馬拉松自閉症的治療方法

❶ 自閉症的治療方法

導語：如果你的孩子不小心得了自閉症該怎麼辦呢，它的治療方法是什麼呢，我今天把它分享出來給大家了解下吧。

自閉症的治療方法

自閉症的治療方法包括醫學上的治療、行為心理治療及特殊教育。如下：

(1)醫學上的治療：

1、預防性治療：防止自閉症的出現，包括遺傳學上的輔導。

2、補救性治療：及早診斷，針對生理因素而加以治療。

3、症狀性治療：葯物治療可以減輕征狀，例如過份活躍、不集中、情緒不穩定、暴力傾向、睡眠困難等，但效果有限。

(2)行為心理治療及特殊教育：

1、一個一致的'治療計劃。

2、盡量令自閉症兒童能明白對他的要求，令他對環境產生興趣，覺得參予有意義。 ...

自閉症的原因

自閉症確切的病因目前尚不清楚，國外不少研究認為，兒童孤獨症的發病與遺傳、家庭特徵、社會心理、生理解剖、生物化學等因素可能有關。

1、遺傳學因素。

研究發現，單卵孿生子的同病率高於雙卵孿生子。孤獨症的單卵雙生子同病率為82%，雙卵雙生子同病率為10%。患兒家中有孤獨症患者的較一般家庭中多，孤獨症同胞及雙親的存在類似的認知功能缺陷和特定的人格特徵，這些都表明孤獨症的發病存在遺傳學基礎。

2、生物學因素。

患兒具有圍生期損害史者較正常出生嬰兒多，包括先天性風疹、巨細胞病毒感染、早產、難產、產傷、窒息等。孤獨症患兒發生癲癇者較多(10%-15%)，腦電圖多有異常。研究發現，患兒左顳葉角部擴大者較多，提示大腦中顳葉可能有病變存在。

❷ 自閉症最佳治療方法

自閉症又稱孤獨症，是一種造成 兒童 發育障礙的慢性疾病。孩子患上自閉症，這對一個家庭來說是非常不幸的，那麼有什麼最佳的治療 方法 可尋嗎?下面我就和大家分享自閉症最佳治療方法_自閉症怎麼治療，希望對大家有幫助!

自閉症的病因：

有充分證據顯示，自閉症學生與家庭背景和父母教養的態度無關，亦不是因後天環境造成， 自閉症可能是由生理因素形成，如神經機能發展，生化機能發展，遺傳因素或腦部受損所致，自閉症可能是由生理因素形成，如神經機能發展，生化機能發展，遺傳因素或腦部受損所致， 可能導致自閉症的成因包括：可能導致自閉症的成因包括：

遺傳

從家族和攣生子的研究中，發現自閉症人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向，從家族和攣生子的研究中，發現自閉症人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。

受疾病感染

婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉症，婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉症， 此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉症，此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉症， 還有，在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產，難產，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉症的機會，還有，在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產，難產，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉症的機會。

自閉症最佳治療方法一：

游戲角色扮演：據研究，自閉症兒童的一個心理缺陷是對別人的心理缺乏推測能力，而游戲中的角色扮演可以訓練兒童的這一能力，因此可以多與兒童進行角色扮演游戲，利用游戲改善交往。

首先要與自閉症患兒建立親密關系，要觀察和關心他的興趣、 愛好 ，做他感興趣的事給他看。以後逐步擴大患兒交往范圍，待患兒能參加集體游戲時，游戲內容要逐漸注入購物、乘車等日常活動，讓患兒扮演不同角色，在角色的扮演中學會推測他人的心理，同時也可以掌握各種角色的行為方式，學習各種社會規范，使他們逐漸學會如何與人進行交往，完成日常活動，為成年後的自立打好基礎。

心理安撫：雖然自閉症是父母冷漠產物的觀點已經被證明是錯誤的，但自閉症的孩子確實表現比較敏感，粗暴地對待他們無疑是不明智的，因此對待自閉症的嬰兒，母親做出特殊的努力去擁抱他，吻同他說話，使他具有正常兒童一樣的經歷。

母親要盡量多與自閉症患兒說話，即使孩子根本不注意母親的言語，也要努力地對著他們的耳朵低聲說話。總之作為父母要多同他握手、擦背，貼臉擁抱，講話以及身體上的各種戲弄游戲，以期使兒童慢慢對人們的親近比較接受，從而開始與他人的交往。

自閉症最佳治療方法二：

1父母要改變養育方式，多接近、多關心患兒，給孩子以溫暖。

2父母應促進對患兒正常行為的 教育 ，特別是社會性行為的矯正，糾正異常行為，如刻板支作等，消除睡眠障礙，發脾氣，多動等繼發性症狀等。

3患兒的家庭成員也要注意克服焦慮，自責，急躁情緒，對患兒的治療可以產生良好的效果。

4葯物治療僅對個別症狀可能有效，可以使中樞神經系統血清素水平降低，減輕多動及刻板動作，改善注意力。葯物的選擇要取決於兒童的年齡，疾病 的嚴重程度及病程的長短，劑量也應根據每個孩子的具體情況從最小劑量開始，逐漸緩慢加量。這樣對孩子的傷害也是比較大，而且有的葯物還存在副作用，所以家 長在選擇治療時一定要注意。

自閉症治療誤區：

1、患兒需要長期進行康復訓練，有一些家長存在誤區，認為自閉症知識短暫性疾病，在有進行治療的情況下，可以很快就能康復。但自閉症並沒有那麼解答，並非像 其它 疾病一樣治療幾個療程就會痊癒，孩子只要被確診為自閉症，嚴重時對其的干預可能會是終身的。因為病情的輕重，給予的程度也有一定的差別，絕不是階段性的干預後就可以不用擔憂了。

2、對自閉症的康復訓練要有耐心與毅力，個別家長也存在這樣的誤區，只有在相關的機構才能得到有效的訓練，在帶領孩子回家後就可以鬆懈下來，這是不正確的!面對患兒要隨時隨地的做好教育，尤其是家中，這樣才能更快的讓孩子康復。

3、一些家長為了起到效果，會將目的與手段混淆，讓孩子的康復訓練失去的本身的意義，例如讓孩子畫某種圖像，家長會要求孩子能像正常孩子一樣能把圖像畫得正式規范。但教孩子畫圖像並不是為了讓孩子畫得多好，而是為了讓他能在這個過程中體現社交能力和水平。這是一個很關鍵的問題，家長們必須注意。

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❸ 自閉症怎麼治療

自閉症的治療方法有哪些？自閉症是生理因素造成的障礙。既然自閉症是生理因素使然，葯物治療便成為自閉症兒童處遇的優先考慮。除葯物治療外，還應該輔助行為訓練、以及特殊教育，引導自閉症患兒能夠生活自理。

特教界的一句名言「醫學的終止，教育的開始」應用於自閉兒教育是十分正確的。自閉兒的父母應咨詢醫師考慮葯物治療的可能性或必要性。調查研究發現：自閉症這個族群比其他障礙兒童比較普遍使用葯物治療（精神病用葯及抗癲癇葯物）。

現在自閉症的治療有四種主要方向：

1、醫學上的治療：

① 預防性治撩：防止自閉症的出現，包括遺傳學上的輔導。

② 補救性治療：及早診斷，針對生理因素而加以治療。暫時這兩種方法都未有突破性進展。

③ 征狀性治療：葯物治療可以減輕征狀，例如過份活躍、不集中、情緒不穩定、暴力傾向、睡眠困難等。

2、行為心理治療及特殊教育：

主要的治療集中在這個方向，而事實上亦對自閉症兒童及家庭有很大的幫助。該方式基本原則有：

① 一個一致的治療計劃。

② 盡量令自閉症兒童能明白對他的要求，令他對環境產生興趣，覺得參予有意義。

因此不能讓他獨自消磨下去。要製造一個穩定、一致的治療結構，與及要主動的幫助他們參予。

A、教他的東西要適合他的能力。

B、盡量幫助家長去學習在家裡用同樣的方法教導他。

③ 教他學習正常行為去代替異常行為。

④ 盡量用鼓勵的方法：

C、開始時可能需要物質獎吵寬勵，去幫助他參予。

D、最重要是令他參予後得到成功感。成功的經驗會令他的情緒穩定，及有更大的動機去參予。

E、要從多方面去評估他的能力。他的能力是參差不齊的。根據評估結果去提供適合他能力的訓練方啟畝法及學習機會。

F、重覆性行為及不願改變的傾向需要慢慢治療。通常是幫助他學習其他較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會愈少。

G、用行為心理治療方法去應付一些困難行為，例如發脾氣、不願吃飯等。

H、盡量令兒童和家長有愉快的生活經驗。

3、言語治療：

言語治療師的協助十分重要。將兒童言語的發展詳升旁亮細分析，然後訂出適當的訓練方法，將這些方法融合於兒童的日常生活之中。另外根據他的進步，將方法調整。幫助每個和兒童經常接觸的人去學習這些治療辦法。

4、社會工作治療：

自閉症兒童對家庭造成很大的壓力。首先要幫助家長認識兒童的基本病理，發展程度及治療方法。另外，減少家庭的壓力，例如經濟方面、居住方面。還有，幫助其他家庭成員，尤其是兄弟姊妹，去認識及幫助自閉症兒童。

在整個成長過程中，家庭都需要不斷學習和適應。當他們長大，離開學校的時候，更需要幫助。幫助青少年及成年的自閉症人士，是急需發展的社會工作，例如：提供離校的職業訓練、庇護工場、宿舍等。有些高能力的自閉症人士可以獨自工作，但他們在人際關系方面仍然會有很多困難，例如不明白別人的情緒、要求等。當他們進入青春期時亦需要性方面的輔導。

5、在治療方面，還有幾點值得提出討論：

均衡的飲食——自閉症兒童很容易養成偏食的習慣。因此在診斷後，即須幫助他們養成良好的飲食習慣。

牙齒保健——需要定期的牙科檢查。一個懂得自閉症兒童心理的牙科醫生和護理人員十分重要。家長亦可幫助兒童習慣作牙科保健。

家長互助會——家長互助會幫助家長互相支持，與及爭取社會人士的了解和支持。

❹ 自閉症怎麼治

兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復性的行為為主要特徵的心理發育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。

兒童自閉症的治療：

自閉症的治療：

1、現代康復治療

① 感統訓練

給予前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，並與運動相結合，增強自信心和自我控制能力，在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快。

② 言語訓練

有計劃、有步驟地培養、提高聽覺和言語能力的活動。以鍛煉受訓練者對言語活動中的聽覺或視覺信號的分辨力和理解力，形成和發展其言語感受和表達能力。 ③ 認知訓練

系統結合被訓者的現狀及心理發展特點，主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進行訓練，幫助提升認知水平。

④ 注意力訓練

使用特定方式培養訓兒童集中注意力，既可提高其學習能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導，是吸引自閉症兒童注意力的重要手段。

2、物理治療

經顱磁刺激治療儀——無痛、無創的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經。

腦循環治療儀——可以明顯調整大腦供血，促進神經功能恢復，提高智力。

多參數生物反饋治療儀——是一種發展迅速且已經逐漸成為治療兒童神經系統疾病的主要方向。

磁場刺激治療儀YRD——直接作用在腦細胞和腦血管上，改善細胞活性，加速腦神經功能的恢復。

腦神經綜合修復治療儀——長期堅持治療有助於改善患兒認知功能障礙，提高自主能力和行為認知。

經絡生物靶向治療——促使神經遞質長期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達到臨床效果。

❺ 自閉症應該怎樣治療

你問的應該是家長怎樣配合機構進行干預吧！一般而言，家長需要掌握的幾種方法：

大家都知道ABA， 早在上個世紀1987年左右，就有成功運用行為分析法來治療自閉症兒童的例子，最近幾年，行為分析法被應用到自閉症兒童的矯正訓練中，在歐洲美國等地區，廣受推崇，在國內也有良好的效果。

很多人問我什麼是ABA，其實簡而言之， 就是把對ASD兒童的行為干預分為好幾個步驟，而且每一個步驟都是最基本和最簡單的，以便孩子們能夠做出最正確和及時的反應，並且在孩子反應的同時，給與孩子正向或者負向的強化，以減少行為問題。

有研究表明，自閉症孩子在經過治療之後，適應性行為和智商方面都有所提高，在人際交往和語言方面也有很大的成效，但是也有學者認為，ABA行為法過於強調目標分散，不利於孩子的主觀性。

對孩子進行感統方面的綜合訓練，提供給孩子他們能夠喜歡和接受的刺激，提高孩子參與活動的興趣和動力，在活動的過程中提高孩子聽覺、視覺、嗅覺、味覺等方面的能力。重在改善孩子社交、語言和行為方面。

游戲 和音樂療法可以改善孩子在 社會 化方面的能力，讓孩子身心放鬆，緩解心理沖突，提高孩子的 社會 化功能。而音樂療法可以提高孩子的語言表達能力和社交能力。

關於 游戲 的方式，家長可以自行策劃。主要包含對孩子感統、表達、分享、情緒等各個方面的訓練。

另外，注意結構化教學，充分發揮孩子的長處，了解每個孩子獨自的特點，採用差異化、合作化等手段來干預提高。

希望可以幫助到你，大家有什麼疑惑，歡迎在評論區互動！

自閉症兒童的康復教育主要包括以下訓練：

由於 每個孤獨症孩子的症狀和程度都是不一樣的 ，存在的問題不一樣，程度也有輕有重，所以 針對自閉症的治療與干預也要因人而異 ，康復機構會有專業的老師在經過評估之後根據孩子的現有的能力和缺失的能力，制定出適合每一個孩子的訓練計劃，並隨時進行更改。家長也不能把孩子完全交給機構的老師，自己也要學習相關的知識，讓 家庭教育與機構教學並行 ，讓孩子的症狀得到更好的改善。

你好，沈陽六一兒童醫院兒科專家孟昕忻很高興回答你的問題。

目前，對於自閉症的治療以干預為主，且越早干預越好。

1、行為訓練

幫助患兒掌握簡單的生活自理能力技能。

主要包括

2、葯物治療

改善患者的一些情緒和行為症狀，如情緒不穩、行為刻板等症狀。

3、心理治療

讓孩子養成良好的行為規范，提高認識的能力。

● 學會鼓勵孩子，增強孩子的自信；

● 在孩子鬧脾氣或做錯事後，及時指出並耐心教導；

● 多與孩子進行 游戲 ，讓孩子在 游戲 中學會與人相處、學會溝通、理解事物；

● 不要強迫孩子完成某些事情，否則將有可能適得其反。

● 最重要的是，做好長期抗爭的心理准備。

你好，目前醫學上對於自閉症的治療仍是以康復訓練為主，主要遵循下面幾個治療原則：

1、早發現，早干預，早治療，臨床證實對於自閉症患兒越早進行干預治療效果越明顯，6歲以前是黃金治療期。

2、堅持以康復訓練為主，葯物治療為輔的治療模式，二者相互促進的綜合化治療培訓方案。

3、強化家庭訓練的重要性，讓父母也成為治療的合作者或參與者。

4、針對每個患兒不同的病情程度制定個體化、個性化的綜合治療方案，並依據治療反應隨時調整治療方案，因此一部分康復機構模板式的治療方法往往得不到好的效果。

5、持之以恆，自閉症的治療是一個長期的過程。

醫生建議：首先家長需要去正規的醫療機構或者專科醫院確診孩子是否存在自閉症，因為一些醫療水平不強的地方常常把孩子語言發育遲緩診斷為自閉症，當確診後就要及時開展制定康復訓練方案，及時重視，幫助孩子更好的恢復病情。

目前大部分治療採用的是ABA應用行為分析，有人說通過葯物可以治好自閉症的建議您慎重考慮，目前沒有任何一種葯物或者方法可以治癒自閉症。一般機構都是採用回合式教學，同時感覺統合訓練以及言語訓練，社交溝通方面的訓練根據情況都有可能需要同時進行。家長在家中要及時主動的配合學校老師們的訓練計劃，在家中和平時泛化訓練，這樣孩子的訓練干預的效果會翻倍的，掌握的會更好。積極的干預才是正道。希望能幫助到您，謝謝。

關於「自閉症」我可能要給家長潑一盆冷水，這是一種無法痊癒的疾病，家長一定要做好心理准備。

准確來說我們所有的治療都是為了幫助患兒能夠掌握基本的自理能力，在成人後比較順利的融入 社會 ，有數據表明，患有自閉症的孩子中有 70% 同時患有不同程度的 智力障礙 ，還有一小部分孩子可能伴有癲癇，多動，焦慮，憂郁，精神分裂等其他精神疾病。

所以最後真正能自理融入 社會 的自閉症患者只是少數，也許不超過10%，甚至90%以上的孩子可能終生需要各種方面的支持，面對這一現實， 家長必須要有長遠的計劃 ，這意味著患病孩子可能在成長過程中一直需要接受康復訓練。

在選擇機構方面可以咨詢當地醫生 ，由於自閉症的特殊性，沒有兩個自閉症孩子的症狀相同，可能適合某個自閉症孩子的方法，不適合另一個自閉症孩子，這就導致每個孩子他們需要接受不同的治療，屬於自己的 個性化治療 。

當我們選擇了合適康復機構後，緊接著的就是對孩子進行康復訓練了。

康復訓練我建議： 一對一式 ，孩子需要有一個固定的老師，當老師為孩子進行評估後，會制定一個近期的康復計劃，在 康復治療過程中家長（家庭）一定要參與進來 ，應該 信任老師、多於老師溝通 ，同時 在家 也不要忘記 強化訓練 ，將康復訓練結合生活的每一面，這樣的康復效果才會有明顯提升。

自閉症的康復訓練是一個漫長的過程，有時候可能會出現效果不明顯甚至比以前更差的現象，這種情況下很多家長對老師會產生質疑，可能會不配合老師訓練或者直接換下一家，又或是自己在網路上尋找相應的方法，這種情況下可能孩子的情況會越來越糟，所以堅持就顯得格外重要。

家庭需要有足夠多的耐心和信心，只要找准訓練方法，就一定會效果。

加油，每一個自閉症家庭！

自閉症的核心障礙是社交障礙，由於在神經功能上的的某些缺陷， 譜系兒童早期有相當大一部分會出現無語言溝通的現象，以及無法與那個親人或者是同齡人發生親密的 社會 互動，

早期源於美國的ABA干預技術給人的印象是很死板的訓練方式，經過40多年的發展，現在的ABA干預已經融合了rdi和丹佛的親子關系領域技術，通過密集ABA干預可以有效的使有缺陷的神經功能得到相應的發展

一個有效的ABA干預是指導者需要有相當精準度對孩子能力發展的判斷，同時聯合家長採用不同領域的ABA干預級別，以提高孩子覺察和反饋 社會 關系互動的能力

自閉症現在的說法叫自閉譜系障礙，分成低功能、高功能、阿斯伯格還有邊緣的自閉症。

它的病因是先天性的，跟父母的教養方式也沒有直接關系，也沒有特效葯，但不得不說，確實有不少孩子經過針對性的康復訓練出現了最佳結果。

改善到最佳的結果，主要取決於下面的幾點：

孩子越大，問題會越多。如果孩子發現的比較晚，還會合並更多的情緒和行為上的問題，干預起來會更棘手。

另一方面，孩子年齡越小，干預的效果越好。除了康復訓練的干預，在這個過程中，也需要父母的大量配合，一朝一夕時時刻刻進行。

不管孩子症狀輕還是重，通過針對性的干預訓練，孩子或多或少都會有所改善。

辰辰寶寶才2歲，媽媽也發現得早，檢查也很及時，經過及時的干預，孩子會有很大改善，可以讀幼兒園、進入普通小學......

在上面我們講到，自閉症孩子的訓練，家長要多注意配合，在日常生活中也要進行。

所以我們的父母有必要了解學習 訓練的一些具體方法 以及 平時該如何與自閉症孩子相處 ，並加以應用到生活中，加速孩子的改善。

1.訓練干預方法

雖然目前孤獨症的干預方法很多，但是大多缺乏循證醫學的證據。尚無最優治療方案，最佳的治療方法應該是個體化的治療。其中，教育和訓練是最有效、最主要的治療方法。目標是促進患者語言發育，提高 社會 交往能力，掌握基本生活技能和學習技能。孤獨症患者在學齡前一般因不能適應普通幼兒園生活，而在家庭、特殊教育學校、醫療機構中接受教育和訓練。學齡期以後患者的語言能力和社交能力會有所提高，部分患者可以到普通小學與同齡兒童一起接受教育，還有部分患者可能仍然留在特殊教育學校。

目前國際上受主流醫學推薦和使用的訓練干預方法，為孤獨症的規范化治療提供了方向，這些主流方法主要有

(1)應用行為分析療法(ABA) 主張以行為主義原理和運用行為塑造原理，以正性強化為主促進孤獨症兒童各項能力發展。訓練強調高強度、個體化、系統化。

(2)孤獨症以及相關障礙兒童治療教育課程(TEACCH)訓練 該課程根據孤獨症兒童能力和行為的特點設計個體化的訓練內容，對患兒語言、交流以及感知覺運動等各方面所存在的缺陷有針對性地進行教育，核心是增進孤獨症兒童對環境、教育和訓練內容的理解和服從。

(3)人際關系訓練法 包括地板時光療法(floor time)、 人 際 關 系 發 展 干 預 療 法 (relationship development intervention，RDI)。

上述治療方法在國內一些孤獨症康復機構已開展，獲取了較好的治療效果，但還需要進一步研究論證。

2.葯物治療

目前葯物治療尚無法改變孤獨症的病程，也缺乏治療核心症狀的特異性葯物，但葯物可以改善患者的一些情緒和行為症狀，如情緒不穩、注意缺陷和多動、沖動行為、攻擊行為、自傷和自殺行為、抽動和強迫症狀以及精神病性症狀等，有利於維護患者自身或他人安全、順利實施教育訓練及心理治療。常用葯物如下：

(1)中樞興奮葯物 適用於合並注意缺陷和多動症狀者。常用葯物是哌醋甲酯。

(2)抗精神病葯物 應小劑量、短期使用，在使用過程中要注意葯物副作用，特別是錐體外系副作用

①利培酮 對孤獨症伴發的沖動、攻擊、激越、情緒不穩、易激惹等 情感 症狀以及精神病性症狀有效。②氟哌啶醇 對沖動、多動、刻板等行為症狀和情緒不穩、易激惹等 情感 症狀以及精神病性症狀有效，據報道還可改善 社會 交往和語言發育障礙。③阿立哌唑、奎硫平、奧氮平等非典型抗精神病葯物 在控制患者的沖動、攻擊和精神病性症狀也有效。

(3)抗抑鬱葯物 能減輕重復刻板行為、強迫症狀，改善情緒問題，提高 社會 交往技能，對於使用多巴胺受體阻滯劑後出現的運動障礙如退縮、遲發性運動障礙、抽動等也有一定效果。

選擇性5-HT再攝取抑制劑(SSRIs)對孤獨症患者的行為和情緒問題有效。如舍曲林可試用於6歲以上患者。（內容來自網路）

選擇最適合的康復訓練方法是最好的，而且要在6歲之前，首先家長要引起足夠的重視，並且在選擇的時候進行比較。不要人雲亦雲或者追求大而全，多而雜的康復訓練方法。