陪兒子的最佳方法

㈠ 父母在陪伴孩子時，怎樣陪伴才最好

父母在陪伴孩子的時候可以和孩子一起玩耍，這樣就能參與到孩子的玩耍過程中去，讓小孩子和父母更加的親近。比如說小孩子特別喜歡角色扮演這樣的游戲，那麼父母就可以聽小孩子的命令，扮演不同的角色，這樣也能讓小孩子開心起來。所以陪伴並不是只是看著孩子玩兒，是要參與到孩子的玩耍過程中去，這樣才能讓小孩子感受到父母對於自己的愛。

㈡ 父母陪伴孩子的方式有哪些

父母陪伴孩子的方式是有很多的，不同年齡階段陪伴的方式也有所不同，可以陪伴孩子做游戲，也可以和孩子一起唱歌，跳，你可以給孩子講故事，也可以讓孩子給你講故事，大一點的孩子可以一邊游戲，一邊鍛煉，一起逛公園，打球，跑步的都是可以的。

㈢ 怎樣才能更好的陪養孩子

1孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事；關鍵是良好習慣的培養； 2環境很重要，自己要做得正。 3不要輕易養成一個壞習慣，那樣你會發現，糾正一個壞習慣的時間會是2倍，3倍於養成習慣的時間；不要因為一時眼前的短暫利益妥協，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的。 4， 尊重孩子，習慣換位思考； 5， 說真話，當你發現有些真話說出來可能會效果不好，那就注意說話的技巧，寧可說一半，說的外交辭令些，也不要說瞎話； 6， 說孩子聽得懂的話。習慣於講道理的媽媽要說得簡潔明了，忌諱像唐僧。 7， 教育孩子注意技巧，循序漸進，不要一口吃成個胖子，一步步來；了解當前孩子的特點，不拔苗助長 。 8， 有預見性，明明知道這么做可能會引起孩子強烈抗爭並且自己還可能妥協，那麼就不要去干預孩子，否則最後結果只會更壞不會更好。 9， 吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細；1歲以前孩子保證奶量；一歲以後注意三餐即可；一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那麼一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以地 10， 孩子不會餓死自己 1 1， 吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請離開 1 2， 外出玩不可能像家中吃得那麼放心的時候，也沒必要太擔心，能力范圍內稍微注意下，比如選家干凈的飯店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔心了。 1 3， 補鈣什麼的做到心中有數，不缺不補；多曬太陽 1 4， 穿不講究。不刻意 1 5， 穿的和媽媽差不多多。 1 6， 給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗風一吹更容易感冒，還更不容易好。 1 7， 孩子流鼻涕了，加一件衣服。 1 8， 判斷冷熱，摸孩子後脖子； 1 9， 不給孩子經常，動輒吃小葯。天冷季節，不定期給孩子吃點vc，或者每天吃點富含vc的水果。 20， 感冒症狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃葯，可以多灌水；感冒大多數是病毒性的，病毒沒有特效葯，吃葯14天好，不吃葯2個禮拜好；很多時候都是大人自己心理安慰。 2 1， 感冒發燒去醫院的話，盡量要求驗血； 2 2， 一個人可能不生病嗎？不可能；所以孩子感冒的時候，小病的時候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當於打了一針預防針。對這種宏觀上不可避免的事情，沒必要太在意。 2 3， 玩不怕臟 2 4， 不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多 2 5， 放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以 2 6， 不是所有危險的東西都禁止孩子走近；可以控制的范圍內，教孩子危險在哪裡，怎麼避免。 2 7， 盡量多給孩子自己體會的機會，不直接告訴結果；讓他去摸索，去磕碰，去失敗； 2 8， 教孩子學會等待； 2 9， 教孩子對自己的行為負責； 30， 教孩子付出和回報是雙向的，學會感恩 3 1， 睡覺盡量陪孩子入睡 3 2， 注意保護孩子的注意力和興趣

㈣ 單身爸爸怎麼能帶好孩子有什麼好的辦法

做一個單身的爸媽，如何才能夠教育好自己的孩子呢？這是一個非常嚴重的問題，因為很多的爸爸在家庭當中都沒有起到一個教育孩子的責任，他們在平時只知道出去工作，只知道在下班之後當甩手掌櫃，對於孩子的事情是完全沒有過問的。但是在離婚之後，單親爸爸就必須要承擔起教育孩子的責任了。今天小圓就來跟大家說一說，爸爸該如何去教育自己的孩子？

三、總結。

平時離婚之後也不要總是在孩子面前去說另一半的壞話，我們要告訴孩子的父母，因為一些事情離開了，但是父母都是很愛你的，你也不會因為父母的離婚而失去什麼，這樣的話，孩子也不會因為父母的離婚受到傷害了。

㈤ 暑假帶孩子的最好方法是什麼需要注意哪些問題

這樣的帶孩子，會使孩子變傻

01長期玩游戲、手機

暑假中一旦孩子長期玩游戲、手機，沉浸在虛幻的網路世界，會讓他們對學習喪失主動性，即使後期進入到學校學習，依然無法將注意力和心思全部放在學習上，所以長時間在暑假中玩手機和游戲的孩子，註定智商會變低，學習成績也會變差。

03看書、讀繪本

在假期，陪孩子看書、閱讀繪本，也是不錯的選擇，不僅能使親子關系更加融洽，同時也能使這個假期變得更有意義，在玩樂的過程，拓展孩子的知識庫，這才是對孩子最好的培養和教育。

列寧說過：要成就一件大事業，必須從小事做起。暑假只是孩子漫長成長過程中很小的一部分，不積跬步無以至千里，在暑假通過上述三種方式帶孩子，相信他們在開學之後，一定會變得更聰明，他們的未來也會變得更燦爛。

㈥ 假期多陪孩子！優秀孩子都是家長陪出來的（附1-9年級陪伴方法）

教育孩子，投入的主角，是父母；比拼的場所，在家庭。優秀的孩子，一定是父母「陪」出來的，1-9年級陪伴方法整理給你，假期多陪陪孩子！

01

陪伴是最好的教育

作者|張爍

來源|人民網－人民日報

《孩子，我寧願欠你一個快樂的少年，也不願看到你卑微的成年》，最近，這樣一個帖子傳播甚廣，再一次觸發了一些年輕父母焦慮的神經。是的，「別讓孩子輸在起跑線上」成了很多家庭的座右銘，看看周圍一臉焦灼的年輕父母，再看看熱火朝天的早教、培訓市場，你就知道「起跑線焦慮」多麼令人神傷。

焦慮一定是壞事嗎？未必。俗話說，人無遠慮，必有近憂。有「起跑線焦慮」之心，起碼說明重視教育。百年大計，教育為本，老百姓重視教育，於家於國都是好事。反倒是那些認為自家孩子「樹大自直」，不聞不問乃至驕縱溺愛的，更讓人擔憂。

其實，「起跑線焦慮」古已有之。否則，孟母為何三遷？為何「子不學，斷機杼」？為的正是不讓孩子輸在起跑線上。就拿「寧願欠你一個快樂的少年，也不願看到你卑微的成年」來說，「翻譯」成古文，不就是「少壯不努力，老大徒傷悲」？不就是「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」？不就是「父母之愛子，必為之計深遠」？不管是古代受追捧的少年天才，還是當代令人羨慕的「哈佛女孩」，重視「起跑線」，絕非新鮮事。

古人尚且望子成龍，在 社會 競爭如此激烈的今天，一個孩子寄託著全家的希望，希望自己的孩子將來有出息，再正常不過。因此，現在要探討的，不是「起跑線焦慮」要不要，而是如何控制焦慮，變壓力為動力；不是揠苗助長，「花兒未開硬掰開」，而是如何尊重孩子成長規律，因勢利導；不是讓大人的虛榮變成孩子的負擔，而是如何分清「進取心」與「攀比心」；不是在焦慮中喪失清醒，而是如何避免市場裹挾、商家忽悠。

在化焦慮為力量的過程中，家長要清晰地認識到，你希望孩子成為什麼人，自己首先要成為什麼人。當你為孩子的考試患得患失、坐立不安時，怎能期待孩子處變不驚，每臨大事有靜氣？當你為一分得失喋喋不休、憂心忡忡時，怎能期待孩子放鬆心情，重整旗鼓？當你重視分數勝過學習過程時，怎能期待孩子把精力集中在平時學習上，而不是為了一場考試緊張到怯場？

在「起跑線焦慮」中，有一種現象發人深省。家長們焦慮擇校，焦慮分數，焦慮孩子在學校的表現，焦慮「別人家孩子」比自家強，卻很少有人焦慮是否給了孩子足夠的陪伴。有的認為有錢就能買到教育，於是，置孩子於不顧，拚命工作，努力掙錢，把孩子的學習交給學區房、名校，把孩子的成績交給老師、培訓班，把孩子的歡樂交給玩具、同學，把孩子的陪伴交給老人、保姆，把孩子的營養交給食堂、小飯桌……

最好的老師是父母，最好的教育是陪伴！一位教育學家研究發現，促使孩子在學習能力傾向測試上得高分的，智商、 社會 條件、經濟地位都不及一個更微妙的因素重要，那就是「經常與父母一起吃晚飯」。父母的陪伴，不但能讓孩子在嬰幼兒時期打下高智商、高情商的基礎，更能因融洽的親子關系讓你的教育「入腦入心」。現實也給了我們足夠的教訓，在學校里，「問題少年」幾乎毫無例外地都有一個不夠溫暖的家庭。至於留守兒童引發的問題，無一不和「缺少父母陪伴」有關。

與其焦慮「起跑線」，不如少加點班，少看會兒手機，多陪陪孩子。相信你能給的，輔導班給不了，老師給不了，老人和保姆也給不了。切莫等到孩子與自己「不親」、教育孩子「油鹽不進」時再悔之莫及。畢竟，「起跑線焦慮」的靶子在終點，有父母的愛和溫暖陪伴的孩子，才能跑得更快更遠。

原載 《 人民日報 》（ 2016年10月20日 17 版）

02

父母陪伴的五個「坑」

父母錯誤的陪伴方式，有可能毀掉了孩子的努力與潛力。

第一個坑：敷衍太過，沒有真正解決問題。

陪伴，不只是陪著這么簡單。如果家長一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就等於沒有陪伴。孩子需要的是「被看到」，而不是「被陪著」。

第二個坑：耐心太差，沒有控制好情緒。

有些家長恨鐵不成鋼，動不動就發脾氣，只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心陪伴，會成為孩子成長中的「毒葯」。

第三個坑：回應太少，和孩子距離很遠。

有些家長很敷衍，不管孩子做什麼，一句「好的」「知道了」就應付過去了。對於3-12歲的孩子，父母參與度過低，不利於孩子的成長。

第四個坑：說教太多，會使孩子產生厭惡。

說教並非教育，只是一種發泄，一場不負責任的指責。

父母總是說教，就是站在了孩子的對立面。當父母用權威武裝自己的時候，孩子就會用情緒保護自己。

第五個坑：期待太高，給孩子施加壓力。

孩子並非機器，不是我們付出了愛與關心，就一定要最大限度得到孩子的回饋。

教育孩子，不應該抱有太強的功利心。陪伴孩子，也不能只為了讓他考出好成績。

陪伴是個很復雜的概念，父母陪在孩子身邊，更重要的是了解孩子在想什麼、需要什麼、害怕什麼。只有深入地參與到孩子的成長中，父母的陪伴，才是有效的教育。

03

孩子需要這五種高質量陪伴

陪伴不在於時間的長短，而在於陪伴的質量。

第一種：用心的陪伴。

陪伴孩子要「用心」，而不是「用力」。

用心關注，用心傾聽，用心幫助，只有父母用心了，才能幫助孩子發現問題，解決問題。

第二種：尊重的陪伴。

不要打擊孩子，不要一味指責，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要給予應有的尊重與信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要互相尊重，彼此包容。

第三種：耐心的陪伴。

和孩子溝通時，一定要注意措辭和態度，講明道理，切忌發火給孩子貼標簽。有些道理我們都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心來教育孩子。

第四種：平常心的陪伴。

成績並不意味著一切，孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認識自己，找到最合適的成長道路。

第五種：共同成長的陪伴。

董卿說過：你想要孩子成為什麼樣的人，首先你就要成為什麼樣的人。

父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則、言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。

最優秀的父母，在陪伴孩子學習的過程中也在不斷進步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

04

1-9年級陪伴方法

的確，陪伴，是最好的教育。但是，怎麼做卻是大有學問的！

怎樣陪伴算得上有效且有利於孩子學習成長呢？1-9年級的建議都整理齊全了！越早開始執行效果越好，現在看到還不晚！

小學一、二年級

1.書寫習慣

如果不從一開始就讓孩子養成認真書寫的習慣，等到了高年級的時候再去糾正，會讓孩子做作業的效率直線下降，直接影響孩子的學習興趣。

2.關注做作業的速度

孩子完成作業的速度，能夠反映出學習的認真程度，家長應多多關注，從而了解孩子的學習情況。

鼓勵孩子追求「自己的最佳表現」「跟自己競賽」，讓孩子了解成績是一種自我檢驗，而不是分數、名次的追求。

小學一、二年級還要培養孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣。總之，一定要培養好孩子的學習習慣。

小學三、四年級

這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段，這時的孩子有了自己的主見，又是一個不穩定的階段，孩子在一、二年級養成的良好習慣一定要加強，不能放鬆。

家長可以不用像一、二年級一樣坐在旁邊陪伴孩子做作業了，他們開始主動積極地接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。

做筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。

小學五、六年級

到了小學高年級階段以後，不用再過問課業細節了，這時候的孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法。

初中階段

從小學到中學，對孩子來說是一個相對比較大的跨度，無論在學習習慣還是學習方法上，都需要有一個新的認識，在這個轉變中，家長的角色也至關重要。無論您有多忙，以下這4件事不得不做。

1.增強意識——和孩子坐下來，好好聊聊初中生活。

面對陌生的環境，想要適應真得需要一段時間，適應時間的長短則和孩子自身的適應能力有很大關系。

這個時候，家長要提防兩種極端心態的產生：

一是經過假期，覺得初中學習和小學學習一樣簡單，因此漫不經心；二是對初中學習過於擔心，生怕自己會落下。

前者需要家長強調初中學習的重要性，後者則需要家長給予更多鼓勵和信心。

2.確立目標——輔助孩子找到自己的位置。

中考每年都會有些變化，作為孩子的「大後方」，家長需要在這些方面花些時間和精力，平時可以多關注一些官方或教育類的網站，幫助孩子基本確定一個努力的方向，把每一步走得踏實。

3.及早溝通——向任課老師傳達孩子的基本情況。

需要強調的是，家長和老師溝通並不是為了「打小報告」或者「探聽孩子的底細」，要做到對孩子了如指掌必須通過老師這座橋梁。

這里的老師，除了班主任老師，還有各任課老師，與老師溝通，避免孩子過度偏科，了解孩子的心態變化，並且積極配合老師。

4.找到方法——應對即將步入青春期的孩子。

孩子到了初中階段，已有了自己的想法，「不聽話」是家常便飯，這個時候，家長需要耐心地和孩子講道理。

家長不僅要做孩子的鏡子，更要不斷擴展自己的知識，多向優秀的家長取經。

初中對孩子來說，是一個新的起點，對家長來說，更是重要一步。

孩子的教育任重而道遠，作為家長，要陪伴得當，和孩子一起成長。根據每個階段的教育重點，幫助孩子成才、成人！

本文由王崧舟老師推薦，綜合自育才家園、超級父母、中國教育報好老師，版權歸原創作者所有

05

暑假，您的孩子應該怎麼過？

原創作者|袁衛星

本文原創首發|袁衛星工作室

親愛的家長：

感謝您信任，來信問我該如何安排孩子的暑期生活。

首先，我想說的是，您孩子的暑期生活應該由他自己計劃，自己安排。您可以建議，可以引導，可以幫助，可以督促，但萬萬不可越俎代庖。

那麼，怎樣引導和幫助呢？我想從大一點方面說起。

20世紀80年代末之前，世界上各個國家課程標準是以內容標准為特點，課程教材都是以學科的知識體系為統領，關注的是知識的完整性、系統性和全面性。20世紀80年代末以後，逐步變成以素養能力標准為特點，課程教材以核心能力為統領。因此，我們國家也研製出台了學生應具備的，能夠適應終身發展和 社會 發展需要的必備品格和關鍵能力，稱之為「中國學生發展核心素養」，並且具體化、細化，貫穿到各個學段、各個學科，最後體現在學生身上，來系統回答培養什麼人，怎樣培養人，為誰培養人的問題。

「中國學生發展核心素養」以「全面發展的人」為核心，包括三大方面——文化基礎、自主發展、 社會 參與；六大素養——人文底蘊、科學精神、學會學習、 健康 生活、責任擔當、實踐創新；十八個要點——人文情懷、審美情趣、 理性思維、批判質疑、勇於探究、樂學善學、勤於反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理、 社會 責任、國家認同、 國際理解、勞動意識、問題解決、技術運用、人文積淀。

文化基礎，以學校、老師為主。

畢竟，教師理解所教學科的知識體系、基本思想與方法，掌握所教學科內容的基本知識、基本原理與技能，了解所教學科與其它學科的聯系，掌握所教學科課程標准，掌握所教學科課程資源開發與校本課程開發的主要方法與策略，了解學生在學習具體學科內容時的認知特點，掌握針對具體學科內容進行教學和研究性學習的方法與策略，等等，具有專業性。

社會 參與，以家庭、家長為主。

因為要讓學生走出學校、參與 社會 ，學校有各方面的考量：時間、經費、資源、安全，等等。而家長可以因地制宜，多帶孩子參與 社會 ，比如進社區、進企業、參觀展覽等等。

自主發展，學校和家庭，教師和家長可以一起來促進。

比如我們學校，一方面，實施 體育 和藝術1+N課程，讓每個學生在校期間有一到兩項 體育 和藝術的愛好，並得到專業的指導。另一方面，利用課後延時服務，柔性使用教育人才（教師、家長、機構、 社會 人士；民間藝人、街舞社團、職業學校師生），開出近百門素養課，對接中國學生發展核心素養。讓學生多一些觸碰的機會，嘗試的機會，多一些選擇的機會。同時，家庭、家長在學生選定的項目上，也要積極投入，促進其發展。

這個分工明確了，您就應該知道您的孩子暑假該做些什麼了。打個比方，如果您的孩子暑假要完成一些作業的話，那麼，這個作業應該有類別：除了與學科學習任務有關的文化基礎作業外，還應該有自主發展作業、 社會 參與作業。而後兩項作業，暑期是最好的補缺。

說到補缺，暑假也是親情補缺最好的時機。

人們常說，父母是孩子的首任教師。在我看來，父母不僅是孩子的首任教師，還是孩子的首席教師。要做好這個「教師」，最長情的告白就是陪伴。陪伴，是給孩子最好的禮物。父母要珍惜孩子願意讓你陪伴的這段時光，否則，今後你老了，他也許也不陪你。

家長在兩件事情上，要給孩子更多的陪伴。一是旅行，二是讀書。旅行是身體在路上，感受旅行中不同的風光；讀書是靈魂在路上，不斷從書中汲取營養。這樣的生活才有意義。

寒暑假節假日是多彩的季節，是孩子們 娛樂 身心，展示天性的大好時光。作為家長，要和孩子一起開展游泳、打球、唱歌、野營、爬山、欣賞音樂、製作小工藝品等有益的活動，要如前面所說，帶著孩子參與 社會 。這樣，既豐富他的閱歷，增長他的見識，愉悅他的身心，又密切家長和孩子的關系，使家庭生活更加融洽。旅行則是其中一門重要的家庭功課。利用假期悠閑的時光，讓孩子充分享受大自然賜予的陽光和空氣，充分領略一山一水、一草一木的無窮魅力，開闊眼界。而一個人的眼界，往往會影響到他的心胸。

如果不出門，那就把共讀作為對孩子最好的陪伴。這里說的共讀並不一定是和孩子都讀一本書、一篇文章，才叫共讀。孩子在家裡讀書的時候，家長在孩子身邊讀自己的書，這也是共讀。家裡面讀書的氛圍一旦形成，孩子耳濡目染，便不會覺得讀書是一件痛苦的事情、枯燥的事情，而會覺得讀書是一件快樂的事情、神聖的事情。家長要從和孩子共讀開始，幫助孩子把閱讀當作一件人生大事來對待。我家女兒小時候，我們就這樣來陪伴她的。慢慢地，她有了屬於自己的書架，有了屬於自己的讀庫，有了自己讀一遍兩遍三遍還放不下的「經典」；慢慢地，她「連滾帶爬」地讀起來，讀出了興趣，讀出了滋味，讀出了體會，到了「手不釋卷」的地步。在女兒的閱讀中，除了詩歌、散文、小說等文學作品的閱讀外，我們還有意識地引導她讀一些傳記。的確，在人類發展的 歷史 長河中，可謂群星閃耀。擷取這璀璨星河中的幾顆，來照亮我們精神的時空，讓我們體驗不同人生，進行生命的感悟與人生思考，是一件非常有意義的事。一些優秀的傳記，其人物的時代性和代表性、選材的真實性和典型性、文章的史料性與文學性，都會感染和影響我們，它們能夠激勵我們的一生。

當然，親愛的家長，最重要的一點，是您要明白，暑假對您的孩子來說，屬於閑暇時間；閑暇保證著您孩子的身體與心智 健康 。有研究人員發現：當休閑活動不足時，身體與心智 健康 會退化；而當個體有足夠的休閑參與時，能維持身體與心智的 健康 ；當個體有豐富的休閑參與時，身體與心智的 健康 會因而提升。

一位學生這樣寫道：「農民累了，坐在陌上來一鍋子旱煙；漁民累了，跳到水裡舒舒服服地暢游一番；工人累了，伴隨著機器發出的旋律來一段自編的舞曲；士兵累了，席地而坐，任一首首充滿力量的歌聲流淌向遠方。我們累了，可以在暑假裡放鬆一下，乒乓球、籃球、音樂、電腦、散步、會友……內容永遠是豐富多彩的。」

暑期，您的孩子，應該擁有豐富多彩的閑暇生活，而不僅僅是功課。

您的朋友：袁衛星

㈦ 想讓爸爸多陪伴孩子，有什麼好的辦法嗎

每周三我都要雷打不動帶我家元寶去上樂高課，在那兒送孩子去上課的基本上是清一色的媽媽、奶奶或爺爺，我的每次出現是突兀的，與眾不同的，本來我也沒覺得有啥不正常的，每個家庭的情況不一樣嘛，我有時間就送娃，我太太下班後趕緊回家做飯收拾家務，等我們下課回家剛好銜接上。

結果，前兩天，我太太的一個朋友在不同的時段也送孩子去上樂高課，閑來無聊看到我家元寶的檔案盒，便和接待老師聊起，說認識我家元寶，老師一聽認識，馬上八卦地說，「這個孩子，每次都是爸爸送，基本上沒見過他媽媽，他媽媽啥也不管的」，這話一傳到我太太那兒，她只能苦笑，看來這個世界對女性，尤其是母親真的太不公平了，一切看起來就是，媽媽陪孩子去上興趣班是天經地義的，是正常的，而爸爸送那一定是媽媽啥也不管不顧，我是個稱職的好爸爸，而媽媽卻不是個好媽媽似的。

陪伴孩子的時候，要專心致志， 這是絕佳的放鬆方式

人生的意義是多重的，其中有一條就是家庭。所以，跟孩子在一起時，不要看手機，暫時把工作放一邊，不要覺得你是在浪費時間。哪怕每天只用一個小時，高效利用和孩子相處的時光，給他讀讀繪本，帶他去小區撿一片落葉，看見蝸牛和他趴在地上一起觀察你都會發現，這絕對是一種最佳的放鬆方式。

玩就是玩，用自己的優勢陪伴孩子，不帶教條和功利

我上大學時是校足球隊的，有時候我和孩子一起踢球，一個足球，可以踢著玩、扔著玩、拋著玩。不要把踢球當成在賽場上，又是手球啦，又是犯規啦，小孩子不愛聽這個，一通亂玩就夠了，不是所有的家長都想要讓孩子成為體育明星，只是想給他多些體力游戲就可以了。只要我們不追求什麼目標，家長和孩子會輕松很多。 要用自己的優勢帶孩子 ，只要是個男人，總會有跟媽媽不一樣的地方，帶孩子時要充分利用自己的優勢，需要具體情況具體分析，因人而異。

㈧ 父母在陪伴孩子時，怎樣陪伴才是最好的陪伴

引言：父母在陪伴孩子的時候，一定要用正確的方法，不要讓孩子感覺到非常不舒服。有些孩子看到父母陪伴，自己總是在玩手機，孩子心裡會出現抵觸的情緒，會讓孩子覺得父母只是跟手機比較親，是手機的父母孩子會非常的難受。小編今天就來跟大家說一說，父母在陪伴孩子時，怎樣的陪伴才是最好的陪伴。

㈨ 媽媽該如何更好的陪伴孩子

很多的寶媽在生完娃之後，都感慨整個世界都在圍著娃和家庭轉。可是高質量陪娃並不等於24小時陪娃。那麼，朵媽我是怎麼做到高質量陪娃的？秘訣都在這三點！！！

陪娃的時間很寶貴，如果家務瑣事讓你煩心，那就厚臉皮交給保姆或者老人去做。

所以，朵媽我做到高質量陪娃，是在於：

1、和娃都保持了獨立的空間，心裡一定要清楚，高質量不等於高密度。

2、陪娃不等於陪出完美無缺的娃，一開始我就把心裡的期望值定位準確。

3、事情很多的時候，就冷靜的把事情列出優先等級，把有限的時間精力放在最重要的事上。

關於高質量陪娃，寶媽還有什麼疑惑，或者好建議，歡迎大家留言探討，一起來暢聊陪娃的趣事~~