賞析句子最佳方法

⑴ 賞析古詩詞句子的方法

賞析古詩詞句子是小升初的常考題，下面是我整理的賞析古詩詞句子的方法，供大家參閱，希望對你有幫助!

賞析古詩詞句子的方法1

一、意象搭橋，進入意境意象是指作品中具體的人、物、景等。恰當的意象組合，就能營造

一個優美的意境。人物形象：包括詩中人物和自我抒情主人公的形象。主要有豪放灑脫的形象，憂國憂民的形象，鍾情山水的形象，懷古傷今的形象，兒女情長的形象等。景物(環境)描寫作用：渲染氣氛，烘託人物心情，托物言志。言近而意遠，只有把詩中的意象通過聯想，再加以重新組合，再現成一幅幅生動的畫面，才能進入作者所描繪的意境之中。

二、尋找規律，把握情感

詩歌是抒情的語言藝術，准確鑒賞詩歌的關鍵在於把握詩歌里所表達的感情。詩歌所表達的感情大概可分為以下八類：惜別、離別、思鄉、諷喻、懷古、報國、詠景和戀友之情，作者的情感都能通過意象在詩中充分體現出來，如：古人常通過遊子、折柳、天涯、家書、歸雁、明月、秋、落葉等意象，表達思鄉之情。平常要多積累總結。

三、由表及裡，解讀詩文

首先，要正確理解詩歌的內容就應當深入地了解詩人的生平、思想、作品的時代背景。

其次，注意分析詩題，詩題是詩的“眼睛”，分析詩題也是正確把握詩的主旨的重要途徑之一。

然後，仔細研讀詩歌語言，特別是關鍵字句、修辭手法和所用典故等;注意捕捉隱含信息，有的詩句語意雙關，有的有“弦外之音”，要結合全詩細心揣摩，透過表面意義，挖掘深層含義，從整體上把握詩歌意境。

總之，要多讀、多思考、多積累優美的古詩詞，提高自身的文化修養和審美情趣，並注意同類型詩歌的比較。

賞析古詩詞句子的方法2

一、鑒賞方法點撥：

(一)注重平時積累

賞析詩詞時要注意作者、題目、註解。要做到知人論世以察詩情;題目富含著諸多信息(時間、地點、人物、事件以及詩人的心情、詩詞的意境、詩詞的類型等)。平時多讀一些名作或自己感興趣的詩詞，多研讀一些關於古詩詞賞析的文章，增強感悟能力，提高分析評價能力。要了解古代詩詞的一些基礎知識，記住一些術語。弄清與詩詞鑒賞有關的名詞術語，以便鑒賞時恰當選用。

(二)、分析詩詞意象

劉勰說：“綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。”抒情性是詩詞的第一特性。但古典詩詞在表達情感方面比較含蓄，大多都是藉助景或物來抒發情感的，這些景或物都明顯帶上主人公的感情色彩。這些景或物就是意象。意象是作者用來表達思想，抒發感情的載體。我們就是要抓住這些意象，仔細體味，通過聯想、想像感悟詩詞營造的意境，從而准確“入情”。因此，在鑒賞詩歌時要注重反復誦讀，養成逐字逐句品味語言，分析形象的習慣。

(三)辨析表達技巧

詩是藝術的精品，詩詞創作離不開各種藝術技巧。這些表達技巧可大致分為四類：

1、抒情手法，如直抒胸臆、借景抒情、融情於景、借古諷今、托物言志等;

2、修辭手法，如比喻、擬人、對比、誇張、象徵、雙關、互文等：

3、描寫手法，如鋪陳、渲染、烘托、虛實結合、動靜結合、以小見大等;

4、景物描寫的角度，如正面描寫、側面描寫、視覺、聽覺、嗅覺、由遠及近、由近及遠、俯視、仰視等。分析表達技巧，不僅能細致地體會到詩詞的藝術美，而且能更深入地把握住詩人的情感傾向。

⑵ 語言賞析的方法

1、抓關鍵詞語賞析。

很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2、從修辭的角度賞析。

修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。 修辭常見的有八種（即比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

3、從結構作用的角度賞析。

一個句子在結構上的作用有承上啟下、前後呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

4、從寫作藝術手法的角度賞析。

藝術手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想像、象徵等。

5、從句式特點入手賞析。

常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。

6、把握內容及思想情感。

准確把握內容及思想情感 每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。

⑶ 賞析句子的方法技巧

賞析句子的方法技巧

賞析句子的方法技巧，同學們是不是一遇到句子賞析就頭痛，不明白應該從哪個角度去分析，其實賞析句子有很多種方法，那分別都有什麼方法呢，我給大家整理了賞析句子的方法技巧的文章，希望對大家有所幫助。

賞析句子的方法技巧1

閱讀賞析句子答題技巧

一、從修辭的角度入手。

1、修辭手法 + 內容 + 感情:

答題模式：運用 的修辭手法， 寫出了 的特點，表達了作者 的思想感情。

2、常見的幾種修辭手法：

（1）比喻：是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。作用：將A比作B，生動形象地寫出了某某事物的……特徵，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂，幫助人們理解。表達了作者……的感情。

（2）擬人：將……人格化，賦予……以人的情態，生動形象地寫出了人或事物的……特徵，表達了作者……的思想感情。

同一個句子，可以從不同角度去賞析。學生只要找准一個切入點，從某一個角度去賞析即可。

例如：「每天潮來的時候，聽見海浪沖擊岩石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣，帶著鹹味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，濕潤著房中的一切。」

賞析：1、抓關鍵詞進行賞析:用「沖」、「粘」、「潤濕」形容潮來時的動作，表現了海潮夢幻般的神奇，輕紗般的柔美。

2、從修辭的角度賞析:作者運用三個比喻來描摹海潮。「細雨」、「朝霧」、「暮煙」三個喻體，引起讀者豐富的聯想，是春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙靄靄？給人以沾衣欲濕且虛幻迷離的感覺，形象生動的表現了海潮夢幻般的神奇。

3、從藝術手法的角度賞析:作者從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度分別描寫了潮來時的聲音、形態、氣息、動作。以「細雨」、「朝霧」、「暮煙」形容潮來時的形態，以「腥氣」、「鹹味」形容潮來時的氣息。

如何賞析句子

在現代文閱讀中，重點句的賞析是十分重要的能力訓練之一。正確理解句意，有助於文意的把握，有助於作品思想感情和主題的理解。因此，新課程標准也作了明確的要求，做到「體味和推敲重要詞句在具體語言環境中的意義和作用」。於是，句子賞析就成了語文考試中考查學生能力的一種常見題型。那麼，賞析句子的角度有哪些呢？

考卷中對語言賞析類試題的提示，可以歸納為：看語言表達，看內容情感，看寫作方法等，且都必須說明表達效果（或「表達作用」）。

賞析句子的方法技巧2

一、句子賞析的切入點

（一）從語言表達上看句子

考查句子的語言表達，可以從三個方面看，即是否運用修辭，有無特殊句式，精妙詞語運用等。

1、從修辭的角度賞析。

常見的修辭有8種（比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂，幫助人們理解。又如排比，把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻。

例句1:油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（《從百草園到三味書屋》）

賞析：這句話運用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，「低唱」、「彈琴」 生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機，有無限的樂趣。

例句2: 因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。

賞析:作者運用排比句式，以表現大海驚醒後的劇烈動盪，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來琅琅上口。

例句3．2008南寧市中考閱讀題《偉大的悲劇》(節選)中的題目（第15題）：聯繫上下文，說說第①段中的「心中的海市蜃樓」的含義。

賞析：這個句子運用了比喻的修辭手法，把「心中浮現的美好事物」比作「心中的海市蜃樓」，兩者相通之處是「再也無法擁有」，「心中的海市蜃樓」生動形象地表明了斯科特此時心中浮現的卻再也無法擁有的美好事物。

2、從特殊句式入手賞析

（1）從句式特點入手賞析 。

常見的句式特點有:矛盾句、點睛句、結尾句、雙重否定句、長短句結合、句子對仗等。

A、矛盾句：看似矛盾，卻蘊含了作者的深意。

例句4：「大約孔乙己的確死了」 （魯迅《孔乙己》）

賞析：「大約」與「的確」貌似矛盾，其實卻是作者的匠心獨運，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性，通過這個人物形象也隱現了那個殘酷陰冷的社會以及眾人的麻木不仁。

B、點睛句：畫龍少不了眼睛。這些句子就是文章的眼睛。

例句5：「她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲打得好，為的是希望她的兒子上進」 （鄒韜奮《我的母親》）

賞析：從這種復雜心態里栩栩如生的再現了一位希望兒子上進但又十分疼愛兒子的偉大母親的形象，有這樣的句子文章的主題也力透紙背。

C、結尾句：對上文的概括或能引起讀者的聯想，啟發讀者的思考餘味無窮。

例句6：「我做過一個好夢，我們種的水稻，像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生那麼大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼。」（曲志紅朱冬菊李斌《袁隆平的「尋夢園」》）

賞析：用袁隆平美好的夢結尾，不僅能使文章篇末點題；也進一步突出袁隆平一生在不斷追尋著自己「夢」（理想），並不斷追求更高目標、更遠大的理想的精神。

另外文中一些警句，議論抒情句也是值得關注的。

注意點：賞析要建立在整體感知閱讀的基礎上，不是摘字擇句，斷章取意，脫離文本，而是要充分聯系文章的中心思想，聯系人物形象，要結合作者的.思想感情，結合上下文來品評。

（2）從結構作用的角度賞析。

一段話往往包含幾層意思，各層意思之間如果要結構嚴謹，渾然一體，某些詞語或句子就起到此方面的作用。一個句子在結構上的作用常見的有6種：總領下文、承上啟下（過渡）、為後文作鋪墊、前後呼應（照應）、總結上文或總結全文、點明中心或升華中心。等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句，分析其在結構上的作用。

例句7:「遠處的鍾聲突然驚醒了海的酣夢。」

賞析:這是一個過渡句，在結構上的作用是承上啟下，是聯系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。

例句8: 2008江西省中考閱讀題《年的召喚》中的題目（第19題）：請簡要說說第⑧段畫線句「一聲召喚，一腔愛戀」在文中的作用。

賞析：我們在思考畫線句「一聲召喚，一腔愛戀」在文中的作用時，應把思考角度明確為「這句話在結構上和主題上各有何作用？」結構上與題目相照應，也就是點題；主題上點明中心，表達對故鄉對親人的愛。

3、從詞語運用的角度賞析。

很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

例句9: 小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。(《春》)

賞析：「偷偷地」和「鑽」寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感。「嫩嫩的，綠綠的」放在句末，強調突出小草嫩綠的特點；使句子變得生動活潑，富有生氣。

例句10:樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。（老舍《濟南的冬天》

賞析：能換別的近義詞嗎？如「堆」，不能，因為是小雪，用「堆」不貼切，「頂」寫出了小雪後小樹特有的意蘊，輕巧靈動，一如後面的比喻，「像日本看護婦」。

句子在語言方面常見的有以下特點：有的准確生動（或平實），有的形象、生動、具體，也有的准確嚴密，還有的通俗易懂、幽默詼諧等。一個句子本身具有怎樣的語言特點，要根據文體和語境的不同而定。要抓住句子的整體特點和句中的重點詞語加以分析，從中獲取有效信息。

（二）從內容情感上看句子

每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。

例句11．2008鹽城市中考閱讀題《父子》中的題目（第21題）：如何理解文中畫線句「放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉」的含義？

賞析：我們思考這個句子時，在句子前面加一個「為什麼」，轉化為「為什麼這掃把丟不了你的臉？」根據文章我們可以知道：這是他對兒子某些品德的散失的不滿。「掃把」代表著節儉、勤勞的品德，這些人類美好的品德永遠有存在的價值，永遠不會讓人丟面子。進一步說，他實質上是說他不會給兒子丟面子。

例句12．2007常州市中考閱讀題《風吹一生》中的題目（第16題）：說出第五段中「他被風徹底地從車上吹了下來」的含義。

賞析：這個句子運用了擬物的修辭手法，生動形象的表明祖父老了，就如同自行車上的一樣物體被風徹底的吹了下來，再也不能騎車了！如果我們可以把這句話的擬物修辭除去，用自己平實的話表達就是：祖父老了，再也不能騎車了。

（三）從寫作方法上看句子

可從三個方面考慮：看句子選用的表達方式，看句子採用的描寫方法，看句子運用的表現手法等。

1、 從表達方式的角度賞析。刻畫人物，表現環境的描寫句往往對表現人物性格起烘托渲染作用。

例句13：夏天，風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。」（《世間最美的墳墓》）

賞析：與這優美恬適的風景為伴的是埋葬於此的大作家托爾斯泰，可看出與大自然相伴的托爾斯泰，與大自然一樣永存，從而反襯出其偉大人格。

2、從表現（藝術）手法的角度賞析。藝術手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想像、象徵等。

例句14:「大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。」

賞析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的「恬靜美」推進一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的「海睡圖」。

例句15:「我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。」

賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態度。

⑷ 賞析句子的方法

賞析句子的方法如下：

1、抓關鍵詞法

很多寫得好的句子往往用詞准確，抓住文中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

如上文這段話從「漫不經心」「順手」等詞可以看出鄉下人播種蠶豆的隨意性，從而說明了蠶豆頑強的生命力。

2、從修辭的角度入手。

修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象，如比喻寫得生動具體形象，但賞析時不能泛泛而談，最好要講出這個比喻好在哪裡，寫出了什麼。

除了比喻，還有擬人、排比等修辭手法，都要點出寫出了什麼，表現了什麼，不能只說用了什麼修辭手法。

3、從描寫角度來看

常用的比如心理描寫、動作描寫、語言描寫、環境描寫等，都要點出這些描寫的作用，可以用寫出了什麼來表達。

4、理解句子含義

理解句子深層的含義，把握句子表達的思想情感，在賞析句子的答案中，也是是必不可少的一部分。

課外閱讀的重要性大家都很清楚，也有一些孩子看了很多書，效果卻不怎麼好，最主要的原因是閱讀時只看書中精彩的故事情節，對文中的好詞好句沒有留意，對一些寫得好的意義深刻的句子沒有賞析，對文章表達的思想感情和寫作方法沒有分析，收獲必然不多。

⑸ 賞析句子的方法技巧有哪些

賞析句子的方法技巧有哪些，我整理了相關信息，來看一下！

賞析句子的方法技巧有哪些

(1)從句子中的重要詞語入手。

有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。

(2)從分析句子的結構入手。

有許多句子，分析其結構，如果是單句，先找准主、謂、賓，如果是復句，先找准其第一層，就可以把握句子的基本意思。

(3)從分析句子在文中的位置入手。

句子在文中的位置，對理解句子的含意至關重要。理解這類句子並不難，首先從文章位置入手，找准句子的「管轄」范圍，從句子的「管區」尋找其含意。但這個管轄范圍不是那麼容易找準的，非下力氣不可。

(4)從分析其表達意圖入手。

這種方法主要適用於理解那些在表達上有特色的句子。

以上方法都應結合句子所處的具體環境靈活運用，要看句子所在的語段，注意與此相鄰的上下句和與之對應的解說句，抓住相鄰句，挖掘隱含信息，這樣去體味、推敲句子才能做出正確合理的闡釋。

(5)從分析句子所在的語境入手。

一篇文章由多個語義相對獨立的意義群構成，每個意義群有一個相對的意義中心，同一個意義群中的所有句子，都應該指向這個中心意義。那麼，我們就要聯系具體語境，即上下文來理解語境句的含義。具體的理解方法是：第一步，確定句子所在的意義層，思考層意;第二步，抓住句子中的「特定信息」，聯系層意具體理解這個句子的含義。

賞析句子需要注意什麼

1、抓關鍵詞法

很多寫得好的句子往往用詞准確，抓住文中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

如上文這段話從「漫不經心」「順手」等詞可以看出鄉下人播種蠶豆的隨意性，從而說明了蠶豆頑強的生命力。

2、從修辭的角度入手。

修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象，如比喻寫得生動具體形象，但賞析時不能泛泛而談，最好要講出這個比喻好在哪裡，寫出了什麼。

除了比喻，還有擬人、排比等修辭手法，都要點出寫出了什麼，表現了什麼，不能只說用了什麼修辭手法。

3、從描寫角度來看

常用的比如心理描寫、動作描寫、語言描寫、環境描寫等，都要點出這些描寫的作用，可以用寫出了什麼來表達。

4、理解句子含義

理解句子深層的含義，把握句子表達的思想情感，在賞析句子的答案中，也是是必不可少的一部分。

⑹ 賞析句子的方法技巧

1、抓關鍵詞語賞析句子。

很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。 例句1：「在我們的腳下，波浪輕輕吻著岩石，像蒙矓欲睡似的。」

【賞析】一個動詞「吻」字，寫出了海浪親昵溫柔的情態。

例句2：「海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠近大小的島嶼。」

【賞析】「瘋狂」、「洶涌」、「吞沒」這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。

2、從修辭的角度賞析句子。

修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。在《聽潮》一文中，作者運用了多種修辭手法，繪聲繪色地把海潮的聲音、情態描摹得淋漓盡致，構成了一副壯美的海韻圖。特別是比喻、擬人手法的運用，使文章更加鮮明生動，搖曳多姿。

例句3：「那聲音彷彿是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦;像落花飄在水上。」

【賞析】作者捕捉到大海清波微漾的特徵，展開豐富的想像，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態。用「朦朧的月光和玫瑰的晨霧」來比喻海浪聲的輕柔;用「情人的蜜語」來比喻海浪聲的甜美;用「落花飄零在水上」來比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無聲的情態。這種多角度的設喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細致入微，使人如臨其境。

3、從結構作用的角度賞析句子。

一個句子在結構上的作用有承上啟下、前後呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

例句4：「遠處的鍾聲突然驚醒了海的酣夢。」

【賞析】這是一個過度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。

例句5：「我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。因此即使是伴妻一道默坐在房裡，從閉著的窗戶聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。」

【賞析】文章首尾照應，以房中聽潮開始，以房中聽潮結尾，使文章結構謹嚴。