送作品的正確方法

㈠ 請教一下各位，送給別人的書法作品應該怎麼落款

上款：（他人名字）學兄囑題、惠存、斧正、雅正、正之等。

下款：（自己名字）或（自己名字）敬書、書，然後添上書寫時間。

例如：

上款，你可直接寫（友人名稱）斧正。

下款，你可直接署名。

贈送他人書法作品關於落款的常識：

一、稱謂

長輩：吾師、學長、道長、先生、女士。

平輩或小一輩：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、賢兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、學友、方家、先生、小姐、法家（對書畫或某一方面專長之稱）。

關系較親密：學（仁弟）、吾兄（弟）。

老師對學生：學（仁弟）、學（仁）棣、賢契、賢弟。

同學：學長、學兄、同窗、同硯、同席。

二、上款客套詞或敬詞

雅屬、雅賞、雅評、雅鑒、雅教、雅存、珍存、惠存、清鑒、清覽、清品、清屬、清賞、清正、清及、清教、清玩、鑒可、鑒正、敲正、惠正、賜正、斧正、法正、博鑒、尊鑒、法鑒、法教、博教、大教、大雅、補壁、糊壁、是正、教正、教之、正腕、正舉、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鑒、屬、鑒、玩。

三、下款客套詞或敬詞。

書法題款用：

敬書、拜書、謹書、頓首、屬書、醉書、嘴筆、漫筆、戲書、節臨、書、錄、題、筆、寫、臨、篆。

四、篆刻邊款用：

刻作、記、制、制石、篆刻。

落款古代多在書信、字畫上題字，用毛筆豎寫姓名年月，用以贈送禮物時表明贈送人和受贈人，也為書法藝術的一種表現形式。現多在公文、字條上署名，一般為橫寫，表明其法律效應。

資料擴展：

古代多在書信、字畫上題字，用毛筆豎寫姓名年月，用以贈送禮物時表明贈送人和受贈人，也為書法藝術的一種表現形式。一件書法作品要整體意義上的完成，落款能看出一個書家的修養和才識。現多在公文、字條上署名，一般為橫寫，表明其法律效應。

引證解釋：

1. 在書畫、書信、禮品等上面題寫姓名、稱呼、年月等字樣。

清鄒一桂《小山畫譜·落款》:"畫有一定落款處。" 清顧貞觀《歸國遙》詞:"幾疊才開羅扇，莫教題字滿。空卻迴文一半，有人親落款。"

2. 指落款的文字。

《花月痕》第二回:"這首詩高華清爽，必是起先出門那位少年題的!再看落款是 富川荷生 。" 冰心《三寄小讀者·寫信代序》:"底下的落款是一九八○年十月《兒童文學》敬祝。"

示例：

他的書法真跡作品，落款多是"獻章"、"公甫"、"石翁"。

㈡ 書法作品贈送長輩或者同學應該怎麼落款

書法作品，在謀篇布局時，需要提前考慮落款的位置。落款的書寫格式，有「雙款」和「單款」兩種，各有不同的要求。

1、雙款，是將書贈對象與書寫者分別落在上方和下方，前者為上款，後者為下款。上款，位置應比較高，以示尊敬之意，寫明作品內容的名稱、出處，受贈人的姓名、稱呼、謙詞；下款，記述創作年月、創作地點、作者姓名和謙詞等。

上、下款的位置，始終遵循上款在前，下款在後的原則，以示禮貌。

2、單款，指沒有書贈對象，只有下款沒有上款的作品，有長款、短款、窮款之分。單款，可以包括雙款的上款內容，也可以不包括。

長款，是在正文出處書寫時間、名號、地點，並加上作者創作感想或緣由，文字應情真意長，引人玩味。這不僅能起到調整作品重心的作用，也可體現作者的人品修養。

短款，指只落正文出處、時間、名號、地點等幾項。

窮款，指只落作者的名號。

3、落款格式的選擇。整體來說，落款要根據作品空白多少決定，空白較多或出於構圖需要，可落長款；作品內容如占畫面較滿，就需要酌情考慮，落短款或窮款。

4、落款格式的特點。書贈對聯，須將上款寫在上聯，下款落在下聯。

其他作品，上、下款一般都寫在左邊，若分兩行落款，則上款寫在前行，下款寫在後行；若單行落款，則上款寫在上半部，下款寫在下半部。

落款格式的高度：

單款和雙款的高度，均不可與正文平齊，要有參差，以示襯托。一般情況，上下都要空出幾個字的位置，要盡量上靠，上緊下松，不宜上松下緊。且落款的起頭與結尾，均不可到達或超過正文的最上面和最下面的一個字。

特別指出，豎幅作品，靈活遵循以上格式要求。橫幅作品，一般只落下款，而不落上款，其他要求保持與豎幅作品一致。

㈢ 怎樣寄送作品給出版社

1.投稿要對路

每種報刊雜志都有自己特定的辦報（刊）方針和宗旨，有自己的讀者對象，投稿前必須先對此進行了解，搞清它的發行出版周期是雙月刊、季刊、月刊還是半月刊、周刊，如果是報紙的話，是日報、周二報、周報還是半月報、月報，接下來要了解各種報刊都開設了哪些欄目，各欄目都發表些什麼樣的文章，可能的話還應該了解一下報刊的辦刊歷史，看看近年都發表過什麼樣的文章，對照一下你研究的問題以及撰寫的論文原來有沒有人研究過寫過，研究現狀如何，原來發表過的此類文章是從哪些角度寫的，你的文章有無創新發展。此外，還應對報刊的發稿動態和走向以及下一步熱點稿件是哪一類進行研究，最後看看你撰寫的文章適合於哪些報刊的哪些欄目，投寄時最好在信封上註明欄目名稱，以便於編輯人員及時准確地處理稿件。要做到這一點，平時對有關報刊必須多看、多翻閱， 至少對近期目錄做到心中有數，這樣投稿時才能做到有的放矢，不致於把中學化學教學方面的稿件寄給適合小學生閱讀的報刊。

例如：中學化學教學研究的權威雜志——《化學教育》是中國化學會主辦的綜合性學術月刊。經常在每年第一期刊登《化學教育》欄目簡介，《化學教育》徵稿簡則。如果要向這家雜志投稿，就必須仔細研究這兩篇文章。其它幾家雜志如：中學化學教學參考、中學化學等也會對其讀者對象、投稿要求、雜志欄目等方面進行介紹。

2.注意把握時機

教研論文按時效性大體可分為兩類：一類時效性強，與教學進度配合（例如《中學化學教學參考》的新教材教學參考，各種同步練習等），另一類時效性不強，與教學進度無關。後者什麼時候投稿都行， 而前者必須掌握一定的提前量，到底提前多長時間投稿，一般報刊都會通過報刊啟示提醒讀者和作者。正常情況下，如果報刊沒有規定，與教學進度配合的稿件，雙月刊、月刊應提前4—6個月。總的說來，新聞類稿件越及時越好，報刊發行周期越短，提前量相應要小些。投稿最忌諱「馬後炮」，一般不是很出色的稿子，「馬後炮」是很難發表的，比如：與下學期一開學要學的內容有關的稿件， 一般在上學期期末最遲在假期當中就要發，這樣才能給教師備課提供借鑒和參考，如果你等到教完這部分內容後再寫出來投出去，那就成了「馬後炮」，這類稿件不是極有價值一般不會保留到第二年再發。這便產生了矛盾，因為大多數與教學進度有關的稿件都是在教學後發現了問題才研究撰寫出來的，而此時已經錯過了投稿時機。怎麼辦？筆者的經驗是可以先寫出來慢慢加工仔細斟酌，到第二年合適的時候再投出去，這樣經過冷加工後，稿件會更成熟。有些報刊採用期長達幾個月甚至半年，即使只有一個月，由於不能一稿多投，等到收到答復，再投給其它報刊也已錯過了時機。這種情況下也可以採用上述辦法，只是最好有個發稿記錄，記下何時發給誰？結果如何？再投稿時心中有數。

3.注意格式要規范

如果稿件是手寫的，要注意書寫認真規范，整潔清楚，無錯別字，標點符號准確無誤，而且必須使用方格稿紙謄清，註明每頁字數。如果是列印稿，還應注意字不可太小，一般正文部分以三號字或小三號字為宜，頁腳須註明頁數與字數，便於編輯排版時參考。一般報刊編輯部都不收復寫稿和復印稿。不少報刊編輯部對稿件格式都有詳細而明確的要求，投稿前要認真研究。正規論文的格式應該是標題、標題之下是通訊地址、通訊地址之後是加小括弧的郵政編碼，然後空格後是作者姓名。較長的論文在正文之前應有200—300字的「摘要」，和不超過5個的關鍵詞，以便於編輯閱稿時節約時間，了解要點，通常正文之後還應註明「引文出處」或「備注」以及主要參考書目，參考書目要寫清書名、出版社名、版本、編著者等。如果是第一次投稿，最好文後加「作者簡介」，以方便編輯了解情況，建立作者檔案，同時這也是自我推銷的需要。當然，簡介必須實事求是，不可海吹，因為稿件最後能否採用，不是看你的簡介來決定，關鍵還是稿件的質量，提高命中率的根本還在於稿件質量。

4.適當控制字數

不同的刊物，對論文字數的要求不同，而且差別很大，有的喜歡長篇大論，有的喜歡短小精悍，投稿時應對各刊物發表的文章進行研究，總結歸納出一些規律，這樣投稿才有針對性。一般說來，寄給報刊發表的文章，應盡量短些，選題最好小一點，內容實用些，可操作一些，讓別人看了能受到啟發教育或拿過來就可以用；而參加評選的論文，理論性應強些，選題可稍大點，字數亦應適當多一些，這樣才能將問題說清說透。通常組織論文評選的部門下通知或發啟示時，對論文選題、格式、字數都有明確要求，撰寫時應充分注意，如果沒有要求，筆者以為參加評選的論文字數以3000- 5000字為宜，一般不要少於3000字，也不要多於7000字，根據選題只要論述清楚了就行，不必把過多的注意力放在字數多少上。就發表的文章來看，字數多少的差別亦很大，這主要與選題性質、報刊容量、些讀者對象等因素有關，一般理論性較強的選題可稍長些，應用性較強的選題應短些，投給雜志的稿件可稍長些，而投給報紙的稿件應盡量短些，面向教師及研究工作者的論文可稍長些，面向學生的作品應盡量短些，選題較大的、學術性強的論文可稍長些，選題很小、學術性不強的、普及性的作品應盡量短些。這里的「稍長」或「稍短」是相對而言，沒有嚴格規定，在筆者看來，「稍長」一些的文章可掌握在 3000-5000字之間，當然，如果1500-2000字能解決問題則最好；「 稍短」一的文章以不超過2000字為宜，如果500-1000字頂多1500 字能說清問題則最好。不論哪類文章，在控制字數的同時應十分注意文章的科學性和可讀性。所謂科學性是指文章的觀點不能出錯，引用的論據資料應准確無誤，論證過程應經得住推敲；所謂可讀性主要是指文字表述要讓人喜聞樂讀，一看題目就想看內容，一看內容就讓人愛不釋手，非一口氣讀完不可，當然這不是一日之功，需要長時間磨煉，文字功底是練出來的。

例如：《化學教育》的「化學與社會」欄目字數應在5000字以內，「復習指導」字數應在3000字內，「調查報告」字數在3000字內，「實驗教學與教具研製」字數在500—2000。

5.講究投稿策略

剛開始投稿的人，將稿子投出後總希望盡快得到編輯部的迴音。事實上，由於編輯部每天要處理的稿件無以數計，所以，不少刊物收到稿件後常常連收稿通知都懶得發，這挫傷了不少作者的積極性，甚至有人從此不再寫稿。還有個別刊物大量地照顧「關系稿件」，眼睛只盯住幾個「名人」，結果使很多新人退避三舍。但應該承認，任何刊物都會考慮自己的信譽，真正有生命力的刊物在用稿上一定會堅持認稿不認人的原則，只要稿件對路時機合適，質量屬於上乘之作，任何編輯部都沒有舍優求次的道理。基於這種考慮，從撰稿者角度出發，筆者以為，投稿時應注意以下策略：一是持之以恆，管寄不管發，即經常投稿，投出後就不要再去想它，不要指望它一定能發表，壓低期望值，用不用讓編輯部去考慮，事實上你想也沒有用；二是猛打猛沖，以多取勝，越不發越寄，時間長了，編輯就會有印象，特別是一些稿源充足級別較高的刊物，很可能你寄的稿子連仔細看都未來得及就提出了處理意見，「屢投屢退，屢退屢投」就可能感動上帝，如果你寫的稿件確有水平，不用說，只仔細看一次就可能改變你的命運，甚至連你以前投的稿子都會引起編輯的注意； 三是認準的路走到底，只要你感到你的稿件確有價值，就可以反復投，也可以轉投其它同類刊物，相信是金子就一定有被人發現認可的時候；四是由低到高，循序漸進，一般來說，刊物的級別越低，發行范圍越小，稿源越不足，同樣質量的稿件投給這樣的刊物就可能增加命中的機會，剛開始寫稿打知名度的新人尤其應注意這一點，夢想一鳴驚人一口吃成個胖子是不現實的；五是趁熱打鐵，即收到刊物的採用通知後馬上再寄，趁編輯部對你的稿子還有印象，繼續開拓。六是注意對准檔次，即投稿時注意稿件的質量與刊物的級別影響對應一致，這可以分為兩種情況：第一種情況是原來發表過文章有一定知名度的作者，可以「好稿子」對「高級別」刊物，這樣可以擴大影響、創牌子、打名聲，提高知名度，當然作品一定是「 拳頭產品」，如刊物多次發表過你的稿子屬於「熟門熟路」，可採取中檔稿子對高級刊物的策略；第二種情況是原來未發表過文章，沒有什麼名氣，門路不熟，屬於淌路子的作者，可採用「田忌賽馬」的辦法，以好對中、以中對低，如此可取得「三局二勝」的效果。
最後說一下「一稿多投」。各刊物都有自己的規定，都反對「 一稿多投」，都要求過了採用期之後再改投它刊。但是很多稿子時效性很強，特別是配合教學進度的稿件常常是「過了這個村就沒那個店」了。在這種情況下，有兩個辦法：一是按規定辦，過期改投或留待明年再投，二是採取變相的「一稿多投」，變通的辦法就是作好投稿記錄，收到採用通知後立即通知其它刊物，不要再發。一般說來，知名度不大、剛開始寫稿的作者，特別是質量一般的稿件，即使一稿多投，也很少會出現幾家刊物同時採用的情況。從這個角度出發，從維護作者權益的角度出發，筆者贊成第二種辦法，各報刊雜志編輯部似亦不應反對這種辦法。要說責任的話，作者寫稿很不容易，你不用又不及時通知作者，耽誤了用稿時機，這個責任編輯部應該負，不知筆者的看法是否正確。

從事文學刊物編輯工作十五餘年，對作者不規范的投稿感觸頗深，現將投稿應該注意的事項告訴廣大作者，以便提高投稿命中率。
一、 稿件首先要書寫整齊，字跡不要潦草，稿紙要用方格紙。不少作者在這一方面不太注意，抄寫得亂七八糟，字跡潦草。更有甚者，隨便將一首詩抄在煙盒上或寫在用過的稿紙背面。有些作者雖然用稿紙抄寫但未用方格稿紙等等。對於這一類來稿，編輯一般都不會認真去閱讀。一是閱讀起來太費勁。二是編輯感覺到作者創作不嚴謹，投來的稿件質量肯定好不到那裡去。三是不用方格稿紙抄寫，若稿件刊用修改起來也不方便，算行距，字數也不好計算。
二、 投稿時作者要謙虛。不少作者投稿時總愛附言。作者附言可以說五花八門。附言適當地介紹一下自己未嘗不可，但要言簡意賅，謙虛有禮。記得我剛參加工作在一家市級文學刊物作編輯工作時看到過不少類似的附言：我是某協會會員，某華人文學聯誼會會員``````在全國各地文學大賽中多次獲獎，可以說我是有一定影響的作家、詩人。今寄詩作幾首，在你們這類市級刊物上發表應該是綽綽有餘吧``````。誠想，有哪一位編輯願發這種驕傲自大的作者稿件。你既然這么高的水平，既然眼中沒市級刊物，何以給市級刊物投稿呢！當時，我還年輕，耐著性子看完詩作，其實所謂的詩作連上縣級刊物的水平都達不到，純粹是作者自吹自擂罷了。再者作者往往不了解自己的創作水平，總認為自己的稿件水平高，真應了那句「孩子是自己的好」的諺語，來稿時總是過高地估計自己的稿件，甚至講已得到了某主編的肯定或得到了某位作家的賞識。其實，稿件的好與壞，編輯閱完便知，作者沒有必要畫蛇添足，往往適得其反。因此，投稿時作者一定要謙虛，不要過高地宣傳自己。 三、投稿要有的放矢。目前，國內報刊林立，據不完全統計，文學報刊在國內有一千餘家，再加上各類報紙的文學副刊，那就數不勝數。經常有作者埋怨自己的稿件得不到編輯的賞識，除了質量外，不外乎是作者沒找對投稿的報刊。其實，每一家報刊都有自己的特點，都有自己用稿的標准，不能寫完稿不加選擇就投，那肯定是不容易投中。一般來講，報紙副刊發表的文章都要比純文學刊物發表的作品水平低，而且報紙副刊發表的文學作品一般都要配合本時期報紙宣傳主題，也可以說是應景之作。如果是這種稿件，一般不易在純文學刊物發表。當然，也有一些大報副刊發表的文學作品水平並不低，這要看是什麼報了。文學刊物一般分為市級、省級、中央級。通常來講，級別的不同，所選稿件質量就不同，比如說《小說月報》、《小說選刊》可以說選載的都是小說精萃，一般作者的作品不易被選中。如何讓自己的稿件提高命中率，首先要了解自己的創作水平，根據自己的創作水平向相應的報刊投稿，這樣就容易投中。
四、 稿件最好不要寄給某一位編輯。作編輯久了，認識的文友也就多了。因此，編輯的私人信件或寄給編輯的稿件就多了，案頭上壓滿了來信、來稿，處理都處理不完。編輯部都有專門的收發人員，來稿及時登記，及時分發，一般都不會積壓，反而寄給某一位編輯的稿件常常會積壓，得不到及時處理。
五、 稿件要自留底稿，便於一稿多投。現在所有報刊都不退稿，一是工作量大；二是支付不起大量的郵費。一般來講二個月（有約定的除外）內未見採用通知可另投它刊。稿件還是要多投幾家報刊（同一時間不要一稿兩投），說不定被哪一家報刊選上了。未發表不一定就是水平低，關鍵是要有的放矢的投稿。
六、給報紙副刊投稿切忌投長稿。眾所周知，報紙副刊的容量極其有限，稿件字數太多，版面無法容納，編輯修改起來費時費腦，在這種情況下，編輯一般都會選擇其它稿件，稿件的命運就可想而知了。
七、 寄稿時要在稿末寫清固定地址、郵編、姓名，以便編輯聯系。不要認為這是一件小事，有不少作者往往忘了在稿末寫地址，使編輯無法與作者取得聯系。

㈣ 抖音怎麼發別人的作品到自己作品

這個問題我遇到過，所以我會。選擇轉發作品到日常就可以了。我把具體的方法和流程放在下面，希望能幫助到你

1.選擇需要轉發的作品，點擊下方【分享】，如圖所示：

如果各位小夥伴還有其他的方法，歡迎在下方評論區留言交流。

㈤ 贈送一副書法作品給朋友，怎樣落款

如果寫在下款（落款），橫幅落款字數一般不宜多，尤其是正文字數很少的，如四字、五字、六字等；如果正文字數多，落款可適當多字，也不宜多。
建議：
某某仁兄（或賢弟、摯友等）雅屬（或「囑」亦可）庚寅春某某書

㈥ 書法作品贈送給朋友怎麼落款

書法作品的落款應有所講究，也可以隨意，如何取捨當然可憑自己喜歡。

一般認為，作品送給友人落款中提及友人名諱，基於禮貌與尊重可先於正文內容。若果為長輩我喜歡用「教正」一類詞語，如果該長輩對你書畫習作上影響不算深刻，可用「雅正」，程度的深淺和自己心中的地位可成正比。

如果所贈人為同輩，可用「雅屬」，後輩可落為「惠存」。謙詞和敬詞應有所深究，不能出錯，免得貽笑大方。當然，個人習慣和愛好也可沿用。除此外，還有年月份一類，月份可自行查詢，較多別稱，選擇其中自己合意稱心的便可。

書法落款，不單是尾部，是包含了作者在書法作品中除正文內容以外的所有書寫內容。落款包括：正文內容的出處、贈送對象、創作緣由、創作時間、作者姓名、字型大小等。

落款的字體，一般是隸不用篆，楷不用隸，行草不用楷書。落款。一般是「文古款今」「文正款活」。正文是甲骨文、金文、大小篆，落款就用篆書、章草、楷、行書；正文若是隸書、楷書、魏碑，落款可用楷書或行書；在實際運用最多的落款字體還是行書，既易識別，又顯活潑。

如果正文的最後一行只有2-3個字，落款直接在下面寫，請不要轉行另起一行寫，不要畫蛇添足。蓋印不要貪多，合適最好，古人作品的印章大多不是自己蓋的，是流傳導致。蓋章數量一定要慎重，不要蓋得又多又雜，喧賓奪主。

接正文落款的兩排小字左邊不要超過正文的寬度。落款中的年、月，公歷農歷不能混寫。題款時如落書寫地點，用雅稱而不用俗稱。農歷天干不寫「年」。

落款又分「單款」和「雙款」。既署贈與對象名號，又有作者署名的叫「雙款」，只署作者名的叫「單款」。題獻、題贈，在書畫、禮品等上面題上贈送人和收受人的姓名年月或詩句跋語。

資料來源：網路—落款

㈦ 請問篆刻作品贈送友人的章法、題款、落款格式。謝謝！

發自真心，用最好的自我感情核對朋友的了解去治印！不管用什麼風格，都會得到朋友會心的微笑！章法、題款、落款因人而異，都不是問題！
不知道我的回答你滿意否！

㈧ 贈送的書法作品如何落款

上款：（他人名字）學兄囑題、惠存、斧正、雅正、正之等。

下款：（自己名字）或（自己名字）敬書、書，然後添上書寫時間。

例如：

上款，你可直接寫（友人名稱）斧正。

下款，你可直接署名。

贈送他人書法作品關於落款的常識：

一、稱謂

長輩：吾師、學長、道長、先生、女士。

平輩或小一輩：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、賢兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、學友、方家、先生、小姐、法家（對書畫或某一方面專長之稱）。

關系較親密：學（仁弟）、吾兄（弟）。

老師對學生：學（仁弟）、學（仁）棣、賢契、賢弟。

同學：學長、學兄、同窗、同硯、同席。

二、上款客套詞或敬詞

雅屬、雅賞、雅評、雅鑒、雅教、雅存、珍存、惠存、清鑒、清覽、清品、清屬、清賞、清正、清及、清教、清玩、鑒可、鑒正、敲正、惠正、賜正、斧正、法正、博鑒、尊鑒、法鑒、法教、博教、大教、大雅、補壁、糊壁、是正、教正、教之、正腕、正舉、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鑒、屬、鑒、玩。

三、下款客套詞或敬詞。

書法題款用：

敬書、拜書、謹書、頓首、屬書、醉書、嘴筆、漫筆、戲書、節臨、書、錄、題、筆、寫、臨、篆。

四、篆刻邊款用：

刻作、記、制、制石、篆刻。
落款古代多在書信、字畫上題字，用毛筆豎寫姓名年月，用以贈送禮物時表明贈送人和受贈人，也為書法藝術的一種表現形式。現多在公文、字條上署名，一般為橫寫，表明其法律效應。

資料擴展：

古代多在書信、字畫上題字，用毛筆豎寫姓名年月，用以贈送禮物時表明贈送人和受贈人，也為書法藝術的一種表現形式。一件書法作品要整體意義上的完成，落款能看出一個書家的修養和才識。現多在公文、字條上署名，一般為橫寫，表明其法律效應。

引證解釋：

1. 在書畫、書信、禮品等上面題寫姓名、稱呼、年月等字樣。

清 鄒一桂《小山畫譜·落款》:"畫有一定落款處。" 清 顧貞觀《歸國遙》詞:"幾疊才開羅扇，莫教題字滿。空卻迴文一半，有人親落款。"

2. 指落款的文字。

《花月痕》第二回:"這首詩高華清爽，必是起先出門那位少年題的!再看落款是 富川荷生 。" 冰心《三寄小讀者·寫信代序》:"底下的落款是一九八○年十月《兒童文學》敬祝。"

示例：

他的書法真跡作品，落款多是"獻章"、"公甫"、"石翁"。

參考資料：網路-落款

㈨ 急！！書法作品送人

裝不裝裱都會有損壞的風險，最好的方法是將作品捲起放入專用的【畫筒】中。

㈩ 抖音怎麼轉發別人的作品

在抖音上看到喜歡的作品特別想讓好友也欣賞一下，那麼應該怎麼轉發給好友查看呢？下面我就詳細演示一下具體的操作步驟吧，希望能對你有所幫助。（演示版本：抖音22.8.0）

詳細步驟如下：

1、我們打開抖音APP找到喜歡的作品後，首先點擊右下角的轉發圖標。