經常聽到一些家長說自己的孩子有多動症，其實並不是我們所看到的孩子喜歡動就是多動症，多動症其實是孩子不僅愛多動，而且還有一些異常的行為，有時候還難以控制住自己，多動症要盡早治療，那多動症如何治療最好？多動症有哪些治療方法？
1、葯物治療
對於多動症患兒，葯物治療可以改善兒童的注意缺陷，降低活動水平和沖動，提高學習成績，改善人際關系，對於兒童多動症有肯定的療效。
臨床上用於治療多動症的葯物主要有西葯的中樞興奮劑、抗抑鬱劑、α2-去甲腎上腺素受體激動劑和中葯的辯證施治及中成葯。
2、行為治療
(1)強化獎勵法
強化獎勵法是指在多動症患兒出現適應性的行為時給予獎勵，獎勵可以是錢、小紅花、零食、獎狀、出遊的許可等。但是首先要像患兒明確哪些行為可以受到獎勵，這樣可以鼓勵孩子多做一些正確的事情。
比如孩子如果做到課堂上講紀律，回家自覺完成家庭作業，持續2-3天能夠保持，就帶孩子去吃麥當勞或者去做孩子期待已久的事情。
(2)消退法
消退法是指在多動症患兒在為了吸引別人的注意力而做出不良行為時，家長不必指責或者反復強調，應該不予理睬，使其自行消退。
比如孩子向家長提出購買昂貴玩具等不合理要求被拒絕後，就會發脾氣，滿地打滾，如果這時家長害怕丟臉或者擔心孩子上學遲到而滿足或者呵斥孩子，都是對這一行為的強化，反而適得其反。適當的時候忽略孩子的這一行為，置之不理，患兒就會減少這一行為。
(3)厭惡療法
厭惡療法是指在多動症患兒出現不良行為時適當給予痛苦刺激，如軀體性懲罰及社會性懲罰等，反復多次後，患兒就會減少不良行為。
比如在患兒破壞玩具、傢具後，母親板起臉孔，不理睬兒童或者打手板、罰站等。此方法比較強烈，可能會使患兒產生不良情緒，建議在其他方法無效時再使用，盡少使用。
(4)矯枉過正法
矯枉過正法主要是在多動症患兒發生某些不良行為時，進行教育，當患兒改正後予以鼓勵，這樣有助於培養患兒良好的行為，並且較少引起兒童的反感。
比如孩子在上課時喜歡趴著、懶懶散散，在教育孩子雙手放在身後，身子挺直坐正後，孩子能夠認真執行時，要予以公開表揚、鼓勵。
(5)暫時隔離法
暫時隔離法是指將導致患兒容易發生不良行為的人或者物與患兒隔離，以減少患兒的不良行為。
比如孩子喜歡破壞玩具、傢具、擺設品等，可將孩子暫時放在安全但是沒有可供孩子破壞的東西的房間內，以減輕孩子愛破壞東西這個不良行為。
3、行為認知治療
行為認知治療主要是要向多動症患兒反復強調不合理或錯誤思維、信念，幫助患兒認識原來不合理的思維方式和內容，建立新的、更現實也更合理的思維或認知方法。讓多動症患兒通過學習來解除行為認知障礙。
4、心理治療
(1)自我控制訓練
這一訓練的主要任務是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學會自我行為控制。例如出一道簡單的題目讓患兒解答，要求患兒命令自己在回答之前完成以下四個動作：停------停止其他活動，保持安靜；看------看清題目；聽------聽清要求，最後才開口回答。這一方法還可以用來控制患兒的一些沖動性行為。
(2)放鬆訓練
由於多動症患兒的身體各部位總是長時間處於緊張狀態，如果能讓他們的肌肉放鬆下來，多動現象就會有所好轉。放鬆訓練可採用一般的放鬆法，或使用在有關醫生指導下的生物反饋法。在施行放鬆訓練時，每小時放鬆15分鍾，患兒一達到放鬆要求就給予物質獎勵。其餘45分鍾可安排患兒感興趣的游戲，但一到放鬆時間就必須結束游戲。
5、家庭治療
1、首先家長要明白多動症是如何發生、怎麼發展的、會產生什麼後果，讓父母了解這種行為是病態行為，是需要長期教育和矯治的，讓父母學會科學治療的方法，並配合治療師的要求。
2、要創建一個民主、和睦的家庭氣氛，父母要經常鼓勵孩子，當孩子想自己傾訴時要用心聆聽、給予實用的建議，家庭成員間不要相互爭吵、埋怨，更不能把氣出在孩子身上。
3、父母應該有技巧的和孩子溝通、教育，增強孩子的注意集中力、改變不良行為、鼓勵孩子的正確行為，要善於發現孩子的愛好和特長，因勢利導、循循善誘，讓孩子往好的方面發展。
4、多動症孩子的父母們也可以經常一起交流，相互學習好的方法，幫助其他的孩子。並且能夠在相互交流中發現自己的不足，學習更好的教育方法。
6、多吃四類食物
(1)多吃含鋅食物
鋅是人體內的必需微量元素，與人體的生長發育密切相關。鋅缺乏常使兒童食慾不振、發育遲緩、智力減退，加重多動症。
富含鋅的食物：蛋類、肝臟、豆類、花生等。
(2)多吃含鐵食物
鐵是造血的原料，缺鐵會使大腦的功能紊亂，影響兒童的情緒，加重多動症症狀。
含鐵的食物：肝臟、禽血、瘦肉等。
(3)多吃含蛋白質食物
多吃些含蛋白質、維生素及卵磷脂、礦物質的食物，像牛奶、雞蛋、大豆及豆製品、瘦肉、動物肝臟、心臟等。有條件的也可以讓孩子多食些海帶、魷魚、紫菜等海產品，對改善多動症有幫助。
(4)多吃堅果
多吃些花生仁、核桃仁、黑芝麻等堅果。因為這些食品不僅能促進孩子的大腦發育，增強細胞功能，更重要的是能改善孩子的神經信息傳遞，從而減輕多動症。
2. 兒童多動症最佳治療方法
治療兒童多動症主要有以下兩種方式：一、葯物治療。治療此病的葯物可分為中樞神經興奮劑、抗憂郁劑、抗精神病葯及抗癲癇劑等，但一般以中樞神經興奮劑哌醋甲酯和右旋苯丙胺為常用葯品。二、精神治療。葯物治療是對症的，動作過多往往經葯物治療而得到控制，同時不可忽視家庭和學校方面的適當教育與管理。對患兒要以耐心、關懷和愛護的態度加以處理，對患兒的不良行為及違法舉動，要正面給予紀律教育，多予啟發和鼓勵。遇到行為治療有成績時要給予獎勵，不應在精神上施加壓力，更不能現罵或體罰。對有不良習慣和學習困難的患兒應多給具體指導，執行有規律的生活制度，培養良好習慣，幫助他們克服學習困難，不斷增強信心。
3. 兒童多動症有哪4個治療方法
多動症相信家長都聽過。兒童多動症是一種常見的兒童行為障礙，醫學上稱為注意力缺陷多動症或腦功能輕微失調綜合征。患兒智力基本正常，但行為和情緒方面有著明顯的缺陷，或較難集中注意力或注意力集中時間短暫，或活動過多，或情緒易沖動，很難相處。那麼，下面就跟小編一起來看看兒童多動症有哪4個治療方法。
▼兒童多動症如何治療
1、心理治療。主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負性強化，使患者學會適當的社交技能，用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。
2、葯物治療。葯物能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學習成績，短期內改善患者與家庭成員的關系。一般使用中樞興奮劑，一線治療葯物，目前國內主要是哌甲酯及其控釋片。哌甲酯，低劑量有助於改善注意力，高劑量能夠改善多動、沖動症狀，減少行為問題。
3、行為管理和教育。教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。
4、針對父母的教育和訓練。給父母提供良好的支持性環境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。
▼兒童多動症的表現
兒童多動症在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，多動症是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智能正常或基本正常但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
表現一：注意力不集中
1、常常在作業、工作或其他活動中不注意細節或經常犯一些粗心大意的錯誤;
2、在工作或游戲中難以保持注意集中;
3、別人和他說話時常似聽非聽;
4、常不能按別人的指示完成作業、家務或工作(不是由於違抗行為或未能理解所致);
5、常難以組織工作和學習;
6、常逃避、討厭或不願做要求保持注意集中的工作(如學校作業或家庭作業);
7、常常丟失學習和活動要用的物品(如玩具、學校指定的作業、鉛筆、書本或工具);
8、常常易受外界刺激而分散注意力;
9、日常生活中容易忘事。
表現二：多動或沖動行為
1、常常手腳動個不停或在座位上不停扭動;
2、在教室或其他要求保持坐姿的環境中常常離開座位;
3、常在不恰當的情況下亂跑或亂爬(成人或青少年僅限於主觀感覺坐立不安)：
4、常難以安靜地玩耍或從事閑暇活動;
5、經常忙個不停或常像「裝上了發動機」似地不停地動;
6、經常說話過多;
7、常常別人間話未完就搶著回答;
8、經常難以安靜等待或按順序排隊;
9、常打斷或干擾別人的活動(如插話或干擾別人的游戲)。
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