網上學習最佳方法

1. 開展線上教學好的做法與經驗

一、家長的配合程度。
因為特殊時期，採取特殊的方法，可以說每位家長是非常理解學校、理解老師的。實行停課不停學的網上學習，第一可以讓孩子有事情做；第二，不致於停課把功課落下來。家長都表現出積極參與的態度。做的不夠好的家長，可能就是家裡網路條件不允許的，再者就是特殊家庭（孩子由爺爺奶奶管，家庭情況特殊的）。從整體來說，家長能督促孩子認真學習，按時完成作業，積極提交作業。到後來第二周，有的企業復工復產，有的家長需要上班，但是家長也能讓孩子作業補上。家長能做到積極配合。
二、學生的學習。
學生在家長的監督下，能較好的完成作業。從孩子們作業情況來說，作業質量較高。我感覺錯的最多的「我當小老師」的題目。總的來說，「我當小老師」的題目對整體學生來說比較難，當然對優秀生來說難度可以，因此這樣的題目出錯率較高。不過對學生來說，做這樣的題目應該是很好的鍛煉。
三、強大的平台。
我們學校剛開始打算用樂教樂學平台，第一天使用，網路卡的不行了，於是就使用了QQ群平台。老師布置學習任務，在QQ群的「作業」平檯布置當天的作業，讓學生把完成的作業以圖片、音頻、視頻等形式上傳。後來，「作業」平台也進行了升級，老師可以用紅筆點評，打對錯號和紅筆評語；老師還可以等級評價；還可以文字整體評價；也可以語音評價。很好地方便了老師批改，讓批改作業更有針對性。孩子看到老師的評語，就知道錯在哪裡，為什麼錯了。有的學生、家長進行積極的反饋。師生藉助QQ群的「作業」平台，使網上教學效率更高。
四、老師的教學。
關於教學什麼內容，學校早已經組織老師進行教研，制定了教學計劃。學生的數學學習包括四塊內容：新課預習、舊知復習題、我當小老師題目、數學閱讀內容。總的 來說，孩子們的學習得很充實。我是把新課預習當成重中之重，因為停課我們要把缺的課補回來（誰也不敢說什麼時候開學！），所以我認為新課預習是重中之重。對於舊知復習題、我當小老師的題目、數學閱讀內容我們二年級組已經選好，關於新課預習，我給我們二年級組推薦了我這里的資源——數學微課。手中的數學微課主要是新課微課，沒有練習題的微課。所以我利用我手中的課件資源，自己錄制了練習題的微課，讓學生預習的更扎實。微課一般十分鍾之內，學生觀看起來也不累。關於老師批改作業，利用QQ群的「作業」平台，讓批改作業更有時效性。從學生的作業情況，整體效果還是不錯的。
五、學生其他方面的學習。
就從我所任教的兩個班來說，兩位語文老師也抓的很好，語文的學習內容有練字、預習、背誦古詩等，老師也積極批改作業，積極反饋作業情況。我們學校還設置了音樂、美術、體育、實踐活動等課程，孩子們學習豐富多彩，老師也積極和學生進行互動，對學生的作業認真批改，進行針對性地評價。
六、停課不停學網上教學的一點思考。
現在的網上教學，為老師們在特殊時期進行特殊教學積累了經驗。等疫情結束，我覺得QQ群的「作業」平台還有使用的價值，例如讓孩子們在這裡面提交老師布置的特殊作業，對學生、老師來時都是很方便的。好的東西，是可以繼續用的。

2. 總結如何在網上學習的方法

總結學習方法關鍵要去嘗試，有句話說得好，實踐出真知，網上即使有再好的學習方法，對你也許不一定適用，適合自己的學習方法才是最好的，你可以從多個學習方法入手，試一試哪個對你學習最有幫助，然後再總結下來，形成自己的學習方法，然後堅持下來，把學習方法當成你的學習習慣，這樣也就能輕而易舉的掌握學習方法了，希望能幫到你。

3. 學生如何上好網課

一、管理好自己的時間，制定清晰的時間計劃。

從起床開始，吃飯、自習、上課、做作業、運動、閱讀、娛樂都要列入計劃，到了對應的時間就去做計劃的事情，專心去做，哪怕你做得不好也沒關系，注意其他事情都別去理會。過不了幾天，你就會發現你的學習效率大幅提升了，再堅持一段時間，你就會適應並養成習慣，學習生活都會變得充實並高效。沒有計劃的一天將是糊塗的一天，也會是毫無收獲的一天。

二、固定學習位置，清理無關物品。

如果你是個在書桌、飯桌、沙發、馬桶、床上不斷變換位置學習的「流浪學者」，那麼請立即將學習位置固定下來。因為其他場所並不適合學習，它們只是讓你休閑享受、放鬆睡覺的好地方。最好固定在一張只有學慣用品的桌子上，如果是在書房或者卧室等獨立的房間就會更好。我們在做一件事時如果被其他東西勾起興趣，注意力就會轉移，從而忘了原本該做的事。所以我們還要做一些清理，在你用來學習的桌子上或房間里，把那些跟學習無關的零食、玩具等等統統都清理掉，只留下學慣用品，這樣能更大程度的避免你被干擾。

三、同老師互動，默念老師講解、回答老師提問。

張開嘴巴，說出自己的疑惑，回答老師的問題，但你不一定非要對著麥克風講話，你的發言也不必非讓老師聽見。對，你就像是在自言自語。這是讓你輕松進入狀態的好方法，經過一段時間的練習，你就可以在心裡不斷重復老師說的話，並回答老師的提問，時刻與老師保持同步。這樣做為你營造了一種在教室的感覺，使你可以緊跟老師的思路，全身心的投入到學習中去，並持久的專注。

四、多讀多背，多做試題。

文科主要靠讀背，理科主要靠練題。語文、英語等學習主要建立在大量的閱讀上，讀的多了，對各種字意詞彙、句型段落、修飾手法等等都能游刃有餘。數學除了理解課本知識外，還要多做試題練習。其實各門功課的試題都是來自課本里的知識，只是考官變著花樣和招式來考你。剛開始遇到難題做不好不要怕，愛因斯坦小時候做小凳子的故事告訴我們：重復的做下去，事情就會變得越來越好。衡水中學、毛毯廠中學都是通過海量考試來鍛煉學生，最後幾乎所有的題型都被這些學生做過無數遍，大考時還有什麼能難得住他們呢？只要你堅持多做多練，就會從不理解到掌握，從掌握到熟練，最後在考試時你就會輕松得分。

五、網路故障不抱怨，自主學習不停息。

大家經常抱怨的信號變弱、網路延遲、聲音停頓等等問題，都是技術層面的，是所有人都面臨的問題，不能作為自己學不好的借口。出現這些問題時，千萬不要打斷學習進度，我們可以看課本或做習題，重要的是繼續保持學習狀態，自主消化知識。我們也可以通過視頻回放、向老師提問等進行彌補。最不可取的就是抱怨吐槽、傻傻的呆坐在那兒等待，或者幸災樂禍的自定下課。因為網路停頓了，寶貴的時間可不會停頓。所以一定要做好自律繼續自學，否則這些時間就再也不會回來了。

4. 在網上上課，有什麼好的學習技巧值得分享

以現在的狀況來講網上上課是一種非常不錯的學習方法，不僅能夠避免病毒的感染還能夠讓自己更加安全的學習到更多知識。但是有很多人都在反映網上上課的效率並不是特別高，出現這樣的症狀主要就是因為自己沒有掌握更好的學習技巧。那麼在網上上課有什麼好的學習技巧值得分享呢？

以上幾點是我個人的看法，希望對大家或多或少有一些幫助。網上上課是一種非常不錯的上課方法只不過在上課之前一定要做好充足的准備，我們的學習態度也是一件非常重要的事情一定要拿出一個更好的學習態度，遇到不懂的問題及時記錄下來然後反復觀看學習視頻，這樣也能夠輕松的解決。

5. 網路學習方法有哪些

1、看一些教學視頻，如各高校的網上課堂。可以上www.163.com在線看，或者是上www.verycd.com上下載。
2、關注國家大事。可以上鳳凰網、人民網、騰訊等。
3、下載一些學習資料，如教學課件PPT、學習參考書、學習手冊等。
4、上一些專業學科網了解學科最新動態。

6. 如何使網課更高效

剛上完網課，很有心得
第一，一般網課都會給你們發講義的，我建議提前把講義做做，這樣上課的時候你就可以對比你的方法和老師的方法，選出適合你的方法。那麼如果沒來得及提前做講義話，在上完課之後要把講義做一下，不然會忘記的很快的。
第二，直播網課的時候，要盡可能集中注意力。在這個過程中，不要想著我要去記筆記什麼的，課堂筆記等到下課老師會發給你們的，這個時候在整理也不晚呀。
第三，要聽從我們輔導老師的安排，畢竟他們帶過很多的學生了很有經驗知道怎麼安排是對你們有益的。然後呢還要和輔導老師多交流溝通，我想這個也都明白你和他交流多了，可能思維方式就會發生一些改變而且你和他變熟了之後，他也會關注你課堂上提出的問題。還要多問輔導老師題，因為上課主講老師講的題掌握的程度不高的話做平常學校的題還是沒思路。
最後一點啦，就是網課要進行回放，因為我們的小腦袋瓜一下子裝不了那麼多知識的，特別是像數學，物理這種東西，它的類型題會分的比較多，如果不看回放的話會忘得比較快的。

7. 網上有很多的學習方法，我應該如何找到適合自己的

網上有很多的學習方法，告訴你應該怎麼學習，但是其實這個方法很多，真正適合你的卻並不見得有自己根據自己的經驗簡單總結出三種情況，讓你自己找到適合自己的學習方法，因為每個人的情況都是不一樣的。

創造能力比較強，你就可以去運用一些工具來提高記憶的效果。比如說數學物理化學，它在一定程度上兩者是有相通的地方的，你怎麼跨學科把這個東西融合在一起，然後歷史政治兩者之間也有聯系的，你怎麼能夠把以前的知識運用到現在的學習過程中來，提高自己的學習效率，這就需要你自己去構建一個知識體系了，剛開始的時候就是記憶一些零碎的點，但是當這些零碎的點記憶的比較多了，你就需要一根線把這些東西穿起來，那種情況下你的知識網路就逐漸形成了。

8. 學生怎麼進行網路學習

教導學生充分認識利用網路學習的優點
「板書+講解+習題」這樣三位一體的模式似乎已經成了傳統教學的標准模版。在學生厭倦了這種一成不變、枯燥無味的教學方式後，網路教學的新概念本身已經使他們眼前一亮。再加上網路中生動形象的圖片、逼真的聲音、豐富的軟體功能和遍布全球的信息都是促使學生使用網路學習的激發點。
實驗心理學家赤瑞特拉做過一個著名的心理實驗，他通過大量的實驗證實:「人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，這兩個加起來就有94%，還有3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺。」多媒體技術既有視覺，又有聽覺，還能自己動手操作。很明顯，我們可以得出以下結論:多媒體技術這種綜合了各種感官的途徑所獲得的信息量，比傳統的單一聽課效果要好得多。
網路學習的優點還包括:節省成本、提高效率、沒有時空限制、可以重復學習、多樣的學習手段、主動的以自我為中心的學習、實時互動性的交流等。學生可以在只支付低廉的網路費用的前提下，根據自身的學習要求，以及需要掌握的程度與學習興趣，隨意安排時間來控制課程進度以及學習的方式，取得最佳的學習效果。因為網路是神奇的，不管你在哪裡，只要有一台計算機，用任何一種方法接入網際網路，都可以快速地獲得幾乎一切你所需要的信息，並且可以更方便、更廣泛地交流信息。
「師傅領進門，修行在自身。」我們教師所應做的，就是把感受到的這些網路學習的優點在教學過程中慢慢地感染給學生，並引導他們進入網路去切身體驗這種優點，然後自己在今後的學習中、工作中不斷地去挖掘網路學習更多的功能，變為己用。這才是真正的我們的學生應該掌握的終身授用的本領。
培養學生利用網路學習的興趣
「平凡的老師教學生讀書，優秀的老師教學生愛讀書。」著名的教育學家誇美紐斯所倡導的教學法原理中就有很重要的一個「興趣與自發原理」。他認為其實學生求知的慾望是很自然的，因此不能用強制和懲罰的方法來強迫他們學習。應當使教學成為一種輕松愉快的事情。應當採取一切可能的辦法，來激發對於知識和學習的強烈願望。不能使學生產生厭倦情緒，那樣會喪失持續學習的動機，也就失去了教導學生的最好的源動力。興趣是最好的老師。而internet本身的多媒體效果已經吸引了眾多學生的眼球，使得原本枯燥的教學也開始變得多姿多彩起來。倘若教師在教學過程中再多使用一些生動有趣的網路效果來代替傳統的教學方式，則可以非常輕易的使學生「迷」上網路學習。
比如我在實施vb的標准坐標系這個知識點的教學時，就首先帶領學生在internet上遨遊了一些設計美觀的網站。在瀏覽這些網站時，讓他們觀察這些網站上的滑鼠與我們平時看到的有什麼不同。學生們都驚奇地發現這些滑鼠都帶了些尾巴，有的是帶一長串五顏六色的小星星的，有的是一閃一閃的，有的是會變顏色的，還有的則不是普通的箭頭形狀等等。同學們都爭相討論自己有了什麼新的發現。顯然他們對此新奇的事物都非常的感興趣，都想能很快的把這個技巧學會。這時我再實施理論性的教學，他們就不會再有厭倦心理，而是非常用心的聽講了。每次當有學生最先演示出了新奇的效果時，他總是會大聲地向其他同學炫耀自己的成果，進而也就激發了他們利用網路學習更多更復雜的vb技巧的願望。象其它課程的教學也是如此，教師必須利用網路多向他們展示一些美妙新奇的事物，充分激發出學生的好奇心，引導他們進入神奇的網路學習的新世界。
教會學生使其自己能使用一些輔助教學軟體
這是培養學生的適應能力和解決實際問題的能力。在信息時代，知識更新的頻率加快，周期大大縮短，同時知識本身的高度綜合和各門學科的滲透、交叉，個人的應變能力和解決實際問題的能力就變得格外重要。過去那種一味的應試教學，考什麼才教什麼的教學策略已經跟不上網路時代的步伐。我們必須額外地教授一些新的、超出課本和考試范圍之外的知識給我們的學生。比如最基本的word、excel、powerpoint、frontpage、dreamwaver等，以及flash、photoshop等應用范圍非常廣泛的實用軟體，再進一步的有asp、jsp、java等網頁中常見的製作動態網頁的工具。教師在教授書本知識的同時，也應該對這些有助於學生全面發展的輔助學習軟體加以傳授和指導。當然，也不能就拋開課本，一味的灌輸課外知識，而是應該循序漸近，在傳授課本知識的過程中穿插進行，並且要依據學生的接受程度，適當地傳授。而且由於課堂上的講授時間有限，所以教師所做的關鍵還是在於對課外知識的引入，更多的仍然要靠學生在課余時間自己去修行。這也就是為什麼在起初要大力培養學生網路學習的興趣的原因。
只有這樣，才能使學生適應網路社會的快速發展。不至於出現在面向社會，需要展示某些技藝的時候捉襟見肘，死抱著書本知識、一籌莫展，面對招聘人員的某些實踐要求「一問三不會」的窘境。
指導學生如何利用網路自學
在信息時代，各種事物變化萬千，發展的速度也如計算機本身的發展一樣，相當的驚人，同時也給我們的生活帶來了極大的影響。而我們也必須更快更好地順應這種變化所帶來的影響。「活到老學到老」、「終身學習」已經不再僅僅是一種願望，在internet的幫助下它們已經實實在在的來到了我們的身邊。那麼如何抓住這近在手邊的工具(internet)來真正的體驗這種「終身學習」呢?那就得靠學生自己。無論教師的素養有多高，知識有多淵博，有多麼的盡力向學生傾囊相授，終究也有江郎才盡的時候。所以對於一名優秀的教師來說，很好的指導學生如何利用網路自學才是更為重要的。「授之以魚，不如授之以漁」就是這個道理。
internet給我們提供了一個很好的平台，在這個平台上包羅萬象，我們所需要的有價值的信息應有盡有。而如何獲取信息，分析、加工信息和最終利用信息，就是教師指導學生的主要內容。比如我們可以指導學生學習利用搜索引擎來搜索信息，告訴他們一些常用的、功能較強大的搜索引擎網站，象google、等。以及教會他們如何才能有效地搜索到有價值信息的技巧和方法。再如可以利用一些視頻課件學習一些實用軟體、在實際使用中遇到疑難問題時可以在某些專題的bbs論壇中發貼來尋求解決辦法。諸如此類。要讓學生知道:「網路上的老師是無窮無盡的。」正如我校針對校外在業人員的網上開放教育模式一樣，我認為在校全日制學生也應學會這種開放式、自我學習式的學習方法。特別是對於他們離開校園後的長足發展是大有益處的。
只有在採取上述方法教會學生利用網路自學後，才能使他們最大限度地貼近現實生活，跟得上網路時代的快節奏步伐，利用自己所具備的信息能力來解決實際問題。

9. 孩子在網上學習，這一種方法能夠提高學習成績嗎

其實個人覺得網上學習這一方法如果能夠運用得非常得當的話，的確是非常有效的。因為網路上的確存在著很多教育達人，他們的水平也可能會高出學校里老師的水平，所以如果孩子能夠找到合適的老師的話，也是能夠學到很多學校里學習不到的知識的。

網路上學習的資源是非常多的。

由於現在網路發展的速度越來越快，網路的普及率也越來越高，很多普通家庭當中的孩子都能夠非常順利地接觸到網路課程，而且學習課程充斥在很多平台上，比如一些當紅的短視頻平台上就有著很多名校畢業的老師，為網友免費傳授知識，除了這些短視頻平台，還有很多直播教學的應用軟體，而且很多應用軟體都是免費的，即使有一部分課程需要付費，也並不需要花費太高的價錢。由此看來，網路上的學習資源是非常多的，也不需要花費太多的財力。

10. 網路學習的一般方法有哪些

看視頻，下載資料，找相關的網站，或者平台和別人交流經驗。
也可以加一些群，來一起探討學習。
主要是你想學習什麼啊？