比喻描寫的正確方法

⑴ 比喻的修辭手法有什麼

修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。以下我為你收集了比喻的修辭手法，希望給你帶來一些借鑒的作用。

一、修辭

修辭是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得准確、鮮明而生動有力。

1．掌握並學會運用比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問，對引用、對比、借代、反語也應有所了解。

2．能簡要分析修辭方法在具體語言環境里的表達效果的作用。

二、應掌握的幾種修辭方法

1．比喻

根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。

2、 擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。

3、 誇張：對事物的性質、特徵等故意地誇張或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

4．排比 把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。

5．對偶 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易於記憶，有音樂美感。 對偶的種類有三種；正對、反對、串對、

如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(正對)

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛（反對）

6．反復 為了強調某個意慧思，某種感情，有意重復某個詞語或句子。反復的種類：連續反復和間隔反復。連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的'詞語。

7．設問 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。

8．反問 無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。

9．引用 引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。

10．借代 用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代替整體。

11．反語 用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

⑵ 寫比喻句的方法

（1）天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。

（2）天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。

（3）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，彷彿像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

（5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

（6）村子裡一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那裡，滿樹都閃著細碎的銀光。

（7）春風像一隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩

（8）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

（9）雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。

（11）西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。

（12）星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。

（13）小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。

（14）水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。

（18）春天像位愛美的姑娘，讓世界奼紫嫣紅。

修辭手法的比喻句

（19）春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。。

（20）春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；

⑶ 比喻句怎麼寫 方法是什麼

比喻句可以理解為把一個事物比作另一個事物，二者之間某一特質是十分相近的，目的是使抽象或陌生的事物便於理解。比如父愛如山，母愛如海。再如小女孩的心靈像玉一樣純潔等。

比喻句分為明喻、暗喻、隱喻三種，作用是生動形象、特點突出、說理淺顯易懂，能給人留下深刻印象。比喻句的基本結構由本體、喻體、喻詞三部分組成。

明喻是一種事物像另一種事物，二者有某種共同特徵。常見的喻詞主要有像、好比、似、如、好像等。比如，魯迅的雜文像匕首、投槍一樣，把魯迅寫的雜文比作匕首、投槍，說明其犀利程度。再如，天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。把彩虹比作彩橋，生動形象。

暗喻常用的喻詞有變成、是、似等，沒有喻詞也可以構成暗喻。比如小草在歌唱一文中，「她是夜明珠，暗夜裡，放射出燦爛的光芒」，把小草比作夜明珠，就是用了暗喻的修辭手法。再如這里是花的海洋，花與海洋之間就沒有用喻詞，但這也是一種暗喻寫法。

借喻拿喻體代本體，只出現喻體，省略了本體和喻詞。比如在這群光頭、氈帽、長衫、馬褂中間，他有種鶴立雞群的氣度。其中「光頭、氈帽、長衫、馬褂」都是借體，所指的本體是那些商業界上層人物，因為這些詞語都有一定的標志和特徵，讓人一目瞭然。

⑷ 比喻的修辭手法有什麼作用怎麼寫

比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即所謂「舉也(他)物而以明之也」。

比喻修辭手法作用

用比喻對某某事物的特徵進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想像，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。

對道理進行比喻：用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。

用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象。

修辭手法的答題格式

比喻：①生動形象地寫出……事物的……特點。②議論文中，使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。

擬人：生動形象地寫出……事物的……特點。(擬人必須要模擬的人動作、神態、語言等。)

排比：①增強語氣語勢；②用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致；③用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；④通過排比句寫出了各式形式的……。

反復：強調所說內容(某種情感或者意思)。（反復強調的是被重復的詞語本身；排比強調的是句式,而不是被重復的詞語。)

⑸ 怎麼樣用比喻的修辭手法描寫一種植物

可以根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。讓被描寫的植物更生動擬人化。

例句：

1、樹葉一片片落下來，像一隻只蝴蝶在飛舞。

2、銀杏樹的葉子好像一把把小扇子。

3、楓樹的葉子像可愛的手掌。

4、遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。

5、紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。

⑹ 初中語文的修辭手法和描寫方法.寫作方法都有哪些

小學輔導小學作文有哪些描寫方法?小學作文是對小學生學習語文的一個檢測,一個學生只有將語文知識學好了,才能寫出一篇好的作文.描寫就是用生動形象的語言將認為或者是景物運用某種手法寫出來,那麼小學輔導作文常用的描寫方法有哪些?

(綜合能力)

1.詳細描寫:使用了很多生動的、貼上的比喻,漂亮的文字,豐富多彩的顏色和厚厚的塗抹.2.白色描述:用簡單的單詞,掌握事物的人物或圖像的特徵,並在幾個筆畫中勾畫出人物或事物.3.靜態描述:平面、靜態描述人物或場景.4.動態描述:寫靜態,或用擬人的方式描述事物.以上就是今天帶來的小學輔導作文描寫的方法,希望能夠給你帶來借鑒和幫助的價值.

⑺ 描寫方法有哪些

一、正面描寫：

1、肖像描寫（外貌描寫）：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。

2、動作描寫（行動描寫）：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）

3、語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。

4、心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

5、神態描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側面表現人物的心理，從而突出人物性格。

二、側面描寫：

1、自然環境描寫

是對人物活動的地點、季節、氣候、時間,以及場景的描寫。它有烘託人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用。寫出了人內心的喜怒哀樂和對人們美好。溫馨生活的嚮往。

2、社會環境描寫

一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。寫出當時社會的不同背景，為下文人物性格描寫鋪下鋪墊。也可分為風景描寫、靜態物與動態物體的描寫。

描寫的作用：

作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對象寫得有聲、有色、有味、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。

描寫就是用色彩鮮明、立體感強、生動形象的文字語言把表述對象的狀態，生動、具體地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。寫文章，只有通過描寫，才能做到繪聲繪色。

描寫是具體形象地描繪人物和事物的狀貌，它的基本特點是描繪形象；它所追求的表達效果是用文字繪形繪聲繪色地再現客觀事物的「樣子」，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。