唇讀的正確方法圖解

㈠ 如何讀唇語，有沒有練習方法

語是聾人的交際工具，但是並不是說必須用手語！對於學好唇讀，重要在於自己能夠很好的把握別人的口型，把相似的歸為一類！時間長了，你就可以總結出規律的！
另外，看口型。我相信大家有同感，熟人的容易，生人的難。為什麼呢？也就是心有靈犀一點通！重要的是雙方的了解程度！一點點的研究健全人的口型！
B 漢語的同音字太多，而且有些不同音的字口型也很相似，難以區別，頭疼啊。這個時候就要根據上下文和表情來猜測判斷了。如果可以的話，加上一些簡單的手勢，就更容易澄清。
尼奇出版的第一本教科書是《唇讀的自我教學》（Self-Instruction in Lip Reading），該書導致了他與瓦仁關系的破裂，他的確剽竊了瓦仁的教學方法。但是事實上，盡管瓦仁對這些方法擁有專利，但是並沒有表現出與第一批唇讀教師的教學方法有何不同。同樣的唇讀教學方法作為遺產被世代傳遞下來以教育聾 童。無論如何，從瓦仁唇讀教學體系以來導致的方法變化是非常微小的。運用字母系統而不是數字來表徵大量語音信息的系統被構建起來。字母表徵著語音的發 音運動或嘴形呈現的簡短描述。他的第二本教科書——《唇讀的教學》》（Lessons in Lip Reading in Lip Reading）在1905年發行，幾乎與第一本教科書沒有什麼不同。但是在1909年的再版中，出現了大量的變化，盡管推薦鏡前練習，但不再要求學生去「明確單詞的發音位置」。大量母音的口形位置圖像被保持，但是輔音的圖像被刪減了。

㈡ 如何練就讀懂唇語之技

讀懂唇語是個人長期的交際經驗而自己琢磨出來的讀唇語技巧，網上公布的那個主角會讀唇語實際上那並不是百分百就可以准確讀懂對方想要表達的意思。
有句話說得好，耳聽為虛，眼見為實。只要你親眼所見到的那個人會讀懂唇語，接觸以後，你會發覺那個人並不是你想像的那樣。
如何學會讀懂唇語，我認為是先學會手語，學會人的行為、心理學，學會以後，你就可以和對方進一步溝通，只要你的交際經驗豐富，看過很多人說話的嘴唇動作，自己就會琢磨出來的讀唇語技巧。
希望能通過我的回答幫助你，不知道你信不信

㈢ 唇怎麼讀

唇的拼音是chún。

解釋：人或某些動物口的周圍的肌肉部分：嘴～。

(3) 又如：唇吻(言語)；唇紅齒白(形容面貌俊美)；唇不離腮(比喻親密無間，形影不離)；唇齒之邦(非常親密、利害攸關的鄰邦)。

(4) 邊緣。用膠泥刻字，薄如錢唇。——沈括《夢溪筆談》。

唇為謎底的謎語：清晨日照到軒窗（打一字謎），辱沒十分下台來（打一字謎）。

㈣ 唇拼音怎樣讀

唇
chún
部首筆畫
部首:口
部外筆畫:7
總筆畫:10
五筆86:DFEK
五筆98:DFEK
倉頡:MVR
筆順編號:1311534251
四角號碼:71263
Unicode:CJK
統一漢字
U+5507

㈤ 怎麼讀唇語

需要多加練習，多觀察，畢竟這也是一門孰能生巧的技能。唇讀一個人講話容易理解，但是唇讀一組人輪流講話就比較困難。需要主持人維持發言秩序，指點發言人，發言人要稍等一下再開口。否則唇讀者丟失目標，在尋找講話人時落下一段話看不到，後面的話就跟不上，不利於理解整個發言內容。

一、唇語的介紹：

1. 唇語，是靠看別人的說話時嘴唇的動作來解讀別人說的話，是種很難的技巧，需要大量的練習，有一些聽力障礙者會使用這種技巧來與他人交流。

2. 唇讀技能是自己會的，自己學的，自己掌握的，沒有人專門教和專門練。

3. 唇讀技能是在聽過說話和會說話以後發展起來的。

4. 唇讀能力補充聽覺辨別力，而且隨聽力下降而提高。

5. 聽覺辨別力越差，對唇讀理解的依賴越強。

6. 唇讀能力是注意力高度集中的活動。善於唇讀者，多數是有毅力、沉穩、內向和愛讀書的人。對於注意力不集中、活潑好動、不愛看書的人來說，唇讀是難掌握的。

二、唇語的特點：

1. 唇讀技能是在聽過說話和會說話以後發展起來的。

2. 唇讀能力補充聽覺辨別力，而且隨聽力下降而提高。

3. 聽覺辨別力越差，對唇讀理解的依賴越。

   

㈥ 讀唇語有什麼技巧

讀唇語的技巧看一些關於人的心理學、動作學、表情學的經典書籍，以輔助自己解讀唇語的能力。讀唇語在平時在對方說話時，要注意多觀察對方說話的口型，膽子要大，集中注意力，試著去分析口型。

找一個有耐心且普通話標準的老師學習，目不轉睛地盯著老師的口型「聽」課，並且嘗試著用唇語來模仿，也是掌握唇讀的有效方法。

唇語的技能

唇讀技能是自己會的，自己學的，自己掌握的，沒有人專門教和專門練。唇讀技能是在聽過說話和會說話以後發展起來的。唇讀能力補充聽覺辨別力，而且隨聽力下降而提高。

聽覺辨別力越差，對唇讀理解的依賴越強。唇讀能力是注意力高度集中的活動。善於唇讀者，多數是有毅力、沉穩、內向和愛讀書的人。對於注意力不集中、活潑好動、不愛看書的人來說，唇讀是難掌握的。

還有，父母經常面對著孩子耐心地講話，孩子在學校上課目不轉睛地盯著老師的口型"聽"課，也是掌握唇讀的有利條件。自己會說的語言，才能有效地唇讀。唇讀者通常容易看懂自己會說的或閱讀過的詞句，也容易看懂自己熟悉的話題。

靠唇讀學習的人，上課前就預習了，閱讀過課本，唇讀效率就高。唇讀外語，和唇讀母語是同樣的技能。自己會說的詞句和熟悉的話題，才能唇讀正確。唇讀理解能力和發音清晰度沒有必然聯系。

㈦ 普通話唇舌發音方式有幾種

普通話唇舌發音方式有8種。
雙唇音訓練：
抱笨奔波罷保班，標蹦包餅必冰邊，
報崩不別兵幫扁，畢鼻補不便駁斑。
1. 指導患者重復舌前位/b,p/的詞語發音，如「鼻，bi-bi-bi-bi-bi」 和「劈，pi-pi-pi-pi-pi」的系列音，要求每個單詞迅速地被復述四到五次，要突出聲母後的韻母發音。
2. 發/p/音時，用一種突然的耳語聲練習發音（勿用嗓音）。
婆婆 爬坡 胖胖 枇杷 批判 批評 匹配 乒乓 琵琶
3. 發/b/音時，用一種突然的耳語聲練習發音（勿用嗓音）。
寶寶 伯伯 爸爸 白布 寶貝 棒冰 北部 保鏢 冰雹
4. 採用耳語聲朗讀以上這些詞語，接著換用自然嗓音發音。這時的嗓音聽起來應該更加靠前，而非靠後。
5. 發/p/和/b/時，要求嘴唇噘起，雙頰鼓起，然後突然釋放出氣體。用一種誇張的方式發出這些聲母，有助於矯正發音的後位聚焦問題。練習發以/p/或/b/開頭的詞語，同時符合原則：/聲母p,b + 韻母i的集合體/。
劈 劈 劈 皮 皮 皮 屁 屁 屁 鼻 鼻 鼻 筆 筆 筆 臂 臂 臂
6. 延長下面以/p/和/b/開頭詞語中的母音部分。發這些音時，應體會到嗓音的前位聚焦。
劈 皮 屁 鼻 筆 臂
枇杷 胖胖 婆婆 乒乓 寶貝 爸爸 寶寶 冰雹 跑步 皮包 皮鞭 瀑布 奔跑 爆破 鞭炮 補品m
7. 練習發以/m/開頭的詞語，同時符合原則：/聲母m + 韻母i的集合體/。然後，延長下面以/m/開頭詞語中的母音部分。發這些音時，應體會到嗓音的前位聚焦。
米 米 米 蜜 蜜 蜜 迷 迷 迷
8. 發/s/時，將舌尖置於上前牙的後方，以形成呼出氣流的阻力部位。練習發以/s/開頭的詞語，同時符合原則：/聲母s + 韻母i的集合體/。然後，延長下面以/s/開頭詞語中的母音部分。發這些音時，應體會到嗓音的前位聚焦。
四 四 四 絲 絲 絲 死 死 死

㈧ 如何進行唇讀

1、唇讀技能是自己會的，自己學的，自己掌握的，沒有人專門教和專門練。
2、唇讀技能是在聽過說話和會說話以後發展起來的。
3、唇讀能力補充聽覺辨別力，而且隨聽力下降而提高。
4、聽覺辨別力越差，對唇讀理解的依賴越強。
5、唇讀能力是注意力高度集中的活動。善於唇讀者，多數是有毅力、沉穩、內向和愛讀書的人。對於注意力不集中、活潑好動、不愛看書的人來說，唇讀是難掌握的。
6、還有，父母經常面對著孩子耐心地講話，孩子在學校上課目不轉睛地盯著老師的口型「聽」課，也是掌握唇讀的有利條件。
7、自己會說的語言，才能有效地唇讀。唇讀者通常容易看懂自己會說的或閱讀過的詞句，也容易看懂自己熟悉的話題。
8、靠唇讀學習的人，上課前就預習了，閱讀過課本，唇讀效率就高。
9、唇讀外語，和唇讀母語是同樣的技能。自己會說的詞句和熟悉的話題，才能唇讀正確。
10、唇讀理解能力和發音清晰度沒有必然聯系。
11、唇讀句子比唇讀單詞單音節更容易辨認和理解。這說明，唇讀也是需要上下文或語言環境來支持的。
12、唇讀也受自然環境條件限制：光線明暗、講話者的口型開合程度、與唇讀者的距離、要避免刺眼的背景、要挪開中間障礙物或移動物體。
13、唇讀真人講話比唇讀顯示屏幕上的人物口型容易理解。
14、唇讀一個人講話容易理解，但是唇讀一組人輪流講話就比較困難。需要主持人維持發言秩序，指點發言人，發言人要稍等一下再開口。否則唇讀者丟失目標，在尋找講話人時落下一段話看不到，後面的話就跟不上，不利於理解整個發言內容。
15、有比較強的閱讀文字材料能力的唇讀者，閱讀飛播字幕和電腦速記顯示屏效率高。
16、唇讀者通常在35歲以後眼力逐漸不濟。
17、會手語不會干擾唇讀。會手語的唇讀者往往能同時看手語和口型。講話人一邊打手勢一邊動口型（說話），會手語的唇讀者能發現手口不一致的地方。

㈨ 怎麼讀唇語

1、唇讀技能自自自掌握沒專門教專門練

2、唇讀技能聽說說發展起

3、唇讀能力補充聽覺辨別力且隨聽力降提高

4、聽覺辨別力越差唇讀理解依賴越強

5、唇讀能力注意力高度集善於唇讀者數毅力、沉穩、內向讀書於注意力集、潑、看書說唇讀難掌握

6、父母經面著孩耐講孩校課目轉睛盯著師口型聽課掌握唇讀利條件

7、自說語言才能效唇讀唇讀者通容易看懂自說或閱讀詞句容易看懂自熟悉題

8、靠唇讀習課前預習閱讀課本唇讀效率高

9、唇讀外語唇讀母語同技能自說詞句熟悉題才能唇讀確

10、唇讀理解能力發音清晰度沒必聯系

11、唇讀句比唇讀單詞單音節更容易辨認理解說明唇讀需要文或語言環境支持

12、唇讀受自環境條件限制:光線明暗、講者口型合程度、與唇讀者距離、要避免刺眼背景、要挪間障礙物或移物體

13、唇讀真講比唇讀顯示屏幕物口型容易理解

14、唇讀講容易理解唇讀組輪流講比較困難需要主持維持發言秩序指點發言發言要稍等再口否則唇讀者丟失目標尋找講落段看面跟利於理解整發言內容

15、比較強閱讀文字材料能力唇讀者閱讀飛播字幕電腦速記顯示屏效率高

16、唇讀者通35歲眼力逐漸濟

17、手語干擾唇讀手語唇讀者往往能同看手語口型講邊打手勢邊口型(說)手語唇讀者能發現手口致

㈩ 如何練就讀懂唇語的技能

先學會手語，學會人的行為、心理學，學會以後，你就可以和對方進一步溝通，只要你的交際經驗豐富，看過很多人說話的嘴唇動作，自己就會琢磨出來的讀唇語技巧。