兒童多動症的最佳方法

『壹』 治療兒童多動症最好的方法是什麼兒童多

治療方法主要有以下幾種。

1、教育方法

一般對學齡前多動症患兒，以教育及心理治療為主，很少用葯物治療。恰當的教育能夠減輕患兒的精神壓力，相反苛刻的要求則會加重患兒的行為問題。另外還要多鼓勵患兒，切忌歧視和挖苦。

2、行為療法

該方法以學習學說的概念為基礎，包括獎賞性的條件反射療法及對多動兒童的非多動行為進行強化等等。

3、對父母和教師的咨詢工作

加強父母和幼師對兒童生長發育的特點及不同的年齡階段心理發展的特點的了解和認識，讓他們明白對兒童的管教應該是及時的、公正的、耐心的和有信心的。

4、葯物治療

葯物治療多用於病情嚴重的多動症患兒，最常用的葯物是神經興奮劑，如利他林等，因該類葯物可能產生副作用，為提高療效，多輔以其他的治療方法。

『貳』 怎麼治療小孩多動症比較好

怎麼治療小孩多動症比較好

怎麼治療小孩多動症比較好，有不少家長會認為多動症不是病，而是一種壞習慣，實則多動症是一種比較常見的兒童心理障礙綜合症，那麼怎麼樣才能有效治療小孩多動症呢？下面一起來了解怎麼治療小孩多動症比較好。

怎麼治療小孩多動症比較好1

1、飲食療法

飲食療法對於多動症有很好的輔助作用，而且，一般來說，多動症的主要誘因是由於孩子體內血鉛含量過高。平時多吃含鋅、硒豐富的食品，如魚、瘦肉、花生、芝麻、奶製品、蘑菇、雞蛋、大蒜等可以達到有效補鋅排鉛。

2、行為訓練

多動症的治療也可以通過訓練方式，專家指出：訓練兒童參加合適的認知活動，改善注意力。其次是通過特定訓練程序，減少兒童過多的活動並糾正不良行為。兒童行為趨向良好時應及時予以肯定、表揚，以增強其自信心。

3、老師的幫助

老師的幫助對於孩子患者有很好的幫助，而且，在學校里，老師要經常提醒和督促孩子，比如當孩子走神、做小動作的時候，可以點名讓他讀課文或回答問題等，切不可責怪、打罵孩子，這樣反而會起到反作用，對治療不利。

大多數家長對多動症的認識存在誤區，認為多動症不是病，不需要干預管理。通過調查發現，有2/3的家長對多動症不能正確認識，僅有1/3的家長認為多動症是需要干預。其實多動症是兒童期最常見的一類心理行為障礙。是從兒童到成人都可以見到的疾病，多動症是俗稱，其學名又稱注意缺陷多動障礙(ADHD)。主要表現為與同齡兒童相比，明顯地注意力不集中、不持久，行為多動和沖動難以控制，情緒易激惹。多動症會有這么多共患病，

1、父母要正確的對待兒童多動症的行為，不能歧視，或者是打罵，更是不能過分的遷就，否則就會使得他們更加的任性不聽話。另外也要開始逐步的開始糾正寶寶的行為，鼓勵寶寶養成能安靜的坐下來，集中注意力或者是能安靜的做事，多多使用一些口頭的表揚或者是鼓勵等方法。

2、兒童多動症的寶寶一般都會精力旺盛，所以平時可以讓寶寶多多的參加豐富多彩的文體，社會活動，這樣就可以消耗掉寶寶多餘的精力了。

3、培養好寶寶按時作息的生活習慣，不能太過遷就對寶寶有不良影響的興趣，比如長時間的看電視。家長們更要緩和好家庭之間的氣氛，防止家庭因素對寶寶產生不良的刺激。

4、當多動症嚴重的影響到了寶寶的生活和學習的時候，就要在醫生的建議下採取要葯物來干預了。

怎麼治療小孩多動症比較好2

教育治療

服葯同時家長要重視教育工作，要學習了解有關兒童多動症的知識。不要責備、怪罪、歧視、打罵孩子，要耐心教育，抓緊輔導。教育多動症的患兒時，要注意以下幾點：

1、要求必須切合實際。首先，家長應該了解多動症的特點，對於多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要求他們的多動行為能控制在一個不肽過分的范圍內，就可以了。提要求不應過於苛求。

2、把過多的精力引導起來。對於這類活動力過多的兒童要進行正面的引導，使他們的過多的精力能發揮出來。家長和老師要組織他們多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，如有條件，應安排他們做一些室外內活動，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。

3、加強集中注意力的培養。對於這類兒童應逐步培養其靜坐集中注意力的習慣。可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監督和指導。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應及時表揚、鼓勵，以利於強化。

4、培養有規律的生活習慣。對這類兒童應從小培養其有規律的生活習慣。要按時飲食起居，有充足的睡眠時間。不應遷就兒童的興趣而讓他們看電影、電視至深夜，以致影響睡眠。

5、培養他們的自尊心和自信心。對於這類兒童，應耐心地反復地進行教育和幫助，培養他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。父母應和醫生經常保持聯系，幫助醫生了解教育孩子的情況，徵求醫生關於治療上的指導性意見，有條件時，應爭取醫生、家長、教師三方面的合作，共同搞好教育。

如果葯物治療和教育措施配合得當，在部分患兒可在短期內變得安靜，注意力集中，即可取得良好的效果。

行為治療

行為療法是利用學習原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當他們在學習中出現適宜行為時，就及時給予獎勵，以鼓勵他們繼續改進，並求鞏固。

而當有些不適宜行為出現時，就要加以漠視或暫時剝奪他們的一些權利，這樣就會促使這些行為逐漸消失。如教師把患兒在上課時間內屁股扭動的.次數記下來，倘使減少了，就加以表揚，並且每天給家長帶一份報告去，扭動次數減少了，家長就根據報告給予獎勵。而獎勵的辦法可根據各家的具體條件確定，如准許其晚上看電視，或假日去動物園，或獎勵給玩具等。

飲食療法

近年來，研究表明，大量進食含有酷氨酸、水楊酸鹽的食物以及進食加入調味品、人工色素和受鉛污染的食物，均可使具有發生多動症遺傳素質的兒童發生多動症，或者使多動症狀加重。相反，多動症的患兒只要限止這類食物，症狀可明顯減輕，因此，多動症患兒的飲食，應注意以下幾點：

1、應少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點等。少食含甲基水楊酸的食物，如西紅柿、蘋果、桔子等。飲食中不要加入辛辣的調味品，如胡椒之類，也不宜使用酒石黃色素，如貝類、大紅是、柑欖等食物。

2、應多食含鋅豐富的食物。因為鋅是人體內的微量無素，與人體的生長發育密切有關。鋅缺管常使兒童食慾不振，發育遲緩，智力減退。研究發現，學習成績優良的學生，大多數頭發中鋅含量較高。所以，常吃含鋅豐富的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生等對提高智力有一定幫助。

3、應多食含鐵豐富的食物。因為鐵是造血的原料，缺鐵會使大腦的功能紊亂，影響兒童的情緒，加重多動症狀。因此多動症孩子，應多食含鐵豐富的食物，如肝臟、禽血、瘦血等。

4、應少食含鉛食物。因為鉛可使孩子視覺運動、記憶感覺、形象思維、行為等發生改變，出現多動，所以多動症患兒應少食含鉛的皮蛋、貝類等食品。

5、應少食含鋁食物。因為鋁是一種威脅人體健康的金屬。食鋁過多可致智力減退，記憶力下降，食慾不振，消化不良。多動症患兒應少吃油條，因為製作油條需要在麵粉中加入明礬，而明礬的化學成分為硫酸鉀鋁。因此，吃油條對小兒的智力發育不利。

『叄』 多動症兒童訓練方法

多動症兒童訓練方法

多動症兒童訓練方法，小孩子是父母的希望,生活中,如果發現小孩子有不對勁的地方,一定要及時干預，如果你不知道多動症兒童訓練方法的話，讓我為你解答疑問，請接著往下看吧。

多動症兒童訓練方法1

第一、肌肉鬆弛療法

這種方法是孩子比較容易接受的，需要家長與孩子進行積極的配合，在訓練的過程中，要在專業醫生的指導之下，並注意鼓勵孩子自行控制抽動，採用正性強化的方法，比如孩子努力之後進行獎賞，用放鬆的方法減少孩子緊張。

第二、練習法

練習法是通過故意讓抽動動作進行一段時間，隨後休息一段時間，讓孩子有意識的重復做某一種抽動行為，隨著時間的進展，孩子會感覺到疲勞，感覺非常的不舒服，慢慢地抽動的頻率會有所減少，症狀也會減輕。

第三、行為矯正

孩子平時運動比較多，要對這些行為進行一定的矯正，特別是隨著孩子狀況的逐漸好轉，家長要給予肯定，及時進行心理方面的疏導，讓孩子有成就感，慢慢的不良的行為可逐漸有所減少。

第四、進行系統訓練

這種方法是教會孩子如何系統地去輪換緊張、放鬆身體的肌肉群，同時也要學會放鬆和呼吸進行調節，把緊張的肌肉鬆弛下來，讓孩子焦慮、緊張等不良的情緒得以改善。

訓練多動症孩子的方法並不算少，上面介紹的這些方法，很多是需要在專業人員指導下進行的，特別是需要孩子和家長進行密切的配合。對於需要葯物治療的，也應該在專業醫生的指導下，根據孩子多動症的輕重狀況，選擇相應的葯物進行積極控制。

多動症兒童訓練方法2

多動症的特徵

1、注意缺陷。患兒明顯難以長時間注意力集中，且注意持續時間短暫。患兒常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節，經常因為粗心發生錯誤。

2、注意力維持困難。經常有意迴避、不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務，如課堂作業或家庭作業。做事拖拉，不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丟三落四，經常遺失玩具、學慣用具，忘記日常的活動安排，甚至忘記老師布置的家庭作業。

3、活動過多。患兒你知道經常顯得不得安寧，動作多多，手足活躍，在座位上不能安靜呆著。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或游戲，一天忙個不停。

4、行為沖動。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答。表現沖動，做事不顧及後果、憑一時興趣行事。不能耐心地排隊等候。在信息不充分的情況下快速地做出行為反應。常與同伴發生打鬥或糾紛，造成不良後果。

5、學習困難。患兒在課堂上的聽課效果不佳，完成作業的速度和質量較低，致使學業成績差，常低於其智力所應該達到的學業成績。

6、神經系統發育異常。翻手、對指運動、系鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。患者的精細動作、協調運動、空間位置覺等發育較差。少數患者伴有語言發育延遲、語言表達能力差、智力偏低等問題。

7、品行障礙。注意缺陷多動障礙和品行障礙的共病率高達30%-58%。品行障礙表現為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學、破壞物品、虐待他人和動物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規范及社會准則的行為，如說謊、逃學、離家出走、縱火、偷盜等。

多動症兒童訓練方法3

兒童多動症的表現

表現一：注意力不集中

1、常常在作業、工作或其他活動中不注意細節或經常犯一些粗心大意的錯誤；

2、在工作或游戲中難以保持注意集中；

3、別人和他說話時常似聽非聽；

4、常不能按別人的指示完成作業、家務或工作（不是由於違抗行為或未能理解所致)；

5、常難以組織工作和學習；

6、常逃避、討厭或不願做要求保持注意集中的工作（如學校作業或家庭作業)；

7、常常丟失學習和活動要用的物品（如玩具、學校指定的作業、鉛筆、書本或工具)；

8、常常易受外界刺激而分散注意力；

9、日常生活中容易忘事。

表現二：多動或沖動行為

1、常常手腳動個不停或在座位上不停扭動；

2、在教室或其他要求保持坐姿的'環境中常常離開座位；

3、常在不恰當的情況下亂跑或亂爬（成人或青少年僅限於主觀感覺坐立不安)；

4、常難以安靜地玩耍或從事閑暇活動；

5、經常忙個不停或常像「裝上了發動機」似地不停地動；

6、經常說話過多；

7、常常別人間話未完就搶著回答；

8、經常難以安靜等待或按順序排隊；

9、常打斷或干擾別人的活動（如插話或干擾別人的游戲)。

兒童多動症怎麼治療

1、葯物治療：多數多動症兒童在服葯物後多動行為或認知功能都有改善，但葯量難掌控及葯物副作用可導致因營養不良影響骨骼生長和成長發育，以及停葯可能引起行為反彈現象（出現未用葯前更加嚴重的行為症狀)等問題，要求在用葯過程中，葯物劑量的控制和葯物療效的評價一定要做得專業精確可靠。

2、心理治療：主要針對多動症兒童的情緒、親子關系、人際交往、自我認知等方面展開，這些方面對於多動症兒童適應社會、發展自我是非常有益的，但對注意缺陷多動障礙本身的症狀效果不明顯，可作為多動症的一個常規的輔助治療出現。

3、行為管理和教育：教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。當多動症患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經影響患兒參加學習的能力時，則患兒可以在學校里接受干預治療。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。

4、針對父母的教育和訓練：適合於伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受葯物治療或父母教育方式不恰當的患者。教育和訓練可採取單個家庭或小組的形式，內容主要有：給父母提供良好的支持性環境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

以上是關於兒童多動症怎麼治療 多動症兒童有什麼表現的介紹。對於多動症的孩子，父母應該認識到多動症是一種疾病，但是也應像對待正常兒童一樣教育。

『肆』 多動症兒童最有效的治療方法有哪些

一，葯物治療。由於多動症兒童器質神經處於絮亂的狀態，因此必須要以葯物為基礎治療方式。可以治多動症的葯物有很多種，西葯和中成葯都有，如利它靈，多動寧，地姆凝神口服液等等。在給孩子吃葯的時候，最好經過醫師指導再去吃，因為不管是中成葯還是西葯，都有很強的鎮定成分。
二，心理治療。多動症的孩子很難管教，這也導致一些老師和家長教育一段時間後就失去了耐心。其實孩子天性單純，只是家長不懂得如何與多動症患兒溝通。因此可以帶孩子去心理咨詢機構，找專業的人士來為孩子心理治療，讓孩子更了解自己當前的情況，以及如何自我調整。
三，行為干預。多動症的孩子會調皮搗蛋，尤其是正在上學的孩子，破壞課堂氣氛是少不了的。那麼家長還要對孩子進行行為干預，不能聽之任之或放任不管。以關愛性指導為主，耐心教導孩子去造成某件事，養成良好的行為習慣。可以適度體罰，但不能暴力打罵孩子。
上面就是對於多動症治療方法的介紹。最後還要提醒廣大家長，飲食也可以起到調理多動症的效果。除了每日三餐按時吃飯以外，家長還要少給孩子吃辛辣刺激性的食物，如烤肉，炸串，火鍋等。另外還要避免含鉛量高的食物，如粉絲，薯條等。只有多方面綜合調理，才能達到更好的效果。

『伍』 兒童多動症治的療方法有哪些

【葯物治療】 目前大多數人認為，葯物治療兒童多動症非常有效，可使注意力集中，減輕活動過多的症狀，從而達到改善行為的目的。患兒隨著行為的改善，學習成績也會有所提高，隨著情緒的穩定，與同學之間的沖突也會減少，間接地促進了兒童的心理發育。不過葯物治療的缺點是，它無法根除這種疾病，只能長期服用。 【行為治療】 行為療法是利用學習原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當他們在學習中出現適宜行為時，就及時給予獎勵，以鼓勵他們繼續改進，並求鞏固。而當有些不適宜行為出現時，就要加以漠視或暫時剝奪他們的一些權利，這樣就會促使這些行為逐漸消失。 如教師把患兒在上課時間內屁股扭動的次數記下來，倘使減少了，就加以表揚，並且每天給家長帶一份報告去，扭動次數減少了，家長就根據報告給予獎勵。而獎勵的辦法可根據各家的具體條件確定，如准許其晚上看電視，或假日去動物園，或獎勵給玩具等。 【飲食療法】 近年來，研究表明，大量進食含有酷氨酸、水楊酸鹽的食物以及進食加入調味品、人工色素和受鉛污染的食物，均可使具有發生多動症遺傳素質的兒童發生多動症，或者使多動症狀加重。相反，多動症的患兒只要限止這類食物，症狀可明顯減輕，因此，多動症患兒的飲食，應注意以下幾點： 1、應少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點等。少食含甲基水楊酸的食物，如西紅柿、蘋果、桔子等。飲食中不要加入辛辣的調味品，如胡椒之類，也不宜使用酒石黃色素，如貝類、大紅是、柑欖等食物。 2、應多食含鋅豐富的食物。因為鋅是人體內的微量無素，與人體的生長發育密切有關。鋅缺管常使兒童食慾不振，發育遲緩，智力減退。研究發現，學習成績優良的學生，大多數頭發中鋅含量較高。所以，常吃含鋅豐富的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生等對提高智力有一定幫助。 3、應多食含鐵豐富的食物。因為鐵是造血的原料，缺鐵會使大腦的功能紊亂，影響兒童的情緒，加重多動症狀。因此多動症孩子，應多食含鐵豐富的食物，如肝臟、禽血、瘦血等。 4、應少食含鉛食物。因為鉛可使孩子視覺運動、記憶感覺、形象思維、行為等發生改變，出現多動，所以多動症患兒應少食含鉛的皮蛋、貝類等食品。 5、應少食含鋁食物。因為鋁是一種威脅人體健康的金屬。食鋁過多可致智力減退，記憶力下降，食慾不振，消化不良。多動症患兒應少吃油條，因為製作油條需要在麵粉中加入明礬，而明礬的化學成分為硫酸鉀鋁。

『陸』 多動症怎麼治療

注意缺陷障礙又稱兒童多動綜合征，簡稱多動症。特發於兒童學前時期，活動量多是明顯症狀。注意缺陷障礙是多動、注意力不集中、參與事件能力差，伴認知障礙和學習困難，智力基本正常等表現的一組綜合征。

兒童多動症治療：

一，多陪孩子玩。多動症的孩子雖然看似貪玩，但實際上那不算是玩。因為多動症的孩子不會認真的去完成一件事，甚至連三分鍾的熱度都沒有。所以家長首先就是要多陪孩子玩他喜歡玩的游戲，先把孩子對事物的專注力培養起來，多動症的情況也自然會得到改善。

二，飲食調理。對於多動症的兒童來說，家長還要注重飲食調理才行。但是在調理之前，最好先帶孩子做一次微量元素測試，檢查出孩子是哪種微量元素失衡，然後對症去調理。但大部分多動症兒童的鉛元素都處於超標的狀態，而鋅元素都比較缺失。所以家長要少給孩子吃粉絲類含鉛量高的食物，多吃菠菜，豬血等可以補鋅的食物。

三，醫學治療。多動症是一種病，因此家長還要盡快帶孩子採取醫學治療。臨床上主要是通過葯物來治療多動症，比如說多動寧，這就是一種專門治療多動症的中成葯。還有地牡寧神口服液，小兒智力糖漿，也可以用於治療多動症。

『柒』 多動症兒童最有效的治療方法

多動症兒童最有效的治療方法

多動症兒童最有效的治療方法，多動症是孩子最常見的，這種病容易被家長誤認為是孩子貪玩、活潑。是特別危險的，要及時的進行治療，才能讓孩子快樂的成長。當然也希望家長們要重視，一起來學習一下多動症兒童最有效的治療方法。

多動症兒童最有效的治療方法1

1、心理治療

主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關系不良、對別人有攻擊性語言和行為、自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理、及時對患者的行為予以正性或負性強化、使患者學會適當的社交技能、用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。

2、葯物治療

葯物能改善注意缺陷、降低活動水平、在一定程度上提高學習成績、短期內改善患者與家庭成員的關系。一般使用中樞興奮劑、一線治療葯物、目前國內主要是哌甲酯及其控釋片。哌甲酯、低劑量有助於改善注意力、高劑量能夠改善多動、沖動症狀、減少行為問題。

3、行為管理和教育

教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育、避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法、恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。可以將患兒的座位安排在老師附近、以減少患兒在上課時的注意力分散、課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。

4、針對父母的教育和訓練

給父母提供良好的支持性環境、讓他們學會解決家庭問題的.技巧、學會與孩子共同制定明確的獎懲協定、有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突、掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為、使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

多動症兒童最有效的治療方法2

一、多陪孩子玩

多動症的孩子雖然看似貪玩、但實際上那不算是玩。因為多動症的孩子不會認真的去完成一件事、甚至連三分鍾的熱度都沒有。所以家長首先就是要多陪孩子玩他喜歡玩的游戲、先把孩子對事物的專注力培養起來、多動症的情況也自然會得到改善。

二、飲食調理

對於多動症的兒童來說、家長還要注重飲食調理才行。但是在調理之前、最好先帶孩子做一次微量元素測試、檢查出孩子是哪種微量元素失衡、然後對症去調理。但大部分多動症兒童的鉛元素都處於超標的狀態、而鋅元素都比較缺失。所以家長要少給孩子吃粉絲類含鉛量高的食物、多吃菠菜、豬血等可以補鋅的食物。

三、醫學治療

多動症是一種病、因此家長還要盡快帶孩子採取醫學治療。臨床上主要是通過葯物來治療多動症、比如說多動寧、這就是一種專門治療多動症的中成葯。還有地牡寧神口服液、小兒智力糖漿、也可以用於治療多動症。

『捌』 治療兒童多動症現在最好的方法是什麼

一，教育方法治療小兒多動症

1.首先，家長應該了解多動症的特點，對於多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要一些多動行為能控制在一個不太過分的范圍內就可以了。總之不能過於苛刻。

2.對孩子進行正面的引導。對於一些活動力過多的兒童要進行正面的引導，讓他們的過多的精力能發揮出來。家長和老師要組織多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，有條件的家庭，應安排他們做一些室外內活動，讓他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。

3.加強多動症兒童集中注意力的培養。可從看圖書、聽故事做起，逐漸延長孩子集中注意力的時間，也可把有多動症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上課時老師的隨時監督和指導。如果有進步表現，應及時表揚、鼓勵，以利於強化。

4.培養孩子有規律的生活習慣。按時飲食起居，有充足的睡眠時間。不遷就兒童的興趣，比如說喜歡看電影就讓他們看至深夜，以致影響睡眠等。

二，葯物治療

有很多專家認為，治療兒童多動症葯物一定的效果，能夠在一定程度上使注意力集中，達到改善行為的目的。但是葯物治療無法根除這種疾病，只能長期服用。

三，行為治療

行為療法是利用學習原理來糾正孩子行為的一種方法。發現不適宜行為出現時，加以漠視或暫時剝奪他們的一些權利，達到促使這些行為逐漸消失的效果。如果他們在學習中出現適宜行為時，就及時給予獎勵，以鼓勵他們繼續改進，並求鞏固。

四，飲食療法

飲食治療小兒多動症的方法，是一種輔佐治療方法，能在一定程度上補充孩子體內所需的元素，比如說研究表明，水楊酸鹽的食物，大量進食含有酷氨酸，進食加入調味品，人工色素和受污染過的食物，可使得兒童多動症發生，因此只要在一定的程度上限制這類食物，症狀可明顯減輕。小兒多動症在飲食療法的時候，應該注意

少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點等;多食含鋅豐富的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生等;應多食含鐵豐富的食物;少食含鉛食物，如皮蛋、貝類等食品;少食含鋁食物。

『玖』 小兒多動症治療方法

核心提示：小兒多動症是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。對於小兒多動症，要引起家長們的足夠重視。小兒多動症中醫治療有哪些呢？下面我們一起來看看吧。

一、小兒多動症中醫治療

1、分散學習法

分散學習法是治療小兒多動症的方法，主要是在孩子學習，比如將孩子的學習時間化整為零，每隔10分種就讓他休息一會兒。學習的環境里，不要置放分散注意力的東西。

2、心理治療

心理治療是治療多動症的關鍵，多動症小兒患者會產生一定的心理壓力，所以，家長們要糾正兒童偏常行為，培養他的良好行為，增進學習能力和社會適應能力的主要方法。在訓練的過程中，家長要有正確的態度，兒童多動症是病態，不應歧視和打罵，以免加重精神創傷。

3、飲食治療

飲食治療作為一種輔助，對患者也有一定的幫助，雖然目前還沒有足夠證據肯定哪些食物與多動症的發生有關，但在孩子的食物中應盡量避免加入人工色素調味品、防腐劑和水楊酸酯等。這是常見的兒童多動症的治療方法之一。

上文是對「治療小兒多動症」的相關內容介紹，希望對患者的治療帶來幫助，對於小兒多動症患者，家長朋友們要引起重視，日常生活中多關心孩子，注意孩子的日常生活飲食、鍛煉等等問題，如果對多動症有哪些不明白的地方可在線咨詢專家，祝願廣大兒童患者早日康復。

二、小兒多動症的原因分析

當寶寶在家裡面坐不住的時候，作為家長是不是特別的煩躁，想要寶寶消停一下，但是他就是不聽話，喜歡到處跑，又或者在學校的時候，老師可能會跟你說你的孩子上課注意力老師不集中，這是怎麼回事呢？其實，可能是寶寶患有了小兒多動症，那麼是什麼原因引起的小兒多動症呢？

1、遺傳因素

目前研究表明該障礙與遺傳因素有關，遺傳度為0.75-0.91，遺傳方式可能為多基因遺傳。分子遺傳學研究表明該障礙和多巴胺受體基因的多態性有關。

2、輕微腦損傷

母孕期、圍生期及出生後各種原因所致的輕微腦損傷可能是部分患兒發生該障礙的原因。此類兒童行為較幼稚，動作笨拙，協調性差。

3、神經生化因素

經大量研究證實，多動症兒童中樞單胺類受體更新較慢；也有研究發現，維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動行為有關。

4、心理社會因素

不良的社會環境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導致兒童注意力不集中、多動。

5、其他因素

多動症可能與鋅、鐵缺乏、血鉛增高有關。可樂、咖啡、食物添加劑可能增加兒童患該疾病的危險性。

通過以上的`了解，相信家長們也都了解了造成小兒多動症的原因了。因此，家長們一定要做好各方面的防護措施，盡量減少寶寶患上小兒多動症的幾率。

三、小兒多動症的表現症狀

小兒多動症在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，英文的簡稱叫ADHD，多動症是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。多動症有三組核心症狀：注意力缺陷、沖動和多動，也有的把沖動和多動合到一組症狀。

1、注意力不集中：與同齡兒童相比，聽課、做作業或參加活動不能持久，或做作業不專心，字跡潦草，拖拉時間，否則，就頻繁出錯；易被周圍事物所吸引，東張西望 或發呆，常常丟三落四，或特別不愛惜東西，常把衣服、書本弄得很臟很亂。粗心不注意細節；注意力經常轉移，一件事沒做完，又去做另一件事，難以聽從指揮，聽人講話時，往往似聽非聽，心不在焉。

2、活動過多：自幼好動，需要安靜的場合難以安靜，不能靜坐，常在座位上扭來扭去，上課小動作多，或玩東西或與前後坐位的同學來來回回地講話，別人講話時 好插嘴，搶答問題，干擾別人講話。難以遵守集體活動的秩序和紀律，如游戲時搶著上場，迫不急待。好撩人，好與同伴發生糾紛，在家翻箱倒櫃，拆卸玩具物品等。

3、學習困難：常常是由於注意渙散，影響學習效果造成的，學習時好時壞，或逐漸成績下降。有時計算，理解也出現一些偏差。

4、行為問題：沖動任性，急躁易怒，有攻擊行為，常常不顧及後果，爬牆登高，鋌而走險；在社會環境中，常被視為不愛學習和頑皮的孩子，因而受到諷刺譏笑和歧視疏遠，使孩子的自尊心受到嚴重挫傷，於是出現孤獨、悲觀、厭世等情緒，抑或產生憤怒、敵視、反抗等逆反心理；對是非不明，對好壞分不清楚，常吸煙、酗酒、打架斗毆、偷竊追逐異性，視社會公德，擾亂社會治安成為失足兒童，成為少年違法的潛在因素。

5、神經精神發育障礙：協調動作差，空間位置覺，前庭平衡等發育不良，因而精細動作完成困難，如翻手、對指、系鞋帶、扣紐扣不靈活，常左右難分，寫字把偏旁寫錯等。

四、小兒多動症的危害需知

小兒多動症是一種常見的兒科疾病，有的小孩經常會出現注意力不集中，喜歡到處跑，坐不住的表現，家長們可能以為這是小孩子喜歡玩的天性，長大以後就會慢慢好起來的。殊不知，這其實是一種病，而且患有小兒多動症的危害還不小呢？究竟小兒多動症的危害有哪些呢？

1、輕微多動症兒童，只是在學習上不能專心，不能主動去學，造成學習成績下降；在行為上不能自控，表現為不服管束，被人歧視。重症多動症的患兒，則會使學習成績明顯下降。隨著年齡增長，多動症的危害，會使多動症患兒因無法自控易受不良影響和引誘，可發生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。

2、多動症的危害會使兒童，學習不僅成績較差，還厭學、逃學，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家後便對孩子進行責罵、棍棒教育。

3、在學校里，多動症兒童，經常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下，即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子，則教學質量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級，甚至把他們開除。

以上是小兒多動症造成的一些危害，家長們了解了這些危害以後，就要注意了，如果發現孩子患有小兒多動症以後一定要及時的進行治療！

『拾』 兒童多動症治療方法有哪些

面對各個城市和各個地區的形式，很多地方都會受到身邊環境的污染，很多孩子正在成長的階段，這些都會被營養，孩子的健康會受到一部分的威脅，今天來介紹一下兒童多動症的治療方法。
1.方法一：多加強優生優育的宣傳。很多孕婦在懷孕期間都不注意自己的情緒，因為一些生活的瑣事，就在懷孕期間出現了哭鬧的情況。孕期如果不注意調養好自己的情緒，很有可能會導致胎兒出生會多動症。


2.方法二：多吃營養的食物。小兒多動症很多時候是因為添加的食品不夠營養，還有小兒攝入食物，很多時候都是不能夠正常的被吸收的，要注意好平日里的飲食情況。



3.方法三：幫助孩子培養生活的好習慣。很多時候因為家長的教育水平做的不夠到位，這樣會引起孩子出現不正常的作息時間，平時不注意學習和各種訓練工作，幫她們培養生活的興趣。


注意事項
小兒的教育方式是很重要的，小孩多動症不能被忽視，所以在正常的教育方式中要注意合理交流。