路人效應的最佳方法

A. 在家裡看到許多丁達爾效應的方法，其中最簡單、最有效的方法是什麼

打開暖瓶（加熱水）看到的水汽，可能構成1～100nm的分散質，用一束光照射穿過這些水霧會產生丁達爾現象，該法是最簡單、最環保觀察丁達爾效應的方法。

故答案為：打開暖瓶（加熱水）讓水汽升騰起來，用一束光照射即可。

B. 心理學上的各種效應及含義

1、瓦拉赫效應

學生的智能發展都是不均衡的，都有智能的強點和弱點，他們一旦找到自己智能的最佳點，使智能潛力得到充分的發揮，便可取得驚人的成績。這一現象人們稱之為「瓦拉赫效應」。

2、蘑菇效應

指蘑菇長在陰暗的角落，得不到陽光，也沒有肥料，自生自滅，只有長到足夠高的時候才會開始被人關注，可此時它自己已經能夠接受陽光了。人們將這種現象稱之為「蘑菇效應」。

蘑菇管理是大多數組織對待初入門者、初學者的一種管理方法。從傳統的觀念上講，「蘑菇經歷」是一件好事，它是人才蛻殼羽化前的一種磨煉，對人的意志和耐力 的培養有促進作用。

3、鳥籠效應

人們會在偶然獲得一件原本不需要的物品的基礎上，繼續添加更多與之相關而自己不需要的東西。鳥籠效應：假如一個人買了一隻空鳥籠放在家裡，那麼一段時間後，他一般會為了用這只籠子再買一隻鳥回來養而不會把籠子丟掉，也就是這個人反而被籠子給異化掉了，成為籠子的俘虜。

4、凡勃倫效應

凡勃倫效應是指消費者對一種商品需求的程度因其標價較高而不是較低而增加。它反映了人們進行揮霍性消費的心理願望。商品價格定得越高，越能受到消費者的青睞。商品價格越高消費者反而越願意購買的消費傾向，最早由美國經濟學家凡勃倫注意到，因此被命名為「凡勃倫效應」。

5、毛毛蟲效應

科學家通過研究，把跟著前面的路線走的習慣稱之為「跟隨者」的習慣，把盲目跟從習慣和思維慣性而做出反應導致失敗結果的現象稱為」毛毛蟲效應「。

C.  學會哪幾個心理學效應，讓你的感情越來越好 

學會哪幾個心理學效應，讓你的感情越來越好 ？

效應一、阿倫森效應

阿倫森效應是指我們喜歡對自身稱贊、獎賞增加的人或物。例如，一開始談戀愛的時候，男孩子對你很好，你就會想，他以後會讓我越來越行吧。可是這個男生由於工作忙，之後陪你的時間漸漸地減少了，你會傷心欲絕，覺得他是不是不愛了了。實際上客觀事實並不是這樣的，僅僅我對逐漸增多和逐漸減少的感覺了天壤之別罷了。因此效應就提醒我們二點：

第一、過了熱戀期以後對方沒有之前那麼激情，不是因為他不愛你，你不要特別敏感，只因為你們都回歸了自律的生活情況。第二、你面對他人別一開始就太熱情，否則你後邊你心態略微冷淡一點，就算你還是是真心的，對方也會覺得你沒有誠意。因此記住了沒，大家跟別人相處的時候，何不一開始適度友善，之後再增加激情，會讓人更愛你哦。

例如兩個人在爭吵一件事時，你鬧脾氣，給對方提要求，威協、迫使。這類硬邦邦的冷冰冰的方法你就會發現難以解決困難，關聯也會更惡變。唯有你退一步，想要溫柔的、善意的看待另一半，另一方也才會跟著你讓步，妥協，彼此關聯才可以越變越好。就比如說為何有句話叫做「賣萌女人最好命」，是因為忍讓好比最溫暖的南風，能讓對方心曠神怡，當然彼此就更容易溝通交流，好好溝通也就更容易解決困難。

D. 消費者行為學中運用名人效應的方法

在市場營銷理論或者實戰里所謂的「名人效應」基本應用於信息的傳播，能夠讓您的產品（品牌）信息受眾能夠在最快的時間內建立起一種與名人之間的關聯效應

E. 產生旁觀者效應的原因

為什麼旁觀者在他人在場時不會提供救助，這就是旁觀者效應。那麼產生旁觀者效應的原因是什麼?下面就由我告訴大家產生旁觀者效應的原因吧!

一、社會抑製作用(社會比較理論)：社會上每一個人對所發生的的事情都有著一定的看法並採取相應的行動。但每當有其他人在場時，個體在行動前就比無人在場是更加小心的評估自己的行為，把自己准備做出的行為和他人進行比較，以防出現尷尬難堪的局面。比較結果當他人都不採取行動時，就會產生對個體利他行為的社會抑製作用。

二、社會影響結果(從眾心理)：一個人不僅會以他人看法來評估某一情境，而且在行為舉止方面也傾向於模仿他人行動。這種情況在特殊情況下更為突出。個體在面對緊急情況下，即使意識到有責任上前幫助，但若別人沒有行動的話，個體往往會遵從大家一致的表現。

三、多數人忽略：他人的在場和出現影響了個體對整體情境的認知、判斷和解釋，尤其是在緊急情況下對自己陌生情況進行判斷。人們既缺乏對行為 措施 的心理准備也缺乏對行為的信息資料。因此每個人都試圖觀察在場每個人的行為資料以澄清事情的真實、自己的模糊認識。從他人行為動作中找自己行為的線索和依據。

四：責任擴散：在緊急情況下，當有他人在場時，個體不去救助受難者的(社會)代價會減少。見死不救產生的罪惡，罪惡感、羞恥感，責任會擴散到其他人身上，個體責任會相對減少。我們說，為了對處於困境中地人提供幫助，個體必須感到自己有責任採取行動。但是，當有許多人在場時，就造成了責任擴散，即個體不清楚到底誰應該採取行動。幫助人的責任被擴散到每個旁觀者身上，這樣每一個人都減少了幫助的責任，容易造成等待別人去幫助或互相推諉的情況。 第二個解釋是對讓會舉止失措的害怕。在任何緊急事態中，為了作出反應，就必須把自己正在做的事情停下來，去從事某種不尋常的、沒有預料到的、超出常規的行為。在單個人時，他可以毫不猶豫地採取行動，但由於其他人的在場，他會比較冷靜，觀察一下其他人的反應，以免舉止失措而受到嘲笑。

旁觀者效應也稱為責任分散效應，是指對某一件事來說，如果是單個個體被要求單獨完成任務，責任感就會很強，會作出積極的反應。但如果是要求一個群體共同完成任務，群體中的每個個體的責任感就會很弱，面對困難或遇到責任往往會退縮。因為前者獨立承擔責任，後者期望別人多承擔點兒責任。“責任分散”的實質就是人多不負責，責任不落實。

社會心理學家拉塔尼和達利(1970)發現當有其他的旁觀者在場時，會顯著的降低人們介入緊急情況的可能性。自1980年以來，有60多個實驗研究比較了獨自一人或與他人在一起時的親社會行為表現，結果發現，大約有90%的實驗都證明獨自一人時更可能提供幫助。研究還發現，在場人數越多，受害者得到幫助的可能性越小。拉塔尼和羅丁(1969)進行了一項實驗研究。讓參加實驗的被試聽到隔壁辦公室里以為女士從椅子上重重摔下來的聲音並大聲呻吟：“哎呀，我的天吶!我的腳……我……我……不能動……它。哎呀，我的裸骨。我……拿不開……這個……東西。”事情的全部過程大約持續兩分鍾。觀察被試在不同情境中的反應。第一種情境下，被試單獨在場，結果又70%的被試去幫助受害者;第二種情境下，事情發生時有兩個陌生人在場，結果又40%的被試去幫助受害者;第三種情境下，被試與一位消極的實驗者助手在場，他對被試說不用幫忙，結果只有7%的被試去幫助受害者。

那些在這個過程中什麼也沒做的人，顯然認為這件事並不是緊急情況。“只是輕微的扭傷”，有人說。“我不想讓她覺得尷尬”，另一些人解釋到。這證明了旁觀者效應，當了解到注意到緊急情況的人增加時，人們施予幫助的可能性變小，所以對於受害者來說，處於人群中也許是不安全的。

在做了這個實驗後，拉塔尼和達利都詢問被試，在場的他人是否會影響他們?雖然我們已經看到了在場的人所產生的奇妙影響，但被試卻總是否認這樣的影響。他們只是回答說：“我知道有其他人，但我的所作所為與他們不在時是一樣的。”這些答案強化了一個我們熟悉的觀點，我們通常其實並不知道自己所作所為的原因。

(一)

2011年10月13日下午，廣東省佛山市，2歲女孩小悅悅被汽車撞倒並碾過，7分鍾內，18個路人經過，但無一人救助，最後被一個拾荒阿姨救起，但還是在8天後去世。事件發生後，國人紛紛譴責路人冷漠見死不救。後來，有心理專家出來解釋說，路人的“冷漠”，其實是心理學上的“旁觀者效應”所致

旁觀者效應(bystander effect)是社會心理學的一個名詞，指的是在緊急事件現場，由於旁觀者的存在，個體的利他行為受到抑制，受害者得不到幫助。現場的人越多，人們就越傾向於袖手旁觀，受害者獲得幫助的可能性就越小。這種現象違背常理，因為我們通常會認為在場的人越多，受害者得到幫助的可能性越大。

“旁觀者效應”這個概念的誕生，源於1964年發生在美國的一樁謀殺案。

1964年3月13日凌晨，紐約，28歲的女子吉蒂·吉諾維斯(Kitty Genovese)在自己的住所附近被一個持刀歹徒襲擊，整個過程持續了35分鍾，由於引起了女子的鄰居的注意，兇手一度逃離，但很快又折返繼續行凶，最後把她殺死。據報道，她有38個鄰居目睹此事，但無一人出 手相 助或報警。

3月27日的《紐約時報》頭版報道了這件事，在美國引起軒然大波。美國民眾和媒體展開了關於人性冷漠的大討論，一批社會評論家也站出來發表高論，認為此案具有重要意義，冷漠已經成為大城市的一個特徵，美國社會正在變成一個冷漠的社會。由於媒體不斷渲染，事情越炒越大，最後還出了一本書。

這些討論引起了兩個心理學家——約翰·達利(John Darley)和比伯·拉塔奈(Bibb Latane)——的注意。他們研究了所有關於這個事件的報道後，提出了與眾不同的解釋：無人幫助吉諾維斯的原因恰恰是因為她的鄰居多達38個——人越多，就越沒有人去幫助受害者。因為責任被分散了。

心理學家畢竟不是慷慨陳詞完就了事的社會評論家，他們提出了自己的解釋，緊接著就是做實驗來驗證這種解釋。科學上把這種未 經驗 證的解釋稱為假說。

(二)

達利和拉塔奈找了一些紐約大學的學生做被試。按照慣例，他們隱瞞了實驗目的。實驗者告訴這些大學生，找他們來是為了了解他們的大學生活。實驗的過程是，每位學生單獨呆在一個房間里，相互之間用實驗者提供的通訊工具通話，這種裝置每次只允許一名學生講話，其他所有學生都能聽到他的講話。每個學生有2分鍾的講話時間。

實驗者把學生分為三組，讓他們處於三種不同的實驗條件下——這是這個實驗的關鍵所在。第一組的學生被告知他們只能與另外一個人交談(二人組);第二組的學生被告知他們將與另外兩個人交談(三人組);第三組的學生被告知他們將與另外五個學生交談(六人組)——當然，這又是實驗者的“騙術”，實際上，每組只有一個學生作為真正的被試，其他聲音都是錄音。

實驗開始後，被試首先會聽到一個男生在講話，他談了一些自己的大學生活，然後提到自己有癲癇病史，尤其在壓力大時容易發作。他講完後，輪到下一個學生講話，在第一組中，就是輪到被試講話，而在另二組中，可能是另外一些“學生”講。一輪下來之後，又輪到第一個“學生”講話，此時突發事件發生了——該“學生”開始講話不久就“癲癇發作”，斷斷續續地發出一些求救的聲音：“……我的癲癇就要發作……我需……要一些……幫助，如果有人願意幫助我……(哽咽聲)我要死了，幫……助癲癇……”

面對這個突發事件，三組的被試會有怎樣的不同反應?

實驗結果是：當被試相信有其他人在場時，出手幫助的概率大大減小。第一組(二人組)有85%的被試實施了幫助行為——離開其所在的房間，向實驗者 報告 情況——而第三組(六人組)只有31%的被試這么做。被試採取行動的反應時間也有顯著差異：第一組的平均反應時間不到一分鍾，而第三組接近三分鍾。

實驗結果清楚地顯示，無論是提供幫助的可能性，還是提供幫助的及時性，都隨著“在場”人數的增多而迅速遞減。兩位心理學家把這種現象叫做“旁觀者介入緊急事態的社會抑制”，簡稱“旁觀者效應”。

為什麼會這樣呢?這其中的機制之一就是“責任擴散”(diffusion of responsibility)。

面對突發事件，如果只有自己一個人在場，我們就會感到自己有幫助受害者的責任;而如果還有其他人在場，這種幫助受害者的責任就會擴散出去，覺得幫助受害者不是自己一個人的責任。在場的人越多，這種責任擴散就越厲害;在場的人越多，在場的每個人就覺得自己出手幫助的責任越小。

面對突發事件，在旁觀者眾多的情況下，每個人都在有意無意地等待別人行動，而自己處於觀望狀態。每個人都以為別人已經提供幫助(別人已經幫了，用不著我了)，或將會提供幫助(我不幫，總有人會幫)，或應該提供幫助(別人都不幫，我為什麼要幫)。這樣的情形最終導致了旁觀者的集體冷漠，而釀成悲劇。

在旁觀者眾多的情況下，不僅幫助受害者的責任感擴散了，而且不幫助受害者的自責和內疚感也擴散了。“誰都有責任”最終變成了“誰都沒有責任”。

西諺有雲：沒有一滴雨會認為自己造成了洪災。讓人深思。

F. 想要征服一個男人，有最佳的方法，用哪幾個效應就可以呢

人們常說沒有理由去愛一個人，但這是非常錯誤的，討厭某人是有原因的，而愛某人是有原因的。只是有些人不知道原因是什麼。有些女人天生麗質，優雅美麗，但她們並沒有遇到真正對待她們的男人。有些女人看起來很樸素，似乎沒有什麼特殊的功德，但她們很容易得到男人的傷心欲絕的愛情。真正的愛情基於情感和策略。男人深愛著一個人，因為女人可以控制自己的情緒，使自己無法控制自己。歸根結底，這是一種心理學。而且這種心理只不過是利用了以下兩個效果。

那麼您必須知道如何製造一種危機感，這樣他就永遠不會穩定並擔心失去您，有些女人結婚後並沒有修剪自己的邊緣，甚至沒有控制自己的身材，而是慢慢地將自己變成了一個真正的黃臉女人。為了避免這種事情，每個人都必須將自己變成一個迷人的人。注意打扮，並始終保持對異性的吸引力，這樣一個男人就會為您擔心。他會經常嫉妒某些事情，並仔細地看著你。情感是世界上最神秘的事物，它的神秘性在於它包含了太多的情感和心理，所有這些都可以通過方法來控制。真正的情人永遠不會將自己變成獵物，也不會陷入被動狀態，禁果效果和危機效應是取勝的法寶，值得大家理解和使用。