寶寶語音發音不準用什麼方法鍛煉

㈠ 孩子發音不準，如i，s,c.，怎麼練習

您好！根據您填寫的資料看，孩子年齡還沒滿5歲，此年齡段孩童尚處於「s、c」學習階段，一般可以認為孩子發不準這兩個音可能是沒掌握到發音技巧。可用以下方式誘導：「s」的發音讓孩子舌尖舔到上門牙舌面，然後輕輕吹氣，語音師會用誘導比喻「蛇的聲音」讓孩子嘗試發出音素「s」。「c」的發音方法類似「s」，但是是舌尖用力吹氣，語音師用的誘導比喻「炒菜的聲音」來讓孩子嘗試音素「c」。值得注意的是孩子的「i」發不準。「i」是單母音，一般來說應該是最早掌握的語音，「i」的發展一般從出生15個月時開始有意識地嘗試，最遲在出生36個月時應該達到完全正確。如4歲多的孩子「i」仍有問題，除了要考慮是否受當地方言影響導致「i」變異外還要排除器質性原因（如齶咽閉合不全等原因可導致「i」的鼻音化或聽起來象「u」）。建議帶孩子來面診。（大夫鄭重提醒：因不能面診患者，無法全面了解病情，以上建議僅供參考，具體診療請一定到醫院在醫生指導下進行！）

㈡ 兒童說話發音不標准怎麼訓練

發音不標准，還要看具體情況，如果只是有些不到位可能是正常情況，還可能受不同語言環境的影響。

所以還要根據具體情況看發音不準的程度，對具體發音情況進行分析從而找到原因，造成發音不準的原因有很多，可能是病理因素，如先天齶裂、聽力障礙等，當然多數病理因素是很明顯的，不過也有一些比較隱藏，比如隱性齶裂，發生在學說話之前或初期的中輕度聽力損失等等。

除了這些病理因素，也可能其他非病理因素對兒童發音的完善造成了影響，比如一定程度的語言環境的缺失，很多家長由於某些原因忽略了兒童的語言環境，使得兒童理解和表達，以及對發音的練習都受到影響，從而使發音器官肌肉功能的完善造成了影響，使兒童沒有在正常的語言發育過程中發音得到完善或落後於其他同齡兒童。

總之，三歲半的的兒童發音不準最好能做一下語音測試，有必要進行全面的語言檢查，通過具體的發音情況以及發音器官的功能情況進行測試，如果病理因素可能需要及時解決，如果沒有病理原因，可以根據語言檢查的結果及時進行矯正，得到准確的發音和正常溝通交流的能力。

㈢ 小孩發音不準怎麼辦

漢語拼音中，舌根音有g、k、h、ng，常常出現發音問題的多是「g」、「k」這兩個聲母，讓我們先看看這兩個音正確的發音動作：
g：發音時，舌根前部抵住軟齶阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發成音。

k：發音時，舌根前部，抵住上軟齶，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發成音。
如果孩子比較小，家長可以用正確的發音來引導孩子，如果長期沒有效果，建議向專業人士尋求指導意見。
如果孩子年齡已經比較大了，g、k音還明顯發不準，這種情況則很可能持續下去，給孩子的成長、生活以及學習帶來困擾，建議及時進行語言訓練。
工作中遇到的g、k音發不準的情況有很多，孩子中有學齡前的，有上了小學的，常常是代償性發音，如把g發成d，把k發成t，前段時間就遇到過這樣一個男孩，已經上了小學三年級，因為這兩個音發不準，每次讀課文，同學就會笑，男孩感覺自尊心受到了傷害，從此不在課堂上發言了，升級的時候有一次新老師不知道這個情況，叫他回答一個問題，他也沒到，老師叫了好幾遍，還以為他沒來上課，後來一個同學在上面大聲說：「他是大舌頭，不能回答問題，怕被笑話。」也許那位同學只是誠實了點，但男孩還是當場就跑出了教室。
男孩的父母從他五歲左右的時候就教他這兩個音，但是一直也沒有效果，這就和很多因素有關，實際上長期發音不準並形成了一定的習慣，肌肉功能已經有些固化了，而這種固化程度和年齡有直接關系，當然有的孩子可能還存在病理因素，比如先天齶裂，在手術對上齶修復之後，依然存在某些發音的問題，所以先天齶裂在術後都要進行語音矯正，而舌根音由於軟齶的結構問題在修復之前一般是沒辦法發出來的，在修復之後的語音訓練中也是個相對來說比較大的難題，如果孩子年齡比較大了才進行手術，很可能已經形成了發音習慣，會增加語音矯正的難度。
所以，關於孩子g和k發音不準怎麼辦，對於不同年齡的孩子要有不同的針對方法，而有的時候家長並不明確其他音是否也能發得准只是確定這兩個音發不準，所以真正的原因是怎樣的，還要根據具體的發音進行語音病理學分析，有些病理因素並不明顯，如隱性齶裂，所以進行語音檢查是很有必要的。

㈣ 兒童語言發音不準，應該怎麼辦

人與人相處最重要的就是語言的溝通，如果要是因為發音不準而被人嘲笑，就會很自卑而導致性格內向，不願與他人溝通交流。
正確的矯正方法，將舌尖放在齒壁後，在向嘴外慢慢伸，越長越好，然後迅速收回，舌頭放平後再向嘴外迅速伸出，迅速收回，伸得越長越好；舌尖用力頂左腮，頂的面部越鼓越好，然後用同樣的方法頂右腮，一下左一下右，反復多次。
也可以舌頭的兩邊向舌中間捲成筒狀後，在向嘴外伸出，一伸一進，舌頭平放用牙齒咬舌面，牙齒邊咬舌頭，邊往外伸，然後再慢慢地邊咬邊收回，舌頭由左到右在向左右擺動，想吃東西時咀嚼的感覺。
晨茜語言矯正相信：正確的戰術指導加上耐心的策略研究，再加上高度的執行力，我們的每個孩子都會有更加自信的有人交談。

㈤ 如何糾正孩子發音不清：3大矯正方法推薦

有些孩子到了四五歲,仍然說話不清,許多音發不準,令家長非常焦急,孩子發音不正確,一般是由以下幾方面原因造成的: 1.人類語言發展是有規律的 3~4歲幼兒言語器官尚未得到充分發育,發音不清,詞彙量貧乏的情況仍然存在。5-6歲幼兒發音已基本沒有問題,亦積累了一定的詞彙。所以,當您的孩子剛剛3歲或4歲,存在著發音不清的情況時,不必過分著急。如果到了6歲,仍有許多音發不清,就要引起重視了。 2.受周圍環境的影響 在孩子學語言階段,有些父母忙於自己的事情,忽視了孩子的語言培養。語言是在模仿與交流中形成的,孩子沒有一個良好的語言榜樣,會不自覺地學一些模糊不清的發音。特別是外地保姆長期接觸的孩子,很容易學一些方言。還有的成人認為孩子發出的一些錯音很好玩,故意逗孩子,讓他們重復那些錯誤發音,致使孩子很難進步。 3.由於孩子思維與語言發展不平衡造成的 幼兒期孩子的思維發展很快,想說的事情和想表達的意思很多,而詞彙量小,表達能力差,孩子很著急,於是發出一些模糊音節,來代表想說的詞或句子。另外,由於孩子不理解某些句子的意思,在重復成人言語時往往出現錯誤。例如:把「工人叔叔干勁高」,說成「冬人叔叔蛋勁刀」等。 4.生理缺陷造成的 一是發音器官不正常;二是聽力差,聽不清成人的發音,故模仿出的音也是錯誤的;三是大腦發育有障礙,智力低下。這些生理缺陷都會造成孩子發音非常不清晰。 孩子發音不正確對其成長是非常不利的。它會影響到孩子與其他小朋友或與成人的交往,不利於傳遞情感,表達思想。不能從別人那裡獲得更多信息,會影響孩子了解客觀世界,影響思維的發展。另外,發音不正,說話不清,會被同伴譏笑,容易造成膽怯、自卑的心理,進而形成孤僻的性格。 發現孩子發音不正,要及時給予矯正。如果是生理缺陷造成聽力不好,要經過醫生診斷後,進行特殊的康復訓練。如果不是生理原因造成的,家長可以從以下幾方面人手,矯正孩子的發音: 1.給孩子創造一個良好的語言環境 孩子周圍的人發音要標准,最好是講普通話。多讓孩子與發音清晰的小朋友接觸,在交流中學習、矯正發音。 2.父母要有意識地矯正孩子的發音 第一步,要培養孩子的聽音能力,聽得准確才能發音正確。特別要提高孩子辨別近似音的能力。第二步,通過學習漢語拼音來正音。對拼音中z、c、s、zh、ch、sh,n、l、j、q、x等,幼兒要發音正確有些困難。要多加練習,用這些音作聲母,發一些代表實物或動作的音。在學拼音的同時,學做四聲練習,使孩子掌握正確的聲調,因為同一個音,不同的聲調代表不同的意思。教孩子發音時,要讓孩子看成人的口型(唇形、舌位),必要時可以把孩子的手放到說話人的嘴邊或喉部,讓孩子感覺說話時的氣流或喉部的振動。 3.通過各種靈活的方法糾正孩子的發音 可以說兒歌,學繞口令。家長既要在生活中注意隨時糾正孩子的發音,但也要適度,不能為了一個詞,不顧當時的客觀情況,一味要求孩子發音正確,從而影響了孩子與別人的語言交流,甚至使孩子對說話有一種恐懼感。 糾正孩子不正確的發音,是一項困難而復雜的事情。父母要有耐心與信心,不要在孩子面前流露出急躁、不耐煩的情緒。