常用的健康教育宣教的方法

A. 健康教育的形式有哪些

現代健康教育的形式有：

一、個人宣傳。針對某一個病人不同情況進行宣傳教育。

二、小組式宣傳。把病人組織在一起由護士進行宣教。

三、病人座談會。護士長組織病人對本科常見病及專科共 性特點的內容宣教。

四、社區健康教育工作應充分整合資源，互建平台，可由街道辦事處組織活動，社區衛生服務中心提供技術支撐。

五、語言教育法是通過面對面的口頭語言進行直接教育的方法。

教育意義

健康教育是提高人群對健康的認識，使他們懂得一些基礎的衛生保健知識（基本的內容和實施方法），養成科學、文明、健康的生活習慣。社區健康教育所面對的應區每一位成員。

由於社會由不同結構的成員組成，所以，我們開展社區健康教育必須按照各類人群不同的學習需求和學習起點，設計不同的教育方式和內容。

既要開展有針對性的技能培訓學習，如家庭護理、嬰兒養護、緊急救護等方面的科學知識，也要開展較純粹的自我提升、養生修性式的學習活動，如健身操、書法繪畫、花卉培植、讀書學習等。許多時候，通過學習來獲取快樂，也是促使人們願意進行學習的目的。

以上內容參考網路-健康教育

B. 健康教育都有哪些方式

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便後要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯後漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長發育和健康；經常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。（4）生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道「我從哪裡來」。

C. 健康教育中最常用的教育方法是

社區健康教育是指以社區為單位，以社區人群為教育對象，以促進社區居民健康為目標，有組織、有計劃的健康教育活動。其目的是發動和引導社區人民樹立健康意識，關心自身、家庭和社區的健康問題，積極參與社區健康教育與健康促進規劃的制訂和實施，養成良好的衛生行為和生活方式，以提高自我保健能力和群體健康水平。

一、社區健康教育的基本方法

健康促進的核心是把社會的健康目標轉化為社會的行動。社區健康教育與健康促進是從整體上對社區群眾的健康相關行為和生活方式進行干預。其范圍和內容極其廣泛，涉及個人、家庭、群體身心健康，貫穿於社區醫療保健服務的各個方面。因此，她是一項多部門合作的綜合體現。搞好社區健康教育的關鍵是社區決策者的重視和支持，社區衛生機構、社會團體及各單位的協作，社區每個家庭和群眾的積極參與。

1、制定相關政策，提供政策支持

制定社區實施健康教育相關政策，利用行政、經濟手段來支持和推動健康教育工作。

2、動員社會力量，建立健全網路

動員社區各單位協同參加，由社區領導牽頭，轄區各行業、各單位、社區群眾團體等共同組成的社區健康教育網路，採取統一管理、相互協作、發揮各自優勢攜手做好健康教育工作。

3、動員群眾，積極參與

人人參與是社區健康教育的基礎，是健康教育成敗的因素。社區人人參與，一方面是指社區領導和群眾代表共同參與社區健康教育規劃的設計、執行與評價的全過程，包括確定社區主要健康問題和危險因素，評估社區資源，研究活動策略及具體活動的實施與評價；另一方面是指社區的成員把參加健康教育活動作為維護自身和社區健康的行動。形成人人關心社區健康，個個參與健康教育的風氣。

二、社區健康教育的形式

1、建立社區健康教育宣傳欄、櫥窗、板報，針對各種人群、各個行業的需求、季節等特點，開展重點傳染病、食品衛生、環境衛生、兒童免疫規劃、地方病、慢性非傳染病性疾病、職業病防治等宣傳。

2、專題講座： 通過組織集體聽課或辦學習班的形式，由專業人員就某一專題進行講課，此方式專業性、系統性、針對性強，目的明確，內容突出。是社區健康教育常用的一種群體教育方法，適用於社區重點人群的系統教育和基層專兼職人員的培訓。

3、編印並向居民發放健康知識資料（傳單、折頁、手冊等）。

4、組織居民觀看衛生防病知識等電視專題音像資料。

5、結合社區實際，組織開展健身、文化娛樂等活動。

6、舉辦社區健康促進學校（活動室），定期開展健康教育知識學習、討論等活動，促進居民健康信念形成。

D. 健康教育的方式有哪些

有以下幾種方式：

1、口頭傳播：如演講、報告、座談、咨詢等；

2、文字傳播：如報刊、雜志、書籍、傳單等；

3、形象化傳播：如圖畫、標本、實物、模型、照片等；

4、電子媒介傳播：如電影、電視、廣播、錄像、投影等；

5、綜合傳播：如行政立法、展覽、文藝演出、衛生宣傳日活動等。

E. 健康教育的措施有哪些

1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便後要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯後漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長發育和健康；經常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。（4）生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道「我從哪裡來」。

F. 健康教育的內容都有哪些

健康教育的內容都有哪些

健康教育的內容都有哪些，健康教育和健康的行為是養成良好生活習慣的重要基礎。應該從小開始對孩子進行健康教育，這樣才能養成良好的行為，下面分享健康教育的內容都有哪些。

健康教育的內容都有哪些1

第一類，一般性健康教育：幫助了解增強個人和人群健康的基本知識。這是健康教育的基礎部門，奠定對健康教育的基本理解，也是個人在生活中必備的生活常識，對提升生活技能，增強身體健康有很大的作用。

第二類，特殊健康教育：針對社區特殊人群常見的健康問題進行教育。這部分包含的內容比較多，會涉及到許多疾病的了解。當然，並不是每一個人都會在生活中遇到這些健康問題。這部分內容最主要是教導我們如何正確的看待自己的或者他人的健康問題。

第三類，衛生管理法規教育：了解法規，提高責任心和自覺性。

第四類，健康意識教育：提升個人和群體對健康的認識態度和價值觀念。

健康行為有哪些

第一類，個人行為：良好的.衛生習慣和生活習慣。如飯前便後要洗手，定期洗澡，理發，剪指甲，服裝整潔等。這是健康行為中的主要內容，是塑造一個人健康生活體魄的基本生活習慣，也是我們每個人在生活中都會遇到的。

第二類，群體行為：養成良好的公共衛生道德習慣，遵守交通規則，規避意外交通事故，積極組織有益於身心健康的文娛活動。

健康教育的內容都有哪些2

健康教育的方式有哪些

1、個人宣教。針對某一個病人不同時期、不同健康問題 和心理狀態進行宣傳教育，是每一個護理人員都要掌握的基本方法

2、小組式宣教。把同病種、同手術、同檢查項目的病人分 別組織在一起由護士進行宣教。

3、病人座談會。護士長組織病人對本科常見病及專科共 性特點的內容宣教。

4、社區健康教育工作應充分整合資源，互建平台，可由街道辦事處組織活動，社區衛生服務中心提供技術支撐。

健康教育的內容有哪些

1、康復指導。加強營養、注意休息、適當活動、避免勞累，以增強機體抵抗力，促進恢復。 有腎造瘺者注意自身護理，防止繼發感染。

2、用葯指導。

3、定期復查。

4、早期正規治療腎結核，防止膀胱產生嚴重的結核病變及腎積水，無腎功能不良及繼發感染，可有較好的預後。

G. 簡述健康教育的方法有哪些

健康教育的方式主要有知識傳播和行為干預兩個方面。根據健康信息傳遞的特點，傳播途徑通常有以下幾種類型：
1、口頭傳播：如演講、報告、座談、咨詢等；
2、文字傳播：如報刊、雜志、書籍、傳單等；
3、形象化傳播：如圖畫、標本、實物、模型、照片等；
4、電子媒介傳播：如電影、電視、廣播、錄像、投影等；
5、綜合傳播：如行政立法、展覽、文藝演出、衛生宣傳日活動等。

H. 如何做好健康宣教

健康宣教是通過有計劃、有組織、有系統的教育使患者及其家屬自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，可消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量。現階段，我國臨床上的健康教育方式大多隻是注重信息的傳遞，不能顧及患者及家屬是否形成健康觀念，今後是否能正確進行健康的行為。那麼，如何使你的健康教育收到很好的效果呢。

下面給您介紹一種知信行健康教育模式。

知信行模式(Knowledge-attitude-practice, KAP模型)，亦被稱之為認知模式，是知識、態度信念及行為三者的總稱，是目前健康教育領域行為轉變模式中較為成熟的理論之一。

下面就運用KAP模式進行健康教育的方法做一簡單介紹:

一、疾病認知教育

1.一對一個體宣教:

患者入院後立即對其進行KAP問卷評估，根據患者知識缺乏程度對其進行針對性的健康教育，進行健康教育時應避開進食、睡覺及治療、護理等。教育過程中強調使用通俗易懂的語言，盡量使用鼓勵性語言，以交談的方式與患者及家屬交流。對於重點內容進行反復強調，利用一問一答的形式加深患者對重點內容的掌握，及時反饋學習的成果，不斷豐富與改進教育的內涵。

2. 專家知識講座:

組織患者及家屬參加疾病相關講座，講座結束後留出一定時間給患者答疑解惑。

二、信念干預

1.小組集體宣教:

將患者進行歸類，將需要進行相同教育意義和講課內容的患者聚集起來，由相關專家進行講解，每周一次，每次45分鍾為宜。宣教內容主要是介紹一些臨床治療成功的案例、研究方向及研究成果。

2.座談會:

對於相關情況的患者可以邀請他們一起參加座談會，交流各自的心聲，分享體會和經驗;使被動聽取意見變為主動徵求意見，更好的制定治療及護理方案。時間為每周一次，每次60分鍾為宜。

三、行為干預

1.針對不同疾病，結合患者的文化水平及認知能力，為患者制定相關的飲食指導、休息、活動及其他注意事項，及時解答患者疑問。

2.出院指導結合隨訪教育: 患者出院時為其提供個體化教育，並利用電話、簡訊、微信等多種現代媒體通道為患者進行高質量的健康宣教。對患者提出的問題給予一一解答，為患者營造一個良好的人性化服務氛圍，從而建立和維護和諧的護患關系。

健康宣教是護理工作中的一項重要內容，健康宣教的形式和內容必須要與患者的需求相結合，讓患者自身主動參與進來，才能取得良好的效果。

（天津中醫葯大學第一附屬醫院 魏洪悅 谷曉玲 ）

參考文獻:

1.李運智,劉宏,閆春林,等.知識-信念-行為教育理論在高風險壓瘡患者家屬教育中的效果研究[J].護理管理雜志,2016,16(04):281-283.

2.Trzcieniecka Green A, Bargiel-Matusiewicz K, Borczyk J. Quality of patients after laryngectomy[J]. Jouranl of physiology and Pharmacology.2007,58(5):699-704.

3.高丹. 知信行健康教育模式對卵巢癌術後患者KAP、生活質量及希望水平的影響[D].南京中醫葯大學,2017.

精彩內容推薦：

.護士：懷揣仁愛的變革者

.一起做個微笑天使吧！

職業禮儀加分項：護理服務禮儀

門診護士如何做好護患溝通？

美麗天使 綻放笑容

溫馨提示

投稿郵箱：[email protected]

來稿請附上以下內容：作者工

I. 健康教育的三大手段

1、個人宣教。針對某一個病人不同時期、不同健康問題和心理狀態進行宣傳教育，是每一個護理人員都要掌握的基本方法

2、小組式宣教。把同病種、同手術、同檢查項目的病人分別組織在一起由護士進行宣教。3、社區健康教育工作應充分整合資源，互建平台，可由街道辦事處組織活動，社區衛生服務中心提供技術支撐。

J. 健康教育常用方法

健康教育的方式主要有知識傳播和行為干預兩個方面。根據健康信息傳遞的特點，傳播途徑通常有以下幾種類型：
1、口頭傳播：如演講、報告、座談、咨詢等；
2、文字傳播：如報刊、雜志、書籍、傳單等；
3、形象化傳播：如圖畫、標本、實物、模型、照片等；
4、電子媒介傳播：如電影、電視、廣播、錄像、投影等；
5、綜合傳播：如行政立法、展覽、文藝演出、衛生宣傳日活動等。
健康教育--通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以減少或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，並能自覺地選擇有益於健康的行為生活方式。
健康教育應該從小學開起，不同學段開設不同深度的健康教育教育課，讓學生形成身體健康，人格健全，心理健康的完整社會人，才是一個全面發展的勞動者。
2018年11月12日，國家衛生健康委員會新聞發言人宋樹立在解讀《貧困地區健康促進三年攻堅行動方案》(以下簡稱《方案》)時指出，到2020年我國將實現貧困地區居民健康教育全覆蓋 。