⑴ 如何自學成為一個木匠
自學木匠，也要系統學習，建議：
1.夯實基礎知識
工藝、工藝、材料、輔料、連接件等，這些是必須了解學習的，只有掌握了這些你才能應對不同的工藝和材料，好工具效率高活精細，懂得選對材料在加工和使用時都重要。看到好的資料時沒有基礎知識你消化不了。
2.做有心人，收集素材 / 知識
看到好的作品、資料要勤於收集和學習，必要時要鍛煉自己對一個角度的單張照片就有自己的理解，看到一件作品要習慣性的去挑刺，這樣進步會很快印象也會很深。
3.實踐再實踐
有時候問題遠比你看到的復雜很多，同樣一種工藝不同的工具和木材在加工和使用時是千差萬別的，勤於動手在實踐中不斷摸索學習是最佳途徑。
4.利用網路，交流共享
能找到一幫志同道合的人一起交流學習遠比一個人瞎倒騰來的快，無論是比你有經驗的還是比你還嫩的新手都要時常交流。向有經驗的請教，向沒經驗的施教加深印象。
⑵ 如何快速學會木工裝修
要特別注意人體工程學，還有留意空間結構，受力學。
室內木工裝修，做出來是給人用的，所以所有的尺寸都要符合人使用。比如一張書桌，做高了，做矮了寫字，玩電腦都不舒服。打一個櫃子，太高了開門不方便，太矮了衣服放不下。所有的傢具都有常規的尺寸。隨身帶把尺子，平時多量量，把常規的尺寸記在心中。在製作木製品時，如果有些圖紙畫的尺寸過高或者過矮能及時發現，免得打出來的櫃子，桌子不適用。
櫃子的結構，受力點也很影響傢具的質量。比如：一個太大的櫃子一定要有腳，小櫃子可以掛在牆上的，那就要考慮打幾顆螺絲怎麼受力。做落地櫃那邊需要厚的板來支撐受力，掛在牆上的櫃子怎麼打釘才受力，櫃子不會掉下來。都要認真考慮。
其他的比如切圓弧，木板切割，櫃子組裝，都需要鍛煉，熟能生巧。現在的加工工具都比較容易使用，了解了工具使用方式做起來也得心應手。這些就要實踐的時候多累積經驗。任何工作都沒有捷徑，要腳踏實地，認真仔細。
⑶ 當木匠有什麼好處
木工，是中國傳統文化的一部分，有悠久的發展史和深遠的影響力，晚明皇帝熹宗朱由校就因為酷愛木工製作，而被稱作「木匠皇帝」。木工不僅是一種技藝，更是一種文化。
但是，我們的好多家長卻不理解，為什麼要讓孩子接觸木工，木工製作能給孩子帶來多少快樂和好處呢？
一、開拓空間思維能力。
開發孩子的右腦，為以後的幾何學習和空間想像打下基礎。看似簡單的小板凳拼起來總是不對，為什麼呢？得好好想一想。
二、實現創意和靈感。
在孩子們確定一個設計方案的時候，他們要考慮作品的樣子和材料的選擇，為孩子提供足夠的材料，技術支持和許可權，他們能按照自己所想的去探索實踐。當孩子們做成的成品和模型不像時，引導去探索其它的可能性。其實計劃和製作作品的過程比完成作品更為重要。
三、培養嚴謹的思維習慣。
學習傳統工藝，能培養嚴格謹慎的學習態度，感悟工匠精神，不再是個小馬虎，對以後的理科學習具有重要意義。
四、培養自信、淡定、從容的氣質。
當孩子們成功的完成了他們的作品，即使只是把一個木塊鋸成了兩半，他們也在這個過程中產生了自信，這些自信能讓孩子繼續堅持做下去。
五、木工可以鍛煉孩子的身體機能。
事實上，在孩子們探索工具的時候，他們的全身肌肉都將得到鍛煉。例如鋸子的使用會讓孩子們有大量的肌肉運動，而擰緊一顆螺絲就需要小型肌肉運動協調。
六、成為隨機應變解決問題的高手。
實現自己的創意時經常會碰到各種各樣的問題，需要自己去想各種辦法來解決，久而久之就成為了舉一反三觸類旁通的問題解決高手。如果孩子們為了同一個製作目標一同合作，便提高了他們的社交與合作能力。
七、手眼協調、安全勞作。
通過不斷地使用工具和裝配，手眼協調能力和保護自身不被工具和物件傷害的能力都會大大提高。
八、成為謙遜有耐心的人。
實現一件作品，往往需要反復地嘗試，不斷請教他人，可以讓人變的謙遜有耐心。
九、成為手工達人家居能手。
觸類旁通，要學習其它手工技能也將會容易入門，而且解決一般的家居小維修完全難不倒我們。
學習木工的同時，孩子們學會了專注、耐心，學會與自然交流，能充分將美術、數學、三維空間等知識融會貫通。孩子們也將會體驗到學習、創造的樂趣。