說明方文常用的說明方法

① 說明文的六種說明方法

作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌等等。

1、作比較

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

作用：把……與……進行比較，突出強調了說明對象的特點。

例句：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。

2、列數字

為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。

作用：用列數字的方法進行說明，既能准確客觀地反映事實情況，又有較強的說服力。更體現了說明文的准確性，准確地說明了說明對象的特點。

例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個大拱，長達37.4米......。

3、分類別

說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

作用：條理清晰，層次清晰，一目瞭然。清晰地說明了說明對象的特點，使文章更具有說服力。

例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。

4、打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

作用：把……比作……，生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗易懂。

例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

5、摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫

作用：描摹了……的……特點，生動形象詳細具體地說明了……，使被說明對象更准確更詳盡更生動。

例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。

② 說明文的主要說明方法有哪些

1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作比較、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明（又稱引詩文、引資料）。
2、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把和兩種事物加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。
④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將一種事物比做另一種事物從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數據；（作用同列數字）
C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）
初中說明文「兩列，兩比，下分引舉」

③ 說明文中的說明方法有哪些

一、列數字。二、打比方。三、舉例子。四、引用。五、作比較。六、下定義。七、分類別。還有其他的說明方法 ， 例如：畫圖表、做詮釋、摹狀貌等說明方法。這些方法在不同的階段進行學習，小學、初中、高中皆會涉及。
一、列數字。為了讓說明文更具有說服力 ，採用列數字的方法數字在說明文中一定要准確。列數字這種說明方法最明顯的特徵是文字中夾雜著一些數據。
二、打比方。也就是說明文中使用了，比喻這種修辭方法。在說明文中我們不能說是比喻，而是把它稱為打比方。例句「太陽是個火球」。就運用了打比方的說明方法。在說明文中運用了「好像、是彷彿」等比喻詞一定就是打比方。
三、舉例子。這也是說明文中常用的說明方法之一。為了說清楚事物的特點、性質，採用舉例子這種說明方法 ，就能讓人信服。舉例子這種說明方法在判斷的時候，要注意文中出現的關鍵詞，如果、例如等。在讀文時，要細細的閱讀。
四、引用。可以引用名言名句，民間傳說等。從而激發讀者的閱讀興趣。
五、作比較。說明文中為了說清楚，我們陌生的事物，採用我們熟悉的事物進行和他相比，從而給讀者留下具體而鮮明的印象。作比較的說明方法，一般都會出現：誰和誰相比，比較等關鍵詞。
六、下定義。就是對專業術語進行較為詳細的闡述和解釋。下定義語言嚴謹。在文中經常出現「是」這個關鍵詞。下定義這種說明方法，在小學語文中用的不是特別多。
七、分類別。在分類別這種說明方法中，關鍵詞有「類別、分類」。一般會出現冒號這個標點。分類別的這說明方法在小學中使用頻率不是很多，因此這種使用方法往往被孩子們忽略。

④ 說明文常用的四種說明方法

1.分類別：（即對說明事物分門別類的方法。例如：「如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養，??另一種叫異養。」）
2.舉例子：（即以具體事物為例的方法。例如：「這種書目專門記錄其專題或學科的文獻。如要查找中國古代文獻，就要使用《四庫全書總目提要》或《中國古籍善本總目》等。」）
3.打比方：（即用比喻來說明事物的方法。例如：「橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。」）
4.列數字：（即是運用數據說明事物的方法。例如：「哪裡知道，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數下去，得數一千多年。」）

⑤ 常見的說明方法有哪些

常見的說明方法有七種：
1、數字說明法：也叫列數字。有時為了便於從數量上說明事物的特徵，往往用一些數字來准確地、科學地加以說明。
2、比較說明法：也叫做比較。為了說明某些抽象的或比較陌生的事物，用具體的或比較熟悉的事物進行比較，往往能增強說明事物的效果。」
3、定義說明法：也叫下定義。有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。
4、比喻說明法：也叫打比方。用熟知的事物做比喻，可使要說明的事物具體、形象，有助於了解被說明事物的特徵。
5、舉例說明法：也叫舉例子。就是用列舉事實的方法，把比較復雜的事物或抽象的事理說得具體明晰、通俗易懂。
6、分類說明法：也叫分類別。要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。運用分類說明法，要按照一定的標准，對事物和事理的不同方面分別加以說明。
7、引用說明法：也叫引資料。引用一些文獻資料、詩詞、俗語，可使說明更具說服力。
編輯於 2016-09-30
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⑥ 說明文的說明方法有哪些

為了把事物特徵說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當的說明方法。常用的說明方法有如下9種。

1、舉例子：為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如(中國石拱橋)把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設石拱橋歷史的悠久、成就的傑出作了說明。

2、分類別：要說明事物的特徵或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標准分成若干類，然後依照類別，逐一加以說明。如《向沙漠進軍》一文將沙漠進攻的方式分成「游擊戰」和「陣地戰」兩類。

3、列數據：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據。如《死海不死》一文用大量的數字說明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4、作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想像，獲得一個深刻的印象。如《人類的語言》一文將鸚鵡、猩猩的「語言」與「人類的語言」作比較，得出「只有人類才有真正的語言」的結論。

5、下定義：為了突出事物或事理的主要內容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特徵或事理、揭示事物或事理的本質的一種方法。如《統籌方法》一文，開頭就給"統籌方法」下了定義：「統籌方法，是一種安排下作進程的數學方法」。這個定義既指明了"統籌方法"的本質--數學，也指明了"統籌方法"的應用特點--安排工作進程。這樣，就把統籌方法和其他的數學方法區別開來了。

6、打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如《中國石拱橋》中「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹」，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。

7、畫圖表：有些事物的關系抽象而復雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制圖，如產品設計圖、軍事行動路線圖等。有時，被說明的事物項目較多，也可制定統計表，將有關數字分別填入表中，使人看了一目瞭然。如《統籌方法》一文，畫了三幅箭頭圖，配合文字說明.使統籌方法更加具體可信。

8、作詮釋：這是對事物進行解釋的一種說明方法。下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，並且要從一個方面完整地揭示概念的全部內涵;而詮釋並不要求完整，只要揭示概念的一部分內涵就可以了，並且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。詞是能獨立運用的最小語言單位"這個定義，主語與賓語的內涵與外延完全一致，可以顛倒。即說"能獨立運用的最小的語言單位是詞"也行。

而"鈾，是銀白色的金屬"，則是詮釋，其內涵與外延都不相等，"鈾"的外延要小於"銀白色的金屬"的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說"銀白色的金屬是鈾"。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質、特點、功用和原因等。

作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴格，但也須簡明、准確、通俗易懂。如《死海不死》一文"這大概就是'死海'得名的原因吧。"用的便是作詮釋的說明方法，這里的"死"指的是魚蝦草木的死，因為死誨鹹度很高，生物不能生長，所以叫"死海"，這就部分地揭示了死海的特徵。

9、摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特徵，有助於把被說明的對象說得更具體、生動。如《中國石拱橋》中"這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖"。這樣的說明顯得十分生動、活潑。

⑦ 說明文的幾種常用的說明方法

說明文是以介紹說明為主的文章，所以它的幾種常用的說明方法有下定義，舉例子，分類別，打比方，列數字，作詮釋。 這幾種可以說是說明文非常常用的一些說明方法。幾乎每一篇說明文當中都會用到這樣一些說明的方式。
下定義就是要給事物給出最本質的含義，比如說人是能夠勞動的高級動物。
舉例子就是舉出具體的例子來介紹說明這一本質特徵。他主要的。用途了就是深入淺出讓人就是通過這樣一個簡單的例子，能夠更快的了解事物的一個本質的含義。
分類別指的就是。復雜的事物或者復雜的課題需要通過分類來具體的進行介紹和說明以給讀者以明晰的感覺。
打比方了，事實上和我們經常會用到的比喻是差不多的。在修辭手法上面，它稱之為秕谷，但是在說明方法上面他稱之為打比方。
列數字就是擺出具體的數字來進行介紹和說明。
作詮釋和下定義它是有本質的不同的下地獄的話，必須說出事物的本質特點而作詮釋的話只是對事物或者個體來進行解釋和說明。

⑧ 說明方法有哪幾種

說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設、引資料等。

1、舉例子

舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特徵的說明方法，為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。

2、作引用

為了使說明的內容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

3、分類別：

說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

4、下定義

下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特徵作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。「下定義」必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特徵。

5、打比方

打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

⑨ 說明文常用的說明方法有哪些

說明方法
目錄·（1）舉例子
·（2）引資料
·（3）作比較
·（4）列數據
·（5）分類別
·（6）打比方
·（7）摹狀貌
·（8）下定義
·（9）作詮釋
·（10）畫圖表

常見的說明方法
常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明。

（1）舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。
運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

（2）引資料
為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

（3）作比較
說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。

在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。

（4）列數據
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。

（5）分類別
將被說明的對象，按照一定的標准劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。

（6）打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

（7）摹狀貌
為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

（8）下定義
用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關於「人」的定義；有的著重說明作用，如關於「肥料」的定義；有的既說明特性又說明作用，如關於「統籌方法」和「應用科學」的定義。

（9）作詮釋
從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

定義法和詮釋法常採用「某某是什麼」的語言形式。形式相同，如何區分呢？一般來說，「是」字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。

例如，「人是能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物」這句話，改成「能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物是人」，意思不變。「雪是在雲中形成的一種固態降水物」這句話，如果改為「雲中形成的固態降水物是雪」就不成。由此可以辨別，前一句是定義說明，後一句是詮釋說明。

（10）畫圖表
為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。