給零花錢的最佳方法

⑴ 進入大學之後，有什麼方法可以給自己賺點零花錢花

可以做兼職。當然兼職的類型有很多，有網上兼職和線下兼職 。

那麼對於進入大學之後，想讓自己賺點零錢，那麼最簡單的就是去給別人輔導，或者去做餐廳的服務員，亦或者是給大學的食堂打工勤工儉學，或者就是給學校這教室打掃一些衛生。

那麼依照我的經驗的話，我記得有兩種途徑，一種是線上的，一種是線下的，那麼線上的那麼肯定就是依靠網路，也就是依靠互聯網進行賺錢，但是這樣的案例，也就是被騙的這種案例，也有很多，所以在網上做兼職的話一定要看靠不靠譜，那麼在線下兼職的話，有很多種可以有勤工儉學，有出去當服務員，然後有輔導，等等等等。

總結：我們通過賺零花錢，有哪些途徑到網上的兼職靠不靠譜進行了深入的分析？然後我們又從大學生靠自己的本事賺錢，這種說法對不對，進行了深入的探討，那麼大家有什麼好的想法，好的建議在下方留言。

⑵ 如何給孩子零花錢

對於如何給孩子零花錢,所有家長都很糾結.,有的做法是讓孩子做家務,比如洗碗掙零花錢,還有的,是直至小學階段,都不給孩子零花錢,需要的東西由父母來買....零花錢對寶寶的教育都有什麼樣的作用？寶寶從多大起該有零花錢了呢？零花錢該怎麼花？我們做父母的，又能怎樣幫助孩子呢？
寶寶是從什麼時候開始認識金錢的「魔力」的？當寶寶有了錢之後會不會由著性子亂花？我們能不能將零花錢當做對孩子的一種獎勵，寶寶表現好的時候就給，犯了錯就不給？能不能啟發孩子通過家務勞動來掙錢？能不能用金錢來替代我們對孩子的陪伴，以彌補工作忙碌的父母對孩子的歉疚心理？如果給零花錢的話，該給多少，按什麼方式給，要不要干預孩子的花費預案？要不要鼓勵孩子把錢都存起來？
這個問題在今天上午我們智慧父母的QQ群里也經過了激烈的討論，現在就再給大家講一講：
▋什麼是零花錢
零花錢也即零用錢，是家長或長輩們給小孩子、晚輩們自己可以隨便支配的資金，一般不會給很多，小孩子們很喜歡拿到零用錢，這樣他們可以買自己想買的東西，比如漫畫、糖果、漂亮衣服、雜志、CD。總之，零花錢再多也不會覺得多。
▋(一)你懂得如何給孩子零花錢嗎?
西方的大多數心理學家得出了結論：孩子的兜兒里越早有錢，他們就能越快地適應成年後的生活。有資料表明，即使是很小的孩子，也會為自己有個小錢包而感到自豪。給孩子的這種零花錢在英國叫做「兜兒里的錢」，在美國叫做「津貼」。
我認識一個7歲的德國男孩，他把攢起來的零錢都存到銀行去，他在銀行有自己的帳戶。家長為年幼的孩子在銀行開帳戶在西方已經屢見不鮮。美國專家建議，3歲的孩子應當每周給3美元，6歲的孩子每周給6美元。也就是說，每長一歲就增加一美元的津貼。

給孩子錢有4種方式：
1.只要自己手中有錢就隨意地給孩子一些；
2.完全作為勞動報酬支付給孩子工錢；
3.沒有任何附加條件地定期給錢；
4.定期給錢，並要求孩子十分負責地花這些錢。
在上述方法中，前3種是錯誤的，只有最後一種方法是正確的。

同時還應當做到：
家長與孩子事先商量好，這些錢該怎麼花；
對年幼的孩子每周定時發錢，而11歲以上的孩子可以按月發；
不能因為孩子有過失而扣錢，也不能用增減的方法來左右他的行為；事先商量好孩子應當完成哪些家務；
每年在生日這一天修改協議，制定新的「津貼」標准，確定新的勞動項目。
當然應當嚴禁用這些錢去買煙酒。
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▋(二)如何給孩子零花錢?
給孩子零花錢時，你要明白的最重要事情是，零花錢可以讓孩子從中獲得生活的經驗，而以下的幾條准則或許是在給孩子零花錢時應該考慮的。
年齡越小，間隔越短 孩子年齡越小，計劃與控制的能力越差，因此，給零用錢的間隔應該越短。一般說來，10歲前的孩子一周給一次，10歲以後的孩子可以酌情半個月、一個月給一次，直到延長到一學期給一次。
基本數額的確立應與孩子商量
你要確立一個合理的基本數額，可以和你的孩子談談這個數額會有多大，它包括一些什麼內容。你要問你的孩子就是，他們會如何來花這些錢，如果萬一超支了怎麼辦，他們會打算儲蓄嗎？每月或每周定期讓孩子有一些收入，就可以讓他們學到何管理錢、錢的價值以及怎麼來做花錢的計劃等。孩子們在花錢的時候也可能會犯一些錯誤，但其實這是對他們最好的教育。確定了基本數額，你就可以避免成為你孩子的提款機了，並會發現這樣會比較容易追綜了解孩子的花費。當然，這個數額的最後大小還要考慮到你家庭的收入、孩子的年齡以及必須花費的內容等因素。
應該鼓勵孩子儲蓄錢
如果你的孩子有儲蓄錢的想法，不論是多少就算每星期只存那麼幾元錢，你也應該鼓勵他，因為這是他學會如何有計劃花錢的開始。
不要給得太多了
如果你的孩子總是覺得有錢來買他們所需要的任何東西，那你給他們的零花錢就肯定給過頭了，太多的錢會帶給你的孩子不切實際的期望，在花費時就不能區分優劣、作出正確的選擇。
設立一個固定的付錢日
設立一個固定的日期給孩子錢，並堅持下去也是很重要的。如果晚給孩子錢就會破壞他們原先的計劃，這就像你被拖欠了工資影響了你的財政計劃一樣，應該在每月或每星期較早的時給孩子錢，以便讓他們可以機會為一段時期作好花費的預算。

▋為什麼要給寶寶零花錢？
讓寶寶分享家庭資源、參與家庭管理，產生獨立自主的意識，避免在用錢方面過分壓抑而養成說謊和偷竊的習慣。
如果寶寶已經意識到了金錢的好處而口袋裡沒有一毛錢，長此下去必有問題，從小處說，如果同齡人都有零花錢而你的孩子沒有，寶寶就會盡力避免在幼兒園及小學同學面前提及此事，他會獨來獨往，生怕與同齡人在一起遇上AA制的花錢項目而尷尬，這對他的人際交往不利；此外，如果孩子從來沒有享受過自主購買的快樂，他會被這種快意所吸引，從而讓父母隨手擺放的硬幣都不見了蹤影。事實證明，從小沒有零花錢的孩子長大後會過分看中金錢的能量，更可能因為錢財而變得六親不認。因此，適量地給寶寶零花錢，恰是讓寶寶養成比較豁達的金錢觀的一個先決條件。
2.讓孩子學會節制自己的慾望，學會計劃消費和精明消費。
4歲以上的孩子，父母可以嘗試每周或每個月給一次零花錢，讓孩子知道一段時間內，自己可以自由支配多少錢。這是幫助孩子「延遲滿足」和「節制慾望」的好辦法。
隨著孩子的逐漸長大，父母可以幫助他約定這些錢的使用范圍，做一個大致的計劃，養成量入為出的習慣。如果寶寶的自控力比較差，父母可以少給一些零花錢，只讓孩子用這些錢來解決小零食、小發夾、小禮物等花銷；而等寶寶的自控力建立起來之後，我們可以多給零花錢，同時擴大他的「自付范圍」。這樣，寶寶一旦試圖購買他心儀已久的玩具汽車、滑冰鞋，或者與電視動畫片配套的童書和玩偶，他就知道要節制一些其他的購買計劃，攢錢來實現他的目標，這就很自然地出現了儲蓄意識。父母贈送孩子儲蓄罐，甚至帶行將進入小學的寶寶去銀行開戶頭，把他節餘下來的錢存進去，最終來實現自己的一個消費願望。當孩子有了節余儲蓄的觀念後，孩子將很樂意接受你的一些有關「精明消費」的建議，如在超市裡如何購買優惠價的活動海報產品；如何比較同一份零食的價格；如果觀察食品的新鮮程度和保質期限；以及如何從報紙上剪下或從網路上下載肯德基、麥當勞的優惠券。
3.讓孩子明白金錢的概念和功用，知道所有金錢都是勞動的回報。
一般來說，兩三歲的寶寶還沒有有關金錢的完整概念，他們剛開始對錢發生興趣的時候，大多是因為感到錢幣上的圖案好看好玩,有的孩子甚至會用紙幣來疊花花綠綠的「紙飛機」。此時，父母的首要任務就是幫助孩子建立一個相對完整的關於金錢的概念。
父母不妨使用寶寶能聽得懂的語言，並輔之以家庭游戲，從最簡單的錢物交換開始，向孩子解釋錢的概念，並認識幾種主要的幣值。在此之後，父母可嘗試在收銀台前，讓寶寶單獨為他所選的一兩樣小食品，如薯片、巧克力糖、小餅乾等付款，逐漸幫助寶寶建立這樣的概念：買東西要付款，爸爸媽媽的付款能力有限，錢包里的錢用完就沒有了，因此不能無限制地滿足你的願望。
認清這一事實會使小寶寶成熟很多，很多家庭由此擺脫了孩子在玩具櫃前坐地哭鬧的尷尬局面。及早灌輸金錢概念，可以防止寶寶誤認為任何東西都唾手可得，造成一方面慾望膨脹，一方面買到手後迅速地損壞和拋棄物品的毛病；灌輸金錢來自爸媽的辛苦工作的觀念，不僅從小在寶寶心中埋下「適度消費、珍惜錢財」的概念，還可以減輕寶寶入園時的分離焦慮：

▋寶寶從什麼時候起該有零花錢?零花錢的發放原則是什麼?
不同年齡的寶寶發放零花錢的方式應該有所不同。
對於2～3歲的寶寶：
2～3 歲的寶寶已經懂得分辨紙幣和硬幣的圖案，明白錢幣的購買和流通功能，但這個年齡的寶寶沒有計劃性和自控力，有些寶寶有即時的消費願望時，臨時給他一些錢，並提醒他拿找零和收銀小票。父母可以用淺顯的語言對孩子講明拿找零和發票的重要性，特別是即刻用找零替孩子買一根棒棒糖或一個橘子，最能讓孩子直觀地看到找零的用處。
由於2～3歲的孩子有把各種東西都放入嘴裡嘗一嘗的習慣，因此給孩子紙幣比硬幣安全得多，並教導孩子在付錢之後，開吃零食之前，要洗手。
對於4～5歲的寶寶：
4～5 歲的寶寶可以每周發放零用錢了，這個階段的孩子有了一定的計劃性，但有時候還是避免不了與小夥伴攀比花費和沖動花費，每周一次零花錢的發放，既控制了他沖動消費的數額，又讓他「兩手空空」的等待期不會過長。而定時發放零用錢相當於給孩子發放「工資」，你可以就這份「工資收入」對孩子提出一定的要求，如有禮貌、能夠整理自己的房間並自行穿衣、系鞋帶、不睡懶覺，不超時超量看動畫片等。你可以一個一個分階段地幫助孩子養成好習慣，但如果寶寶在這期間有反復、會犯老毛病，不必用剋扣零花錢的方式來懲罰他。要讓零花錢成為激勵機制而不是懲戒機制。
對於6歲以上的寶寶：
6歲以上的寶寶，已經能有條有理地列出計劃表，知道一個月有30天或31天，包含4個多星期;知道一年有12個月，紅包要過年時才有。這一階段的孩子可以嘗試一個月發放一次零花錢;如果他實踐下來，後半個月「身無分文」，那就把零花錢分成兩份，每隔半個月發放一次。隨著寶寶活動范圍的擴大，交往能力的增強，他的購買計劃會逐漸增多，同時，寶寶會回來抱怨原來一塊八一罐的可樂現在漲價到兩塊了，「媽媽，我們是不是也應該漲零花錢了?」千萬別認為這是無理取鬧，父母與寶寶坐下來仔細商議，對零花錢的新數額達成協議，這對寶寶來說是意義非凡的進步，從中寶寶可以學會如何搜尋證據來支持自己的觀點，如何擺事實講道理來爭取自己的權益;寶寶的「 加薪建議」也許不會100%得到滿足，這也會啟發寶寶：談判是要互相妥協，互相諒解，互相退讓的。寶寶的零花錢增加了，為預防寶寶無休止地將零花錢花費在置換游戲卡、游戲幣和「垃圾食品」上，可以要求這個年齡的寶寶建立自己的小賬本，便於父母隨時對孩子的消費進行監控。孩子的消費范圍越廣泛，父母的監控和干預越必要。因為6歲是孩子獨立意識萌芽的關鍵階段，告訴他什麼東西是允許購買的，幫他分清什麼是「想要的」，十分重要。前者是告訴他家庭的價值觀和消費觀，後者是讓他從紛繁的物慾中了解到，什麼是對自己而言，必不可少的東西。
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▋家長如何指導孩子使用零花錢
1.尊重意願的基礎上給予建議：
零花錢可以被孩子用來滿足我們「不贊成」的消費慾望。也就是說，父母在尊重孩子自主零花的基礎上，提一些建議就可以，如果父母管得過嚴，孩子買什麼東西都要聽父母的，那麼孩子不過像是一隻「儲蓄罐」，完全失去了利用零花錢來培養其精明消費和理財本能的意義。父母要清楚，孩子在用零花錢上走一些彎路，也是讓其積累經驗的必由之路。例如孩子被「喝飲料，贏大獎」的宣傳所吸引，一口氣拿出所有的錢買了飲料，最後發現什麼獎也沒有中到，他會反思剛才的沖動;再如孩子被「吃乾脆面，集畫片，贏海南遊」所吸引，我們也不妨讓他嘗試一回，當他發現再買一箱乾脆面，怕也集不齊那18張畫片時，他自會醒悟。
2.「安全消費」教育：
有了零花錢，「安全消費」的教育必不可少。孩子喜歡在小攤上購買散發出怪異香氣和熒光的新奇文具，購買來歷不明色彩俗艷的塑料玩具，購買會在舌頭上「爆破」 或把舌頭染綠染藍的糖。4歲起，我們可以教會他尋找和識別食品包裝袋上的「QS」質量安全標志、像「一輪綠太陽從草原上升起」的綠色食品標志，教他識別那些有信譽的大超市的門臉，告訴他特別鮮艷的飲料和冷飲不能買，能把舌頭染綠染橙的糖也不能買等。讓孩子明白食品、玩具、文具的質量安全對小朋友健康的重要性，告訴他，在你辨別能力有限時，選擇連鎖超市，比選擇路邊小攤安全得多。
3.別讓孩子變成「自私鬼」：
家長要避免寶寶的零花錢只用在自己一個人身上，有些寶寶有了零花錢後非常小氣和自私，買了東西只顧自己一個人享用，還對父母說：「這是我的錢買的，你可別想嘗!」父母此時千萬別笑笑就算了，而是要對寶寶講明白，愛是互相的，在家裡，在朋友之間，只有懂得分享的寶寶才會受到歡迎。父母應鼓勵和啟發寶寶用部分零花錢來表述愛心，如買小禮物為爺爺奶奶過生日，如將部分找零放入超市收銀台邊上的「希望工程募捐箱」，或者將積攢下來的錢買一個新書包送給報紙上報道的「 貧困學童」。相信這些愛心教育將在寶寶的心靈空間中種下善良與分享的種子，等寶寶再長大些，這些種子自然會開花結果。