英語短文改錯最佳方法

㈠ 英語改錯的技巧

要想從根本上提高做綜合改錯題的能力，考生就要打好扎實的英語基礎，有豐富的詞彙用法、固定搭配及句式結構知識等。同時，在平日英語學習的過程中，要多多閱讀，培養英語的語感，提高語篇理解能力，增強自己辨錯、糾錯的能力。下面是我精心整理的英語改錯的技巧，歡迎大家分享。

短文改錯解題思路和檢查原則：

1.句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞;

2. 謂語動詞的時態、語態;

3.非謂語動詞的用法;

4.名詞的單、復數，格的使用是否正確;

5.定冠詞和不定冠詞是否正確;

6.代詞的格和性的使用是否有誤;

7.定語從句中關系代詞、副詞是否准確無誤;

8.並列句中的並列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。短文改錯解題四原則：改動以最少為原則; 虛詞以添加或刪除為原則; 實詞以改變詞形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯解題步驟：通讀全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲

反復通讀，復查驗證。解題注意要點和能力培養：

1.核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合「1：1：8」的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。

2.核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象。

3.核對答題符號是否規范，位置是否准確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。

短文改錯常見錯誤類型：

1.謂語動詞的錯誤是歷年考試的重點和熱點，常見動詞錯誤類型有

①一般現在時與一般過去時錯用;

②and前後動詞時態不一致;

③主謂不一致;

④缺少動詞,特別是be動詞;

⑤第三人稱單數形式錯用;

⑥主動語態和被動語態錯用。

Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改為do，錯誤類型屬於①) As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. (visiting 改為visited, 錯誤類型屬於②) Therewill an important game next month. (will後加be,錯誤類型屬於④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改為were，錯誤類型屬於③)

2. 名詞的常見錯誤：單復數名詞錯用，可數名詞與不可數名詞錯用。I』ll get good marks in all mysubject.(subject改為subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改為words) Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改為knowledge)

3. 連詞錯誤 連詞包括關系代詞、副詞，並列連詞and/ or/but等。關於連詞，一般考查從句關系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who』s name is Liu Mei. (錯用了who的所有格形式，改為whose) I teachthem, play with them, but watch them growing up.(此處應該是並列的關系而非轉折，but改為and) Cleveras she is, but she works very hard.(as意為「盡管」，不能再跟but連用，所以去掉but)

4. 冠詞錯誤：誤用a和an(根據單詞的第一個音素來判定);誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞) We maybe one family and live under a same roof. (a 改為the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows, it』s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可數名詞需用冠詞，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可數名詞，故have後加a)

5. 形容詞和副詞錯誤：系動詞後用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel);詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞)。I』m sure we』ll have a wonderfully timetogether. (time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾) Mypronunciation was terribly.(was後用形容詞，terribly改為terrible.)

6. 代詞錯誤：代詞的主格和賓格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )錯誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯誤;代詞的單數和復數使用錯誤;代詞指代錯誤;多代詞或少代詞。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改為myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study, the other wouldhelp him out. (other後加s) What』smore, you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改為them)

7. 非謂語動詞的常見錯誤：不定式、動名詞作主語、賓語時;and連接的不定式或動名詞前後不一致(尤其距離較遠時);介詞後用動名詞形式作賓語;某些動詞後要求接動名詞或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 後需接動名詞，talk改為talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主語,應改為going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介詞後用動名詞形式作賓語，read改為reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and連接的不定式或動名詞前後不一致，故saw改為seeing)

8. 介詞錯誤：片語中的介詞誤用;介詞意思理解偏差;介詞的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改為in，in myfamily 為固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at, themoment 引導從句)

英語改錯的技巧

一、解題方法

三步法解題:

(1)通讀全文，了解全文大意和主題;

(2)找錯並改正;

(3)通讀全文，核對檢驗。

在短文改錯過程中，還須遵循以下步驟:

(1)在理解句子的基礎上，先從動詞、句法的角度判斷有無這方面的錯誤以及錯誤的位置;

(2)確定無句法錯誤後，再考慮用法、搭配和近形近義方面的錯誤;

(3)在排除了上述兩種可能後，應著重從語篇角度尋找有無上下文語義方面的錯誤(注意連接性詞語和那些可能有反義詞的詞);

(4)注意標有題號的各行與上行或下行相臨處的錯誤;

(5)若經過以上步驟還無法判斷錯誤所在，則應暫時放棄該行，而繼續往下做，待做完全文，對全文有更深入、更完整的理解的基礎上進行檢驗時再作判斷。宜從介詞及一些簡單而易被忽視的語法角度的「細微處」多加考慮。

二、 錯誤有多詞、少詞和錯詞三種, 具體答題方法如下：

改正將文中錯詞用斜線(/)劃去，在後面橫線上填入正確的詞，表示替換該錯詞。

刪去在文中將錯詞用斜線(/)劃去，在後面橫線上也劃一斜線(/)，表示該錯詞是多餘的。

增添在文中兩詞間加「∧」號，表示有遺漏，然後在橫線上添入遺漏的詞的正確形式。

三、 命題內容

1. 詞彙用法

詞彙錯誤不同於篇章理解錯誤，它一般不需要根據整篇文章的主要內容和上下文的邏輯關系來進行分析和思考。詞彙錯誤常常局限在句子水平上，也就是說，只看某一行或某一個句子就可以把這類錯誤挑出來並對它們加以改正。考生只有平時打下扎實的詞彙基礎，准確把握單詞的詞性及詞義，才能將詞語錯誤辨別出來。詞彙錯誤主要包括詞性錯誤、易混詞誤用和固定搭配錯誤。

(1) 用詞不當

英語中有很多同義詞、反義詞、易混詞，如assure/ensure, rise/arise/raise, effect/affect等。從歷年六級改錯題看，對這些詞的誤用構成六級改錯的一個重要的錯誤類型。

(2) 介詞誤用

介詞使句中某些詞與其他詞發生一定的關系，其在英語中占很重要的地位，故成為又一重要考點。

2. 語法知識

改錯中的語法錯誤主要是結構方面出現的一些基本語法錯誤，主要包括不一致、時態、語態錯誤，現在分詞和過去分詞的誤用，連詞誤用, 代詞誤用, 形容詞和副詞的比較級、最高級誤用，虛擬語氣誤用和平行結構錯誤等。

(1) 一致性方面的錯誤

一致性(Agreement或Concord)在英語中屬於一種很基礎、很常見的語法現象。一致性指主謂一致、名詞單復數與其修飾語的一致，代詞與先行詞的一致，還有時態一致、修辭手法一致等。六級考試改錯題中常見的一致性方面的錯誤有以下幾類：

1) 主謂一致。主謂不一致錯誤是CET 6綜合改錯內容之一，主要表現為主語名詞與謂語動詞間隔較長，首尾不能相接，造成視覺上的混淆。

2) 名詞單復數。有時名詞可以不用復數，但是在特定的句子中由於前面有明確的量詞修飾，如 several, a number of, a variety of等等，就要變成復數形式。

3) 代詞與先行詞一致。代詞的主要功能是指代已出現的名詞、片語或一個意群，因此代詞的出現必須有所指，而且形、數等與前面所代的部分相符,這是代詞改錯的核心。人稱代詞、物主代詞及指示代詞的誤用，會導致指示不清、邏輯混亂，甚至前後矛盾。

這一般考查的是代詞的指代，在文章當中如果說出現了代詞，那麼代詞所指代的`對象在前文中一定是出現過的，否則就會出現指代不清，所以出現代詞時候，我們要注意它所指代的對象的單復數是否與代詞一致。細心推敲和全局觀念是破解此類錯誤的殺手鐧。

(2) 非謂語動詞錯用

非謂語動詞包括不定式、分詞。六級改錯中主要出現非謂語動詞與主要謂語動詞之間的混淆。

(3) 形容詞、副詞(包括比較級和最高級)誤用

形容詞和副詞的原級、比較級和最高級是改錯考題中必考的項目之一。常見錯誤類型有：

One of +最高級+名詞復數，as +原級+as

3. 篇章理解

(1)上下文語義矛盾

通過對近年六級改錯部分的分析，發現出現錯誤率的頻率最高的就是上下文語義矛盾這一項，上下文語義矛盾，也就是說，根據上文的內容，緊接下來的部分應該是肯定意義，結果原文卻用了否定;反之，根據上下文的連貫關系，下文本該用否定卻用了肯定,這是語意的顛倒，造成上下文邏輯推理上的自相矛盾。做題前如先閱讀全文，領會上下文承接關系與語意關系將裨益無窮。

(2) 缺漏和多餘

缺漏某些不可少或加了某些不必要的詞都會使句意不通順。一般來說，缺漏和多餘的詞多為介詞、代詞、冠詞或連詞。多餘還可能出現相同意義的詞語疊加在一起或出現兩個主語現象。

(3) 邏輯關系混亂

要想把這類錯誤糾正出來，需要考生對文章有總體的理解，頭腦中有個大的框架。一般改錯中的連接詞錯誤都會使句子的邏輯關系發生改變，或造成句子的語義邏輯混亂。六級綜合改錯中對邏輯關系的考查主要集中在因果、轉折、條件、讓步等關繫上，其中以因果和轉折連接詞最為常見。

(4) 時態、語態錯誤

一篇結構完整的短文中，時態的使用應該是連貫一致的，但六級改錯中常出現主句和從句時態可能不一致的情形。另外，改錯題中最常見的語態錯誤是被動語態被誤用為主動語態。新題型七選五題型解題技巧：

題型解讀：試題模式為：給出一篇缺少5個句子的文章，對應有七個選項，要求同學們根據文章結構、內容，選出正確的句子，填入相應的空白處。《考試說明》對該題型命題目的的表述為「主要考查考生對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握。」

新題型七選五其實跟傳統題型完形填空有相似之處，完形填空空出的是詞，而七選五空出的是句子，但是他們的考察方式都是一樣的，只要考生選擇的答案能夠使行文連貫，符合英文的語法以及習慣表達就行，因此，這兩類題型在做題方法上有共通之處。另外，從該題型給出的選項中我們可以發現一些特點：該題型選項大致可分為主旨概括句(文章整體內容)、過渡性句子(文章結構)和注釋性句子(上下文邏輯意義)三類。另外兩個多餘的干擾項也可以通過這三個特點來排除，例如主旨概括句要麼過於寬泛要麼以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結構，注釋性句子與上文脫節等。根據這些，我們總結一些關於七選五的做題方法供大家參考。

1、先看選項。

跟完形填空不一樣，七選五的答案選項較少，並且給出的都是句子，因此，我們可以通過句子的完整性或者句子後面的標點符號來判斷該句在文章中的位置。另外，通過閱讀選項，有可能找出跟其他選項表達完全不同意思的句子，這樣的話我們就可以直接將該選項排除。

2、再看空前空後。

由於七選五空出的是整個句子，而這些句子與句子之間，必然有一種聯系，因此我們可以通過選項中某個名詞或動詞跟空前或空後的一致性或者相關性來確定這兩個句子之間有一種關聯性，從而選擇正確的答案。

3、注意代詞或定冠詞。

在做這類題目的時候，一定要注意句子中出現的人稱代詞或者指示代詞，因為我們知道，代詞是指代一個名詞或者一個句子的，然後通過代詞在句子中所做的成分我們可以推斷出它指代的句子的類型，我們要做的就是從選項中找這類句型就可以了。

4、注意一些特殊疑問詞。

如果選項中或空前出現特殊疑問詞，一定要把這句話仔細讀幾遍，因為對於不同特殊疑問詞的回答方式是不一樣的，比如對why的回答，後面要有because等表原因的詞，對when的回答，後面要有表時間的狀語，對where的回答，後面要有表地點的名詞，對how的回答，後面要有方式狀語等。

5、注意一些連詞。

如一些表示轉折的連詞，but，However，yet，though，nevertheless等，另外還有一些表示並列關系的連詞如and，also，aswellas，neithernor，eitheror，notonly...butalso，ononehand....ontheotherhand等。因為這些連詞可以表現句子與句子之間的關系，通過不同的連詞我們可以推知句子與句子之間不同的關系。

㈡ 英語短文改錯怎麼改

英語短文改錯涉及到英語語法知識、篇章理解、詞彙拼寫、單詞的大小寫等。其設錯方式有： 1. 錯詞更正；2. 多詞刪除； 3. 漏詞補漏。
做短文改錯時只要記住」三步「、」五原則「 和」四不改「就能提高得分率：
三步：
1. 通讀全文，理解文章；2. 先易後難，找出明錯；3. 對照考點，深入審讀。
五原則：
1. 以改變實詞形式為原則；2. 以單詞形式變化最小為原則；3. 以添加或刪除虛詞為原則；4. 以多改正少添刪為原則；5. 以保持原意不變為原則。
四不改：
1. 標點符號不改；2. 大小寫不改；3. 詞序錯誤不改；4. 單詞拼寫不改。
解題技巧：
1. 通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態、人稱及行文邏輯，尤其是有的行文邏輯方面的錯誤在看單句時難以發現錯誤（比如前文用mike，後文代詞用she等）。在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行分句改錯。
2. 分局閱讀，逐行找錯。在完成第一步後，要進行逐行主句的改錯。這是要對文中的詞法、句法和語篇角度著重分析和特別注意。
3. 最後把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿。

㈢ 初三英語短文改錯解題技巧

英文試卷里，有一個環節是短文改錯，對考生的要求較高，是對語言知識綜合運用能力的集中考查。下面我整理了初三英語短文改錯解題技巧，趕快收藏起來吧！

英語短文改錯復習重點

1.考生必須熟悉設錯方式：多詞、少詞、錯詞。

（1）多詞現象大多出現在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復及行文邏輯等方面。

（2）少詞現象主要出現在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。

（3）錯詞現象主要在冠詞、介詞、名詞單復數、動詞時態、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。

2.考生平時應加強基本功訓練，用一個錯題本把自己或同學在書面表達中出現的錯誤歸納一下，以便考前復習。

英語短文改錯技巧口訣

第一步：形和副，名與數，慣用搭配要記住，固定句式莫疏忽。

第二步：動詞謂，動詞非，冠詞人稱多跟隨，邏輯關系莫掉隊。

第三步：連接詞，定義句，虛擬語氣莫大意，不定代詞也有戲。

考查要點：

1、名詞(必考1個)：單復數錯用;所有格漏用。

2、動詞：謂語錯誤(必考1-2個);非謂語錯誤(必考1-2個)。

3、形容詞和副詞(必考1-2個)：形容詞與副詞的混淆使用;級別;多用(冗詞)。

4、連(接)詞(必考1-2個)：錯用;漏用;多用。

5、代詞(必考1-2個)：人稱代詞、物主代詞、反身代詞的錯用/漏用/一致性;不定代詞錯用/漏用。

6、冠詞(高頻考1個)：錯用;漏用;多用。

初三英語短文改錯原則

1、改動以最少為原則；

2、虛詞以添加或刪除為原則；

3、實詞以改變詞形為原則；

4、以保持句子原意為原則；

5、核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合「1：1：8」的比例：即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個；

6、核對改正的語法項目是否有重復，因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象；

7、核對答題符號是否規范，位置是否准確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。

㈣ 做英語改錯題的方法與技巧

短文改錯要注意聯繫上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多餘的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用；形容詞的錯誤一般是比較級和最高級的混用；副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。
做好短文改錯題，可以從以下三方面去考慮：
1.快速閱讀短文，如抓住中心思想，從整體上對短文有個了解。不了解全文，很難判斷如時態和代詞的相關錯誤。
2.充分運用語言的基礎知識，從句型結構、詞的變化、詞類選擇、詞的搭配、習慣用法出發，進行分析判斷，盡快找出錯誤在何處。
3.重視整體和語境，從上下文關系中找出表達連接關系或邏輯關系的詞或片語，判斷是遞進關系還是轉折關系，是因果關系還是讓步關系。
高考中英語改錯題有1:1:2:6的規律，即正確
一行，缺詞一行，多詞一二行，錯詞六行。答題時請從以下幾點著眼：
1.句中的時態、主謂、代詞一致嗎？
2.句中的謂語完整嗎？
3.習慣用法固定搭配正確嗎？
4.冠詞、形容詞、副詞及關系詞得當嗎？
5.該用被動語態嗎？
6.從句的連接詞對了嗎？
7.從句中的謂語完整嗎？
求採納

㈤ 高中英語短文改錯技巧方法

短文改錯對考生的要求較高，是對語言知識綜合運用能力的考查，檢測考生發現、判斷、糾正 文章 錯誤的能力，進而考查學生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平。下面給大家帶來一些關於高中英語短文改錯技巧，希望對大家有所幫助。

一.中英語短文改錯技巧

1. 檢查時態是否一致

時態錯誤幾乎是每年高考短文改錯中必設的題目。要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態與上下文、語境以及該句的時間狀語是否相符和一致。

2. 檢查主謂是否一致

在檢查謂語動詞的時態和語態是否正確的同時，還要注意檢查該動詞在人稱和數上是否與主語保持了一致。

3. 檢查指代是否一致

對於短文中出現的每一個代詞都要檢查一下它所指代的內容以及在句中的作用，注意其數、格、詞性是否正確和前後一致，包括人稱代詞、指標代詞、反身代詞、關系代詞以及疑問代詞等。指代錯誤也是高考改錯題中常設的改錯題。

4.檢查平行結構是否平行一致

由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not only…but also…，as well as等並列連詞和片語連接的結構可稱為平行結構。平行結構在詞性、時態、非謂語動詞的形式上往往要求前後一致。答題時要留心平行結構前後是否對等平行，這也是常設的錯誤。

二、短文改錯解題思路和檢查原則

1. 句中各部分的結構是否完整，特別是每個 句子 要有動詞;

2. 謂語動詞的時態、語態;

3. 非謂語動詞的用法;

4. 名詞的單、復數，格的使用是否正確;

5. 定冠詞和不定冠詞是否正確;

6. 代詞的格和性的使用是否有誤;

7. 定語從句中關系代詞、副詞是否准確無誤;

8. 並列句中的並列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。短文改錯解題四原則：改動以最少為原則;虛詞以添加或刪除為原則;實詞以改變詞形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯解題步驟：通讀全文，掌握大意;整句分析，逐行推敲。

三.實操演練

Sir or Madam,

I see your advertisement in a student magazine yesterday and I'm interesting to know more about your diving courses. First of all, I should explain that although I can swim I'm not very confident in water. But you mentioned your advertisement that your instructors are full qualified. Thus I believe they'll be able to teach someone as me to dive. I have one week's holiday in the three week of June and would like to know that there』s a course running at that time. How much does week's course cost? Finally, if I decide to go ahead, are there any special equipment I need to buy or is everything provided by your company?

I am looking forward to hear from you.

Sincerely yours,

Tom

答案：

改錯：第一句: see-―saw ; interesting―interested

第三句: your 前加 in: full―fully

第四句 as改為like

第五句: three-改third ;that改if 或whether

第六句: week』s前加a are―is

第八句: hear 改為 hearing

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㈥ 英語短文改錯技巧有哪些

①動詞形

主要包括兩類錯誤：動詞的時態和語態錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：

My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)

Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

上述兩例分別屬於時態錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關鍵是樹立牢固的時態概念，注意短文內容發生或存在的時間，保持時間概念的一致性。

②名詞數

指名詞單、復數形式的用法錯誤。常表現為將名詞復數寫成單數。例如：

…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

③區分形和副

及區分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的常考點。例如：

I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)

Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)

需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。

④非謂動詞細辨別

這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：

…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)

My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現在分詞有主動態和進行時的含義，而過去分詞具有被動態和完成時的含義，不定式有將來時態的含義。

㈦ 英語短文改錯的技巧和方法是什麼

短文改錯要注意聯繫上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多餘的部分。

動詞在短文改錯中的考點比較多，涉及到了時態、語態、形式、非謂語動詞。如果想查動詞，首先得清楚短文的時態，如果文章描述的是已經發生的事情，那麼全文都應是過去式。

(7)英語短文改錯最佳方法擴展閱讀：

學習音標，背單詞，熟悉基本的語法知識，積累到一定水平後再進入下一階段的學習。

聽力訓練：這個著重於多聽，畢竟我們在中國，沒有那麼純凈的外語環境。但我們可以通過看外文影視來提高自己。初期建議看一下簡單的動畫，學著記憶他們的發音，後期可以慢慢地接觸美劇等，最後直接脫離字幕練習。

㈧ 英語短文改錯的幾個技巧

短文改錯對考生的要求較高，是對語言知識綜合運用能力的考查，檢測考生發現、判斷、糾正文章錯誤的能力，進而考查學生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平。考生在該項上往往失分較多，對該題感到束手無策。但是，如果解題時能從有效掌握解題思路、出題規律及破解題目關鍵兩大處入手，此類題目就會迎刃而解。
短文改錯解題思路和檢查原則
1. 句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞；
2. 謂語動詞的時態、語態；
3. 非謂語動詞的用法；
4. 名詞的單、復數，格的使用是否正確；
5. 定冠詞和不定冠詞是否正確；
6. 代詞的格和性的使用是否有誤；
7. 定語從句中關系代詞、關系副詞是否准確無誤；
8. 並列句中的並列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。
短文改錯解題四原則
改動以最少為原則；
虛詞以添加或刪除為原則；
實詞以改變詞形為原則；
以保持句子原意為原則。
解題注意要點和能力培養
1. 核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合「1：1：8」的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。
2. 核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象。
3. 核對答題符號是否規范，位置是否准確，看看有無遺漏符號、忽略字母大小寫和拼寫等問題。
解題思路（三步解題法）
第一步：快速瀏覽全文，把握文章的主要時態、人稱及文章的主旨大意，順便標記自己一眼就能看出的錯誤。
第二步：細讀文章，找出錯誤並改正。一般要結合文章的上下文以及出題規律來做題。
第三步：代入正確答案通讀全文，看其是否通順。
高考短文改錯一般會在以下八個方面進行設題。
1. 動詞：主要考查時態、主謂一致和固定搭配。例如：
①時態混用
Then the trouble started. We can』t open the door. So we asked the policeman for help.
（很顯然此段的主時態是一般過去式，因此應把can』t改為couldn』t。）
②主謂不一致
There were a football game on TV last Saturday evening.
（a football game決定了謂語動詞用單數，故應該把were改為was。）
③固定搭配
He had little money left, so he had to give up buy the computer.
（give up doing sth.是固定用法，故動詞buy應該改為buying。）
2. 名詞：主要考查單復數混用。例如：
Helen is seventeen year old. She is very busy.
（表示「年齡多大了」應該為復數形式，故應把year改為years。）
3. 形容詞/副詞：主要考查兩者之間是否混用。例如：
①副詞代替正確形容詞
During the football season, Helen is much busier than usually.
（很明顯是「與平時相比較更忙」，因此需要把usually改為usual。）
②形容詞代替正確副詞
As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, 「Come on — get going!」
（顯然應把excited改為excitedly，用來修飾動詞cheer。）
4. 介詞：主要考查固定搭配，特別是動詞和介詞的搭配。例如：
①介詞遺漏
I』m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.
（get rid of 是固定搭配，意為「擺脫，除去」。）
②介詞多餘
My wife is also happy because of I have given up smoking.
（這里顯然是區分because of與because的用法。前者不能接句子，而後者充當連詞可以接句子，故應該把of去掉。）
③介詞錯用（一般為固定搭配）
I pick out her false hair and said, 「Don』t be sad, Miss.」
（pick out改為pick up。pick out挑選；pick up撿起。）
5. 連詞：主要考查句子之間的邏輯關系。常考的三種關系主要是：轉折 (but)、並列(and)和因果(because)。例如：
One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy.
（顯然，句意為「我們開車去的原因是因為我們要買很多東西」，所以應該把but改為because / as / for。）
6. 句式：主要考查that與what或which / how與what之間的轉換。這是短文改錯的常考點。例如：
She never has enough time for that she wants to do.
（句意為：她沒有足夠多的時間來做自己想做的事情。很明顯應該把that改為what。）
7. 冠詞：主要考查冠詞是否多餘或遺漏。例如：
①冠詞多餘
So I went to sell newspapers after the school.
（「放學後」應該用after school表示，故此處定冠詞多餘，應去掉the。）
②冠詞遺漏
As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life.
（at an early age表示「很小的時候」，故early前應加不定冠詞。）
8.代詞：主要考查代詞是否多餘或遺漏，以及代詞之間的混用。例如：
①代詞多餘
Don』t lose your heart if you fail in the exam.
（lose heart表示「泄氣，喪失勇氣」，而lose one』s heart to sb. / sth.表示「愛上，鍾情於……」。根據語境，此處很明顯是指「別泄氣」，故應該把your去掉。）
②代詞遺漏
A teacher could make classes lively and interesting.
（應該在classes前加his，表示「使他的課堂生動有趣」。）
③代詞混用
We were living in a big family. We treated each other as brothers and sisters. If any one of them had any difficulty, the other would help him or her out.
（根據句意「我們生活在一個大家庭之中，彼此間相處如同兄弟姐妹。如果我們之中誰有困難，其他人就會幫助他/她解決困難」，所以應把them改為us，把other改為others。）