幼兒進餐時使用勺子的正確方法是

❶ 小班幼兒拿勺子的正確姿勢示範照片，小朋友正確拿勺子的姿勢

當小孩開始使用勺子吃飯的時候，家長們應該多留意小孩的手勢是否正確，因為小孩拿勺子的手勢會影響小孩以後使用筷子以及吃飯的習慣。不過現在很多小孩在讀幼兒園小班的時候，老師都會先教小孩怎麼使用勺子，鍛煉小孩正確的拿勺子姿勢。下面我們一起看看小班幼兒拿勺子的正確姿勢示範照片，以及小朋友正確拿勺子的姿勢。

准備：家長們可以准備一些小孩容易用勺子盛起來的食物，以及兩把勺子。建議給小孩選擇兒童勺子，因為兒童勺子材質更加安全，同時更容易鍛煉小孩自主吃飯的能力。

示範：

1、張開手掌，掌心向上握住勺子；

2、調整手指位置，拇指與其他手指分開，捏住勺子手柄的兩側，注意勺子的凹陷處是朝上的；

3、用勺子盛起食物並舉到手邊；

4、眼睛看著食物，並張開嘴巴吃勺頭上食物；

5、先自己示範幾遍，再讓小孩跟著動手模仿，並且多練習幾次。

以上就是小孩正確拿勺子的姿勢示範，另外提醒家長們，指導小孩使用勺子的過程中應該以鼓勵為主，同時耐心糾正小孩錯誤的姿勢；不要限制小孩使用左右手，以小孩自己的習慣為標准。

❷ 正確拿勺子姿勢

一兩歲家裡都會單獨給他做飯，而且那時的消化功能還不完善，所有東西會弄的很細小。那會他拿勺子那個樣子還是能夠吃到東西的。

然而現在和大人吃的一樣的飯，沒有特別對待，拿勺子的姿勢不對直接可能就會夾不到飯菜。吃飯的動作也顯得有些笨拙。之前是自己想著他會獨立吃飯了，真的沒在意這些小的細節。不過現在意識到這個問題也許還不算晚，慢慢糾正就可以了。

站有站的姿勢，坐也有坐的姿勢。走路也有走路的姿勢。
任何事物都有它正確的打開的姿勢。握住勺子的姿勢其實是不對的，只是最開始孩子無法分開拿著使用勺子，大多孩子只能以握住的方式開始，但以後他慢慢長大了。差不多等到三歲左右大人就可以強制干預了。但你也可以在你的孩子最開始學慣用勺子吃飯時慢慢引導。

1. 剛開始練習時，可以一邊喂飯，一邊讓孩子拿著勺子玩耍，目的是為了讓他先熟悉勺子的樣子，同時也看爸爸媽媽是怎麼拿的。

2.盡量讓孩子握住勺柄的上端，不要讓孩子抓勺子的下部。

3.如果有的孩子喜歡用左手拿勺子，不要強行糾正，順其自然就好。

4.最好給孩子准備一個吸盤碗，這樣碗就可以固定在餐桌上，方便孩子自己拿勺子吃飯。

5. 一開始，孩子肯定不能一下就准確無誤的把食物送到嘴裡，需要重復多次的演示、指導和協助。大人在旁要多鼓勵，營造一種良好的氛圍。

6.最開始練慣用勺子吃飯時，孩子難免會把食物撒到衣服上、桌子上和地上。大人一定要管住自己的嘴，不要隨便訓斥寶寶，因為這是寶寶學習的必經階段。每個人都是這樣子過來的，誰也不例外。

孩子的事是大事，有了孩子可以說他是我們的中心點。孩子健康快樂成長是每一位父母的心願，所以在一些小的細節我們也不能掉以輕心。

❸ 幼兒拿勺子的正確方法

小班我會用勺子教案，勺子是幼兒自己動手吃飯首先需要學會使用的一樣東西，因為勺子比筷子使用簡單，所以幼兒自己吃飯的第一步都是學會使用勺子，然後再漸漸的學會筷子。
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教案一：我會正確使用勺子

活動目標
1、願意跟著老師一起學習正確使用小勺吃飯。
2、體驗活動的快樂。
教學重點、難點
重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。
活動准備
1、小勺若干、動物頭像若干。
2、幼兒每人一個飯碗。
小班我會用勺子教案1
活動過程
過程一：故事導入
1、教師給幼兒講故事《能乾的樂樂》。
2、教師提問：故事中講了什麼內容？
幼兒討論後回答。（要求幼兒知道故事講的是一個能乾的孩子）
過程二：比一比
1、教師要幼兒說說會自己吃飯嗎？自己吃飯的時候有什麼小動作嗎？
幼兒自由回答。（一般幼兒都回答能自己吃飯）
2、教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎麼吃飯的。
幼兒各自「吃飯」，「吃飯」表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。
3、教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的「樂樂」。
4、活動完成後，評選出班上的「樂樂」，可以評選多個。
小班我會用勺子教案2
過程三：喂寶寶吃飯
1、教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。
2、操作活動：喂動物寶寶吃飯
①、有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎麼辦呢？（引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯）
②、請個別幼兒嘗試學學餵食的動作。
③、教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。
過程四：經驗總結
1、教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。
2、教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。
小班我會用勺子教案3
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教案二：《我會用小勺》
活動目標
1、學習正確使用勺子；
2、願意自己用勺吃飯；
3、樂於參加游戲。
教學重難點
教學重點：學習正確使用勺子。
教學難點：願意自己用勺吃飯。
活動准備
小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一個；米少許。
小班我會用勺子教案4
活動過程
一、講故事。
1、出示兔子玩具。
2、講《兔寶寶吃飯》的故事。鼓勵幼兒自己用勺吃飯。
二、討論怎樣用勺吃飯。
1、教師引導幼兒談談平時怎樣用勺吃飯，應該怎樣正確用勺。
教師小結：把勺子放在食指和大拇指之間捏好，用中指抵住勺子。然後用勺子一口接一口地把飯送進口中。
2、幼兒練習正確的拿勺方法。
小班我會用勺子教案5
三、游戲。
1、 介紹游戲——用勺喂兔寶寶吃飯。
每組一個兔子玩具，幼兒每人一把小勺、一個塑料碗，碗里裝少許米。幼兒用勺把「米飯」送到兔子玩具嘴邊。邊喂邊說：「兔寶寶，我教你吃飯，以後不要媽媽喂飯了。」
2、幼兒進行游戲，教師進行指導。
四、活動延伸。
在區角活動中，讓幼兒練慣用勺子喂娃娃吃飯。

❹ 幼兒正確的拿勺姿勢是什麼分開握住什麼

握住勺子的方式其實是不對的 只是幼兒而無法分開拿著使用勺子 所以有些幼兒只能以握住的方式開始

❺ 小班幼兒握勺子熟練吃飯的措施

具體措施列舉如下：
一、讓孩子選一把自己喜歡的小勺。二、教給幼兒小勺的持握方法：1、持勺一般用右手，應該讓幼兒盡可能持住勺柄的上端，而不能抓住勺的下部，否則舀飯菜時手會碰到飯菜，吃到嘴裡不衛生。2、將勺柄倚在中指上，中指則以外側的無名指和小指為支撐，大拇指按在小勺的另一邊。三、小勺使用注意點：1、勺子大小要適中，不易破損，否則寶寶一不小心會弄傷自己。小勺不要到處亂放，弄臟後再吃就不衛生了。2、不能邊吃邊玩，要養成進食的規矩。如果寶寶中途隨意走開，要勸其回到位子上，不要長時間把飯含在嘴裡，更不要讓寶寶嘴裡含著勺子到處跑著玩，這樣一不小心小勺會戳傷喉嚨，甚至吞入氣管，造成窒息。3、訓練寶寶用小勺從湯盤里舀湯，一勺一勺地送到嘴裡喝，但要注意湯不能太燙，尤其用金屬做的小勺舀湯時，更要注意湯溫適中，否則也會對孩子造成傷害。4、用餐結束後，要叫寶寶把小勺放好，不要隨手亂扔亂放，養成好習慣。
培養幼兒正確使用小勺也是生活自理能力其中之一，它是一項系統工程，需要幼兒園、家庭、與幼兒之間共同努力，不是一下就能奏效的，這是一個漫長的過程。只要幼兒能做，就要經常給他鍛煉的機會，爸爸媽媽的言傳身教更為重要，讓幼兒在耳濡目染的同時，輔以耐心的教導，最終才能更有效的使得孩子自理能力提高到一個新台階！

❻ 指導嬰幼兒使用勺子的注意事項有哪些

指導嬰幼兒使用勺子應注意的事項有：

1、讓嬰幼兒用右手拿勺，握住勺子的上端，以免在舀飯菜時碰到飯菜。將勺柄靠在中指上，無名指和小指為支撐，大拇指按在勺的另一端。

2、小碗和勺子不要太大，因為嬰兒的嘴是很小的，吃不了很多、大塊的東西。

3、勺子可以選擇那種感溫的，可以告訴餵食的人食物的溫度是否合適，以防燙傷寶寶。

4、勺子可以選擇稍軟一些的，讓寶寶感覺更加舒適，並可以防止傷到寶寶的口腔。

(6)幼兒進餐時使用勺子的正確方法是擴展閱讀：

幼兒用勺進餐的指導：

1、准備：應為嬰幼兒准備細碎、容易用勺盛起的食物，以及小勺。

2、示範：保育員准備兩把小勺，一把給嬰幼兒使用，一把留給自己。保育員先用自己的小勺模擬舀起一勺送入自己口中的過程，讓嬰幼兒模仿。之後，鼓勵嬰幼兒獨自吃飯。由於嬰幼兒尚不能掌握這一技能，保育員應不斷用自己的小勺喂嬰幼兒，保證嬰幼兒吃好。

3、提醒：在指導過程中，保育員應該向嬰幼兒強點一下幾點：其一，握住勺柄：其二，盛食物時勺子凹陷處應該朝上；其三，小勺舉到嘴邊時，眼睛看著食物，並張開口；其四，咽下一口，再吃一口。

4、要求：當嬰幼兒逐漸掌握了用勺吃飯的方法後，保育員應提出進一步的要求：其一，拿勺的姿勢不能大把攥，拇指應與其他四指分開，捏住勺柄的兩側，手心朝上；其二，每一勺盛得不能太多，以防潑灑；其三，一手拿勺，手扶碗。