筆記造假常用方法

1. 如何做讀書筆記最有效，做讀書筆記最好的方法是什麼

不同的書籍、不同的閱讀需求，對讀書筆記的做法和要求是不一樣的。下面和你列舉幾種我用過的做讀書筆記的好方法，給你作一個參考。

第一步是確定讀書目標。在讀書前，要想清楚我為什麼要讀這本書，目標是什麼，是要解答某個疑慮，還是要找到某種方法，或者為了教育孩子尋找理論基礎，或者寫一篇文章等等。帶著目標讀書，能夠快速鎖定書中真正對自己有用的內容，避免無用內容，做到高效、准確。

第二步是確定屬於自己的「標記語言」。具體來說，就是給不同顏色的筆或標簽，以及不同的符號賦予一個固定的意義，比如用紅色表示與自己工作、業務相關的重要內容，用藍色表示好詞好句等等，用圓圈圈人名，用方框框地名等等。我們一旦確定了屬於自己的標記語言，以後提取信息時就能變得快速且高效。

把一本書梳理成一篇或幾篇文章，可以加深我們對書籍的理解和記憶。而知識框架圖或思維導圖，可以讓我們對書本主要內容有一個全面、系統的認識，更好地把握全書。

首先是梳理一本書的主要內容，或者是你關心的重要內容。在梳理完主要內容之後，還要對書籍內容進行反思，只有包含了自己反思和思考的讀書筆記，才是完整的。比如問問自己，通過這本書我學到了什麼？這本書對我的幫助是什麼？書中哪些知識是我過去從來沒有聽說過的？哪些知識是舊知識有了新的解讀等等。這些內容都要寫下來，加進自己的讀書筆記當中。

2. 做筆記的方法有哪些

一、5R筆記法

5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：

1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。

2.簡化（Rece）。下課以後，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。

3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。

4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目。並隨時歸檔。

5.復習（Review）每周花十分鍾左右時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。

這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然後再用於其他科目。

二、符號記錄法

符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等，便於找出重點，加深印象，或提出質疑。什麼符號代表什麼意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。在操作時你應注意以下一些准則：

1.讀完後再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重復的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。

2.要非常善於選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在復習時又只好將整頁內容通讀一遍。

3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。

4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復習的時候用起來更可得心應手。

5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地復習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一章的下一部分內容。

6.整齊。你作的符號要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的復習和應運。當你以後復習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。

三、筆記整理法

由於種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課後復習不太好用。為了鞏固學習成果，積累復習資料，你需要對筆記進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理、加工的方法是：

1.憶。課後即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是你整理筆記的重要前提。

2.補。課堂上所作的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時作修補，使筆記更完整。

3.改。仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。

4.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序。

5.分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質疑、探索類，哪些是課後練習題解答等等。

6.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記簡明扼要。

7.記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日後復習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便於記憶。

3. 做讀書筆記有哪些方法

1、一元化筆記法。這是最簡單、最容易堅持，也是最靈活的讀書筆記法。在筆記本里，記錄任何與書有關的信息。

2、在通讀全書的時候，勾畫出重點內容，並做旁批。讀書時，對於那些關鍵信息、自己喜歡的句子或者令自己心動的句子，一定要用筆勾畫出來，最好用多色的熒光筆進行勾畫。

3、將書中的重點內容和自己特別感興趣的部分，帶走書中所有的亮點；大量記錄自己的看法和心得；發現這本書和以前讀過的其它書或文章的聯系。用自己的語言，重新整理一下原書作者的思維框架，畫個思維導圖，這樣就能夠從全局把握一本書了。

4、整理出一本書的邏輯框架，比記住書里的具體內容更重要。讀書筆記要清晰表現每一章的邏輯脈絡。它第一作用就是拋開故事記住文章。

(3)筆記造假常用方法擴展閱讀：

讀書筆記的常見形式：

1、提綱式—— 以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

2、摘錄式——主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。

3、仿寫式——為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。

4、評論式——主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。

5、心得式——為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。

參考資料來源：網路—讀書筆記

4. 讀書做筆記是很有效的讀書方法，常用的做筆記的方法有

一、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從「詞語倉庫」里搬出來，參考使用。
二、體會式。讀書之後，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，再聯系自己實際寫下來，這叫讀書體會或讀後感。這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。如有位同學讀了《少年毛澤東》一文，感受最深的是毛澤東放牛，把一份草送給窮孩子的事，從中總結出毛澤東從小同情、關心窮人的好思想。聯繫到「我」與小夥伴一次偷西瓜的事，損害了別人的利益，同少年毛澤東一比，心裡很慚愧、內疚，這樣聯系實際合情合理，真實感人。又如李賀的《史綱評要》，脂硯齋的《重評石頭記》，皆是這樣的著作。體會也可以是札記。札記多為旁徵博引，辯證考訂；體會多為引申闡發，借題發揮。沈括的《夢溪筆談》，茅盾的《讀書札記》，馬克思的《數學手稿》，就是用的這種方式。這是寫筆記的一種高級形式，要求有更多的個人創見，難度也較大。但它卻是創造的半成品或完善的精製短篇，一旦需要時，就可組織起來，使之成為有價值的作品。
三、提綱式。蓋房子要按圖紙搭好框架，框架搞好，再進行房子裝修；寫文章也一樣，要先想好文章的主要內容、層次結構，這叫做列提綱。我們讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以採用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡潔扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。如讀了《媽媽的「病」》一文，可按文章的主要內容和作者的思路編列提綱：(1)媽媽犯了一種「怪」病，既不上「醫院」，也不讓人說；(2)媽媽給奶奶送年禮是一隻又瘦又小的雞；(3)媽媽給外婆送年禮是四隻又大又肥的雞和一大包的年禮；(4)作者抨擊少數婦女對母親和婆婆的兩種不同態度——孝敬與不孝順。這樣列提綱，對文章內容了如指掌，印象深刻。如《黑格爾（邏輯學）一書摘要》，《亞里士多德<形而上學＞一書摘要》等著作。而且他對摘錄內容，還往往寫出自己的意見、批評或注釋，以及自己獨創的符號和評注。比如「注意」「說得對」「辯證的精華」等提示性簡明字樣。明確地表明了列寧對某段論述的意見或批評。提要應力求簡明扼要、脈絡分明，最好以某一主線展開。如，提要可突出主要人物及其作用．重大事件及其影響。也可用列表法使其內容一目瞭然。
四、批註式。在閱讀自己訂閱的報刊和購買的書籍時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊在書中重要的地方和自己體會最深的地方，寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這是一種最簡易的筆記作法。
馬克思、列寧、毛澤東就常用這種筆記方法在書頭批註。拉法第在回憶馬克思讀書時說：「他常折迭書角、畫線、用鉛筆在頁邊上作滿記號，他不在書上寫批語，但當他發現作者有錯誤的時候，他就常常忍不住打一個問號或一個驚嘆號。」（《回憶馬克思恩格斯》）列寧在讀書時常在字里行間畫著五顏六色的記號，在書的空白處，往往還有評語。毛澤東在讀《倫理學原理》一書時，全文逐字、逐句用朱墨兩種色筆圈圈點點，遇到他認為觀點正確、文字優美的地方，就批上「此論頗精」、「此言甚合我意」，認為不對的地方就畫「×」，或批上「不通」、「荒謬」之類詞句。
五、書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋裡或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背，直到背得滾瓜爛熟，記得牢為止，再把它存放起來。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。如此反復，腦子里積累的東西就會越來越多了。
六、卡片式。就是用厚紙剪成大小一樣的卡片。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記下來，再按書卡分類存放。存放的位置還要按類別，編上號碼，寫出標題，以便使用時查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點。每天拿出幾張卡片讀一讀，背一背，日積月累，腦子積累的詞彙材料就越來越豐富。寫作時，就可以從腦子的「儲蓄庫」里搬出來用，就不愁寫不好作文了。做卡片時有四點小的要求：一是每張卡片最好只寫一個問題，一個事例。這樣既靈活，又不亂，便於分類整理裝訂成冊。二是每張卡片須註明資料來源、書名、篇名、版本、卷首、頁碼等，便於查找。三是隨著學習水平的提高，應注意積累卡片向某些方面集中，使之更加系統化和深化。四是一定要養成定期整理的習慣，按性質或需要把卡片編上頁碼，分類插放。既為查找使用提供方便，又可在整理過程中使自己平時分散、零碎的知識系統、條理起來。
七、剪報式。凡是遇到處理的廢報、廢書，在完全拋棄之前，可以檢查一下其中是否有適合留下的文章。不管是一句名言還是一幅圖畫，都可以剪下在粘貼在自己准備好的剪報本上，空閑時象翻相夾那樣隨意閱讀，也是一種享受呢。
八、索引式。即寫下有關的論文題目或書名等。在陣習中可能經常會碰到這種情況；看到某些東西感到十分有用，但內容卻太多，上述三種筆記法又都不易採用．或者是這個內容，你本身就有這本書，所以也不必採用上述方法。但是往往到要用這個內容時，你卻忘記了或找不到了。諸如此類問題，只要搞好素引，便可順手拈來。自學成名的史學家陳垣曾說：「教學和研究要從目錄學入手」，「目錄學就好象一個賬本，打開賬本，前人留給我們的歷史著作概況，可以瞭然」。所以，平時應把所有的資料，按照內容本身的性質搞出一個索引來，以備查用之便。索引筆記只需要記錄文章的題目、出處。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查找方便。

5. 做讀書筆記的方法

讀書筆記的形式有很多種，從簡單到難依次為：做標記、做目錄、摘抄、寫提要、寫提綱、心得、札記。下面我們分別來介紹一下這些讀書筆記怎麼來寫。

1讀書筆記怎麼寫

做標記：最簡單的讀書筆記，就是在讀書的時候，讀到自己認為重要的地方的時候，採用自己的一套符號來畫出重要內容，以便自己在復習的時候能夠快速的找到重點，這種筆記的方法比較適合學生學習課本的時候。

做目錄：目錄的主要內容就是【書名】【作者】【重點內容】，書名和作者就不必解釋了，關鍵是重點內容，由於這是一個目錄式的筆記，所以重點內容只要是幾個字概括一下即可，一般適合泛讀的時候使用。

摘抄：摘抄也是一個比較簡單的讀書筆記，讀書的時候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認為有用的地方，將這段文字抄下來，註明書名和作者，這么做是為了以後復慣用，並且可以根據書名和作者快速的找到原著。

提要：提要用簡短的話來總結書中某一段落的內容，有時候我們要求對每一段的內容寫一個提要，只要一兩句話即可概括其內容，不必寫的很繁瑣。

提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內容，而提要只是概括一個段落的內容，因此提綱比提要內容多且完整，而且提綱要能解釋各個章節和段落之間的關系，所以提綱有時候是以圖表的方式來呈現，不過提綱和提要都要求盡量簡短明了，讓人一看就明白。

心得：有時候也叫讀後感，心得和提綱有些相似的地方，都要對文章的內容進行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主觀性，而提綱寫的都是文章中的內容，不要加入自己的想法，當讀一些學術論文、有哲理的故事的時候可以寫一些心得，記錄下自己的想法以便日後用到。

札記：札記是最復雜的可以看作是提綱和心得的綜合，有時候還要插入一些摘抄，還可以對文章的寫法進行評論，總之寫札記不僅僅費筆墨而且費腦子，這已經不僅僅是一種筆記，應該是對學習到的內容的再創作。

2讀書筆記的基本格式

符號式讀書筆記寫法

我們讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號……等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，這種筆記，就是符號式筆記。

做符號式筆記需要注意以下幾點：

(1)所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書，不應該亂批亂畫。

(2)每一種符號所代表的意思，自己應該固定下來，不要隨意改動。

(3)符號不能作得過多。如果整頁整頁都圍上圈，劃上線，全都成了重點，就等於沒有了重點，符號也就失去了它的意義。

(4)要清楚整齊。不要把書弄得很臟，塗劃得連原文都看不清楚了。

摘錄式筆記讀書筆記寫法

摘錄式筆記就是把我們從書上、報上看到的一些精闢的，富有哲理的，對我們很有啟發的內容抄寫下來。這種方法看起來比較費事，其實是一種省時省力積累知識的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶，日後查找起來，面對茫茫的書海，你就能體會到作摘錄筆記的優點了。

作摘錄筆記時要注意以下幾個問題：

(1)要有選擇地抄錄。把文中對我們最有用、最有啟發的內容抄下來，每條抄錄筆記應當「少而精」。「少」指字數較少，「精」指內容把握要點。

(2)要忠實原文。書里有段話，我們覺得挺好，想把它抄下來。抄的時候，又覺得某個詞用得別扭，乾脆另換一個詞代替，這樣不行。既然是摘錄，作者怎樣寫，我們就應怎樣抄，不但詞句不能改動，就連標點符號也不能改動。一段話中，前後和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號表示。

(3)要註明出處。每條材料都要註明是從哪本書里第幾頁抄錄的，作者是誰。如果是在報紙、雜志上抄錄的，就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上。還要註明文章的標題和作者。這樣便於以後使用時查對。

剪貼式讀書筆記寫法

在自己訂閱的報紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時剪下來，經過整理就是剪貼式筆記。這種方法收集材料快，也很簡便。

剪貼式筆記需要注意以下幾點：

(1)進行剪貼式筆記時要按不同的內容分類。可以准備幾個用來貼剪報的本子，或者把一個本子分成幾個部分，把語文知識、歷史知識、自然常識等內容分別貼進去。

(2)每一條剪貼的內容要註明出處、時間。即剪自哪一種雜志或報紙，哪一年哪一期等。

(3)短小的剪貼筆記也可以作為讀書卡片的內容。

感想式讀書筆記寫法

讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀後感。這種讀書筆記重在訓練同學們的理解和表達能力。也是我們在寫作時需要用到的。

寫讀後感一定要選擇自己感觸最大和體會最深的一點來寫，應突出重點，切忌面面俱到。當然，寫的時候還要善於聯想，依照原文主要內容和精神實質，結合自己的思想和生活實際。

寫讀書筆記的方法還不止這些。同學們可以根據自己讀書的習慣去創新。假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花，寫讀書筆記就好像在萬花叢中採集花蜜。天長日久，我們會發現讀書筆記對提高自己的閱讀和寫作能

6. 想做出美觀易懂的筆記，要抓住哪幾點

今天想和大家來聊一聊筆記，筆記無疑是我們學習的好幫手。但是也有很多小夥伴沒有掌握記筆記的方法，要麼浪費很多時間，要麼就是筆記的功能不實用。

其實做任何事情我們都不能盲目去做，要講究方式方法的。

在記筆記之前呢，我們最好是對自己的筆記做一個規劃，這樣就能有目的地去做，還可以節省不少時間。

如何從零開始構建適合自己的筆記體系呢？我們一起來看一下吧！

01 找到適合自己的筆記模板

寫筆記很重要的一點是要找到適合自己的筆記模板，這樣在記錄時不僅能節省時間，還能發揮筆記的最佳作用，事半功倍。

一般我會把頁面劃分為兩個區域，像下面圖中展示的這樣：

好了，以上就是今天的分享啦！筆記是我們學習的好幫手，希望大家都能重視筆記，積極努力呀~

7. 記筆記的方法有哪些

1、直接記書上。由於課堂時間緊迫，有時寫筆記時間有限，所以有時候記筆記是可以適當記在書上一些的，記在所學內容的對應位置旁邊，但是內容不宜過多，字跡要工整，序號要清晰。

2、傳統筆記法。就是按照老師板書去寫，以文字的形式整齊的排列起來，每個章節都單獨佔位，可與第一種方法結合去使用，這樣能讓自己在上課時更集中精力去聽課，減少記筆記分神時間。

3、圖表法。記筆記時，還可以根據講課具體內容做表格去記筆記，這種方式更便於對比所講知識的異同點，但是適合課後整理筆記用，課上做比較費時間，如果老師已經做現成的了，可以直接謄寫。

4、提綱筆記。當感覺課堂聽講更重要時，可以先列一個提綱筆記，把本節課所講的主要內容記下來，以聽課為主，課後再去整理細枝末節，或者向同學借筆記看。

5、思維導圖法。我們所學的內容－般都是一個整體，是一個可以發散的內容，以一個中心為起，點就能引申出諸多問題，所以也可以通過思維導圖法去整理筆記，這樣更容易掌握這個知識點，而且印象會更加深刻。與提綱法相比，這個方法更有優勢，但同樣適合課後去整理。

8. 高效率筆記有哪些方法

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若資源有問題歡迎追問~

9. 筆記鑒定怎麼做假

法律分析：筆跡鑒定是不能作假的，筆跡鑒定如果出現造假的情況，當事人有權申請法院重新鑒定，這是當事人的法定權利。司法鑒定實行鑒定人負責制度，司法鑒定作假是要負法律責任的。鑒定人和鑒定機構從事司法鑒定業務，應當遵守法律、法規，遵守職業道德和職業紀律，尊重科學，遵守技術操作規范。

法律依據：《關於司法鑒定管理問題的決定》

第五條 法人或者其他組織申請從事司法鑒定業務的，應當具備下列條件：

（一）有明確的業務范圍；

（二）有在業務范圍內進行司法鑒定所必需的儀器、設備；

（三）有在業務范圍內進行司法鑒定所必需的依法通過計量認證或者實驗室認可的檢測實驗室；

（四）每項司法鑒定業務有三名以上鑒定人。

第六條 申請從事司法鑒定業務的個人、法人或者其他組織，由省級人民政府司法行政部門審核，對符合條件的予以登記，編入鑒定人和鑒定機構名冊並公告。

省級人民政府司法行政部門應當根據鑒定人或者鑒定機構的增加和撤銷登記情況，定期更新所編制的鑒定人和鑒定機構名冊並公告。

10. 非常虛心地請教一些做讀書筆記的方法，側重於學術引用。可以是書面筆記的方法也可以是運用電腦軟體。

1）摘要式。即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好准備。可按原書或原文系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字。
（2）評注式。 評注式筆記不單摘錄，還要寫出自己對這些要點的看法和評價。常用方法有書頭批註。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批註、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。
（3）心得式。 即讀後感。是讀書或讀文章後寫出的自己的認識、感想、體會和啟發。常用方法有：札記，也叫札記，是摘記要點與心得結合的產物；心得，也叫讀後感。將讀書體會、感想、收獲寫出來；綜合觀點、見解，提出自己看法並記錄下來，也是很好的讀書方法。
（4）記載式。 1）筆記本。 成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便於保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。 2）活頁本。 可用來記各種各樣筆記。便於分類，節約紙張和日後查閱。 3）卡片。 好處便於分類，可按目排列，便於靈活調動又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長。 4）剪報。 把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要註明出處，以便使用。 5）全文復印。 重要讀書材料，為保持完整性，可全文復印編目分類留用。