舌根靈活度最佳方法

『壹』 18歲大舌頭矯正小妙招

大舌頭是一種常見的口語病，它主要是因為舌頭或者其他發音部位異常導致，患者會出現說話不清楚、發音模糊的症狀，大舌頭可能是先天性遺傳，也可能是後天導致的，可以及時進行治療調理，18歲大舌頭矯正小妙招有哪些?

18歲大舌頭矯正小妙招

一是提高舌頭的靈活度。有些人因為發音很難控制，就要經過輔助工具進行糾正，從而提高舌頭的靈活度。有些人經過了一段時間進行糾正，就會感受到輔助工作的效果。對GKH，舌根輕輕地抬起，對舌尖音ZCS舌頭要輕輕放平，對邊音L，舌尖要輕輕上頂。

二是提高嘴唇的靈活度，有些人發音並不清楚，就要找出導致的原因。有些人以為舌系帶比較短，就會造成發音不清楚，只要去剪下就會正常的，是不正確的。舌頭和嘴唇都是比較重要的發音器官，需要相互搭配，才可以發音清晰。

三是學會正確的氣息路線，聲音是通過氣息進行推動的。如果氣息比較足夠，那麼聲音就會碼宴很響。相反，氣息微弱聲音就比較小。

每次工作或者生活之餘，就要讓舌頭處於一種非常放鬆的狀態，用自己的舌尖用力的向塞的一側進行頂，這樣是臉越鼓起來越好，同樣的方法再頂到另一側，這樣一左一右反復進行20次以上，每天早晨和傍晚各進行一次。

患者和人交往的過程中不能著急，要放鬆自己的語速，對每個音節要做到清晰，吃清淡的食物，不能吃得太辛辣，可以讓舌頭左右地進行搖擺，像去嚼東西一樣的感覺，同時要發出聲響，這樣能夠有效的對靈活度進行合理的訓練，平時可以口香糖幫助口腔舌頭鍛煉。

怎麼改正大舌頭

要學好恰當的氣場線路。響聲是靠氣場來促進的，氣足響聲，氣弱聲微。口吃Z C S發不清楚，基本全是氣場從嘴巴邊漏汽，透風的狀況。覺得嘴裡含著東西一樣在講話，實際上是氣場不可以一切正常的線路出去，聽起來便會有絲的雜聲，很難受。

大舌頭是一種口腔疾病，醫學上稱之為模糊性，發音上稱之為模糊性。原因在於發音器官的生理異常或發音氣流方向的異常放電。在大舌頭有幾種情況：當漏鏈嬰兒伸出舌頭時，如果舌頭不直，舌頭的中間是W形的，不能伸出，這表明嬰兒的舌帶太短，需要去口腔科進行舌帶矯正;如果是由於身體發育不全，特別是因為中樞和發聲器官都有損傷，它們大返模孫多是胚胎發育葯物中毒;一些胎兒營養極度缺乏，導致唇齶裂。像這樣的病人應該去正規醫院的口腔科做唇齶裂修復。

『貳』 怎麼訓練能提高舌頭的靈活性

伸舌頭練習 舌尖由下齒背帶動舌部慢慢向外伸，伸得越長越好，然後收回來。

頂舌頭練習

舌尖用力頂左腮，使左面部外側鼓出一個包，頂得越鼓越好，然後用同樣的方法頂右腮，一左一右。二八拍練習。

捲舌頭練習

舌頭自然放平做好准備，張嘴同時把舌頭伸到唇外，舔著上齶往後鉤，鉤得越深越好，然後慢慢恢復成伸舌狀態，但要注意不要把舌頭弄痛為好。

(2)舌根靈活度最佳方法擴展閱讀

舌頭的作用

第一，人類的舌頭具有知無味功能。酸甜苦辣咸什麼的就靠舌頭來分辨，這是大家都知道的，也是舌頭最專長的。

第二，它具有助發音的功能。學拼音或者音標的時候你會發現，因為舌頭的不同位置會導致發音的不同，再者，沒有舌頭的人是無法發聲的。

說到這個功能讓我想起古代的刑罰。有時候惡人做了壞事為了掩人耳目，害怕人多口雜，不是殺人滅口就是割人舌頭，因為沒有舌頭的人是說不出話的，這樣就不怕機密泄露了。

第三，它具有攪拌食物的功能。我們吃進嘴裡的東西總是由舌頭來撥弄翻滾。

第四，它具有傳送功能。吞咽功能不是人生來就會的，也不是一個器官單獨完成的，這其中，舌頭就起到了協助完成重要而復雜的舌咽任務。

第五，它是一面反應疾病的鏡子。特別是中醫，很重視看舌苔，老醫生常常能從不同的舌苔判斷疾病的情況。

第六，他甚至可能會影響五官的端正。曾經醫學史上記載一個生來沒有舌頭的罕見孩子，而他的面部也因此受到影響，嘴巴細小似鳥嘴。

參考資料舌-網路

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『肆』 兒童L音發不清，該怎麼訓練

一、提高舌頭的靈活度：
舌頭在說話當中的動用非重要，主要分舌根，舌面，舌尖三個部分。
所有L音發不準的人，在發L音的時候，全部都是感覺舌頭比較僵硬，不靈巧。
用舌根音G K H 的發音方法來發L音，但是自已發覺又不對，不能用G K H 的舌根音方法來發音，所以產生了 E 的一種三不象的音。
建議：
平時有空，多練習舌尖向上抬，向下刮的動作，
也可以用舌頭在牙齒和嘴唇的中間，轉舌頭，來提高舌頭的靈活度
二、提高嘴唇的靈活度：
說話不光是用舌頭在運動，還需要運用嘴唇的配合。比如普通話中，U 的音，就必須把嘴唇收緊，靠攏，讓氣息從一個小點沖出來清晰。如果嘴唇沒有收攏，哪怕發一個U的音，也會不清楚。
建議：
平時有空，把嘴唇閉緊，用力往兩邊拉，向中間收這個動作，往復不斷的練習。
三、氣流的方向控制:
L間的發音方法，要求氣流從中間出來，不能從嘴角出來。
發L音的用力的點，必須在舌頭的尖部，絕對不能用舌頭的根部來著力做支撐。

『伍』 g怎麼教孩子發音

整理如下：

生活中，有很多孩子發音不清，常常會把「g」的音發成「d」，或是用其他的音替代，常聽到的是把「哥哥」發成「dede」，「姑姑」發成「嘟嘟」等，這些都是由於錯誤的發音方式導致，舌頭放置的位置以及送氣方式不對，都會導致孩子發音不清。

接下來的視頻，可以讓你快速掌握「g」的發音方式：

方法要領：

壓舌板壓住舌尖部位，控制舌尖的位置，不要亂動；發聲，引導舌根隆起的同時發出音節；訓練到舌尖在不需要壓舌板的輔助後依舊能控制舌位擺放後，嘗試自己發聲；'g'發音時，舌根上抬。可以模仿吞咽動作，感受舌根上抬；

訓練舌根靈活性。口中含適量水，仰頭，盡量保持水不咽下，引導幼兒發'g'音，反復練習可提高舌根靈活性（該訓練具有一定危險性，請視幼兒實際情況展開練習，謹防嗆水）；

觸摸法。幼兒或老師發音時，將幼兒的手置於口腔外側舌根的位置，讓幼兒感知發音位置；

輔助發音。引導幼兒發音時，將手指彎曲置於幼兒口腔外側舌根的位置，向上輕推幼兒舌根，幫助幼兒感受舌根上抬；

'g'/'d'音不分。用壓舌板用力壓住幼兒舌尖，迫使發音時舌根上抬舌尖不上抬，並提高舌根力量；

'g'/'e'音不分。用壓舌板用力壓住幼兒舌中，迫使幼兒發音時舌根上抬舌面不上台，並提高舌根力量。

學會發音之後，可以結合詞彙強化練習：

嘎嘎嘎、蛋糕、餅干、感謝、公園、果汁、哥哥、唱歌、勇敢、魚缸、小狗、公雞、蘑菇、姑姑、西瓜、中國、黃瓜、逛街、古詩等。