8歲男孩鍛煉左右腦的方法

1. 怎樣開發孩子的左腦和右腦

怎樣開發孩子的左腦和右腦

怎樣開發孩子的左腦和右腦，如今隨著大家對幼兒早期的教育非常的重視，很多的家長都在開發孩子的大腦而費盡心思，我們都知道大腦分為左右，兩側功能不同。那麼怎樣開發孩子的左腦和右腦呢？

怎樣開發孩子的左腦和右腦1

如何開發孩子的左右腦

一、0～1歲(啟蒙期)

1、左腦開發：每天抽20分鍾，進行「母子共讀」。從小讓孩子聽或讀兒歌和故事，雖然他還不太懂，但這些語言信息會在他腦海中留下印象，為日後的語言發展打好基礎。

2、右腦開發：家長可在孩子面前先把東西藏起來，再讓他去找。捉迷藏是開發右腦最立竿見影的游戲。同時，還可以用「音樂浴」熏陶孩子，訓練他的聽覺。

二、1～3歲(活躍期)

1、左腦開發：可利用益智圖卡，教孩子看圖識字，同時教他分類、排序，鍛煉他的邏輯思維；提問孩子時，可多出現名稱、動態等詞彙，培養他的語言思維。

2、右腦開發：鼓勵孩子繪畫及多用左半身，如用左手拿東西，用左耳聽音樂，增加左視野遊戲等；並用和諧悠揚的樂曲激發他的右腦；用右腦記憶法訓練他的記憶，培養他對圖形的認知。

三、3～6歲(學前期)

1、左腦開發：培養孩子獨立閱讀的能力，家長可以一面教他背成語，一面鍛煉他用自己的語言講故事；還要加強他對數的應用。

2、右腦開發：拓展孩子視野，多帶孩子到大自然去，培養孩子的觀察能力；有意識地訓練孩子的左手左腳，如左手寫字、左腳踢毽子等；還可鼓勵孩子唱歌、跳舞；配合棋類活動，活化右腦。

開發幼兒左右腦時的禁忌

1、幼兒的左右腦開發不可偏廢

人的左右腦有著十分明確的分工，即:左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，那麼偏重其中任何一個都會導致大腦的不均衡發展。

2、幼兒的左右腦開發相互促進

對於正常人來說，大腦左右兩半球的功能是均衡和協調發展的，既各司其職又密切配合，二者相輔相成，構成一個統一的控制系統。若沒有左腦功能的開發，右腦功能也不可能完全開發，反之亦然。

的確，從小開發孩子的左腦和右腦，確實利大於弊，希望以上的方法能夠幫助爸爸媽媽們成功開發孩子的大腦。當然，在開發孩子左右腦的時候，父母們一定要記住同時開發，千萬不要過於注重開發左腦或者右腦，只有這樣，他們的腦部才能夠均衡發展。

怎樣開發孩子的左腦和右腦2

一，怎樣開發設計寶寶左腦

左腦是腦的關鍵構成部分，它負責人人的思維邏輯，數學課和語言表達能力。雖然左腦的利用率很高，經常獲得鍛煉，但倘若無法得到有效的開發設計，智商一定會受影響的。

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1、練習數學邏輯

父母對孩子開展數學課，邏輯性的練習，能夠提升孩子的抽象思維能力能力，做到開發設計左腦的目地。

數學課是非常抽象性的。孩子的抽象思維能力發展趨勢較早，抽象思維能力能力發展趨勢相比較遲，因而，抽象思維能力的培訓要運用品牌形象，實際的教育理念。例如，不必一開始就給孩子數一二三四，只是讓孩子數iPhone，數鞋等;學會了數一數，再學加減法和加減法等計算。學習培訓計算也需要與詳細的事情融合起來。如與實際場景緊密結合，孩子容易接受。實際的計算會轉變成為抽象思維能力的能力。等孩子把握了一定的數學思想方法後，再下手練習孩子的邏輯推理能力。

2、鍛煉右手

手與腦的相互關系是十分緊密的，腦比較發達，手也就機敏。相反也一樣，手鍛煉得機敏了，相對應的大腦半球也就更比較發達，靈巧則內心。

右手由左腦負責人，常常鍛煉孩子的右手，也就鍛煉了她們的左腦。

鍛煉右手的可能許多。拍皮球，彈鋼琴等，都能鍛煉右手，對孩子而言，鍛煉左腦最好是與手游融合起來。

3、鍛煉孩子的語言表達能力

鍛煉孩子語言表達能力的首要辦法是多聽聽，多講，多讀。能夠多給孩子講一些神話傳說，寓意故事，古詩詞，童話故事等。

多聽聽能夠累積語匯，領悟詞義，了解情境。爸爸媽媽還可以常常給孩子說故事，讓孩子編童話故事，續小故事，轉述小故事。編，續和轉述小故事除開鍛煉語言表達能力外，還鍛煉孩子的邏輯關系的能力和預料的能力。由於小故事的依次進行，都是有本質的邏輯性。

適當地讓孩子早一點了解中國漢字，立即地開啟獐自身獲得專業知識的大門口，讓她們提前閱讀文章，這對鍛煉語言表達能力，普遍接納專業知識很有益處。要給孩子豐富多彩的語言自然環境，使他多接受口頭上的，書面形式的語言表達，多開展言語的溝通和練習，這對開發設計左腦是很有優勢

怎樣開發孩子的左腦和右腦3

首先，給孩子提供充足的營養。

如果小朋友營養不良，第一會導致生長發育滯後於同齡人；第二，長時間營養不良，孩子的智力發育會受到影響；第三影響相關器官的發育，從而導致惡性循環。家長應該根據孩子的年齡來供給成長所需的營養，土壤肥沃小苗才能更好的生長。

第二，開發孩子的記憶力

上面提到了記憶力的爆發期，這里就要給大家介紹開發孩子記憶力的技巧與方法。引導孩子學習"視覺化"記憶，利用事物間的聯系，通過想像進行記憶，由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。

例如：教孩子學習1~10的數字，我們通常會教孩子唱兒歌：1像鉛筆，能寫字；2像鴨子，水中游；3像耳朵，聽聲音……6像哨子，嘟嘟叫……9像蝌蚪，尾巴搖；10像筷子加雞蛋。這就是在利用"視覺化"記憶，將數字與實物邏輯性地聯系起來，在孩子大腦中將物品、聲音、感覺、動作等與具體數字一一對應。如果孩子從小就能訓練掌握一套屬於自己的記憶程序，不斷熟練運用，必將受益終身。

第三，培養孩子的邏輯思維能力

培養邏輯思維能力並不像背誦英語單詞這樣具體，也並非一朝一夕的鍛煉就能提高。從小培養孩子的`邏輯思維能力，主要是培養孩子思考、解決問題的能力，對孩子將來的學習和工作都有好處。這種較為抽象的能力更適合通過游戲的方式去培養，像猜盲盒、拼圖、積木這些游戲都可以鍛煉孩子的邏輯思維能力。

就拿積木來說，搭建積木過程中孩子會對物體數量、高度、長度、重心，平衡等簡單的數理知識有一個基本的認識，對稱、均勻、色彩等簡單的造型知識也會了解一二。同時，玩積木還能培養孩子的注意力、觀察力、獨立性、堅持性、合作性等良好的個性品質，更能提升邏輯思維能力，鍛煉孩子的空間想像力和動手能力。

第四，培養良好的閱讀習慣

魯迅先生有言："讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。"讓孩子從小就養成讀書的習慣自然是沒有壞處的，不僅僅是對學習成績有幫助，也是樹立人生觀、價值觀的過程。

第五，給孩子足夠的愛

我們的童年裡都會有一個"別人家的孩子"，這個孩子能滿足家長的一切希望，和別人家的孩子比我們就顯得一無是處了。如果你的孩子目前還不夠優秀，還沒有開竅，沒關系，可能是時機未到。

這個時候，我們就應該給孩子更多的鼓勵與關愛，助孩子樹立積極樂觀心態。在學習的路上不可能一帆風順，要面對的困難挫折多如牛毛，失敗也是不勝枚舉。想要成功就必須經歷這些挫折與艱難。孩子們想要平穩的經歷這些，積極樂觀的心態一定要是標配。

2. 如何開發孩子左腦

如何開發孩子左腦

如何開發孩子左腦，左腦主管人的數學，邏輯思維和語言能力，是腦的重要組成部分，左腦雖然使用率很高，但如果得不到合理的開發，也會受影響的。下面來看看如何開發孩子左腦？

如何開發孩子左腦1

第一、思考問題的時候，把問題寫在紙上，列出問題的細節，一個一個分析，然後把細節整理，從頭到尾梳理一遍，將問題之間的邏輯關系細節一個一個梳理清楚，養成分析推理的習慣。

第二、做事情之前，把任務目標寫出來，且分成總目標和具體階段目標，做成執行計劃。在執行計劃過程中就必然需要做計算分析，鍛煉條例性，組織性和控制能力。

第三、讀一些思辯性強，推理性強的文章，精細閱讀，提高復雜語言邏輯的分析理解能力。

第四、如果你是在校學生，可以在數學理科計算分析方面多下功夫。

怎樣開發孩子的右腦？

一、看天空這個是日本人認為最簡便的利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。白天的時候，可以帶寶寶到樹下或陰涼的地方，仰望天空的雲朵，讓寶寶之間觀察雲朵的形狀，引導寶寶把雲朵看成別的食物，比如蘋果、小動物、人物等等。晚上的時候，可以帶著包包仰望美妙的星空，和寶寶講講神話故事「牛郎織女」，讓寶寶也發揮想像，自己編個小故事。讓寶寶操練自己的右腦。

二、多用左手左腳日常生活中，我們都習慣做事、吃飯都用右手，其實開發右腦，很關鍵的點是多用身體的左側，包括做左手左腳，左眼、左耳，多使用這些部位，就是在開發右腦哦！

三、培養想像力多讓寶寶自己想像，開動腦筋，例如給動物卡片，用手擋住一部分，讓寶寶自己想像另一半的樣子。但是不要老拿同一張卡片提問寶寶，這樣就沒有新鮮感，要多種多樣的變化，才能激發孩子的求知慾。總而言之，怎樣開發孩子的左腦就介紹到這里了，希望對大家有所幫助。

在日常生活中，家長千萬不要太強迫孩子做一些事情，例如為了開發他們的智力，而讓他們做自己不敢興趣的事情，這樣不僅沒有更好的去開發大腦，反而會起到相反的作用，所以開發孩子的大腦是需要有正確的方法的。

如何開發孩子左腦2

1、訓練數學邏輯

家長對孩子進行數學、邏輯的訓練，可以提高孩子的抽象思維能力，達到開發左腦的目的。

數學是比較抽象的。孩子的形象思維能力發展較早，抽象思維能力發展相對較遲，因此，抽象思維的訓練要採用形象、具體的教育方法。比如說，不要一開始就給孩子數一二三四，而是讓孩子數蘋果、數鞋子等;學會了數數，再學加法和減法等運算。學習運算也要與具體的事物結合起來。如與具體情景相結合，孩子容易接受。具體的運算會轉化為抽象思維的能力。

等孩子掌握了一定的數學知識後，再著手訓練孩子的推理能力。

2、鍛煉右手

手與腦的關系是非常密切的，腦發達，手也就靈巧。反過來也一樣，手鍛煉得靈巧了，相應的大腦半球也就更發達，手巧則心靈。

右手由左腦主管，經常鍛煉孩子的右手，也就鍛煉了他們的左腦。

鍛煉右手的機會很多。拍球、彈琴等，都能鍛煉右手，對孩子來說，鍛煉左腦最好與游戲結合起來。

3、鍛煉孩子的語言能力

鍛煉孩子語言能力的主要方法是多聽、多說、多讀。可以多給孩子講一些神話、寓言、詩詞、童話等。

多聽可以積累詞彙、領會語義、熟悉語境。父母也可以經常給孩子講故事，讓孩子編故事，續故事，復述故事。編、續和復述故事除了鍛煉語言能力外，還鍛煉孩子的邏輯的'能力和想像的能力。

因為故事的先後展開，都有內在的邏輯。適度地讓孩子早一點認識漢字，及時地打開獐自己獲取知識的大門，讓他們提早閱讀，這對鍛煉語言能力、廣泛接受知識很有好處。要給孩子豐富的語言環境，讓他多接收口頭的、書面的語言，多進行語言的交流和訓練，這對開發左腦是很有好處的。

如何開發孩子左腦3

多用右手

與開發右腦多用左手的原理相似，開發左腦我們也可以多用右手，這是因為我們的右手是對應於我們的左腦的，所以要想鍛煉左腦我們就需要多用右手做事情，比如：用右手寫字、畫畫、拿筷子等。

處理事情不要只靠直覺，要養成分析推理的習慣

我們左腦對應的是理性分析的能力，所以我們處理事情的時候需要多思考，在思考問題的時候，可以把問題寫在紙上，列出問題的細節，一個一個分析，然後把細節整理，從頭到尾梳理一遍，將問題之間的邏輯關系細節一個一個梳理清楚，養成分析推理的習慣。同時，還要多問幾個為什麼，不要老靠直覺作判斷(右腦偏向的人多數情況下憑直覺下結論，缺乏細節推理分析的過程、。

學會做事情之前作出一個計劃

當我們在有計劃的做一件事情的時候，我們的思維也會跟著變得更加有調理性和組織性。做事情之前，把任務目標寫出來，且分成總目標和具體階段目標，做成執行計劃。在執行計劃過程中就必然需要做計算分析，鍛煉條例性，組織性和控制能力。

多讀一些辯證思維和推理能力強的書

讀一些思辯性強，推理性強的文章，精細閱讀能提高復雜語言邏輯的分析理解能力，如《福爾摩斯》和《解憂雜貨鋪》都屬於這種類型。

多學一些理科性的學科知識

左腦的思維方法和理科的思維方法相似，因此我們平時生活中有時間可以多學一學物理、化學或者生物常識，除此之外，研究一下計算機的用法也是可以的。

其實，思維任務需要左右腦的密切配合，腦偏向的人在思維和個性方面表現出一些缺陷，所以有必要加入精英特速讀記憶訓練，使左右腦都得到鍛煉，促進大腦平衡，思維的協調性得到了改善，行為和個性傾向也會出現變化。

3. 左右腦協調訓練動作有哪些

左右腦的協調性是可以鍛煉的，而且方法有很多。你可知道哪些關於左右腦協調訓練動作呢?下面是我整理的左右腦協調訓練動作相關資料，一起來看看吧!

左右腦協調訓練動作

動作一：摸腳趾

這個動作看起來也很簡單，要求孩子雙腳與肩同寬，彎腰用左手觸摸右腳趾，同時右手背在身後，反之亦然。

動作二：

這個動作要求讓手臂與腳步動作反向移動。你可以讓孩子雙腳與肩同寬站好，伸展左手臂，用右手觸碰左肩膀，同時右腿側伸，反之亦然。要求動作玩完整緩慢和精準。

注意：如果孩子的右手不摸不到左肩，甚至只能伸到到一半，說明沒跨越中心線，那麼就不能完全得到優質的鍛煉。或者有些孩子動作幅度過大跨，這也不能得到充分的鍛煉。

動作三：踢腿

這個動作很簡單，雙手掐腰，向反方向踢腿。保持站穩，交換另一隻腳也向反方向踢腿。

左右腦協調練習

一、 四肢協調練習

這是教育運動學專家推薦的用以聯系大腦兩半球的一種典型練習，它可以緩解緊張，使學習變得容易一些。

站式，交替抬膝，並用手去碰另一邊的膝蓋。10次。

閉眼在身後交替抬腳，並用腳去碰另一邊的手。10次。

二、 數數背字母尋找弱勢腦

下面的練習可以協調左右腦，改善兩半球之間的交流。如果在對付一個問題時你的左右腦半球在交流，那麼它可以使整個大腦共振，極大地擴展你的能力和才智。

閉眼，深深地放鬆地吸氣。抬頭向左想字母A，然後抬頭向右想數字1;抬頭向左想字母B，抬頭向右想數字2……直到Z和26。再反方向重復整個過程：向左想數字1，向右想字母A。可以念出聲，熟練後還可以倒背。你會發現一邊在故意拖延，那就是你的弱勢腦。

三、手指操練習

俗話說“心靈手巧”。腦科學家認為，手指在大腦皮層的感覺和運動機能中，占的比重最大，經常活動手指來刺激大腦，可以延緩腦細胞的衰老，改善記憶力、思維能力。手指操需要左右手共同完成，因此有益於左右腦協調。高效率地活動手指，比效果差的用功學習和死記硬背更能增加大腦的活力。

一般在正式學習前、學習中、學習後，都可進行手指操的練習。這對開發弱勢腦、改善左右腦半球的交流、提高注意力、放鬆調動出大腦α波都有很大的作用。

日本東京大學醫學系栗田昌裕醫生經多年實踐證明：“手指操可以提高人的智力。經過20小時的‘手指操’練習的人，閱讀速度平均提高10倍左右，效果好的人達到28倍。”栗田說，這種練習對小孩效果尤佳，他以中小學生為對象，進行6天共計18小時的講座，取得了平均閱讀速度提高50倍的好成績。

1?凱勒手指旋轉法

伸出雙手，五指指尖相對，成空心圓球狀，然後，對應手指逐一作逆向旋轉，從大拇指到小指，各進行10次，速度能快盡量快。盡量保持手的圓球狀，手指不能相碰。熟練後還可反向和閉目練習。

2?對接手指：

兩手大拇指輪流對接另一隻手其他手指，循環往復，越快越好。

3?編手指

左手四指並緊，右手拇指始終在左手拇指下，右手各指與左手編織制在一起。先使右手的第三和第五指在上，二和四指在下，然後迅速換至二、四指在上，三、五指在下。熟練後可換手。

4?並手指

各指並攏，先使第三和第四指分開;再並攏使二、三和四、五指分開。 A、B兩圖分別練習熟練後，再合成練習。

5?轉手臂

伸出兩臂，在胸前曲臂同時前後旋轉，注意方向相反，比如右臂向外旋轉，左臂向內旋轉。練習熟練後反方向增加難度。

6?五指曲張

五指伸展。拇指的第一和第二關節，其餘各指的第二和第三關節彎曲成九十度。熟練後可增加轉手臂動作。

7?出手指

雙手握拳，手心面向自己。左手的大拇指與右手的小指一起伸出、收回，然後左手的小指與右手的大拇指一起伸出、收回。伴著8拍節拍，使之有節奏感，越快越好。

8?敲手指

食指與中指放在桌面，然後迅速換成中指和無名指，採用8拍節奏，交替練習，可在協調左右腦的同時提高反應速度。

9?打槍

先將右手的大拇指和食指伸出，其他手指握緊，表示一把手槍，左手只伸出食指表示數字1;然後換手，左手的大拇指和食指伸出，其它手指握緊表示手槍，右手伸出食指和中指表示數字2，以此類推到10。

10?摸鼻子耳朵

雙手拍手，然後右手摸鼻子，左手摸右耳;再拍手，左手放摸鼻子，右手摸左耳。8拍節奏，交替練習，可協調左右腦。

11?阿拉伯計數法

伸出一手，拇指代表1，食指代表2，中指代表4，無名指代表8，小指代表16。彎曲手指即代表相應的數字。大拇指彎曲表示1;大拇指和食指一起彎曲表示3，以此類推，從1數到30。熟練後可增加到100。

四、日常其他練習

在日常生活中，還有許多游戲可以培養我們的注意力集中，鍛煉左右腦。如彈鋼琴、繞口令、腦筋急轉彎、逆向思維游戲等。

根據左腦支配右半身，右腦支配左半身的理論，左腦優勢的人，應該加強左手和左側身體的使用，以激發右腦潛能，平衡左右腦關系，使其協調發展，如練習左手寫字、畫圖，左手幹活等。

還要注意培養手指的靈活性。讓指尖經常從事一些細致的活動，如拼裝小模型、擺弄小玩具、小刀削鉛筆等。

鍛煉皮膚的敏感性。皮膚不敏感說明大腦感覺中樞遲鈍，所以要讓手指接受各種溫度、觸摸的刺激。

增強指關節的柔韌性，可以提高大腦的工作效率。如屈張手指、織毛線、懸肘寫字作畫等。

鍛煉左右腦的游戲

第一、配對游戲

這個游戲很簡單，但是可以培養孩子的顏色分辨能力以及判斷力，故而也是熱門的益智游戲之一，魅力經久不衰，家長可以給寶寶幾張不同顏色的卡片，但是裡面也要有同樣顏色的卡片，讓寶寶在沒有父母提示的情況下找到相同卡片來配對。

第二、讓孩子猜圖片

孩子感知周圍環境就是通過接觸事物來不斷增加對於外界的認知，為了給孩子加深對於各個事物的印象，家長可以讓孩子猜猜圖片，將孩子熟悉的動植物照片遮住一部分，然後讓孩子通過觀察未被遮住的一部分來猜出這是個什麼事物，要是孩子猜錯了，家長也不要操之過急，通過啟發和誘導，幫助孩子可以糾正錯誤的思路，讓孩子可以提高主動推斷的積極性。

第三、玩泥巴

這個游戲相比很多家長也不會感到陌生，因為他們童年也經常玩這個游戲，給他們童年帶來不少的樂趣，其實這個游戲是很好的益智性游戲，可以培養孩子敏銳的觀察力和創造力，當孩子能夠自己創造出滿意的作品，他們也會覺得很有成就感，對於藝術也會有更好的領悟。

第四、跟寶寶一起編故事

很多孩子都喜歡聽睡前故事，媽媽們不妨利用寶寶這個愛好跟他一起編故事，既可以讓寶寶提高對於語言的組織能力，還可以讓他們發揮想像，有助於右腦的開發。

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4. 想要孩子更聰明，就要加強左右腦的鍛煉，具體如何鍛煉

我們都知道，人的大腦分為左腦和右腦，有的人左腦思維比較發達，而有的人是習慣於右腦思維，就像我們平常的時候，有的人習慣用左手，有的人習慣用右手一樣。那麼左腦和右腦思維有什麼不同呢？特別是有小寶寶的家長，一定想知道這個問題吧。

左右腦分工是截然不同的，總的來說，左腦負責語言、邏輯，右腦負責直覺、想像。通常呢，大多數人都是左腦思維比較發達。左腦發達表現在社交活躍，善於判斷事情因果關系以及傾向於做統計、技術類等一些工作。而右腦思維發達者，往往具有很強的領導才能以及創造性思維，把握事情的發展方向。那麼既然右腦思維這么重要，在平常。應該如何鍛煉孩子的右腦思維能力呢？或者說讓孩子的左右腦均衡發展呢？

下面就介紹幾種簡單的方法，如果有家長感興趣可以試一下。

1、珠心算。這些年在社會上熱門的珠心算，不失為一個有效的方法，在鍛煉小孩子手指的同時，非常有益於開發孩子的右腦思維。真正做到了手腦並用，促使大腦快速反應，能有效地鍛煉右腦，對右腦開發有著不可估量的作用。

釣魚玩具：鍛煉手部力量，手眼協調能力

數獨游戲：鍛煉手眼腦協調，提高邏輯推理的能力，同時還能收獲數感和專注力

串珠類：鍛煉孩子精細化動作，鍛煉了左右手協調

5. 8周歲男孩如何鍛煉左右腦

人的大腦分為左右兩半球，他們既相互獨立，又相互影響。

左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能;

右腦具有音樂、繪畫、空間、幾何、想像等功能，具體體現直覺、節奏、形象、想像、空間間感、整體性等方面的能力。他們相互分工，又相互合作。

可通過以下幾點來鍛煉左右腦：

鼓勵孩子左側肢體和右側同樣多運動，左右交替活動。比如：拿東西、扔沙袋、日常取物、拼圖、踢左右腳等左右交替多鍛煉。

和孩子一起參加音樂活動。創造機會讓孩子感受音樂、感受自然界的聲音，鼓勵孩子邊聽邊說出自己的感受、發揮孩子的想像力。

和孩子玩拼圖、折紙和積木等圖形變化的游戲。可以圍繞主題——如房子讓孩子隨意組合;也可以隨意拼圖，拼好後看一看、說一說自己拼的是什麼。

鼓勵孩子參與畫畫活動。隨便塗鴉都可以，並鼓勵孩子「講解」自己的畫。

引導孩子正確評價自己。

嘗試讓孩子用雙手做力所能及的「家務」。

鼓勵孩子在玩的過程中多動手。

鍛煉孩子雙手的皮膚感覺。比如把手交替伸進溫度適宜的冷水和熱水裡，並說出感覺;或者多接觸不同物體，如不同的木板(光滑的、粗糙的)、不同質地的紙張(軟的、硬的，厚的、薄的)等。從而鍛煉孩子手的感受性和神經反射的能力，促進大腦的發育。

和孩子玩一些有針對性的游戲。可以用兒歌的形式引導孩子常做一些伸屈手指的動作。在手指上畫上各種小動的形象(如小豬、小白兔等)，邊說邊玩：「小豬點點頭，彎彎腰……」，這樣一方面增加動手游戲的趣味性，同時增強了大腦和手指間的信息傳遞。

鼓勵孩子的奇思妙想。

正確對待孩子的好奇心。好問的孩子往往既聰明可愛，又羅嗦煩人，對他沒完沒了的問題不要表示推脫敷衍，應盡己所能給孩子有益的答案。

為孩子設計一個良好的環境。可以和孩子一起觀察動物或植物的特徵和生長變化的過程。可以和孩子一起以繪畫的方式記錄動植物的生長日記。定期進行觀察，說說、畫畫它們的變化，以滿足孩子的好奇心和求知慾。

和孩子一起動手做實驗。比如「磁鐵吸物」的實驗，提供各種不同的材料讓孩子做嘗試;「水的浮力」實驗，將不同的材料放入水中，讓孩子觀察材料的沉浮現象。

正確處理孩子的「破壞」行為。由於好奇心強，孩子會做出破壞東西的習慣。父母不要只是簡單的大聲訓斥，如果孩子的探索行為沒有危險，父母可以 和孩子一起修理東西，讓孩子親眼看到修理的過程；如果孩子的探索行為有危險，父母應實事求是地講清楚危害，不能一味地嚇唬孩子，避免泯滅孩子的好奇心，形成孩子遇事畏縮的不良情緒和習性。

6. 怎麼正確開發孩子的左右腦

怎麼正確開發孩子的左右腦

怎麼正確開發孩子的左右腦，左半腦主要負責邏輯理解、記憶等，而右半腦主要負責空間形象記憶、直覺、情感、等孩子全腦開發的討論特別多。以下了解怎麼正確開發孩子的左右腦。

怎麼正確開發孩子的左右腦1

一、0～1歲(啟蒙期)

1、左腦開發：每天抽20分鍾，進行「母子共讀」。從小讓孩子聽或讀兒歌和故事，雖然他還不太懂，但這些語言信息會在他腦海中留下印象，為日後的語言發展打好基礎。

2、右腦開發：家長可在孩子面前先把東西藏起來，再讓他去找。捉迷藏是開發右腦最立竿見影的游戲。同時，還可以用「音樂浴」熏陶孩子，訓練他的聽覺。

二、1～3歲(活躍期)

1、左腦開發：可利用益智圖卡，教孩子看圖識字，同時教他分類、排序，鍛煉他的邏輯思維；提問孩子時，可多出現名稱、動態等詞彙，培養他的語言思維。

2、右腦開發：鼓勵孩子繪畫及多用左半身，如用左手拿東西，用左耳聽音樂，增加左視野遊戲等；並用和諧悠揚的樂曲激發他的右腦；用右腦記憶法訓練他的記憶，培養他對圖形的認知。

三、3～6歲(學前期)

1、左腦開發：培養孩子獨立閱讀的能力，家長可以一面教他背成語，一面鍛煉他用自己的語言講故事；還要加強他對數的應用。

2、右腦開發：拓展孩子視野，多帶孩子到大自然去，培養孩子的觀察能力；有意識地訓練孩子的左手左腳，如左手寫字、左腳踢毽子等；還可鼓勵孩子唱歌、跳舞；配合棋類活動，活化右腦。

開發幼兒左右腦時的禁忌

1、幼兒的左右腦開發不可偏廢

人的左右腦有著十分明確的分工，即:左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，那麼偏重其中任何一個都會導致大腦的不均衡發展。

2、幼兒的左右腦開發相互促進

對於正常人來說，大腦左右兩半球的功能是均衡和協調發展的，既各司其職又密切配合，二者相輔相成，構成一個統一的控制系統。若沒有左腦功能的開發，右腦功能也不可能完全開發，反之亦然。

的確，從小開發孩子的左腦和右腦，確實利大於弊，希望以上的方法能夠幫助爸爸媽媽們成功開發孩子的大腦。當然，在開發孩子左右腦的時候，父母們一定要記住同時開發，千萬不要過於注重開發左腦或者右腦，只有這樣，他們的腦部才能夠均衡發展。

怎麼正確開發孩子的左右腦2

一、左腦和右腦的區別

大腦就是你自己的智囊；科學研究證明，大腦分為左半球和右半球；左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。

左腦就像個雄辯家，善於語言和邏輯分析；又像一個科學家，長於抽象思維和復雜計算，但刻板，缺少幽默和豐富的情感。

右腦就像個藝術家，長於非語言的形象思維和直覺，對音樂、美術、舞蹈等藝術活動有超常的感悟力，空間想像力極強。不擅言辭，但充滿激情與創造力，感情豐富、幽默、有人情味。

左右腦兩部分胼胝體聯結成一個整體，不斷接收外界輸入的信息，並將抽象的、整體的圖像與具體的邏輯信息連接起來。

二、男女性使用左右腦的區別

男性是根據右腦和左腦各自不同的分工來使用大腦的；相比之下，女性卻可以同時使用左腦和右腦。

有觀點認為，男性大腦=左腦，女性大腦=右腦。這也是為什麼男人和女人之間總覺得對方是不可思議的外星人。

男性和女性大腦的最大區別主要是大腦皮層的構造不同。人類的左右腦機能各不相同，右腦好奇心旺盛並且極富創造力；左腦則是遵從自己一貫的原則，並具有立體功能。

大腦的工作也有男女之分。女性大腦的溝通交流能力特別發達，她們細致、敏感，能夠通過察言觀色來了解對方的心理，直覺也很靈敏。從構造上看，女性左右腦的腦梁部分粗於男性，因此左右腦可以順利地同時使用。

男性的大腦有什麼不同嗎？這要追溯到遠古時代，當人類還處於洪荒時代，男性的主要工作是狩獵，因此男性的大腦是在適應狩獵的活動中逐漸發達起來。

他們的大腦為了判斷獵物之間的距離練就了空間和方向認知能力，這也就是男性為什麼天生就比女性方向感強的原因。但由於男性習慣性地長期使用大腦的一邊，因此男性的語言表達能力和理解能力遠遜於女性。

三、怎麼開發左腦？

眾所周知：左腦是控制右邊的肢體，右腦是控制左邊的肢體；所以，開發左腦，就是經常活動身體右邊肢體。

科學研究表明，人類若能充分利用左腦的話，個個都是超人！現在人們只開發人腦的25%，如果能把75%的左腦開發出來的話，那真的是不敢想像；要開發左腦最簡單的方法就是多用用左手做事。

除了平時多用右手右腳外，下列方法能讓你快速開發左腦；

第一、思考問題的時候，把問題寫在紙上，列出問題的細節，一個一個分析，然後把細節整理，從頭到尾梳理一遍，將問題之間的邏輯關系細節一個一個梳理清楚，養成分析推理的習慣；遇到事情多思考，問個為什麼？不要老靠直覺作判斷（右腦偏向的人多數情況下憑直覺下結論，缺乏細節推理分析的過程）；

第二、做事情之前，把任務目標寫出來，且分成總目標和具體階段目標，做成執行計劃；在執行計劃過程中就必然需要做計算分析，鍛煉條例性，組織性和控制能力；

第三、讀一些思辯性強，推理性強的文章，精細閱讀，提高復雜語言邏輯的分析理解能力；

第四、如果你是在校學生，可以在數學理科計算分析方面多下功夫；原則：思維任務需要左右腦的密切配合，腦偏向的人在思維和個性方面表現出一些缺陷，所以有必要左右腦都進行訓練，促進腦平衡；思維的協調性得到了改善，行為和個性傾向也會出現變化；

分享總結：總而言之，開發左腦是從生活中做起，漸漸習慣的思維，培養良好的邏輯生活作風；這樣慢慢的，你的左腦功作能力就會增強。

怎麼正確開發孩子的左右腦3

兒童腦科學誤區右腦是左腦的N倍要盡早開發

孩子聰明是左腦發達還是右腦？孩子今年3歲，學東西不是很快。家長擔心孩子的大腦不夠發達，那麼可以做些什麼事情去激發孩子的右腦潛能？

細細問了一下他孩子的表現，感覺孩子的學習能力其實沒有太大的問題。如果硬說要有，那麼就是孩子的學習始終比起天才型選手慢一點。

於是，我安慰她說，人生就像是在跑馬拉松，贏了起跑，未必能贏在終點。孩子現在學習慢一點，不代表以後他就沒法好好學習。

可是，對方不相信，反而告訴我，他曾在某個早教機構看到這樣的說法「孩子大腦有無限可能，特別是右腦。右腦的信息儲存量比左腦高100000倍，因此有著更高的開發潛能。愛因斯坦之所以那麼聰明，都是因為右腦發達。」

然而，我們的右腦真的比左腦厲害？孩子的大腦有無限的可能？

我想，這其中是存在某些誤解的。

單獨開發左腦、右腦都不科學

說到愛因斯坦的大腦，就不得提到托馬斯·哈維。

當年的哈維，是普林斯頓醫院的首席病理學家。在愛因斯坦去世之後，他被指派去檢查愛因斯坦的遺體。正是這個機會，讓他有機會取得了愛因斯坦的大腦，並把它切成240片，做成了實驗標本。

也許是哈維的學術能力不夠，也許是因為受到當年科研環境的制約。一直到愛因斯坦去世的30年後，才陸續有了關於愛因斯坦大腦的研究報告。

然而，這些研究中，並沒有任何一條提到愛因斯坦有一個強大的右腦。

相反，根據哈維與其他科學家在著名期刊《柳葉刀》上發表的論文顯示，愛因斯坦的大腦頂葉部分比一般人對稱，這主要是由於他的左頂葉比常人要大，大小和形態類似於右頂葉。

換句話說，就是愛因斯坦的左腦，看起來比右腦更發達。這是不是和那些右腦開發的鼓吹者的.觀點是相反嗎？

可是，我們現在就能下結論，要想讓孩子變聰明就得開發左腦嗎？

我想這個答案是否定的。

首先，除了培養方式以外，還有許多因素都可以改變大腦。

繼續拿愛因斯坦舉個例子，首先他是個雙語者，是個小提琴演奏者，據說有點自閉、甚至幼年時有語言困難和閱讀困難——這些先天特質和後天經歷，都可能讓大腦與眾不同。

其次，對於大多數人來說，左腦和右腦的功能差別並沒有那麼大。

因為左腦右腦大小幾乎一致，神經元大致相當，而且左右的單側化，並不是絕對的。

假如，一個孩子在小時候大腦左半球受損傷，他的言語功能可以由右半球代替。直到現在，依然沒有科學證據表明左腦專管邏輯，右腦專管創造力。

目前，腦神經科學家們普遍看法是：

雖然腦的兩個半球的功能存在著不對稱性，但是並不是分開來運行的，而是共同完成所有的認知任務。我們的大腦高度整合，很少有單獨的腦區工作。

也就是說，我們做的每一件事情，左右大腦都需要同時參與。

比如說學習數學，涉及到並不只是抽象思維能力，閱讀理解能力、情緒管理能力都會影響到學習的結果。

學習是終生的事情

除了左腦，右腦開發以外，我還聽到了孩子學習潛能之說，說孩子的大腦發展只在孩子幼年的時候，錯過了這個階段，孩子的學習能力會大大下降。

認同這種說法的人，曾跟我說過：

胎兒在媽媽肚子里，大腦飛速發育，一直到出生後2歲，腦細胞都在不斷分裂，數目增加，體積增大，2歲以後腦細胞停止增殖。

學習靠的是神經元之間的聯系，這種聯系叫突觸。兒童大腦神經突觸的成長呈倒「U」形，嬰兒出生後開始快速大量產生突觸，有些突觸在2~3歲時達到頂峰。

於是，理所應當，這是孩子學習能力最高的時候。

可是，突觸密度高就好嗎？突觸密度越高，孩子的學習能力就越強嗎？

對於大多數孩子，說話、視力、聽力區域的突觸的密度，在1歲前就達到了最高峰。掌管抽象思維、邏輯思維等高級思維區域的突觸密度在2到3歲時達到最高。

但是，3歲以突觸的密度量就開始逐漸減少，到10歲時又顯示出一個非常稀疏的狀態。

而在大腦突觸減少的過程中，孩子的學習能力卻有了大幅提升。

孩子在0到15個月期間，語言、聽力神經元突觸密度最高期，詞彙量也只能達到5到15個詞；5歲以後，這一區域的神經元突觸的密度非常稀疏時，每周學到的詞彙量就超過了以往一年的詞彙量。

孩子2到3歲時，抽象思維的神經元突觸達到高峰，但並沒有抽象思維能力。但孩子的抽象思維能力卻需要等到6歲以後才能發展出來。

學習是有規律的事情，慢慢來，不著急，也許才能取得更好的效果。

兒童教育的誤區還有許多許多

比如，好的教育應該從胎教開始——