⑴ 最簡單可行的教育孩子的方法
教育孩子最簡單最有效的方法是父母們一直尋找的教育方法。現在越來越重視用科學的教育方法來教育培養孩子,教育孩子最簡單最有效的方法有哪些呢？下面是我整理的教育孩子最簡單最有效的方法，歡迎閱讀。
教育孩子最簡單最有效的方法
1、給孩子隨意玩耍的時間,不要把生活安排得太有規則
自由玩耍比有計劃性的活動對學齡前的孩子來說,更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些無所事事,隨意玩耍的時間。
2、教導他關懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結,了解到他對別人的意義。要發展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂。並養成喜歡助人的習慣。
3、鼓勵他多運動
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運動不但可以鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,並且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,並從運動中發現樂趣與成就感。
4、笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌,和你的孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。光是大笑,就是很好的運動。
5、有創意的贊美
當孩子表現很好時,不要只是說:「很好。」贊美要具體一些,說出細節,指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現更好,例如,「你今天有主動跟警衛伯伯說早安,真的很有禮貌。」不過,贊美時也要注意,不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子,讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上,而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現,完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質報酬來獎賞他。
6、確保孩子吃得健康
健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心,盡量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、常常擁抱
輕輕一個擁抱,傳達的是無限的關懷,是無聲的「我愛你」。研究發現溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩定。對於大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。
如何教育好孩子
1、在思想上,宜平等勿凌人
應當把自己的孩子當朋友,不要因為孩子要依靠父母撫養,就可以隨意斥責或打罵。這樣會造成孩子的恐懼心理與孤僻性格,也不利於父母與孩子的感情交流。父母喜歡的活動也讓孩子參與,而父母要求孩子不做的事,自己也最好不做。
2、在行動上,宜誘導勿控制
孩子的行為常有隨意性與多變性,因此,父母要經常誘導孩子的言行,使孩子既感到自由,又不失過分。如:孩子玩玩具,應盡量滿足供應,但在每次玩完後應教孩子把玩具收拾好,而不能怕玩具散落滿地就不讓孩子玩。
3、在方法上,宜明理勿強迫
孩子雖然在各方面還尚未成熟,但簡單的道理是會明白的,不能過低估計孩子的理解水平。特別是在孩子犯無知之過時,更要求父母在責罵之餘,給孩子講清道理,使之知錯,並有所改。不講明道理的強迫孩子改,往往使孩子心裡不服氣。
4、在童真上,宜理解勿責難
孩子有孩子的童趣。有些在父母看來是無聊的事,可孩子卻玩得津津有味。這就需要父母去理解孩子的成長過程,以及伴之而來的不同階段的游戲活動, 不要以父母的「思想高度」來評估孩子的「創作水平」,更不能粗暴地干涉與阻止。如:孩子好玩彈球與跳牛皮筋,在父母的眼裡是無聊的,殊不知,這些「無聊」 之事,也曾經伴隨著父母們度過自己的孩提時代。
最簡單可行的教育孩子的方法
1.給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規則
美國兒童教育學者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動，所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。
2、教導他關懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂，並養成喜歡助人的習慣。
3、鼓勵他多運動
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的'壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感。
4、笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。
5、有創意的贊美
當孩子表現很好時，不要只是說：『很好。』贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，『你今天有主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌。』不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。
6、確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、激發他內在的藝術天份
雖然科學家已證實沒有所謂的『莫札特效應』，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆塗鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。
8、常常擁抱
輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的『我愛你』。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對於大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9、用心聆聽
沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一隻耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。
10、放棄完美主義
我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現例如，嫌棄他們沒把桌子擦乾凈，乾脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：『這件事跟健康或安全有關嗎?』『想像10年之後，這件事還有這么嚴重嗎?』如果是No，那麼就放手讓孩子去做吧。
11、教導他解決問題
從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：(1)確認他的問題。(2)讓他描述他的解決方式。(3)找出解決問題的步驟。(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。(5)確定他能獲得需要的協助。
12、給他表演的舞台
每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現一下?如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，並表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環境而已，他們需要大人陪伴他去『經歷』它的成長過程。
每個家長都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，如果你想讓自己的孩子更加優秀，那以上12點必須牢記並且做到哦，給孩子一個最完善的教育方式吧，相信你的孩子一定能成為世界上棒的!
⑵ 如何才能培養出好孩子
如何才能培養出好孩子
如何才能培養出好孩子，家長千萬不能忽略孩子的心理健康，每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕松的，家長不能一味地去責罵孩子，如何才能培養出好孩子教你如何教育孩子。
培養好孩子的36個計策
1、樣板計：樹立學習榜樣。北京大學臨床心理中心辦公室主任、親子問題專家林紅強調，孩子是父母的鏡子，在孩子面前，再細微的言行舉止也要留意，樹立好榜樣。
2、鼓勵計：鼓勵他挑戰困難。孩子很容易因為一些挫折放棄努力，此時，家長的鼓勵是他們前進的勇氣和動力，能幫孩子找到問題、改正缺點，不斷進步。
3、傾聽計：掌握孩子的感受。再小的孩子也會有自己的想法，父母一定要抽出時間，耐心聽他說話，了解他的想法和感受，以便及時對孩子的身心變化、問題等做出處理。
4、賞善計：獎勵比懲罰有效。賞識教育專家周弘認為，教育孩子，獎勵比懲罰有效得多。用獎勵正確來代替懲罰錯誤，既能避免傷害孩子，又可以督促他發揚優點。
5、扮弱襪橋計：偶爾向孩子「求助」。缺乏責任心，常常是因為父母照顧太周到。偶爾向孩子「求助」，你會發現他變成了懂事的「小大人」。
6、補強計：好習慣多誇獎。美國加州大學哲學家詹姆斯·多伯林提出「補強法則」，也就是說，當一個人的正面行為受到認可時，就能逐漸擺脫自卑，不斷激發自信心。
7、冷淡計：任性時別睬他。任性幾乎是獨生子女的通病。此時，家長務必要狠下心「隔離」他，讓他因為得不到關注，自動收斂壞脾氣。
8、放手計：讓孩子自己嘗試。包辦父母只能養出飛不出籠子的金絲雀。製造一些讓孩子嘗試、摸索的機會，他們才能獨立應對生活。
9、縱容計：別扼殺淘氣天性。「淘氣包」、「搗蛋鬼」往往腦子靈光、求知慾強。在允許的范圍內適當縱容這些行為，是挖掘孩子潛能和創造力的好時機。
10、處罰計：讓孩子懂得承擔錯誤。做錯事了可以安慰，但一定不能姑息，適度的懲罰才能讓他明白「賞罰分明」這一生存法則。
11、製冷計：自滿時潑點冷水。一旦發現孩子有驕傲自滿、目中無人的苗頭，父母應該適時給他潑冷水，讓孩子正確、客觀地認識自己。
12、點撥計：用引導代替說教。絮絮叨叨的說教，是孩子最不喜歡的教育方式之一。最好從旁稍加提示引導，這種啟發會讓孩子充滿感激。
13、感化計：用真情打動孩子。教育不僅是灌輸、勸導、監督，有時還要動之以情。比如給孩子講一個真實的故事，會給他留下深刻印象。
14、平等計：別給孩子特權。要想克服「自我為中心」，首先得從家裡開始，不要給孩子特殊的地位或特權，好東西要全家人分享。
15、受挫計：適當挫折教育。美國教育家卡樂爾·桑德堡曾說，經過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。為了培養心理韌勁，適當的挫折教育必不可少。
16、包容計：接受孩子的缺點。你的孩子也許不夠聰明，有很多缺點，但父母不能因此嘲笑或嫌棄他，寬容弱點，才能戰勝自卑，用優點掩蓋瑕疵。
17、虛擬計：時常誇他「很棒」。日本教育家鈴木鎮一表示，找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子。告訴孩子「你很棒」，這種積極的心理暗示，會讓他產生積燃好李極向上的正面自我評價。
18、熏陶計：多接觸好的興趣。要想孩子擁有良好的興趣愛好，不妨有意識地讓他多接觸這方面的東西，通過熏陶、感染陶冶情操。
19、誘導計：別強迫孩子學習。幾乎每個孩子都會經歷厭學，強制是解決不了問題的，而要通過增加學習趣味性、適當獎勵等方法，誘導他的學習興趣。
20、容過計：主動認錯時別追究。如果孩子已經意識到自己的錯誤，家長不妨冷眼旁觀，讓孩子自己解決問題。
21、訓誡計：反復犯錯不能姑息。如果同樣的錯誤一再出現，家長不能姑息。必須進行有效的批評，讓他不敢再有「不會被發現」等投機心理。
22、疏導計：給皮遲孩子解釋機會。教育孩子，「疏」永遠比「堵」好。營造開放式的家庭環境，允許孩子有自己的想法和解釋的機會，他會更願意跟你愉快合作。
23、尊重計：尊重孩子的想法。親子之間的矛盾，很多時候是因為父母不夠尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收獲孩子的信任和尊敬。
24、對等計：當孩子的朋友。良好溝通的前提，就是相互平等。把自己當成孩子的「忘年交」、好朋友，他才會願意向你說出心裡話。
25、預防計：告訴他什麼不能做。最好的防守也是進攻，與其出現問題後再管，不如提前就給孩子打好「預防針」，告訴他什麼可以做，什麼絕對不能碰。
26、訓儉計：制止浪費行為。浪費是現代孩子的普遍問題之一，對此，家長應理直氣壯地制止和批評，幫孩子從小養成勤儉節約、吃苦耐勞的好習慣。
27、防微計：及時糾正小毛病。對於霸道、懶惰等看似不大的小毛病，家長務必及時糾正，防微杜漸，以免小毛病發展成大問題。
28、伴教計：多和孩子在一起。父母多抽時間和孩子在一起，參與他的生活、娛樂等，不但可以增進親子感情，還有助於發現孩子的潛能和特點。
29、立規計：設好行為規范。孩子的自控能力較差，家長可以提前建立一套行為規則，讓孩子試著自己判斷和選擇，學會約束行為，培養自控力。
30、減負計：不要強迫孩子。家長不要把自己的期待強加給孩子，更不要給孩子樹立「必須怎樣」的目標，自由快樂地成長，孩子才能更好地發揮潛力。
31、勸和計：幫孩子解決矛盾。當孩子與老師、夥伴發生沖突摩擦時，家長要主動充當「和事佬」，幫助雙方消除矛盾和誤會，讓孩子學會理解他人。
32、激將計：用好勝心激發鬥志。當勸導、說教都不奏效時，家長不妨利用孩子的好勝心、逆反心，甚至嫉妒心適當「刺激」，激發他們的鬥志。
33、欣賞計：幫孩子發現優點。看不到自己的長處，容易引發自卑、嫉妒等不良心態。家長們要幫孩子看到自身優點，從而喜歡和欣賞自己。
34、平火計：沖突時先壓下火氣。發生矛盾後，如果家長怒氣沖天，孩子的情緒也會越來越激勵。因此，家長要先壓下火氣，讓孩子逐漸認識到沖動不能解決問題。
35、勵勇計：鼓勵孩子大膽探索。勇於探索、大膽無畏的人往往能取得傑出的成就。多給孩子一些鍛煉的機會，鼓勵他們勇敢嘗試，觀察新事物。
36、磨煉計：多體驗生活。有意識地讓孩子經歷一些磨煉，比如參加軍訓、到農村體驗等，他的意志會更堅強，以便在未來的競爭中取勝。
14條父母教育孩子感受
1、童年時代是一個胡說八道的時期，這不是缺陷，只是她們成才的一個特性。我們要重視少年兒童的未熟情況，童言稚語才可以快樂成長。
2、從來沒有一個時期象今日那樣必須以孩子從師，自我反思本身，維持童真，幾代人相互學習，共同成長。
3、家中有一個青春發育期的孩子，就需要備一天性文化教育的書。可是，更關鍵的是要父母要以身示範，讓孩子見到什麼叫真正的男人和女人，什麼叫真實的愛情與婚姻。
4、所有少兒教育的重任能夠歸納為八個字——發覺少年兒童和釋放少年兒童。發覺少年兒童便是發覺少年兒童的潛力特性和成才規律性，釋放少年兒童則是消除捆起來少年兒童的各種各樣拘束，保衛少年兒童的支配權。
5、文化教育孩子的前提條件是掌握孩子，掌握孩子的.前提條件是重視孩子，父母是不是掌握和重視孩子事關孩子一生的發展趨勢。
6、別以為孩子懦弱，強勁的能量正創造在懦弱當中。真實的文化教育便是喚起孩子心裡沉睡的巨人。
7、不愛了就沒有文化教育，難題取決於愛有真偽之別，宛如真偽種子之別。假種子坑農戶坑一季，假文化教育坑孩子坑一生。
8、孩子是在感受中長大了的，我們不能替代孩子成才，就不可以替代孩子感受。
9、嬌慣孩子壓根並不是愛，只是一種軟暴力，是對少年兒童支配權的奪走，其本質不是把孩子當做一個真實的人。
10、每一個來的這一全世界的人全是取得成功的，文化教育的每日任務便是使她們再次取得成功。取得成功並不徹底是排他的，由於每個人能取得成功的新思想是：取得成功便是發展趨勢，取得成功便是挑選，取得成功便是和睦。
11、心裡健康的12字竅門是：了解自己，接納自己，管理自己。不論是父母還是孩子，假如能做的這12字，一生的幸福快樂就擁有確保。
12、全部這些宣揚能夠批量生產製造「天才兒童」的計劃方案，全是以掙錢為總體目標的坑人計劃方案。孩子是各有不同的，成才的路面是各式各樣的。但凡忽略少年兒童個性化差別的了解和個人行為，全是違反科學研究規律性的。
13、文化教育孩子要防止那類一干什麼就需要當狀元的念頭。狀元觀念便是不幸觀念。「不必讓孩子倒在起跑線上」的標語是生產製造兒時焦慮的宣言口號。
14、假如父母與老師對「好孩子」的身上存在的不足包容過多，會使她們的缺點變為安全隱患。乃至是「炸彈」。無批評教育是偽文化教育。