自閉怎樣治療方法

① 怎麼治好自閉症

自閉症的治療有四種主要方向：

1、醫學上的治療：

① 預防性治撩：防止自閉症的出現，包括遺傳學上的輔導。

② 補救性治療：及早診斷，針對生理因素而加以治療。暫時這兩種方法都未有突破性進展。

③ 症狀性治療：葯物治療可以減輕症狀，例如過分活躍、不集中、情緒不穩定、暴力傾向、睡眠困難等。

2、行為心理治療及特殊教育：

主要的治療集中在這個方向，而事實上亦對自閉症兒童及家庭有很大的幫助。該方式基本原則有：

① 一個一致的治療計劃。

② 盡量令自閉症兒童能明白對他的要求，令他對環境產生興趣，覺得參與有意義。

因此不能讓他獨自消磨下去。要製造一個穩定、一致的治療結構，與及要主動的幫助他們參與。

A、教他的東西要適合他的能力。

B、盡量幫助家長去學習在家裡用同樣的方法教導他。

③ 教他學習正常行為去代替異常行為。

④ 盡量用鼓勵的方法：

C、開始時可能需要物質獎勵，去幫助他參與。

D、最重要是令他參與後得到成功感。成功的經驗會令他的情緒穩定，及有更大的動機去參與。

E、要從多方面去評估他的能力。他的能力是參差不齊的。根據評估結果去提供適合他能力的訓練方法及學習機會。

F、重復性行為及不願改變的傾向需要慢慢治療。通常是幫助他學習其他較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會愈少。

G、用行為心理治療方法去應付一些困難行為，例如發脾氣、不願吃飯等。

H、盡量令兒童和家長有愉快的生活經驗。

3、言語治療：

言語治療師的協助十分重要。將兒童言語的發展詳細分析，然後訂出適當的訓練方法，將這些方法融合於兒童的日常生活之中。另外根據他的進步，將方法調整。幫助每個和兒童經常接觸的人去學習這些治療辦法。

4、社會工作治療：

自閉症兒童對家庭造成很大的壓力。首先要幫助家長認識兒童的基本病理，發展程度及治療方法。另外，減少家庭的壓力，例如經濟方面、居住方面。還有，幫助其他家庭成員，尤其是兄弟姊妹，去認識及幫助自閉症兒童。

② 自閉症最佳治療方法

自閉症又稱孤獨症，是一種造成 兒童 發育障礙的慢性疾病。孩子患上自閉症，這對一個家庭來說是非常不幸的，那麼有什麼最佳的治療 方法 可尋嗎?下面我就和大家分享自閉症最佳治療方法_自閉症怎麼治療，希望對大家有幫助!

自閉症的病因：

有充分證據顯示，自閉症學生與家庭背景和父母教養的態度無關，亦不是因後天環境造成， 自閉症可能是由生理因素形成，如神經機能發展，生化機能發展，遺傳因素或腦部受損所致，自閉症可能是由生理因素形成，如神經機能發展，生化機能發展，遺傳因素或腦部受損所致， 可能導致自閉症的成因包括：可能導致自閉症的成因包括：

遺傳

從家族和攣生子的研究中，發現自閉症人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向，從家族和攣生子的研究中，發現自閉症人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。

受疾病感染

婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉症，婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉症， 此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉症，此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉症， 還有，在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產，難產，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉症的機會，還有，在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產，難產，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉症的機會。

自閉症最佳治療方法一：

游戲角色扮演：據研究，自閉症兒童的一個心理缺陷是對別人的心理缺乏推測能力，而游戲中的角色扮演可以訓練兒童的這一能力，因此可以多與兒童進行角色扮演游戲，利用游戲改善交往。

首先要與自閉症患兒建立親密關系，要觀察和關心他的興趣、 愛好 ，做他感興趣的事給他看。以後逐步擴大患兒交往范圍，待患兒能參加集體游戲時，游戲內容要逐漸注入購物、乘車等日常活動，讓患兒扮演不同角色，在角色的扮演中學會推測他人的心理，同時也可以掌握各種角色的行為方式，學習各種社會規范，使他們逐漸學會如何與人進行交往，完成日常活動，為成年後的自立打好基礎。

心理安撫：雖然自閉症是父母冷漠產物的觀點已經被證明是錯誤的，但自閉症的孩子確實表現比較敏感，粗暴地對待他們無疑是不明智的，因此對待自閉症的嬰兒，母親做出特殊的努力去擁抱他，吻同他說話，使他具有正常兒童一樣的經歷。

母親要盡量多與自閉症患兒說話，即使孩子根本不注意母親的言語，也要努力地對著他們的耳朵低聲說話。總之作為父母要多同他握手、擦背，貼臉擁抱，講話以及身體上的各種戲弄游戲，以期使兒童慢慢對人們的親近比較接受，從而開始與他人的交往。

自閉症最佳治療方法二：

1父母要改變養育方式，多接近、多關心患兒，給孩子以溫暖。

2父母應促進對患兒正常行為的 教育 ，特別是社會性行為的矯正，糾正異常行為，如刻板支作等，消除睡眠障礙，發脾氣，多動等繼發性症狀等。

3患兒的家庭成員也要注意克服焦慮，自責，急躁情緒，對患兒的治療可以產生良好的效果。

4葯物治療僅對個別症狀可能有效，可以使中樞神經系統血清素水平降低，減輕多動及刻板動作，改善注意力。葯物的選擇要取決於兒童的年齡，疾病 的嚴重程度及病程的長短，劑量也應根據每個孩子的具體情況從最小劑量開始，逐漸緩慢加量。這樣對孩子的傷害也是比較大，而且有的葯物還存在副作用，所以家 長在選擇治療時一定要注意。

自閉症治療誤區：

1、患兒需要長期進行康復訓練，有一些家長存在誤區，認為自閉症知識短暫性疾病，在有進行治療的情況下，可以很快就能康復。但自閉症並沒有那麼解答，並非像 其它 疾病一樣治療幾個療程就會痊癒，孩子只要被確診為自閉症，嚴重時對其的干預可能會是終身的。因為病情的輕重，給予的程度也有一定的差別，絕不是階段性的干預後就可以不用擔憂了。

2、對自閉症的康復訓練要有耐心與毅力，個別家長也存在這樣的誤區，只有在相關的機構才能得到有效的訓練，在帶領孩子回家後就可以鬆懈下來，這是不正確的!面對患兒要隨時隨地的做好教育，尤其是家中，這樣才能更快的讓孩子康復。

3、一些家長為了起到效果，會將目的與手段混淆，讓孩子的康復訓練失去的本身的意義，例如讓孩子畫某種圖像，家長會要求孩子能像正常孩子一樣能把圖像畫得正式規范。但教孩子畫圖像並不是為了讓孩子畫得多好，而是為了讓他能在這個過程中體現社交能力和水平。這是一個很關鍵的問題，家長們必須注意。

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③ 自閉症如何治療

自閉症的治療：

1、現代康復治療

① 感統訓練

給予前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，並與運動相結合，增強自信心和自我控制能力，在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快。

② 言語訓練

有計劃、有步驟地培養、提高聽覺和言語能力的活動。以鍛煉受訓練者對言語活動中的聽覺或視覺信號的分辨力和理解力，形成和發展其言語感受和表達能力。 ③ 認知訓練

系統結合被訓者的現狀及心理發展特點，主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進行訓練，幫助提升認知水平。

④ 注意力訓練

使用特定方式培養訓兒童集中注意力，既可提高其學習能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導，是吸引自閉症兒童注意力的重要手段。

2、物理治療

經顱磁刺激治療儀——無痛、無創的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經。

腦循環治療儀——可以明顯調整大腦供血，促進神經功能恢復，提高智力。

多參數生物反饋治療儀——是一種發展迅速且已經逐漸成為治療兒童神經系統疾病的主要方向。

磁場刺激治療儀YRD——直接作用在腦細胞和腦血管上，改善細胞活性，加速腦神經功能的恢復。

腦神經綜合修復治療儀——長期堅持治療有助於改善患兒認知功能障礙，提高自主能力和行為認知。

經絡生物靶向治療——促使神經遞質長期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達到臨床效果。

④ 自閉症的治療方法，目前有哪些

自閉症治療方法包括康復訓練、教育、心理治療和葯物治療。
1、教育和康復訓練是最有效、最主要治療方法，目標是促進患兒語言發育，提高社會交往能力，掌握基本的生活技能和學習技能。
2、心理治療是常用的行為治療，主要的目的是強化已經形成了良好行為，對影響社會交往和危害自身的異常行為，如刻板行為、攻擊行為，自殺或自殘等行為矯正。
3、治療就是葯物治療，目前還缺乏能夠改變孤獨症病程，改善核心症狀的葯物。如果患者伴隨的神經症狀比較明顯，威脅自身或人安全，或者嚴重干擾患者接受教育和康復訓練，影響日常生活，可能要使用香味葯物來對症治療。
如果患者出現了這種自殺、攻擊、或者破壞性的行為、或者是幻覺妄想精神病症狀的時候，可以使用氯喹酮、喹硫平、奧氮平、新型的布南色林和魯拉西酮，也可以試著用非典型抗精神病葯。一般來講，開始的劑量都要小一點，小劑量開始緩慢加量，如果患者出現了注意缺陷的症狀，可以採用治療多動症和注意缺陷的葯物，如說哌甲酯和托莫西汀。有患者會合並是癲癇發作，這種情況下，可以用丙戊酸鈉、奧卡西平，控制癲癇發作。此外，有報導孤獨症患者和動物之間進行訓練，如說跟海豚鯨海豚訓練等，把歸到康復訓練裡面，患者有還是有明顯改善和提高。

⑤ 自閉症怎麼治療

自閉症的治療：
1、現代康復治療
① 感統訓練
給予前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，並與運動相結合，增強自信心和自我控制能力，在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快。
② 言語訓練
有計劃、有步驟地培養、提高聽覺和言語能力的活動。以鍛煉受訓練者對言語活動中的聽覺或視覺信號的分辨力和理解力，形成和發展其言語感受和表達能力。 ③ 認知訓練
系統結合被訓者的現狀及心理發展特點，主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進行訓練，幫助提升認知水平。
④ 注意力訓練
使用特定方式培養訓兒童集中注意力，既可提高其學習能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導，是吸引自閉症兒童注意力的重要手段。
2、物理治療
經顱磁刺激治療儀——無痛、無創的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經。
腦循環治療儀——可以明顯調整大腦供血，促進神經功能恢復，提高智力。
多參數生物反饋治療儀——是一種發展迅速且已經逐漸成為治療兒童神經系統疾病的主要方向。
磁場刺激治療儀YRD——直接作用在腦細胞和腦血管上，改善細胞活性，加速腦神經功能的恢復。
腦神經綜合修復治療儀——長期堅持治療有助於改善患兒認知功能障礙，提高自主能力和行為認知。
經絡生物靶向治療——促使神經遞質長期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達到臨床效果。

⑥ 自閉症怎麼治癒

自閉症對兒童的發展有非常嚴重的影響，孩子得了自閉症之後，很多行為都會和其他孩子不一樣，影響到孩子的生活和心理，對於這一現象，家長也是非常著急的。自閉症並不是不能治療的，但是家長要及早發現並且治療。
自閉症的治療方法
1、訓練干預方法。孩子越小治療效果越好，當家長發現自己孩子有自閉症的傾向的時候，就帶孩子去治療，因為孩子越小，大腦發育的速度就越快，這個時候進行早期干預，就會達到事半功倍的效果。
2、康復訓練。家長陪伴孩子，去專業機構進行教育干預，整體提高孩子的綜合能力，讓孩子可以和社會上的一切多些接觸，增加孩子的語言交往能力。
3、游戲療法。這是一種心理治療方式，由於自閉症兒童的語言溝通能力差，沒有辦法表達自己的需求，所以家長可以用游戲代替語言，和孩子一起練習，教孩子用游戲或者肢體或者其他方式表達自己的狀況。
4、聲調治療。患有自閉症的兒童在聲調和聲速方面也會存在很多問題。有時候他會很大聲說話，有的時候會說話非常快，不管你有沒有聽懂，這個時候家長就可以通過音樂來調整孩子的聲調問題。

⑦ 自閉症有什麼辦法治療

自閉症有什麼辦法來治療，這個問題在此我理解為自閉症現在都有哪些模式來干預康復。首先簡單地了解一下自閉症——又稱「孤獨症」，是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病於嬰幼兒期，一般情況下有著不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等核心表現。

目前，孤獨症的干預訓練方法有很多，這些方法大多都是經過科學驗證的，如ABA（應用行為分析法）、RDI（人際發展關系干預）、LSP等，其中ABA模式重視教孩子技能，RDI模式從孩子的興趣出發，LSP則屬綜合派，目標是讓孩子進入學校，適應普通學校。在這里詳細地介紹下LSP的相關知識。

LSP是自閉症譜系障礙兒童學習風格簡介的英文縮寫，是一套專業自閉症康復方法，最早用於科羅拉多州兒童醫院附屬的六個康復中心。主要人群：2歲到6歲的孩子。LSP的目的：對於兩歲的孩子，主要是讓孩子上幼兒園；對於四五歲的孩子用，主要是讓他上小學。所以LSP的目標是讓這一組人群的孩子能進入幼兒園或進入小學。

LSP有一個最顯著的特點就是，其他模式主要是在教譜系障礙孩子時，喜歡教孩子各個不同的技能，比如：家長讓孩子說什麼、怎麼做、怎麼畫畫、怎麼數數、怎麼上廁所、怎麼問好、怎麼寫字等教每一個技能。LSP就發現教技能是教不完的，不管怎麼教，對孩子來說總有他不會的技能。所以LSP主要是提高孩子的學習能力，教孩子怎麼來學習。比如學校里新開了一個 體育 課，是教孩子們跳繩，也許在機構里沒教這個，在家裡也沒教，或者轉呼啦圈的 游戲 、或者什麼 游戲 ，沒教他，他怎麼辦呢？

LSP可以訓練孩子自己主動觀察，從別的小朋友身上來觀察他們是怎麼做的，主動來模仿。LSP把孩子進入到幼兒園、進入小學，分成了十大能力，按照這個順序來干預就行。

那LSP來教整個進入餐館的方式的話，它不教我們具體的一個一個技能，教什麼呢？LSP教孩子進到任何一個餐館里讓孩子來看，首先孩子看到的不是桌子在哪、椅子在哪，孩子是先看到人，如果想點餐了，他就看一個人從外面進來，如果這個人直接坐在一個座位上，有服務員直接來走到這個人身邊來問點菜，孩子也學會這樣做；但是若孩子看到外面一個人進來像他一樣的不知道怎麼辦時，這個人就直接走到櫃台上去看著菜譜來點，這時孩子就會明白有的菜譜掛在牆上、有的菜譜放在桌子上，就是讓孩子看跟他一樣進餐館的人是怎麼點餐的，他就會明白知道怎麼點餐了。

孩子坐在座位上以後，看別人是怎麼點飲料的，別人是去拿個杯子自己去接飲料，還是等著服務員來給送飲料？若孩子要去上廁所，上廁所的指示牌應該在哪？掛有廁所的牌子在哪？他要看別人除了吃飯以外，別人都朝哪個方向走，這就是我們LSP要教的，不是讓別人告訴你，而是通過自己的眼睛觀察，觀察別人是怎麼做的，體會通過獲得社交線索來解決自己的問題，這就是LSP教的。

之後我們要訓練孩子的靈活性，因為很多自閉症孩子是存在刻板思維、刻板行為、刻板語言，訓練他們避免這些刻板。還有畢竟孩子多以自我為中心，他喜歡當老大，他喜歡他想做什麼就做什麼，他不喜歡的活動他就不想參與，這時候我們決定加入LSP5叫共享控制的能力進行培養。

隨著孩子的能力增加，我們要培養孩子互動的啟動、維持、應答、語言這些都是後面LSP6（互動方式）、LSP7（語言/信號交流）、LSP8（執行能力）——LSP10（轉換）的一些過程，所以整個目標就是讓孩子進幼兒園、進入普通學校，然後教學方式是通過培養他的獨立觀察，自己通過社交情景獲得社交線索，解決自己的問題。

LSP的教學步驟是按照以上10個台階來培養孩子的，它給家長們一個很清晰的路線圖。如果說有什麼模式可以對自閉症進行干預的話，我還是推薦LSP。希望能對您有所幫助。

對於自閉症來說，其實包含三個方面，沒有語言，無法交流，行為刻板。目前醫學界的研究表明，真正的自閉症患者是終生無法治癒的。注意是無法治癒。

所以想要完全治癒自閉症目前是沒有特效葯和更好的辦法，只能是通過長期適合的康復訓練方法。從而提升自閉症孩子的生活自理能力和語言，溝通能力。有人也許會說，既然終生無法治癒，為什麼還要花冤枉錢做康復訓練呢？

其實這是一種非此即彼的認知。自閉症雖然無法終生治癒，但是適合的好的有效的康復訓練卻可以讓他們的行為和能力接近普通人，對於自閉症來說這就是最好的治療方式。也有利於他們成年後的生活和 社會 交流。

同時，除了去專業的機構做康復訓練之外，父母也應該學習一些康復訓練方法，在家庭環境中針對孩子的各種問題進行 游戲 互動訓練，這樣對孩子百利無一害。而生活中那些恢復很好的自閉症孩子，他們的父母和家人其實是付出了比常人更多的精力和時間，以及學習能力去為孩子拼一把，和孩子一起成長的。

還有就是比如多帶自閉症孩子去戶外，游樂場和商場，帶他們在這些公關場所鍛煉語言能力，認知能力，感統訓練，情緒行為能力，這比在全天康復訓練更加有效。

所以說，治療自閉症，最好的方法就是在康復機構專業指導下，結合戶外自然環境中的自然治療，孩子的進步才會更快。

從心理學角度講自閉症是一種綜合型的行為發展落後現象的表現；同時對人的正常生活影響也很大，會造成生活及行為或溝通上的障礙。現代心理學、醫學、教育學等專業領域分別進行了自閉症的相關研究，但對於自閉症的成因依舊沒有絕對的解決答案，能做的事情也就是進行輔助治療，使用慢慢的進行改善。

自閉症對患者的影響很嚴重，並給患者造成嚴重的發展障礙，通常在幼年時期的時候三歲左右可以覺察得到，其患者表現出來的症狀主要是言語發展障礙和社交發展障礙。無論是對外人還是家人都不喜歡溝通和表現；除此之外，自閉症兒童在人際關系及其他方面也有不同於一般人的表現。自閉症患者以兒童居多。主要有以下列5種症狀：

患有自閉症人或兒童通常不怎麼哭鬧、溝通，喜歡自己玩，對父母或主要照顧者不會表現出依賴的行為，不會主動尋求安慰及協助，在親情關系的建立上有困難，行為比較單一、嚴重的說是喜歡獨來獨往，只有自己的世界。

我們都知道正常性格的人，在各種環境中都會有不同的表現，然後自閉症人或兒童不會認生也不怕生，對於環境的變化幾乎沒有感覺。並且很少會在兩歲前出現分離式的焦慮，即使較大之後現分離焦慮，其表現的方式也不容易為他人所發現或了解。並且很少會出現異常行為。只會讓家長感覺這個孩子表現的很安靜，很聽話。所以如果遇到這種情況，家長們就一定要注意了。要及時找正規的專業機構進行就診咨詢。

患有自閉症的兒童或人對團體活動不感興趣，嚴重缺乏社交能力，同時外界的聲音也很難走進患者內心世界，相互間無法體會他人感受，缺乏或不會表達同情心，故難以和他人建立友誼。讓人感覺有些冷。同時這種情況有時候正常人也會帶有傾向。

當患有自閉症兒童用眼神表達人際溝通及需要時，所呈現的表達方式會有質量上的差異，無法呈現良好的溝通效益。會潛意識進行躲閃或逃避。給人一種不想交流和表達的感覺。

患有自閉症的人，在興趣方面會比較單一，不像正常人那麼廣泛，往往在一種興趣的會發展的比較偏執；甚至出現超越常人的專而精。或會有其他異於常人的思維表現。只是就是無法張開嘴吧與人進行交流。

我們首先要了解患者的自閉症是到了什麼程度，可以分為輕度自閉，中度自閉症及重度自閉症；輕度的自閉症可以有家長或自己進行康復治療，但是中度及重度自閉的患者需要有專業的咨詢機構和康復治療機構監督輔助治療。同時下面給大分享一些可以輔助自閉症患者康復的方法：需要家人一起協助進行。

語言是人類重要的溝通工具，人類發明了語言之後，在溝通和交流信息時就得到了飛速的發展。所以語言可以解決很多困難與問題，語言交流治療作為自閉症強化干預訓練重要的一部分，包括各種各樣的方法與技術。

我們要了解的是因為有的自閉症兒童基本不說話，而另一些人則喜歡說話，所以治療師方法也有所不同，但目的只有一個：讓自閉症兒童明確表達自己的想法。同時這個基礎的引導也不能操之過急，需要耐心的一步步的慢慢來。

專業的言語治療方案在對患者開始前建議一定要進行專業的評估，根據評估報告，言語治療師制定相應的目標與計劃，包括口語、發音、認知、非語言溝通的手勢或技巧，以此來幫助他們在任何情況下進行有效的溝通。所以開始治療前找一個專業機構是很重要的事情。

治療通常最好是一對一的治療或小組（不超過5人）形式。

我們可以理解為輔助溝通系統，盡管對於自閉症來說仍然存在一些爭議，但在眾多的案例實驗時自閉症患者的確通過AAC從中受益，並得到了相對的改善，在輔助溝通系統中最常見的是圖片交換溝通系統(PESC)也是很多專業機構在進行基礎治療時最常用的，康復治療師、老師或家長採用圖片、及相對可以表達視覺的符號、時間表、自然語言的刺激來幫助兒童更好地理解他人的言語、環境的含義、溝通的技能等。

圖片交換溝通系統是基於視覺的工具，因為自閉症兒童的思維方式是圖像式的思維方式，他們在視覺空間上存在著優勢，家長可以通過每天的報紙、DM單、雜志上來搜集簡單的圖片，根據兒童能力DIY個性化PESC。所以這個就需要家人進行密切的協助治療。

獨立技能培訓可以幫助解決自閉症兒童的認知、及對身體和運動技能等方面的執行問題，幫助他們更自主獨立地參與更充分的生活狀態，這是一種打開自閉症心理使用融入 社會 環境的一種方法。主要的方法基本集中在適當的 游戲 、有限、自我護理技能，比如打掃房間、協助家人打掃衛生、以及進行基本的 情感 交流。獨立的穿衣、進食、梳理、洗澡和如廁，還包括精細運動、自我防衛等身體活動能力都是可以來讓患者進行自我康復的訓練，通常該技能培訓的由個人的需求決定每次訓練的時長和頻率，一般在家中治療更方便也更實際。

這里需要注意的是，不能死搬硬套，也不可急於求成，對於訓練的量化標准要隨著患者的接收及康復情況進行變化和改善。

許多自閉症患者都面臨運動、觸覺、嗅覺和聽覺、甚至是行為表現等感統方面的混亂，無法准確的表達自己的 情感 與行為，有時候甚至不知道自己在犯錯，或在做什麼？因此在自閉症兒童的干預方案中一般都會有感覺統合治療這一項訓練，有時候它也會被作為一個獨立的治療環節，並持續相對長的時間。治療時除了可以運用大型多感官設備來影響和引導患者，同時康復治療師也會根據周期性的評估結果，輔以感官刺激的物理運動，以提高大腦中樞系統傳入信息的精準化過程，比如通常有鞦韆、蹦床和滑梯、做團隊 游戲 、踢球、做一對一的互動交流等。

在康復方案中，很多康復治療師會做一些關於運動的計劃與方案。因為許多自閉症患者都面臨著諸如坐、走路、跑步和跳躍等運動技能的障礙與挑戰。物理治療的重點是運動問題導致現實生活中的局限性。特別是，物理治療可以改善肌肉張力，平衡和協調。這樣可以有效的改善大腦的發展與訓練。通過運動對全身的細胞與神經的刺激。不斷的加強與改善患者的狀態。

關於自閉症的康復訓練，其實還有很多辦法，作為家人更要積極的面對和配合，盡可能不要給患者帶來負能量的影響，可以嘗試著製造更好的環境與氛圍，同時積極的配合康復治療師嚴格聽控制和執行治療方案。這樣才能讓患者早日康復並得到明顯的改善。

您好，很高興回答您的問題：

很多自閉症寶寶會表現出煩躁、多動，放一些輕松的音樂可以幫助組他們舒緩心情；

家長可以多帶孩子接觸大自然；

家長可以帶孩子去正規的醫療機構接受心理干預的治療，多給孩子鼓勵與理解。

希望對您有所幫助。

自閉症首先孩子的父母包括整個家庭要有充分的心理准備及寬容耐心的接納孩子的一切，正視孩子的問題。其次是找一家專業、正軌的相關機構，科學、系統的針對孩子的問題進行康復與干預，自閉症越早干預取得的效果會越明顯。最好孩子的父母一定多抽時間陪在孩子身邊，要用自己的耐心及足夠的愛陪著孩子一起戰勝困難，相信孩子一定會越來越好的！

目前對於自閉症的治療有四種主要方向，包括醫學上的治療、行為心理治療及工作治療等。

醫學上的治療主要是以預防性治療以及補救性治療和征狀性治療為主，行為心理治療則主要教導家長如何訓練如何訓練及管理自閉症兒童的情緒控制、生活自理，改善重復性行為等生活上的問題等；言語語言治療則是訓練自閉症兒童在生活中進行語言溝通的策略及方法; 社會 工作治療上偏重家庭壓力的抒解及學習適應等。

1、特殊教育訓練

早期發現，早期療育，可以補足自閉症兒童先天學習能力的缺陷，減少其不適應、破壞性行為的出現,並使其潛能得以充分發揮。療育的目標包括促進正常的發展、消除不適當行為和消除固定行為。

2.作習時間結構

標準的作習時間有多種的編排方式，作習內容的呈現方式以符合自閉症者的特徵及需要為前提。作習時間依活動時間長短將一周內的活動時間以圖表呈現，並將各時段的時間長短以圖片或字卡呈現的方式按照時間順序由上而下或由左而右排列，使學生易於明了其個人作習、活動地點及內容等，卡片大小約六至八厘米見方。 當作習時間一到，自閉症者即抽取該時段的卡片，了解主要活動內容與時間長短及地點，即可在教師的指導下獨自學習。

3.視覺結構

結構性教學充分應用自閉症者不自覺地凝視外界轉動的事物或同時出現手足不斷拍動的自我刺激行為的特徵，重新加以結構性，透過視覺組織學習新的事物

自閉症是對兒童成長有嚴重影響的發展性障礙，其患病率按中國現有總人口數量來估計，有50萬-100萬，其中包括典型的或輕度的自閉症患者。在西方國家，為了了解自閉症患者的功能缺陷，幾乎所有與兒童發展有關的學科，如認知學、 社會 學、行為學、 情感 學以及神經學等，都參與其中，幾乎所有的 健康 領域中，都有專業人員為自閉症患者服務。中國自20世紀80年代起對兒童自閉症開始研究，一些專業雜志和大學學報上也有一些有關自閉症的論文，但與英語自閉症文獻相比，中文文獻還在發展的早期階段，有的家庭因找不到科學、系統的自閉症中文資料，貽誤了為孩子進行早期治療的最佳時機。倘若您的孩子兩歲還不會說話，不愛與小朋友玩，而且有一些較為怪異的行為，請注意孩子是否患了兒童自閉症。自閉症主要表現為交往障礙、語言障礙、刻板行為（如轉圈、撕紙、按開關、看電視廣告、聽音樂等）。現在治療自閉症沒有特效葯物，主要採用教育和訓練的方法，使自閉症兒童的預後有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高。父母要接受孩子患自閉症的事實，克服心理不平衡狀態，並妥善處理孩子的教育與自己工作、生活的關系。准備一本孩子發育行為或治療教育觀察記錄本，和醫生建立長期的咨詢合作關系。結構化教育和行為分析方法、聽覺綜合治療等已被證明是科學有效的治療干預自閉症的方法。

對每一個自閉症兒童進行科學的發展能力測評，找出發展表現的優勢和弱勢，並將發展表現量化成每一個細小的學習環節，為每一位兒童實施極富針對性的訓練，幫助兒童走出自閉症。在得不到及時有效治療干預的情況下，自閉症會是一種終生殘障，這對患者本人、家庭成員所造成的痛苦，是無法用語言或數字來描述的。正因為如此，所有的文獻都強調對自閉症患者早期發現和早期治療的重要性。專家指出，從治療的角度出發，有些早期治療不一定要等到確診而應在初查結果顯示出自閉症症狀後馬上開始。因為，人的大腦在其發展的早期具有較大的可塑性，對來自外界的影響包括行為療法的干預反應較好。具體到幼兒自閉症的治療，越來越多的文獻與報告確認，治療的早晚是決定預後的重要因素。

國內自閉症的診療醫生真的很少，作為自閉症患兒的親屬，真的，求神拜佛都用過，無論哪裡聽說有治癒的先例就會想要去嘗試。我搜了一下，江蘇省只有南京腦科醫院有專門針對自閉症治療的醫生。希望對你有用，希望星星寶寶都能恢復 健康 ！

這個前提是都要進行專業診斷，希望可以幫到你

⑧ 如何治療自閉症

治療自閉症即孤獨症的7個方法有葯物治療、行為矯正、感覺統合訓練、中醫治療、物理治療、音樂治療、美術治療，臨床可以單個或者多種方式結合治療。

1、葯物治療：如果自閉症兒童出現沖動、打人、毀物、強迫、精神病性症狀等精神行為問題，可以考慮使用葯物治療，常用葯物主要有中樞神經興奮劑如匹莫林、抗抑鬱葯物如舍曲林、抗精神病葯物如利培酮等。但是葯物治療還無法完全根治自閉症，也無法逆轉病程進展，並且使用的葯物通常具有較大副作用，如引起嗜睡、發胖等，所以服用葯物時需聽從醫師指導；

2、行為矯正：針對自閉症的不良行為進行矯正，例如針對兒童的哭鬧不止行為，由受過訓練的專業人員制定相應的行為矯正方案，通過專業人員、父母、兒童的共同參與，利用行為治療的方法，如消退、獎賞、強化、負強化、模仿等，讓兒童提高情緒自控能力、語言表達能力、交流能力，從而減少不良行為；

3、感覺統合訓練：訓練器材有按摩球、平衡觸覺板，該訓練涉及心理、大腦和軀體之間的關系，兒童在訓練過程中逐漸熟練，增強自信心和自我控制力，由原來的焦慮情緒變為愉快。感覺統合訓練特別適合自閉症兒童，並適用於存在愛哭、膽小、缺乏自信、不敢表達、情緒化、怕陌生人、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差等問題的兒童；

4、中醫治療：研究發現通過中醫治療可以治療自閉症，提高自閉症兒童的自理能力，例如對兒童進行頭針以及體針治療，同時配合推拿按摩治療。在針灸推拿過程中，根據兒童的不同症狀，隨症加減穴位選擇。另外有研究發現，應用醒神開竅頭針療法治療自閉症效果較好，使兒童的語言能力、社交能力得到一定提升；

5、物理治療：對自閉症也有較好的療效，例如經顱磁刺激，可以提高自閉症的粗大運動、手眼協調、視覺表現及實際推理等能力；

6、音樂治療：將音樂治療應用於自閉症的治療中，可以有效提高自閉症兒童的認知功能，刺激其認知功能進一步發展。例如讓兒童跟隨音樂節奏打節拍，引導兒童隨著音樂刺激跳舞，或隨音樂節奏的變化做出相應反應。可以刺激自閉症兒童的感知覺，使其注意力集中，並穩定兒童情緒，使其停止哭鬧、煩躁。同時，音樂治療在增加自閉症兒童的語言表達能力、社交能力方面，也有重要作用；

7、美術治療：兒童通過接受美術治療，可以鍛煉手部精細動作，在團體美術治療中能夠培養兒童的社交能力，故美術治療不僅可以促進心理發展，也有利於生理發展以及社會適應力發展。研究表明，自閉症兒童的注意力會在使用直尺、膠棒、剪刀的過程中得到鍛煉，通過拿、握、捏、撕等基本動作的練習，注意時間增長且趨於穩定。經過團體美術治療後，自閉症兒童在社交性溝通、面部加工、游戲活動等方面一般有明顯改善。對於自閉症來說，繪畫可作為一種語言用於交流，通過繪畫表達出自己內心的真實想法，有利於內部語言的發展。美術治療所塑造的輕松愉悅的氛圍，使得兒童可以在自由作畫的過程中敞開心扉，主動進行交流。

自閉症完全治癒是較大的難題，若能及早發現、及早干預訓練、及早治療、使用多種治療方案進行聯合治療，很多自閉症兒童還是有機會恢復一定程度的社會功能。