搜集閱讀和整理文獻的最佳方法

㈠ 如何選擇和閱讀研究文獻

根據所寫論文確定文獻關鍵詞，選擇好文獻書目
對於與主題關系緊密的書詳讀，其餘略讀瀏覽
具體到一本書，可以先讀前言後記，了解成書背景與主要內容，再瀏覽目錄，選擇重點章節詳細閱讀，做好筆記，以備查用，必要時，反復閱讀重要且難懂的內容
綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文， 它是科學文獻的一種。
文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的它往往能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。
學寫綜述，至少有以下好處：
①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉醫學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面；
②查找文獻資料、寫文獻綜述是臨床科研選題及進行臨床科研的第一步，因此學習文獻綜述的撰寫也是為今後科研活動打基礎的過程；
③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利於獨立工作能力和科研能力的提高；
④文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據自己的能力和興趣自由選題。
一、選題和搜集閱讀文獻

選定題目後，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。關於搜集文獻的有關方法，前面的有關章節已經介紹，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不再重復。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻後，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好「讀書筆記」、「讀書心得」和做好「文獻摘錄卡片」。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對於訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

二、格式與寫法

文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據提綱進行撰寫工。

前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。

總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。

參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容准確無誤。關於參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。

三、注意事項
⒈搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

⒉注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

⒊引用文獻要忠實文獻內容。由於文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。

⒋參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的並且是作者直接閱讀過的文獻資料。

㈡ 博士生如何進行文獻閱讀和文獻整理

博士生如何進行文獻閱讀和整理？
回答：
1） 首先根據自己的研究課題， 以這類主題通過互聯網查找文獻。 既可以是中文的， 也可以是外文的。
2） 如果可以下載， 用一個網盤或者在pc上用一個文件（文件名：主題文獻）收集。
3）然後對研究主語做一下分類：起源；研究進展； 目前的成果； 有待去研究的課題和方向（主要結合你自己的研究方向）。
4）根據3）的分類， 分類闡述所搜集的文獻內容， 並列出出處。
5） 文獻的作者， 文獻名稱，期刊號， 頁， 年份一定要准確無誤。

㈢ 論文文獻整理有哪些常用的方法

第一，要選擇一些具有代表性的文獻，也就是在權威刊物上發表過的論文或者權威性的論著，該篇論文應該要代表學術發展的一些基本情況，不能把不列入這一類級別的刊物文章都羅列出來。寫畢業論文的目的是什麼?

第二，選擇代表性作家的論文，即權威學者，或者在學術界活躍的作家的論文、論著，這些論文代表了學術發展的基本態度。

第三，選擇研究視角來整理文獻，並結合你想研究的視角，特別是具體問題來整理文獻，會大大縮小范圍，有利於作者掌握文獻。

第四，必須千篇一律地在序言中整理文獻，講話可以對問題的脈絡進行適當的論述。在寫學術論文的過程中，可以對具體觀點進行文獻的探討，這種方法對作者來說，學術史特別是前人的學術觀點非常清晰，對論文的寫作已經有了熟練的技術，這通常是新手所不能掌握的。

以上就是環球青藤小編關於論文文獻整理方法的相關分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多相關內容，請及時關注本平台並進行查看!

㈣ 如何收集論文文獻

論文選好題之後，我們就要開始查找文獻，搜索、查閱文獻的目的主要有兩方面:一是了解別人在這個領域曾做過哪些研究；二是為即將進行的研究尋找概念與理論的基礎以及方法與設計的借鑒。當我們明確選題以後，怎麼快速找到我們所需要的文獻呢？我們都知道論文在期刊發表後，通常都會被中國知網、萬方資料庫、維普資訊網、龍源期刊網等一家或幾家全文收錄。怎麼從中查找到我們所需要的文獻資料呢，想必有不少同學還不清楚，今天我來教大家怎麼用資料庫中查閱所需要的文獻，我們以知網為例，給大家講解一下查詢文獻的方法。
以《對工程項目目標成本管理與財務風險控制問題的分析》題目為例，從這個題目裡面我們可以找出幾個關鍵詞：工程項目（a）、目標成本管理（b）、財務風險控制（c）。
搜索方法：
（1）直接搜索關鍵詞：下面我們以「財務風險控制」這個關鍵詞為例，我們在知網首頁的搜索框輸入「財務風險控制」這個關鍵詞，直接搜索後可以獲得高達117461條與之對應的文獻。這樣搜索出來的文獻太多了，而且我們可以看到其中有很多與工程項目這塊並不相關的文獻，如果一篇一篇的去查找出來，會花費很多的時間，那麼我們該怎麼選擇文獻呢？後面我們還會提供幾種搜索方式，檢索出相關性高的文獻。
當然這個主題詞是比較常見的，被研究的次數很多是自然的，如果是一些生僻的主題詞，對它的研究很少，我們就可以分別用單獨的主題詞搜索，或者搜索其一些近義詞的研究文獻。
（2）關鍵片語合搜索：可以選擇多個關鍵詞反復變換進行檢索，以保證文獻資料的充實和完整。
比如關鍵詞a+b，關鍵詞a+c，b+c，甚至a+b+c結合一起搜索，這樣找出的文獻關聯度會更高。
例如：在知網首頁搜索框中輸入「工程項目 財務風險控制」點擊檢索，可以搜索出15121篇文獻。這次我們檢索出來的文獻明顯少了很多，但是還是太多了，而且很多文獻的相關性都不高，接下來我教大家用高級檢索功能篩選文獻。
（3）使用高級檢索查找文獻。打開知網的高級檢索功能，首先選定學科領域，然後篩選自己的檢索詞，最好把自己想要了解的主題的近義詞都寫上去，這樣可以提高檢全率。另外可以限定文獻的出版時間和期刊來源，以求檢出高質量論文。
可以按照年份進行階段性的檢索，比如第一次可以先選擇2017年至2018年兩年間的文獻，如此既可以有效防止漏看或者重看文獻，又不至於整理起來太雜亂。
例如：從知網首頁點擊高級檢索——選定學科領域（經濟與管理領域）——在檢索條件欄目輸入「工程項目」和「財務風險控制」2個主題詞——再選擇發表時間：2014年5月1日-2019年5月1日，我們選擇近5年來的文獻——點擊檢索。這樣我們可以檢索出46篇相關的文獻資料。
（4）追溯法找文獻：如果這樣找到合適的文獻比較少，我們還可以使用追溯法，是指不利用一般的檢索系統，而是利用文獻後面所列的參考文獻，逐一追查原文（被引用文獻），然後再從這些原文後所列的參考文獻目錄逐一擴大文獻信息范圍，一環扣一環地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據文獻間的引用關系，獲得更好的檢索結果。
例如：我們從剛才檢索出來的一篇文獻為例，點擊題目，下載
如果可選擇的文獻還是太多，我們可以結合以下幾個限制條件選擇合適的文獻：
a、文獻發表的時間，最好是最近5年的，如果最近5年的文獻很少，那麼可以把時間放長一點，如果近5年的文獻太多，可以只看近2-3年的。
b、盡量選擇引用量和下載量比較多的文獻，說明這些文獻是大家普遍認可、閱讀量比較多的文獻；
c、如果文獻還是很多，那麼我們就盡量選取一些本專業的核心期刊論文；
通過上面這些搜索方法，一般來說，我們可以搜索到所需要的文獻資料，而且相信這樣找出來的文獻質量和相關度都會比較高。
接下來我們將選定的文獻資料下載下來。選定一篇文獻，點擊題目進去，就可以直接進行下載了。
文史哲學等社科類專業的，我這里給大家推薦一個免費查詢網站——國家哲學社會科學文獻中心，沒有知網等賬號的，可以通過這個網站查詢下載一些文獻資料也是很方便的，方法類似於知網查詢，這里就不作詳細介紹了。

㈤ 文獻閱讀的技巧有哪些如何高效閱讀文獻

【導讀】很多人在工作、學習中，是需要閱讀文獻的，從文獻中進行信息提取，然後完成學術文獻的創作，有的是大學生，有的是導師，有的是工程師等等，那麼文獻閱讀的技巧有哪些?如何高效閱讀文獻呢?

4、注重看Problem Description 和 Simulation & Experiment這兩塊

研究都是針對一個個具體問題的，有些是老問題新解法，有些是新問題老解法，更多的是老問題加不同的條件形成的新的子問題，所以一看問題描述就可以快速定位這篇文獻的創新在哪裡，該問題是不是你想要的。知道了問題描述，就看實驗的描述和結果，是不是有比較，是不是能比以前的老方法有提高，是不是真的有效解決了新問題。

5、學會使用閱讀軟體

說起文獻管理軟體，就不得不想到Endnote和NoteExpress，它可以幫助我們有效方便的進行文獻的整理和分類。還推薦軟體：adobe acrobat
reader(閱讀軟體)，翻譯軟體：translator(完全免費)。xgraph.vip：用來畫文章主要思想的邏輯圖，方便理解。

6、對文章做出總結

What：研究對象的理論基礎。Why：科研價值與難點。How：技術發展路線、效果與不足。新想法：創新點、可行性。

以上就是文獻閱讀的技巧的有關介紹，希望能夠幫助大家更好的進行文獻閱讀，在這里祝願各位學術人閱讀順利、發文順利。

㈥ 如何總結和整理學術文獻

1、輕整理，重搜索。
輕整理，是指不對文獻分類，或者只是對文獻簡單分類。
重搜索，是指利用不同的搜索工具，快速定位到需要的文獻。
認為在現在搜索技術已經很強大的情況下，如果利用筆記等手段整理，反而容易造成條條框框，在對於一篇文獻關注太長的時間，不利於提高效率。
在日常使用中，除了在文獻PDF上直接標注，很少用其他的軟體去記錄看過的文獻。
因為除了文獻本身，其他還有什麼載體能夠那麼直接方便地記錄。
所以整理文獻問題就成了：如何快速找出那篇有筆記的PDF文獻。
以此為目的，建立一套以文獻PDF雲同步為基礎，輔以大量搜索工具的文獻整理方案。
其實做過科研工作的人都會發現，其實真正需要把一篇文獻從頭到尾讀完的情況是很少的。
在大多數情況下，需要的其實是大批量多輪次地閱讀文獻，因為在一個項目的不同階段，哪怕是同一篇文獻，所關注的點也是不一樣的。

㈦ 如何查找、整理文獻資料

策略一：為學生搭建文獻查找的平台 1、指導學生明確文獻資料查找的方向 信息資料可謂浩如煙海，要想在這其中找到自己所需要的信息，而又不迷失其中，首先要有明確的方向感。有的放矢即懂得哪些文獻是可靠的、哪些文獻會讓我們的查找更加便捷，能在哪裡找到我們所需要的文獻，在活動中哪些問題適合使用文獻研究法。這些方面的能力將在學生一生的研究中起作用，而這種能力習得的過程需要教師的精心指導。 文獻資料的類型很多，按照文獻的固有形式可分為文字文獻、數字文獻、聲音文獻和圖象文獻。包括書籍、期刊、報紙、剪報、特種文獻、統計年鑒、統計表格、唱片、磁帶、地圖、圖片等；按照文獻的來源劃分，可分為一次文獻（包括圖書、期刊、論文、調查報告、會議記錄、實驗報告，是實踐的記錄與總結，具有原創性。）二次文獻（是由一次文獻提煉出來了，如目錄，題錄，索引，文摘。在二次文獻中，我們不能獲得作者的觀點，只是為了研究者提供檢索的方便，使我們更快地找到所要的東西。）三次文獻（是在二次文獻的基礎上檢索、篩選、綜合分析而成的，如綜述與述評。）對於查閱文獻資料而言，最理想的場所是圖書館。也可在班級組織讀書活動和借閱活動，引導學生互相交流讀書資料。 當然，還可以向個人借閱，博物館、展覽館、商場都可以成為資料收集的場所。上網也是一個好辦法，只要掌握了一定的搜索方法，輸入關鍵字，運用搜索引擎，一下子很快就能找到許多相關的信息。 2、指導學生了解文獻資料查找與記錄方法 用什麼方式查找文獻，要根據學生的主題需要以及學校周邊的資源狀況而定，查找的范圍應該是由近及遠逐步擴大的，如從家裡的圖書開始查，到學校的圖書館再到其它的圖書館。圖書館一般設有外借處和閱覽室，外借處會有一排卡片櫃，圖書的書名是按圖書的類別，分裝在一隻只小抽屜里，卡片上有書名、作（譯）者，出版社、出版日期、第幾版、內容提要等，這些卡片是按書名的第一個字的第一個拼音字母的順序排列的，查找很方便，只要按這個順序，就能夠很快找到你需要的圖書。隨著科技的發展，一些圖書館還配備了電子檢索系統，會讓查閱更便捷。 如果所需要的內容很短，可以用做摘錄的方法進行記錄，查閱網路全書及辭典之類的工具書，一般是帶著問題去查，如想了解某一人物、某一專業術語、某一個事件等，同查《新華字典》一樣查，比較方便。如果要查找某一年的某一事件、數據，就可以查閱相關的《年鑒》。 策略二：按圖索驥，將需要的文獻列表，為學生提供參考的書目 2、 確認需要查找的信息種類，是某一數據、概念、還是某一觀點，完成需要的信息列表。 3、 根據需要的信息列表，確定選擇檢索的工具，即確定是通過網路全書等參考性工具書(a,)還是通過報刊索引等檢索性工具書進行查找。 4、 確定檢索的途徑，即去校圖書室還是需要去更大一些的圖書館查找，或是向老師或相關專家咨詢，由他們給出建議查找的書目。 5、 確定檢索的方法，是從最近出版的書籍和期刊開始往前查，還是限查某幾年的書籍和期刊等。 6、 利用檢索工具書所提供的查找線索進行查找。 7、 找到你所需要的文獻，索取該文獻。 8、 閱讀文獻，得到你所需要的信息。 策略三：任務驅動，作業單式的指導 查閱文獻不是件容易的事，需要有一定的技能，而這一技能是在不斷地查閱過程中積累起來的，必須讓學生親自去嘗試才能得到它，任何人都不能替代。查閱文獻時不僅需要耐心、細致、仔細，還需要經過慎重的考慮，並按照一定的程式去做，而不是到圖書館東抄一段西抄一段。為了便於活動指導的落實，教師可採用任務驅動式，設計相應的作業單，對學生的活動過程進行管理與指導。 策略四：指導學生進行文獻資料的處理 整理資料是一項艱苦細致的工作，是承上啟下的一環，在主題活動開展之初，教師可要求學生同時對資料及時進行整理，要去粗取精、去偽存真、分門別類的整理；在主題活動進行的每個過程中，教師都要引導學生及時將資料進行階段性整理。 1、製作文獻卡片。 用卡片的形式進行文獻目錄的登記，便於快速查找。 要從收集到的大量文獻中攝取有用的資料，就必須對文獻做一番去粗取精、去偽存真、由表及裡的處理工作。主要包括：去除假材料，去掉重復、過時的資料，保留那些全面、完整、深刻和正確闡明所要研究問題的有關資料，以及含有新觀點、新材料的資料，但對孤證材料要特別慎重。 2、為文獻資料排序、編目。 如果收集到的資料比較多，還需要對資料進行分類、排序與編目。為了今後研究時查閱的方便，一般採用首字母開頭的方式進行編目。每一條目上一般要寫出該文獻的出處，包括作者、書名、出版社、出版日期、在何處查閱等。3、對文獻資料進行了初步的整理後，接下來的工作

㈧ 如何有效地搜索並閱讀一篇文獻

1、搜索並找到與自己課題最相關的文獻

當今信息化的時代，文獻真的是千千萬萬，多如牛毛，讀一些邊緣性甚至毫無聯系的文章無異於浪費時間，研究生入學面臨的第一個挑戰就是快速深入地了解自己的課題，除了老師的說明、師兄師姐的解釋這些表面的講解之外，還是要靠自己閱讀文獻去深層次地挖掘。而這樣做也是有好處的，因為在之後的研究中，你不可能指望老師每一步都手把手教你如何推進課題。當你閱讀了大量的文獻，在對課題有了深入了解的基礎上，就很容易想到前進的方向，而且容易產生發散性思維。

那麼，該如何通過文獻認識課題呢？我認為這一階段，先去讀綜述類論文，而且盡量是中文的（英語特別好的除外）。在你連課題的中文名字都不熟的情況下，又能從滿是專業名詞的英文文獻中學到什麼呢？綜述類論文的最大好處就是論文搜索簡單，其內容涵蓋面廣。讀一篇綜述基本頂十幾篇小論文。它的搜索基本上靠課題中的幾個關鍵詞就可以了，十分簡單。使用關鍵詞搜索完之後，再篩選幾篇相關度最高的進行閱讀即可。這幾篇基本要精讀，不能走馬觀花，對於出現的一些與課題相關的專業名詞，要及時去搜索對應的英文名稱，為接下來的英文綜述做准備。讀完幾篇中文綜述，對課題有個大體了解之後，不要沉迷其中，不要一直讀中文文獻，而要開始嘗試讀英文綜述。畢竟我們以後還是要發 SCI 的，而且一些高質量期刊上的綜述類論文也是英文，這是必需的過程。

相信經過了前面中文綜述的閱讀與積累，英文綜述的閱讀將變得相對簡單，專有名詞不再讓我們有所畏懼。英文綜述的搜索同中文綜述一樣，靠關鍵詞即可搞定，然後需要自己篩選出相關度最高的幾篇進行閱讀。此處值得注意的是，選擇的綜述盡量是高影響因子、高引用量、時間最近的高水平期刊上的，或者是業界頂級期刊上的，這個真的很重要！以我的經歷來說，之前在低水平的雜志上看到過一篇綜述，里邊連基本的原理和相互關系都沒搞清楚，甚至表述都是錯誤的。對於剛入行的新手，在最容易養成基本科學素養的時候，卻接受了錯誤的觀念，這不僅在以後難以改正，甚至對整個科研生涯都會產生不好的影響。高水平的期刊里邊也許會有些小錯誤，但是基本知識不會出錯，可信度非常高。

這樣的文章不用太多，五篇足以讓你對自己的課題有一個比較深和廣的理解。讀英文綜述的另一個優點是幫助你去找到相關的小論文，然後通過這些小論文的參考文獻進一步找到其他論文，順藤摸瓜，甚至都不需要再去專門搜索，一系列相關的小論文就撲面而來，簡直美滋滋！另一個找相關論文的方法就是通過作者。找與課題相關領域的「大牛」，直接去搜他們的文章，簡單又省事，甚至比搜索關鍵詞還要准確。值得注意的是，選擇文章也要優先考慮高水平的期刊，低檔次的文章盡量避過，除非與課題極其相關，但也要注意帶著批判的眼光去讀。

2、找到合適的文獻，不浪費地去讀

通過對網上各種資料的學習和經驗的積累，我認為讀好文獻，必須經過以下三步。第一步，拿到這篇論文，先整體瀏覽，看看文章是只與你搜索的關鍵詞有關，還是真正與你的課題有關，先打個印象分。在這個過程中，你需要做的是，仔細閱讀文章的題目、摘要、關鍵詞、各個部分的小標題及結論。具體的論述內容可以粗略一看，這個過程大約需要十分鍾，但是需要用心，需要思考。因為讀完之後，需要回顧這篇文章的主旨、它做了什麼，並且問自己，這篇文章與我的課題有聯系嗎？是否包含與我的課題相關的知識？這篇論文能為我的課題開展提供哪些材料？等等。經過這些思考之後，你就知道這篇文章是否需要繼續閱讀了。

當覺得這篇文獻有用，值得去深讀的時候，你就要按照第二步去做。此時不再是簡簡單單地讀，而是帶著敬畏的心態去學習。注重細節，抓住重點。

在閱讀的過程中，首先需要把圖表搞明白，弄清楚作者為什麼要做這個圖，這個圖可以傳達哪些信息，然後結合內容去精讀。我以前的習慣是直接讀內容，圖表就看半分鍾左右，導致我根本不能真正理解作者到底是如何論述的，甚至一些數據之間怎麼聯系的也搞不清楚，以至於讀完後邊，前邊就忘了。自從我開始首先看圖後，才發現讀起內容來游刃有餘。因此可以說，圖表就是文章內容的黏結劑，值得最先並且仔細關注。要仔細研究作者的圖表，特別是那些精美的圖表。我們可以記下那些卓越而又清晰的數據表現形式，在之後作圖的時候可以去模仿。

讀內容的過程中，一定要時刻記著自己的課題，並將文章內容與課題聯系起來，不要孤立地去讀。遇到不明白的知識，不要放過，趕緊去查。所以早期讀文獻可能比較費時，有時候可能要耗費一天的時間。但是在這個過程中，你會逐漸學到很多與課題相關而又無法在本科學到的知識。就像滾雪球，文獻讀多了，專業知識也會增長，後面的文獻讀起來也變得簡單又省時。

做完第二步，相當於論文讀了第二遍。這時，你覺得結束了嗎？No。此時，你還需要做第三步工作。精讀完之後，並不意味著這篇文章不會再出現在你的視野中，它們應該時常出現在你的腦海中。而我們的記憶又是有限的，不可能讀完之後就記住，所以需要整理這些論文，不能讓它們成為「過客」。我們需要建立一些文件夾，分門別類地將文獻存起來，注意保留閱讀痕跡（電子版文字標黃、批註等）。等以後空閑或者課題遇到瓶頸的時候，我們需要拿出來繼續讀。文獻每讀一遍都會有一遍的收獲，特別是隨著課題的深入，之前我們對文獻中半懂不懂的內容，可能會在之後的閱讀中通過仔細品味迸發出創新的火花。此外，通過再讀這些文獻，我們會發現它們中存在的一些尚未解決的問題，也會對課題的開展提供一些啟示。

等科研步入正軌之後，我們還要養成每天閱讀文獻的好習慣，特別是最新發表的文章，要及時掌握課題研究的最新動態，不至於自己的想法落後，或者與別人撞車，導致徒勞無功。另外，多讀文獻還能從作者的研究中得到啟發，指導自己的課題，這對於打破瓶頸期的束縛尤為重要。

㈨ 如何總結和整理學術文獻

總結和整理學術文獻：

輕整理，是指不對文獻分類，或者只是對文獻簡單分類。重搜索，是指利用不同的搜索工具，快速定位到我需要的文獻。在現在搜索技術已經很強大的情況下，如果利用筆記等傳統手段整理，反而容易造成條條框框。

對於一篇文獻關注太長的時間，不利於提高效率。在日常使用中，除了在文獻PDF上直接標注，我很少用其他的軟體去記錄我看過的文獻。除了文獻本身，其他還有什麼載體能夠那麼直接方便地記錄呢？所以整理文獻問題就成了。

如何快速找出那篇有我筆記的PDF文獻。以此為目的，我建立了一套以文獻PDF雲同步為基礎，輔以大量搜索工具的文獻整理方案。其實做過科研工作的人都會發現，其實真正需要把一篇文獻從頭到尾讀完的情況是很少的。

在大多數情況下，我們需要的其實是大批量多輪次地閱讀文獻，因為在一個項目的不同階段，哪怕是同一篇文獻，所關注的點也是不一樣的。如果在項目初期，就對所有的文獻，都投入同樣的時間，閱讀同樣的深度。

勢必會浪費大量時間和做無用功。我曾經也走過文獻整理的彎路，每閱讀一篇文獻，都會在Onenote上建立一個條目，按照文獻題目，創新點，實驗過程，個人感想等分別填空。但是文獻讀的多了之後。

㈩ 如何有效的閱讀搜索獲取的大量文獻

如何高效地查找、閱讀文獻

我們很多的時候，悶在實驗室閉門造車，實在不如稍抽出一點時間看看文獻，看看別人是 否有同樣的困惑。我們的大老闆說，要想有成績別無他法只有讀，讀，大量的讀文獻，尤其國外的。閱讀文獻的來源

精研資料庫，對於文獻資料庫和專業資料庫應該深入研究。重要的如ISI，Medline, Ncbi等了。因人而異添加資料庫到你的收藏夾。了解與自己研究方向有關的機構,密切關注在該研究領域和方向的頂尖group所發表的論 文並認真研讀。對於本研究領域的國際領袖人物和實驗室，應該多花一點時間去研究他們的主頁。

可以在google上免費訂購你所感興趣的alert,他24小時更新，會不間斷的向你信箱發 送網上出現該話題的文章。

經常上網看看最新的資訊說不準會激發你一時的靈感。

定期讀幾篇cell ，nature,science還是很重要的，不要認為和自己專業無關的就不關 心，其實目前生物醫學界的許多方法和思路是相通的，nature,science上最新的方法用到自己的領域上完全可能豁然開朗。

對於你從事的領域的重點雜志（NO.1）（<<國外醫學>>各個分冊每其都有許多可讀的 綜述，注意自己專業的核心刊的專輯,增刊,很重要!），應該是每一期的每一篇文章都閱讀一下，然後是重點閱讀。如果沒有那麼多的時間，至少每篇的TITLE & ABSTRACT應該閱讀的。

特別要注意中文綜述文章後的英文參考文獻，可以用回顧性的方法查找該問題的最初 起源及奠基性文章。

查閱大量外文文獻，然後從文獻的文獻再去查找，如此往復循環，你的idea不知不覺 中就被啟發開來。我們老闆說過，看文獻，最重要，最有權威，也最有深度的是什麼，就是你查找的文獻的文獻。

讀文獻一定要注意文章後面列出的參考文獻,按圖索驥,就很易找到更多文獻,而且被引 次數越多的越重要!!通過搜索參考文獻的作者,期刊目次找到更多該領域的文章.

如何查找閱讀文獻

課題未定：
我很是崇拜神經所蒲教授的觀點，閱讀文獻從教科書開始-找到自己最感興趣的問題， 查找相關綜述，你會發現書上一些所謂的成熟觀點，在綜述中是「推測」，然後找原始文獻，你回發現，有許多實驗證據是在當時條件不夠的情況下的初步探索。如果你發現這樣的問題，一個流行觀點沒有使用目前、最新技術驗證，你去驗證一下，回有兩種結果：證實，那你就是用最新技術驗證一個很正確的觀點，給他提供了新證據，這屬於好工作，另外你發現前人的觀點有錯誤，那你就找到一條將來的科研方向，繼續做下去，搞定！

一定得知道自己所作的方向現在世界上是個怎樣的研究現狀—做到了何種程度,還有 那些關鍵問題急待解決.這一點對於自己找題目的戰友,我覺得尤為重要!

課題已定：
首先要做的是尋找權威雜志上相關研究領域權威人士撰寫的綜述類文章。這類文章信 息量大，論述精闢，讀後不但有助於掌握相關研究的重點和焦點內容，而且能幫助我們掌握研究領域的大方向和框架，哪些人、哪個大學或研究所、在哪個方向比較強等等；其次是泛讀摘要，挑選最相關的進行精讀。精讀文章同時做筆記和標記是非常關鍵的，因為好文章可能每讀一遍就有不同的收獲，每次的筆記加上心得最後總結起來就會對自己大有幫 助；再次是針對不同的需要對論文進行泛讀和跳讀。

涉足一些和專業有點瓜葛但有相當距離的領域。我一般研讀相關文獻的程序是：
1、 對該領域有較多介紹的中文成書（資料一般是比較老，如果是新書通常匯集了最近5到10年的主要研究內容和結果）讀後可以對這個領域發展歷史和近期狀況有個全面的了解，一些專門的術語和英文單詞也有了概念。

2、根據研究內容通查最近3年的中文期刊，主要是通過看綜述了解最近進展和一些國外發表文章的人名和期刊名，還有國內做到什麼程度了，為請該類項目打個基礎。你可以知道國內那些同行在做這工作.如果實驗中碰到一些具體的細節問題的話,你可以聯系他們,這便可以使你避免走不必要的彎路.

3、根據上面的學習掌握的專業詞彙，人名，期刊名查國外文獻。我的體會是，如果那個領域和原來專業距離比 較遠，那麼一來就去查外文的文獻往往找不出好東東，特別是一些關鍵詞常有臆斷的情況，導致檢索效果不好。

我覺得對於自己要研究的不熟悉的內容，例如某種疾病，那麼你得首先翻翻中文教科書，要對這一種疾病有一個大概的了解，這樣在你以後閱讀文獻時會很有幫助。然後，在上網查一些你的老闆或你自己想要做的題目的相關方面的中文綜述，也算是對教科書內容 的補充。同時也讓你有可能觸及到國內目前的此方面的前沿。這時候，你可以開始閱讀一些外文的綜述，看一看國外的研究情況和進展。或許，此時你會對你想要研究什麼有更進一步的了解。接下來，就可以閱讀一些國外的原始論著，它將會告訴你如何去完成你要研究的題目。等到文獻量積累到一定程度後就可以開始你的課題了。但千萬別忘了，時刻關注你正在研究的相關內容研究進展，它可能會給你的課題新的補充。最後一條，看文獻， 編上號，做好筆記。

對於一個尚不熟悉領域的課題,先找相關的綜述,綜述是了解該領域最快的途徑,因為教材具有滯後性,而論著又偏重於某一點,優秀的綜述可以作教材讀的. 讀文獻的順序，當然還是從中文到外文，畢竟，中文是自己的母語，容易看懂，也容易有成就感。

文章內容是從綜述到論著。一般花上一兩個小時，可以查一堆文獻，先把它們的摘要 整理出來，甚至列印出來，根據摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。然後再到網上 找全文，找不到再去圖書館，還找不到就發E-mail給國外的同學，一般都能獲取到。對於 自己感興趣的問題，不僅要看原文，還要看它的參考文獻，一般深追上幾篇文章，對於想 了解的問題也就知道個大概了。在讀文章的過程中，當然要做些筆記，建一個word文檔， 做些復制拷貝的工作便可，這樣做的好處是，回頭就不必再花好多時間去找你的論據或論 點。

如何閱讀文獻：

看文章時作筆記
閱讀筆記本可按不同的內容進行分類摘錄，如:進展,研究方法，實驗方法，研究結果 等，並可加上自己的批註。對於筆記要定期總結（總結過去已經做過什麼——-做到心中 有數；現在進展到什麼程度———做到知己知彼；從中發現別人的優點和不足。預測將 來的熱點和發展方向——–才能准確出擊，找到自己的方向和目標！）。我們要著眼於將自己的成果往SCI上發，所以對一些經典的陳述，要有選擇性的標記並記下來。另外，有的時候想到的思路，閃過的想法，作筆記記下來，隨時查一查，可能時間久了自然就有新的看法。

勤思考
不單單是了解別人做了什麼，還要考慮別人沒做什麼，或者他的實驗能不能和他的結 論吻合，數據可不可靠等等。用圖表的方式將作者的整個邏輯畫出來，逐一推敲，抱著一 種挑的心態想。帶著挑剔的眼神去讀文獻，不要盲目崇拜，有些東東自己作作，發現並不 是那麼回事，自己要動手，自己更要動腦。看文獻中懂得抓重點，找思路。主要是學習別 人的IDEA。也就是看了文獻問幾個問題，文章的技術突破口在那裡。比如一大堆專利講了 很多種分離方法，關鍵不是看它先做什麼後做什麼，而是想這個分離方法的依據是什麼， 為什麼人家會想到這個方法，是不是還有其他方面的物性可以利用為分離的依據。

多與人交流，是提升自己的極好方式。和導師談談你的想法，交流一下各自所了解的所在領域某一方向的研究進展；與相關 方向的牛人談談，對自己的啟發要比看文獻大的多。不僅與本領域的牛人交談，還抓住機 會與其他領域的牛人交談，牛人的一句話，有時你讀半年書都讀不來的。特別是其他領域 的牛人，他沒准就給你一個金點子，特別是在中國，牛人一般對外行人不怎麼保守。集體 討論非常必要，找幾個志同道合的人一起，文獻人人都有一份，每人分工讀不同的文獻，然後大家坐到一起。順序開講，互相討論。這樣，文獻量是不是就成N次方增加了！！！

比較閱讀
觀點相反的論文可以參照來讀，品味一下雙方的觀點。還有就是與原著同時發表的其 他專家的述評、原著發表後的讀者質疑，都應當和原著一起讀。比較一下，就可以看到自 己的差距了。

讀論文的時候最有意思的事情是發現「一稿兩投」。我的意思是不少作者把同一科研 數據寫成相似主題的不同論文，或是在前面的基礎上又有了新的發展變化。這時，如果你 的課題與此類似，你的好運也就來了。因為能通過深入比較這幾篇文章的異同，發現作者 （或科研小組）對同一組數據的不同看法、思路的演變，或者發現作者本想隱藏的「真正 」方法。我就是在分析了同一科研小組的類似實驗後，迅速發現自己實驗失敗的關鍵原因 ，短時間內成功完成動物模型製作的，為進一步實驗打下了基礎。

做技術的要善於比較和發現，一些技術含量高文獻，不可能把要點都報道出來，中文 如此，英文也是如此。比如一篇專利中有很多的Sample,而每個的條件或配方都不同，這時 要多比較幾個同類文獻，看其共同點在那裡。這點在制葯和表面活性劑行業還是要注意的。

全面參考國外文獻。一定要清楚,國外文獻也有一些不可信的文章;另外一種現象就是 關於重點的關鍵的東西他會略去不寫,有時一些細節的東西他也不會寫的.問題是各人省略

——張興旺科學網博客。