屬於這個字的書寫正確方法

㈠ 小學語文田字格占格方法，怎麼在田字格正確書寫漢字部首和筆畫，要教孩子，自己都忘光啦

田字格是四等份如是獨體字就以田中間的十字為中點其它字按照偏傍部首分比例漢字有左右左中右上下上中下全包圍半包圍等結構桉照一定的比例寫即可。

㈡ 大寫字母26個正確書寫格式是什麼

大寫字母26個正確書寫格式如下圖：

一共有26個英文字母，大寫分別為：A、B、C、D、E、F、G、H、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、S、Y、Z。

大寫字母書寫注意：

1、應按照字母的筆順和字母在三格中應占的位置書寫。

2、每個字母都應稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。

3、大寫字母都應一樣高，占上面兩格，但不頂第一線。

字母的起源

在公元前18世紀中葉，埃及人創造出了24個音標符號，只有輔音符號，沒有母音符號，實際上就已經是字母文字了。

稍晚一些，在西奈半島的閃米特人商人，用自己所通曉的埃及字母來標示輔音，又用許多別的符號來標示單詞和音節，因而他們的文字未能發展成為嚴格的音標字母，而真正的音標字母是由腓尼基人完成的。

㈢ 寫鋼筆字時，正確握筆的方法是什麼

《坐姿和握筆講解》學習資料網路網盤資源下載

鏈接：

不正確的坐姿和握筆是近視的第一原因。這里有坐姿和握筆的講解視頻。

㈣ 正確的練字方法怎麼練習寫字

1、掌握正確運筆和姿勢；2、選對字帖；3、字體是楷體和隸體同時練，先楷先隸都可以，楷體或隸體有基礎後再練行書和草書；4、循序漸進：由筆畫到部首再到間架結構再到章法；5、方法是邊臨邊摹，先練好一家再兼顧多家最後形成自我風格；

6、著重講下字貼：如果想長期練，要達到一定造詣，首選名家古碑帖，或當代名家對毛筆古碑帖的硬筆臨摹字貼（只練硬筆的話）。如楷體可選歐陽詢、顏真卿、柳公權的代表碑帖，具體看你自己的喜好。

因為古碑帖是現代毛筆書法和硬筆書法的根源，並且是積累了幾千年傳承下來的經典，代表了書法的最高水準。想要真正入門，當然是先學古碑帖開始。取法乎上，得其中也，取法乎中，得其下也。

當然如果只是想日常寫字好看點，選自己喜歡的名家硬筆字帖就可以了，如錢沛雲、田英章的硬筆楷書、行書字帖，隨心所欲，個人建議錢沛雲，楷書和行書都比較有靈性。

不管練古碑帖還是硬筆帖，最好是輔助一些相關教學視頻或名家臨摹視頻，因為視頻可以直觀的讓你看到書寫者的運筆過程，加深理解，強化你的記憶，事半功倍。

7、練鋼筆可以以結合鉛筆同時練習，因為鉛筆可以看得運筆的軌跡（輕重、換機、頓挫等），可以更好的檢驗書寫的問題所在；

8、練字只是形成一種正確的，更好的書寫習慣而已，所以練字的訣竅在於：及時檢驗書寫的問題、不足，及時更正，用意識控制手指、肌肉，從而控制筆，按正確的書寫習慣（字貼的字）不斷練習，循序漸進，直到意識、肌肉已經形成記憶習慣，方能入門。練習過程是：
1、由淺到深：從基本筆畫部首到間架結構到詞句到篇章；2、由簡到繁：從筆畫少的易寫的字到筆畫多的難寫的字；3、由易到難：從楷書、隸書到行書、草書；4、由專到博：先練一家，出帖小成後再練其它幾家，再入帖至大成，再出帖練百家方能形成自己的風格自成一家。

9、如果按照上面的方法，努力練習了不短的時間，進步還是不大。建議你找身邊的朋友一起練，有練過書法的教你練更好。沒有的話可以考慮報個靠譜的書法培訓班，有高手帶，同時有人一起練習並交流。為什麼？對於技藝性強的學習之法，有高人手把手指點，並有同伴一起交流，是提升的必要法門。要想一個人自學成才，除非在這方面有相當的天賦和悟性。還要有極大的決心和毅力，耐得住寂寞，守得住孤獨。

㈤ 鋼筆字寫字技巧口訣

1. 鋼筆字寫字技巧
鋼筆字寫字技巧 楷書鋼筆字的書寫技巧
1. 書寫技巧：

選一種自己喜歡的字體然後堅持臨帖算是成功之道之根本了。沒有哪個書法家可以一開始就把字寫的很好，都需要臨摹別人的字體並且是很認真的臨摹，一般臨帖對書法家是一輩子的事，特別是一開始，切不可隨心所欲，認為自己可以獨創字體風格，事實是這樣想和這樣做的人在書法上都沒有很高的造詣。書聖王羲之老師衛夫人，歐陽詢歐體創造者見魏碑三天而流連忘返，顏真卿、柳公權、趙孟頫······書法初學者都要認真臨帖，最好是古代名帖，再借鑒現代書法家的字帖，先達到形似再達到神似，這樣在考慮自己試圖改變字體風格，或者創造真正的自己的作品。

2. 楷書書寫方法：

一、鋼筆楷書書寫的要領：直與弧

一般橫、豎為直；撇、捺、鉤為弧。書寫時，做到直如線，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。彎與折。一般帶有彎的筆畫，如豎彎、豎彎鉤的彎處為彎；折畫的折處為折。書寫時，彎處要圓轉，用提筆；折處要折中帶圓，用頓筆。做到彎而不軟，折而無死角。

二、鋼筆楷書書寫的要領：長與短

這是筆畫之間相比較而言的，是由於字的結構需要決定的。如長橫相對短橫為長，短橫相對長橫為短；長豎相對短豎為長，短豎相對長豎為短；長撇與短撇也是同理。等等。粗與紉。這也是筆畫之間相比較而言的，是因筆尖用力大小不同而形成的。如橫、豎下筆和收筆較重，線條粗；行筆較輕，線條較細，帶有尖狀的筆畫，如撇、鉤、捺、提畫的下筆和行筆較重，線條較租；收筆時（捺畫的下筆處）用提筆，線條細、出尖。

三、鋼筆楷書書寫的要領：斜與正

這是指漢字筆畫形態的可變性。同一種筆畫在不同結構類型的字中形態會發生一些變化，以求得結構的平穩。比如撇畫，在「人」字中寫成斜撇，而在「月」字中就要寫成豎撇；橫畫在「上」字中要平，而在「七」字中就要寫成左低右高的斜橫。這樣「七」字的筆畫才均勻，重心才平穩。

上述筆畫的這些特點，反映了鋼筆楷書線條的豐富性、可變性，從不同的角度體現了漢字筆畫線條的動態美和力度美，為鋼筆書法的藝術創作奠定了基礎。
怎麼才能寫好鋼筆字啊？ 急求最標準的拿筆姿勢
怎樣寫好鋼筆字？具體地說，在你寫字時，必須端正寫字的姿勢和執筆方法，這是首要條件。

讓別人一看，恩，不錯，用架勢告訴別人也告訴自己你是個寫好字的人。 （1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

（2）執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。

同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。 （3）握筆要輕松，運筆才自如；握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。

看大家寫字一個有五十人的班級里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。 不要以為這些微不足道，寫字好壞，在姿勢和執筆上有絕對關系。

如同木工鋸木一樣，如果姿勢和拿鋸不正，即便「線條」畫得再直，你也要鋸歪的。這和寫好字的道理是一樣的 怎樣寫好鋼筆字？怎樣控制好字的大小？ 筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。

一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當，筆速要受到局限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜「虎口」處。

怎樣寫好鋼筆字？怎樣安排好字形有大小？ 答：中國漢字有大有小，形狀各異，不論用毛筆或鋼筆，寫出的大小不能完全一樣， 我們管它叫「參差有序」。筆畫多的寫細稍收縮，筆畫少的寫粗稍擴散。

要寫得大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列。例如：「騰」字同「小」字；「口」字同「國」字；「工」字同「騫」字。

怎樣寫好鋼筆字？練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來，堅持不懈，刻苦努力，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，相信你一定會取得成功的！ 鋼筆字的執筆方法稱為三指執筆法，具體的做法是：拇指食指二指對頂輕輕握於筆尖後一寸左右的位置。

中指稍稍彎曲後置於筆桿的下方，這樣三個手指從不同的方向將筆桿圍住，無名指和小指墊托在中指與桌面之間。五指略彎手掌宜空，這樣手指伸縮自如、筆尖活動范圍大大增加，寫出的字自然而美觀。

再來說說寫字的姿勢，以前的寫字姿勢是要求做到三個一；即眼離桌面一尺，胸距桌面一拳，手離筆尖一寸。今天看來這些要求似乎有一些刻板，這里我把寫字姿勢總結為八個字： （1）頭正：即頭要端正，不要左右歪斜。

（2）身直：身體坐直，抬頭挺胸收腹後，身體稍稍前傾靠近桌面，只要胸部不貼到桌面上就可以。 （3）臂開：左右兩只胳膊包括胳膊肘同時放到桌面之上，左手五指伸直摁住紙，右手執筆寫字。

（4）足安：兩只腳自然平放到地面之上，不可隨意亂蹬。 【一點建議】 現在的中小學生握筆千奇百怪，坐姿千姿百態，這對於成長中的少年兒童來說是一件極為不利的事，亦是一件急需解決的事！建議大家從現在起嚴格把好寫字關，讓孩子的筆桿立起來、腰板挺起來、打起精神來、練出好字來！讓我們的學生真真正正、健健康康、快快樂樂的成長！ 第二：熟練掌握書寫技巧 -------------------------------------------------------------------------------- 前面已經說過，書法兼顧著漢字的適用性和藝術性！既然要把字寫美觀，就不能不運用一定的技巧。

書法的書寫技巧不外乎八個字，輕、重、提、按、快、慢、疾、遲。 漢字共有橫、豎、撇、捺、提、折、鉤、點八種筆畫，而這八種筆畫都包含著起筆、運筆、收筆三個書寫過程，如果我們能夠把上述八種書寫技巧按照三個書寫過程，熟練的運用到八種筆畫中去，那麼恭喜你你的字已經成功一半了！ 【一點建議】目前我們學校的學生普遍存在一種現象——過分強調書寫技巧而忽略了漢字「適用性」這一方面，寫字速度慢而做作。

大家不要忘了，我們寫出的字不僅僅是為了好看，而且還要有速度。現在這個飛速旋轉的社會，做任何事情都要講究效率，寫字當然也不能例外。

第三：掌握正確的書寫方法 要使自己的書寫水平在短時間內得到快速提高，除了掌握一定的書寫技巧外，還要掌握正確的學習方法。學習書法的方法有臨、描、摹三種，在臨帖之前首先我們要選擇一本適合自己臨習的碑帖。

古代優秀碑帖浩如煙海如《神策軍碑》、《多寶塔碑》、《九成宮碑》、《靈飛經》、《離騷經》、《張猛龍碑》、《張黑女墓誌》、《離騷經》等等都是我們學習的典範。選定碑帖之後一定要深入臨習，切不可朝三暮四朝秦暮楚。

在臨寫之前還有一個重要的環節就是讀帖，所謂讀帖就是對碑帖的作者、歷史背景、風格特徵、筆畫特點以及形體特點等進行深入的分析和了解！這樣有利於我們把字臨寫的更准、更像！臨帖時要把握好「三個一」的原則。即眼勤看一點、腦勤想一點、手勤動一點。

只有手眼腦的完美配合才能快速提高自己的書寫水平。如果臨寫一個字需要十分鍾的話，那麼建議你用九分鍾的時間。
成年人如何快速練好一手鋼筆字
要有恆心的練字是一種慢功，得勤學苦練，天長日久方能見功夫。

是沒有捷徑可以走的！！練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手並用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟，必須經過反復的書寫訓練。在科學的練習方法指導下，在反復的書寫訓練中逐步提高，是學習寫字的成功之路。

具體應從以下幾個方面努力： 一、激發動機，培弊意志 根據心理學的理論，動機是激起人去行動或抑制這個行動的願望和意圖，是一種推動人的行為活動的內在原因。動機與需要是緊密聯系的，動機的基礎是人類的各種需要。

人的需要有生理需要和社會需要，練習寫字便是人的一種社會需要。中小學生練習寫字是提高書寫水平，掌握科學文化知識的需要；成年人練習寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術角度講，練字則是人們對美的追求的需要。

人對練習寫字的需要不是自生的，而是靠實踐的體驗，靠教育者的引導，逐步形成的，並由此產生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發練字的動機。

否則，無意練字，勉強對付，定是筆力浮滑，結構鬆散，進步不快；這樣又會反過來影響寫字的興趣。 意志，對練習寫字的人尤為重要。

在人們認識到寫字的重要性，產生練字的慾望後，還要根據練字的要求，擬定計劃，選擇練習手段，循序漸進地進行練習。這種自覺確定目的、支配和調節自己的行動，克服困難，以達到預期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。

練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說「字無百日功」。 練字要經歷一個反復訓練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。

在這個過程中，會感到枯燥無味，練習時間難以保證，效果不明顯。這時，如果不具備良好的練字意志品質，就會出現棄筆停練、半途而廢的現象。

因此，必須加強練字意志品質的鍛煉，用耐心、恆心、信心克服練習過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恆。要長計劃、短安排，求質不求量，天天寫、天天練。

如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年後，就可把兩干多個最常用字練好了。總之，要做到進步不快不泄氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會達到理想的目的地。

二、循序漸進，規矩練字 循序漸進是人們學習科學文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學科的邏輯系統和人的認識能力發展順序進行學習，從而逐步地、系統地掌握基礎知識相基本技能。

這一原則是由學科知識本身具有嚴密的邏輯系統決定的，也是人們的認識及其能力發展由淺入深、由易到難、有「序」可循的客觀要求。 漢字結構以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字，由筆畫和獨體字演變為部首，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統。

練習寫字就應該遵循這個系統的順序，一步一步地練習。但是，強調循序漸進，並非順序唯一。

因為漢字筆畫、部首、結構各要素之間的關系是相互聯系、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結構，按順序講，應先練筆畫，再練結構，因為筆畫是結構的基礎。

但是，在練習筆畫時，單練筆畫還不行，還必須結合字的結構一起練習，因為同一種筆畫在不同字的結構中有不同的表現形式，只有將筆畫與具體字的結構結合起來練習，才能逐步寫出合格的筆畫。同時，在練習過程中還應根據練習內容確定練習的重點和難點，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內容就要多下些工夫，以掌握書寫要領、寫好為原則，從而達到預期的目的。

規矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規矩入，才能從規矩出。除了上面說的循序漸進之外，練字時還要特別強調「認真」二字。

練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學寫字的人，為了便於把握字的結構和字的大小，應該在畫有格子的紙上練習，充分利用格線來認識和把握方塊漢字的結構特點和結構類型。

練字的途徑，應以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。 三、臨摹結合，掌握規律 古今學書練字的經驗證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。

摹帖，就是把字帖放在比較透明的習字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應走字帖上字的筆畫的中線；如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應與字帖上字的筆畫完全重合。

這樣，久而久之，就可以學到字帖上字的行筆軌道和字形結構。 臨帖，就是把字帖放在習字紙旁，照著帖上的字依樣畫「葫蘆」，要求筆畫寫得像，並注意輕重、節奏和粗細的變化。

這樣，久而久之，就可學到字帖上字的筆意。由於臨書比摹書難，因此要先摹後臨。

由於臨和摹是兩種相輔相成的學書練字的手段，所以要臨摹結合，循序漸進。 在臨摹字帖過程中還應該注意以下問題： 第一，要先專一，後博學 剛開始練字的人，在選好一本字帖之後，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。

這是因為每一本字帖都各有特點，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來哪。
用鋼筆練字的技巧
【工具/原料】

鋼筆，硬筆練習紙

【方法/步驟】

硬筆練習的用筆方法，用鋼筆不需象毛筆的逆筆、方圓、轉折等那樣講究，只要掌握作用於筆尖上的力度，用力大，摩擦力大（阻力大），那麼速度就慢，寫出來的筆畫就祖；壓力小，摩擦力小（雎力小），速度就快，寫出來筆畫就細。

【寫好鋼筆字的技巧】

楷書的橫畫和豎畫（垂露）要用三個步驟采完成，即：按筆、行筆、頓筆（回鋒）。

捺畫有斜捺和平捺，還有反捺（也叫長點）。斜捺時與撇畫起平衡對稱的作用。平捺通常用在一個字的下部起穩定的作用。

筆畫重復及同形並疊的處理，重橫（一個字有兩橫或以上）短橫取仰勢，長橫取俯勢。

行距字距的安排，行距字距須整齊。寫楷書，不論橫寫或豎寫， 都要安排好。行距和字距，一行一行整整齊齊。一般字距可緊密些，方格並著方格；而每行的距離要分開些，行距約為字的高度的二分之一或三分之一為宜。

上下左右的安排，上下左右適當。寫一篇字時，不要把字寫到紙的四周邊緣，這個很重要， 因為這是給人的第一個印象。如果寫得充塞紙面，密密麻麻，那麼什麼藝術感也沒有了，人家看起來就十分不舒服。因此，要在四周『留下適當的空白，這實際上也是書法藝術中陰陽相對。

【注意事項】

1，書法無止境， 更如逆水行舟，不進則退，即使已經練得很好，仍要繼續堅持練習。

每天練習時間在20—30分鍾為宜，無需很久，只有短時間的練習才會有長時間的堅持。 2，堅持每個字反復書寫10-20遍。
鋼筆字如何頓筆
一、垂露豎的寫法跟懸針豎上面的寫法一樣就是下面不一樣，筆離開紙，邊走邊入紙，由輕到重滑動筆尖，起筆後要稍回筆，再向下行走就有這個效果了。

二、1、不排除鋼筆或墨水的質量問題；

2、鋼筆本身出水洶涌、沒有調節好，或墨水本身就是容易洇水的類型；

3、墨水膽內存留空氣熱脹冷縮，在天氣冷的時候用手握溫度增高導致滴墨；

4、紙張洇水，嘗試換其他類型的紙張；

常見的大概是這些原因。一般來說合適的鋼筆和墨水搭配即使上滿墨也不應該滴、漏……

至於怎麼頓筆……頓筆不要太刻意，多研究一下寫字結構章法，注意運筆節奏。我不是專門練書法的，僅提供個人意見。

有的鋼筆筆尖真的不容易寫出頓筆，如果追求頓筆效果建議使用書法筆尖的鋼筆，就是那種彎頭的，同樣運筆也會比普通鋼制筆尖鋼筆顯得頓筆明顯。
如何練字才能提高穩定性
第一、先確定自己練字的目標

如果只想在別人面前寫字拿得出手，還能得到不錯的評價，或者在日常工作、學習中能夠運用自如，不僅速度快，而且寫得比較漂亮，那麼方法得當的話，完全可以在短時間之內練好字。

第二、是縮小練字的范圍

將毛筆和硬筆（如鋼筆、簽字筆、圓珠筆等）分開，同時再將硬筆書法和實用硬筆字分開。硬筆書法和實用硬筆字有很大的不同，如書寫工具、書寫格式和表現形式，訓練方法、訓練要求等。相對來說，硬筆書法需要投入更長的時間、精力、智力，並且需要一定的天賦，而學習實用硬筆字則會相對簡單容易些。
如何指導三年級學生寫好鋼筆字
寫字是一項語文基本功，指導學生寫一手漂亮的字是小學階段教學的重點，也是難點。

從三年級開始，我們的學生開始學習寫鋼筆字。從鉛筆字到鋼筆字，這是孩子必然要經歷的一個過程。

而小學是基礎教育，推遠說，人的一生字寫得好壞，很大程度取決於小學階段；就近說，卷面的整潔、書寫的工整在試卷中所佔比例越來越高。據此，小學時期把字寫好，是學生受用一生的事情。

所以，寫好鋼筆字，並且把字寫清楚、整潔、甚至美觀，是應當的，也是必要的。關鍵詞語文三年級鋼筆字 言為心聲，字為心畫。

視其筆跡，可見其人。這無一不是在說字的重要性。

然而鋼筆字是一種最基本的字體，在實際生活中應用越廣泛的字體，其實用價值就越高。無論在中國還是在世界上，到處都可以看到人們在用鋼筆寫字，而且都希望把字寫好。

對於大家而言，字是工具、是面子；對於學生而言，字在試卷中的佔分比例越來越高。實際上，把字寫好確實也能使工作效率提高，減少差錯，提高成就。

而小學時期把字寫好了，就可以使學生受用一生。三年級，是學習鋼筆字的開始，從鉛筆字到鋼筆字，這是我們每個人必然要經歷的一個過程。

如何在有限的課堂教學中進行寫字教學，並提高學生的寫字質量呢？下面我談談自己的一些做法。一、興趣的激發 俗話說：興趣是最好的老師。

所以，鋼筆字教學的第一步，仍是興趣的激發。根據小學生的心理特點和教學環境，我主要通過以下幾種方式，充分調動學生認真寫鋼筆字的積極性：第一，讓孩子了解各種書寫工具。

孩子的好奇心很強，在小學一、二年級，他們都是用鉛筆。雖然他們對鋼筆這個詞不陌生，但是還沒有真正的去使用。

當老師充滿 *** 地宣布：現在，我們要學習寫鋼筆字啦！孩子們便會躍躍欲試這樣便很好的達到了激趣的效果。第二，在孩子們的自己親身體驗之後，我會幫助孩子了解鋼筆字書寫的注意事項。

這個環節，一定要注意讓孩子們自己先體驗鋼筆字的書寫，這樣，才能讓他們的興趣加深，區別出與鉛筆字，並認真聽老師講解注意事項。從觀察課文插圖入手，從寫字的姿勢和握筆的姿勢講起。

在實際教學中，我先進行一個小調查：請學生談談剛才寫鋼筆字時的感覺以及遇到的小煩惱。以下，我將教學中一起談到的問題逐一列出：①寫錯了字用橡皮檫擦不掉；②寫字時會把手和本子弄臟；③鋼筆的筆尖和鉛筆不一樣，鉛筆哪個方向都可以寫，鋼筆的筆尖要平著對本子，反過來寫出水會不流暢。

這些也是困擾鋼筆字初學者的普遍問題。這時，我再來為孩子一一支招，指出寫鋼筆字應該注意的事項：①寫錯了字不用橡皮檫塗改，學會用修改符號；為了少些錯別字，寫字的時候要專心致志；②鋼筆吸了水要用紙巾擦乾，用完鋼筆要及時套上筆套，握筆時手指要離筆尖一寸；③鋼筆的筆尖要平對紙面，不要側寫或反寫。

因為這些注意事項是基於學生的體驗而提出來的，學生就會聽得特別認真仔細，同時切切實實幫助孩子們在寫鋼筆字中遇到的問題，學生會記得特別牢。第三，推出優秀作品展。

依據學校的教學環境、條件以及學生的自身特點，我告訴孩子們，每次作業、每次作文都是一次鋼筆字的競賽，並將好的作品展示在教室。這樣，孩子們的練習就會增多，也能讓孩子們從小就養成認真書寫的好習慣。

長此以往，其他稍稍落後或者不認真的孩子也能從中受到潛移默化的影響，鞭策自己更加努力練字了。這樣，通過以上的各種方式不但讓學生饒有興趣地了解了寫鋼筆字的注意事項，同時還有效地激發了學生練習寫好鋼筆字的興趣，高效地達成了鋼筆字入門課預設的效果。

二、鋼筆字教學指導技巧 養成良好的寫字習慣，具備訓練的寫字技能，規范、端正、整潔地書寫漢字，既是有效地進行書面交流的基本保證，也是孩子們學習語文和其他課程的重要基礎。而對三年級初寫鋼筆字的指導，是有一定技巧的。

我就實際的教學總結了以下幾點：第一，姿勢。這里包括坐姿和握筆姿勢。

坐姿對字的影響是很大的。有的人寫字像風吹，都倒向一個方向；有的人寫字像爬坡一行字左邊低右邊高，都是不正確的姿勢造成的。

時間長了，不僅字寫不好，反過來還會使身體發育畸形，正確的姿勢如下：首先眼睛離筆尖約一尺左右，以便觀察和調整一個字與上下左右字的關系。眼睛和筆尖的距離還要隨字的大小而調整。

一般說，寫正楷和小字就近一點，寫行草和大字就遠一點。其次，身臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一邊，脊背挺直，略向前傾。

再次，胸胸部要舒張，保持呼吸自如，與桌沿有一拳的距離。最後，臂兩肩應放鬆，上臂自然支在桌面上，小臂平放，雙手配合，左手按紙，右手執筆。

紙邊與桌面略成十五度角左傾，但不應影響身體重心的移動。總結來說就是要做到三個一，眼離紙一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸。

所以，對剛剛開始學習鋼筆字的三年級孩子來說，形成正確的寫字姿勢是基礎，也是關鍵。接下來談談握筆姿勢。

現在都是三指執筆法。也就是大拇指與食指的指頭在上面緊緊地捏住筆桿，筆桿上部自然地斜倚在手掌的虎口出處。

其實，光靠這三個手指還不行。無明指和小指的作用也很重要，它們彎曲成行貼在紙面。

㈥ 寫好字的方法

把字寫好的方法有：

一、調整姿勢，養成正確的書寫習慣。其中正確的寫字姿勢包括坐姿與握筆姿勢。

1、正確坐姿

寫字要做到頭正、肩平、身直、足安。

頭正：書寫時頭應端正，微低。不能左右傾斜，頭微前傾，下巴稍向內收，眼睛距書本一尺（約30厘米）。

肩平：兩肩齊平，兩臂自然展開，右手執筆，左手按本，以自然舒適為宜。

身直：胸挺起，背撐直，胸口距桌沿一拳（大約10厘米）。

足安：雙腳自然平放在地上，兩腳自然放開與肩同寬，小腿與地面垂直，腳尖和腳跟應同時著地。

2、正確握筆姿勢

一寸距：捏筆處離筆尖一寸（大約3厘米）左右。

二指圓：大拇指、食指自然彎曲，近似橢圓形，中指在食指下面，用第一個關節托住筆桿，無名指和小指自然彎曲並依次靠在中指下方。

三指齊：分別從三個方向捏筆，大拇指在筆桿左上側，食指在筆桿右上側，中指在筆桿下方；右手拇指在筆桿的左上側，食指在筆桿的右上方，食指稍前，大拇指稍後，這兩指夾緊筆桿。筆桿和紙面成60度角，筆桿向右後方傾斜，緊貼在食指的第三關節與虎口之間。

執筆要做到「指實掌虛」，就是手指握筆要實，掌心要空，手掌與手臂成一直線。這樣書寫起來才能運筆自如、靈活用筆。

二、選擇正確適合自己的書法帖

選帖先確定所寫書法為硬筆書法還是軟筆書法。硬筆書法相對於軟筆書法學習較容易，學習快，可以滿足短期把字寫好的要求。

選擇字體

小學生應該先練習楷書。

中學生練行楷。

高年級或大學生，或有一定楷書基礎的青少年可練行書。

而對於字體雜亂者，應全部丟掉自己的字體，先練楷書，後練行書。

四、選擇合適的筆

對於硬筆書法中鋼筆的選擇，可以參考以下因素：

一、書寫性能。好鋼筆首先書寫的性能要有所保障，書寫流暢、不刮紙、不斷墨、不漏墨、不飛白、不在書寫過程中忽然滴出墨珠。

二、耐用性。這體現在產品的做工品質、穩定性和使用壽命上。

三、故事性。一些優秀的筆款追溯個幾十年歷史是很輕松的，也有很多名人與鋼筆之間津津樂道的故事。