鍛煉英文記憶方法

1. 英語單詞訓練記憶力的小技巧

人的記憶力下降主要是因為缺鋅引起的，記憶力下降的人群是廣泛的，跟年齡無多大關系。下面是我為你們整理的內容，希望你們喜歡。

英語記憶力訓練

一、對學生進行瞬間記憶訓練

記憶痕跡在腦中的儲存分三種情況：瞬間記憶，短時間記憶和長時記憶。瞬間記憶儲存時間很短，但在記憶過程中佔有主要位置。在這個基礎上，只要稍經啟發，就能引起聯想和回憶，轉化為長時記憶，因此，在教新單詞時，先向學生明確記憶指標。

例如，在教新單詞時，要求學生在一、二分鍾內記熟所學的新單詞，然後聽寫，也可以通過搶答或個別提問的方式由老師讀單詞，學生口頭拼寫，或是老師講出單詞中文意思，學生讀出生詞，反之，老師讀單詞，學生講出中文意思等形式進行訓練。學生為了達到要求，快速記憶，必然高度集中注意力認真朗讀記誦，強力記憶的願望可以提高記憶的效率。開始只有部分學生達到要求，經過一段時間的訓練，基本上每位學生都能按要求完成，即使成績差的學生，瞬間記憶的效果也很好。這種訓練，增加了單位時間內的信息接納量，提高了記憶效果。

二、多種方式呈現單詞，增加刺激渠道和程度，加深感知印象

記憶是靠外界環境對大腦進行刺激並形成痕跡的，大腦神經受到的刺激越深，記憶的持久性越強。因此，教師在課堂上應盡力使學生對所要記憶的知識形成深刻的印象，為長時記憶打基礎。在教學過程中，想方設法用新奇、甚至反常的方式呈現新詞，這樣有助於集中學生的注意力，給學生以強烈的再現刺激，加深感知印象，引起學生興趣。比如：

1.比較法。比較是認識事物的好方法。通過比較，可以發現事物的異同，揭示其內在規律，加深理解，強化記憶。

(1)新舊比較

在授課過程中要「溫故而知新」，學一個新單詞前把有關舊單詞先引出來，對舊單詞進行變化，從而理解新舊的意義，用法的異同。

agree v. 同意——disagree(v.)不同意(舊)

agreement n. 同意——disagreement n. 不同意(新)

例子中的新單詞是比較長的，如果沒有和舊單詞擺在一起，單純機械記憶是有一定難度的;可一和其他幾個比較，學生一下就可以理解了之間的關系，那麼要記住便不是難事。

2、同反義詞比較

like(喜歡)——hate(討厭)

like to do(表偶然喜歡做的事) hate to do(表偶然討厭做的事)

like doing(表一直喜歡做的事) hate doing(表一直討厭做的事)

這兩組反義動詞的用法一樣，如果分開記憶，難免混淆，一比較，就記憶得二，既省工夫又記得更勞。

3、前綴或後綴比較

useful(有用的)——useless(沒用的)

-ful –less這兩個後綴，很明顯都是表形容詞的後綴，一經比較，學生就清楚，--ful一般是表肯定，--less則表否定。這是規律。熟悉了這規律，學生記單詞就可以更靈活了。

4、其他簡單的比較。如：

同音異形異義詞

here這里-----hear聽

同形異音異義詞

tear眼淚-----tear撕爛

同形同音異義詞

lie說謊-----lie 躺

三、化機械記憶為理解記憶

理解了的內容，就容易記住，理解得越深刻，記得越牢固。教單詞時，把音、形、義同時交給學生，讓學生對詞有一個全面的了解，使所教的詞在一定的情景中呈現，方便學生理解記憶。把抽象概念的詞放在短語、句子或課文中教，使學生對詞的理解具體化。比如：

(1)點面結合理解

這個方面是要把原來沒有聯系的詞找出相同之處，這個相同之處就是我們所說的點，而由它引申而來的其他詞就是面。正確處理點與面之間的關系，掌握基本單詞是很重要的。如果孤立地死記硬背單詞確是不可取得的。

Fan 這個詞很簡單，但只記得這個，對於常見的各種各樣的扇卻又說不出來就很乏味。其實，只要和我們已學的一些片語合起來。就不難並列出很多扇。

(用途) (質料)

Table fan 台扇 electric fan 電扇

Ceiling fan 吊扇 feather fan 羽扇

Stand fan 落地扇 palm leaf fan 葵扇

(2)從詞的結構來理解

分析是指找出單詞中的詞根，再把詞分解成有獨立意義幾部分，由部分的理解延伸到整體。

1、inspect(視察)和respect( 尊敬)

這兩個詞形態相近，容易混淆。其實，他們有一個共同的詞根spect，源於拉丁詞，「看」的意思。Inspect=in+spect=look into(仔細的看)，引申為「視察」respect=re+spect=look again(再望)，引申為「尊敬」

2、in the dark 和in the darkness

dark(n.)由(adj.)轉化而成，意義較具體。指「黑暗的地方」或「黑夜」，所以可以說before dark (天黑之前)，after dark(天黑之後)，in the dark(在夜裡);而darkness(n.)由dark(adj.)派生出來的，強調「沒有光線的性質，狀態」，意義較抽象。我們說：Cat can see in the dark ,but cannot see in complete darkness.貓在夜裡(in the dark)可以看見，夜不等於沒有光，但在完全沒有光線(in complete darkness)之中，就什麼都看不見了。

(3)把學習詞彙和語言實踐聯系起來理解

1、訓練學習有擴展現在詞彙的能力。

學到hiding-place的時候，分析它是屬於「動名詞+名詞」，意義是place for hiding，可以引導學生說出和認識下列一系列的詞：waiting-room候車室 consulting-room診室 dining-room餐館 reading-room閱覽室 Meeting-room會議室 living-room起居室

2 .注意知識的橫向關系。

學科之間本來就沒有絕對的分界線，讓各門知識相互聯系起來，更能滿足學習的求知慾，令他們更主動的運用語言。

Distance 用D表示距離 force 用F表示力

Power 用P表示功率 work用W表示功

Volume用V表示體積 mass用M表示質量

而生活中常見的如：

Tips(貼士)——小費 laser(鐳射)——激光

Rader(雷達)——無線電探測

Aids(艾滋病)——獲得性免疫缺損綜合症

這樣學習，不但容易記住英語單詞，而且這些詞語在學科，生活領域中的涵義與運用也更深刻了。

3、詞不離句，用句子深化詞義

Glad不難記，可不是記住就能很好地運用，這時就需要句子的幫助了。

He was glad at the glad news.

兩個詞性，意義，用法都不相同。第一個是表語形容詞，表人的心態「高興」。第二個是定於形容詞，表示事物的性質「愉快的」。其中區別，只有放到句子中才明顯突出。通過歸納比較、前後聯系，使學生對片語有了正確的理解，又避免學生只會在單詞表中對其各種意義死記硬背的做法，達到溫故而知新的效果，提高了記憶力。還可以通過同義詞、反義詞辨析，同音異形詞、詞類轉換詞比較歸納等方式，想方設法將機械記憶轉化為理解記憶，從而加深記憶痕跡，提高記憶效率。

記憶力的訓練方法是多種多樣的，我們要在教學實踐中努力探索，使外語教學更加符合語言教學的規律，符合心理學、教育學的規律。只有這樣，才能提高效率，減輕學生的負擔，全面提高學生的素質。

損害記憶力的行為

壓力影響記憶

嚴重的情緒危機和壓力會對記憶力造成影響。

壓力分為兩種：一種是情緒壓力，情緒可以是正面的愉快的，也可能是負面的，如恐懼或憤怒。一個人有良好的自製能力，情緒就會被壓抑。另一種是生理壓力，主要源某方面的功能超負荷，如浮腫、暴飲暴食、過度工作等。

適度的壓力可以促進記憶力的發展。輕微的壓力比沒有壓力更能幫助人們發揮潛能。

睡眠與記憶力

擁有充足的睡眠、保持清醒和睡眠的自然周期才是最可靠的能長久促進記憶力發展的好辦法。

睡眠可以解除大腦疲勞，同時製造大腦需要的含氧化合物，為覺醒後的思維和記憶做好充分的准備。適度睡眠為記憶和創造提供了物質准備，尤其是快速眼動睡眠階段，對促進記憶鞏固起著積極的作用。而熬夜和過度睡眠都會損害記憶力。

不良嗜好影響記憶力

適量的酒精可以幫助人們消除疲勞，使身體活性化。但酒精對記憶卻有百害而無一利，酒精對腦細胞的麻痹作用很可能導致暫時性記憶喪失。

研究表明，吸煙會加速記憶力喪失。如果人到中年還有吸煙習慣，記憶力受損更加明顯。最新研究顯示，煙癮大的人，即一周抽上15根香煙以上的煙客，長久記憶與日常記憶都比常人差。

提高記憶力的方法有以下幾種：

一、理解記憶、理解是記憶的基礎，理解記憶所用時間短效果好。二、興趣記憶。可通過編故事。做游戲。口訣，諧音等方式把枯燥的東西變得生動些。三、聯想記憶。使用接近聯想，關系聯想和對比聯想進行記憶。四、反復記憶。遺忘的規律是先快後慢。因此掌握後還要不斷反復記憶。五、協同記憶。記憶過程中，手、腦、口、耳等共同參與，效果會更好。六、系統概括記憶。在對材料分析的基礎上，用列表、提綱的方式把知識條理化，系統化。這樣可提高記憶效果。

交談記憶法。和同學在一起散步或閑聊時，可以就學習中的疑難問題作為交談的話題，你一言，我一語，或許就能把疑難問題解決了。通過交談，會使自己尚未紮根的記憶和沒有自信的記憶，變成確定實在的記憶，牢牢地印在腦海里。

重復記憶法。重復是學習之母，重復是同遺忘作斗爭的最有力的武器之一。心理學家艾賓浩斯的遺忘規律告訴我們，遺忘是先快後慢、先多後少，因此要及時復習。重復不僅有修補、鞏固記憶的作用，還有加深理解的作用。

對比記憶法。它的特點是在學習新知識的同時，復習和鞏固舊知識。即學習新知識時，對照聯系舊知識，找出新舊知識之間的相同之處和不同之處進行記憶。在反復對照比較過程中，就加深了對舊知識的記憶，對新知識的理解，而理解之後就容易記憶了。

列表記憶法。這種方法使用范圍十分廣泛，就是把有關材料分類集中起來，列入表中適當的位置上。往往是一張表整理出來了，條理也清楚了，內容也記住了。列表的類型比較多，常用的有一覽表、系統表、關系表、比較表等。

概括記憶法。為了便於記憶，我們要把所學的東西加以歸納、概括，找出它的重點和主要內容。這種記憶法，還能培養我們的思維能力、全面分析問題的能力。

〃五到〃記憶法。在記憶時，要做到眼、耳、口、手、腦配合使用，比使用單一人體器官效率高得多。這其中的〃手〃，就是要求多動筆，因為〃好記性不如爛筆頭〃，手腦並用，學思結合，養成〃不動筆墨不讀書〃的好習慣，這比單純地口讀目記效果要好得多。

增強記憶力的10種方法：

1、 注意力集中。記憶時只有聚精會神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。

2、興趣濃厚。如果對學習材料，知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。

3、 理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。

4、過度學習。即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。

5、及時復習。遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。

6、經常回憶。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶中的錯誤得以糾正，遺漏得以彌補，使學習內容中的重難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。

7、視聽結合。可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。

8、多種手段。根據情況靈活運用分類記憶、圖表記憶來縮短記憶過程。或者採取編提綱、記筆記、做卡片等方法來增強記憶力。

9、最佳時間。一般來說，上午9—11時，下午3—4時，晚上7—10時為最佳記憶時間。利用上述時間來記憶重難點和學習材料，效果要好得多。

2. 最有效的英語單詞記憶方法

最有效的英語單詞記憶方法

最有效的英語單詞記憶方法，在很多家庭中，孩子被放在第一位，在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶，問題的解決有利於發展孩子的能力，所有家長們一定要把握好時機。現在分享最有效的英語單詞記憶方法。

最有效的英語單詞記憶方法1

1、一口氣背誦法

一口氣內將一個句子盡可能多讀幾遍，將一段對話盡可能用最少的氣讀完，經過這樣的反復操練地背誦很容易，而且通過這樣的訓練可以在講英語時底氣十足、氣勢逼人！

2、影子背誦法

「影子」（Shadow）背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。具體做法是，把錄音機的聲音開到很大，跟著錄音進行背誦，就像影子一樣，和錄音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3個單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就特別深刻！而且，你的聽力也得到了大幅度的提升！這也是非常適合幼兒英語學習的絕妙方法。

3、零碎時間背誦法

零碎時間學習英語最有效！把零星時間最有效地利用起來，這一方法比較適合有一定自製力的少兒英語學習者和兒童英語學習者具體做法是，將收集到的好句子、對話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前後、睡覺前、等車、上學、放學路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來。

4、同聲傳譯背誦法

請你的夥伴說中文，你立刻脫口而出英文；說英文，你立刻脫口而出中文。通過中英文自由轉換幫助背誦，效果特別好！與此同時還可以快速提高你的口譯能力。要想達到這樣的同聲傳譯並非易事，需要下大力氣才能做到。

5、想像背誦法

沒有語言環境就自己創造語言環境！背句子的時候花一點時間先想一下，想像你在什麼時候、什麼地方可以將用到這個句子，再開始背誦，想像可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時也開發了你的想像力。

6、賣弄背誦法

背誦了很多句子和對話，如果沒有機會使用，很快就淡忘了，所以一定要找機會將學過的英語賣弄出去。可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老師炫耀、向家長炫耀、向同學炫耀，找不到人就對著鏡子、對著牆壁炫耀。甚至對著天空炫耀。通過炫耀，學過的英語將真正成為你自己的財富！

7、聽寫背誦法

一邊放錄音，一邊將你聽到的句子和對話一字不漏地寫下來，這是背誦的最高境界！雖然用時長，但對記憶卻非常有用，雖然這一方法耗時長，但勤能補拙，經過天長地久的持續訓練，也能練就一口好英文，那麼對單詞的記憶和利用也會達到純熟的地步。

最有效的英語單詞記憶方法2

1、聽和說結合記憶

英語作為第二語言，孩子在學習英語時多多少少會受到母語的影響，導致孩子發音不準。所以可以讓孩子跟著錄音進行學習，孩子不僅能夠聽到標準的發音，同時還能夠形成一個聽的記憶，這樣孩子對這個英語單詞的印象就會更加的深刻。在聽的同時讓孩子大聲的說出來，孩子能夠高度集中注意力，用發音記憶，孩子通過雙重的發音記憶效果也會更加的高效。

2、重復記憶

家長可以在生活常見的物品上貼上英語標簽，比如門上、桌子上等，孩子常見的物品上都寫上該物品的英文單詞。這樣孩子每天都能夠見到很多次，看的次數多了，印象也就更深刻，同時對英語單詞的理解也更深刻，非常有利於孩子形成英語思維。

3、游戲記憶

孩子都喜歡玩游戲，在玩游戲時孩子的注意力也更加的集中。家長可以利用一些英語小游戲，把一些簡單的'英語詞彙帶入其中。即使剛開始孩子對英語單詞還不是特別的理解，但一場游戲下來，孩子就算對單詞還是不理解，但也能夠說得非常的熟練了，家長在稍加引導，孩子就能夠馬上的領悟。

4、韻律記憶

有沒有發現一篇短短的文章我們很難記憶，但一首很長的歌曲，聽個幾遍就能夠記住七七八八，這就是韻律的作用。家長可以給孩子找一些附有韻律的歌曲、順口溜、詩歌讓孩子進行記憶，這些東西孩子不僅感興趣，讀起來更是郎朗上口，很方便孩子記憶，而且記憶效果還非常的好。

5、擴展記憶

擴展記憶就是先記憶一個單詞，然後再根據這個單詞進行擴展，比如這個單詞的同義詞、反義詞、同音詞以及同義詞，通過這些單詞的對比分析，不要害怕孩子會搞混，只要在稍後在進行引導就行。這樣不僅能夠提高孩子的辨別能力，同時還能夠達到一箭雙雕的效果，孩子在想到一個單詞時，就會聯想到其他的單詞，讓孩子輕松記住更多的單詞。

3. 英語單詞的高效記憶法

導語：高考英語大綱要求同學們掌握3500個單詞，對於學業緊張的高三學子來說這無疑是一大困難，那麼想要提高背單詞的速度，就得掌握合適的方法，下面有十種記憶單詞的方法，大家可以學一學。

英語單詞的高效記憶法

1.通過發音背單詞

同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀准每一個單詞。還可以把包含同一母音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音!

2.跟著錄音背單詞

導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。

把音量開到最大，反復聽錄音並跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

3.「三最」狂讀背單詞

「默默無聞」地背單詞效果極其低下!一定要用 「三最法」狂讀狂背每個單詞。背單詞的`時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。

當你用「三最法」操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!

4.分門別類背單詞

英語中有很多單詞屬於同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。

同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或製成單詞卡，然後集中轟炸、專門突破、分類記憶!

5.單詞家族背單詞

英語中很多單詞都有整個家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、後綴就有不同的詞性變化、意思變化。

要想徹底掌握一個單詞，我們要做的就是：整個家族一鍋端!家族內所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

6.零碎時間背單詞

背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床後、睡覺前、一日三餐前後、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。

請隨身攜帶一本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋狂地操練，脫口而出!

7.同義反義背單詞

看到一個單詞的時候，可以聯想到它的同義詞或近義詞，通過對比辨析，掌握它們的用法。同樣，看到一個單詞的時候，可以聯想到它的反義詞，一正一反，成雙成對，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對比法來記憶單詞，印象會更加深刻!

8.同聲傳譯背單詞

看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個單詞。或者請你的同學說出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。

通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時還可以鍛煉你的口譯能力。

9.通過句子背單詞

孤立地背單詞只能是「背了記、忘了背、背了又忘」!所以，一定要通過句子背單詞。在句子中單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷!

更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

10.通過短文背單詞

一篇短文裡麵包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學習英語的最終目的。

4. 英語單詞記憶方法 怎麼記單詞又快又牢

單詞是學習英語的基礎，但是很多人背單詞都很困難。那麼，英語單詞記憶法有哪些呢？下面我整理了一些相關信息，供大家參考！

英語單詞怎麼記憶比較好

背單詞的時間跨度不能太長，太長的話前面背過的就都忘了，還比較容易對背單詞產生一種厭倦情緒，所以背單詞的一個周期一定不能超過一個月。15-30天是背單詞最好的一個時間周期，這樣背單詞的效果也往往最好。

另外，很多人背單詞總是抱怨，背了就忘，這可能是因為只背了一次，背一次會忘記是很正常的，一定要多背幾次，4-6次最好的，只要把單詞多背幾遍，就一定可以記住的。

重復是記憶東西最有效的方法之一，這就像是我們在生活中對很多產品的廣告詞都能脫口而出一樣，對於英語單詞也要多記憶，多重復，這樣才能記得牢。

也可以找一些感興趣的背單詞方法來記憶單詞，像是讀音記憶法，歌訣記憶法，分類記憶法，卡片記憶法，對比記憶法等，都可以嘗試一下，看看哪些方法更適合自己，就可以選擇使用這些方法來記憶單詞。

又快又牢的單詞記憶方法

英語單詞的記憶是有一些竅門和規律的，掌握了這些竅門就不會再那麼容易遺忘了。大家一定要積極的記憶單詞，要調動各種器官來幫助記憶。對於基礎薄弱的學生，使用諧音法，聯想法都是可以的。

另外，不要拿出一大部分的時間來記憶單詞，這樣背單詞不僅效率低，而且很容易對單詞產生一種厭煩情緒，所以，還是要利用碎片時間來記憶單詞。可以把自己要背的單詞寫在小本子上，隨身攜帶。在坐公交車，排隊吃飯的時候，就可以拿出來看看。這樣合理的安排時間，一天下來你會發現，你用零碎時間也能背很多的單詞。

還有，大家可以多聽一些英文錄音，像是歌曲，電影等等，都是可以的，不僅有利於單詞的記憶，還能鍛煉口語的發音。

5. 記憶英語單詞的五大有效方法

記憶單詞是學習英語的第一步，但是也是學習英語的一大難題，有什麼好的方法可以記住單詞嗎?下面我就來為大家推薦的記憶英語單詞的五大方法，歡迎參閱!

記憶英語單詞的方法
1、記憶法

音標記憶法這是記憶單詞的極其有效的方法。

因為字母或字母組合在單詞中的發音有一定的規律。如果讀音不準或發音錯誤，那麼記單詞只能靠死記硬背，花得時間多而收效甚微。而這樣又極易造成單詞拼寫的錯誤。如果能很好地掌握發音規則，就可以避免該情況的發生，而且能大大提高記憶單詞的速度。比如，我們懂得ee通常發[i：]，ai通常發[ei]，那麼我們就不會把deep拼成dep，把card拼成cerd。於初學者，在一開始就應該掌握開音節、閉音節中母音的讀音，r音節的讀音及經常出現的字母組合的讀音。同時應該找出幾個例詞牢記於心，這樣做到觸類旁通，避免死記硬背。

2、分解記憶法

分解記憶法就像漢字既可一筆一畫來記，也可把一字拆成若幹部分來記，前者靠得是死記硬背，而後者卻可節省大量時間，如漢字中的“磨”字，可把它拆成廣、木、木、石，那麼記憶英語單詞也一樣，可把一個字母較多的單詞拆成你所熟悉的幾個部分，如，care.lessness，可把它拆成care，less，ness;however拆成how，ever。這些拆開的部分你很熟悉，

那麼記住每一部分，再復雜的單詞也能輕松記住。

3、構詞法

構詞法及詞根記憶法通過單詞的構詞規律來記憶單詞可大大提高記憶效果，而且可以經久不忘。英語中有三種構詞方法：即轉化、派生和合成。轉化是由一種詞類轉化為另一詞類。

如，book(n)書一book(V)預訂;water(n)水一water(V)澆水。派生詞即在一詞根前加上前綴或後綴構成新詞的方法。如，我們知道happy的意思，那麼在前面加上表示否定含義的前綴un或名詞後綴ness，那麼知道詞根happy由此我們很容易記住unhappy和happiness的意思再者suggest意為動詞“建議”，加上表示名詞的後綴一ion，那麼suggestion的意思便不而知。合成即由兩個或多個詞合成一個新詞的方法，如rain+coat=raincoat;milk+man=milkman這種情況若能記住各部分的意思，那麼新詞便也記住。

4、分類記憶法

分類記憶法英語中有一些單詞屬於同一類，比如表示顏色的white，black，red，green，blue，yellow，purple等可以歸納在一起記憶，又如表示貨幣單位的一些詞，如，dollar，france，pound，peso(比索)，rouble(盧布)，rupee(盧比)，shilling(先令)等同樣可以這樣記憶，這不僅能加速記憶速度還可擴大詞彙和熟悉各國文化。

5、整體記憶法

將單詞融入甸子的整體記憶法在我們學習語文的漢字時，老師通常讓我們用生字組詞。用組詞造句，目的是讓我們把字融人詞或句，更好地掌握它的用法並加深記憶。當我們能記住一些經典的詞或句時，生字自然會銘記於心。那麼我們學習英語單詞也一樣，要始終做到不離詞，詞不離句，句不離文。
小學生記憶單詞的方法
1、觀察記憶法

利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞

如： boy toy joy

line fine nine

night right light 等

通過觀察發現，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。

又如：he she

not no

通過觀察我們發現，這幾組單詞是在已學單詞的基礎上添上或減去一個字母就變成另一個單詞，知道這些，再來記單詞時就變得容易多了。

2、構詞法記憶法

通過對英語單詞構成的了解，學生能很快地記住單詞。英語主要有三種構詞法：

1)轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。

例如：picture(n)畫-picture(v)描繪

water(N)水--water(v) 澆水

2)派生，即演過加前綴或後綴構成另一個詞，例如：

happy--unhappy(加前綴)happiness(加後綴)

3)合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：

play(玩)+ground(場地)= playground(操場)

black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)

這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
學好英語的方法
1、積累詞彙

如果你是學生，可以通過英語課程，讓老師幫助你了解英語的基礎知識和思維方式。如果你是自學者，可以通過網路視頻，根據視頻上的內容了解英語的基礎知識等。並且需要購買一本中英的英語詞典，讓你在學習英語的前期掌握足夠的英語詞彙。

2、學習語法

語法是語言的“骨架”，是詞形變化規則和組詞成句規則的總和，也是研究詞的結構、用詞規則、組合詞語、句子結構等一系列規律的專門科學。具有概括性、生成性、穩定性 和系統性的特點。學習語法的目的，是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說，通過對語法規則規律的掌握，減少在語言實踐練習中的盲目性，提高語言的准確性。學習語法可以通過課本、書籍、網路等方法加強練習。

3、多讀、多背、多寫

學好英語，還要有堅持不懈的精神，不經歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章(讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀書籍)是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激，每天至少看 60-120分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。

4、勇於交流

前面3點可以讓你很好的讀和寫了，但是只會讀和寫對於學習一門語言來說是遠遠不夠的，我們還要學會怎樣與人交流。敢於開口說英語，不要怕犯錯誤，人人都會犯錯，這是在所難免的，加強交際訓練，為自己提供一個英語環境，只有多交流，才能把口語說的很流利。
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6. 怎樣提高英語記憶力

英語記單詞，忘記是難免的，我推薦幾種記單詞的好方法。可提高記憶效果。希望對你有用。

我覺得學單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什麼程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。

以兩個星期為一個循環，跟著磁帶把已經學過的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個循環和學單詞是相獨立的，即使學了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復習一遍。

閱讀的學習也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學單詞時差不多）。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時應該達到背出來的效果，然後跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習的單詞，大部分會在不停進行的兩星期單詞復習中出現。這時就會有原來學過的感覺。

最後祝樓主學好英語，學習進步！！！

7. 怎樣快速記憶英文

你天天讀單詞，當然時間不能短，一天一個小時，記住，還要休息，才能保證度過單詞的質量，天天讀。不及就抄，抄會了也行。

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8. 如何記憶英語單詞快速有效的方法

進入高中以後, 英語學習 成為困擾許多學生的一大難題,尤其是單詞的記憶讓很多同學望而生畏。如何記憶 英語單詞 ?本文是我整理如何記憶英語單詞的資料，僅供參考。

如何記憶英語單詞
沒有語法人們很難表達思想，但沒有詞彙就根本無法表達，因此對於學英語的人來說，英語詞彙量在相當程度上制約著對該語言的駕馭能力。然而英語單詞不好記，遺忘率高，致使許多同學失去了 學習英語 的信心，影響了學習成績。因此，教給學生一些記憶英語單詞的 方法 是非常重要的。筆者經過幾年的探索 總結 了一些記憶單詞的方法，供大家參考。

一、機械記憶與理解記憶相結合

英語單詞機械記憶的較多，所以機械記憶在英語學習的過程中是必不可少的，但機械記憶效果不如理解記憶。因此，要盡量將機械記憶與理解記憶結合起來，化機械記憶為理解記憶，充分利用理解記憶。

⒈掌握讀音規則

英語單詞的書寫與讀音之間雖然存在著一些差距，但它畢竟屬於拼音文字，是有一定規律的。如果掌握好讀音規則，就會減少記憶單詞的困難，提高記憶效果。例如： book，look，cook中都有 “oo”，並且都讀

[U]，剩下的輔音字母與讀音也差別不大，通過分析許多類似的單詞，就會很容易地被記住。再如： hight，light，right，fight， might，sight，tight等，其規則和規律也是很明顯的，在學習過程中一定要善於發現和總結。

⒉分析構詞法

學過一定量的單詞之後，分析構詞法有助於利用理解記憶法記憶單詞，常見的構詞法有：合成法、轉化法、詞綴法、縮略法等。

①合成法是將兩個不同的單詞合成為一個詞的構詞方法。如： teahouse，blackboard， playground，bedroom等，根據兩個單詞的詞義，就可以得到一個新詞的含義。

②轉化法主要講詞性的轉化，如有些動詞可轉化為名詞使用，有些詞既有形容詞的詞性，也有副詞詞性。例如： study漢語意思是 “學習 ”，既可用作名詞，也可用作動詞; book翻譯為 “書”是名詞，翻譯為 “訂購”是動詞。

③詞綴法在英語構詞法中是最常用的，不同的詞綴有不同的含義。前綴是可以改變詞義的，如 in-，im-，un-，dis-等表示否定含義 ,如 impolite(沒有禮貌)，unable(不能)，discourage(泄氣)，inability(無能，無力)，inconvenient(不方便的)等; re-表示重復含義，如 rewrite(重寫)，retell(復述)， recreate(重建)等。後綴是可以改變詞性的，如 careful，valuable，friendly等詞中， -ful，-able，-ly可把名詞或動詞轉變為形容詞，而基本意思不變， -ly加在形容詞後可將此形容詞轉變成副詞，如 careful-carefully，slow-slowly，quick-quickly等，這都是有規律可循的。掌握了規律，記憶單詞也就不難了。

⒊根義記憶法

英語中基本的詞根大約有 100多個，變體的詞根有 200多個。它們是英語單詞派生和演變的基礎，用以構成英語詞彙中的共核詞彙。詞根構詞的過程具有很強的邏輯性，由同一詞根派生出來的衍生詞具有內在的、本質的聯系，其詞義具有普遍性和穩定性。以根義記憶單詞可謂是一個提綱挈領式的方法。比如 radi(o)作為根義詞有 “放射，射線 ”之意，由此便不難理解和記憶以下各詞： radioactive(放射性的)， radiate(放射，散發)， radioactivity(放射性，放射線)， radius(半徑)。又如，英語中同view(看)有關的詞有 review(復習)， preview(預習)， interview( 面試 ，采訪)。可見，掌握了詞根和根義，就等於把握了單詞的基本詞義，就可以利用熟知的基本詞彙聯想到許多未知的結構，學到數倍的新詞;反過來當遇到一個生詞時，大腦也可以藉助於同一詞根熟詞的記憶痕跡尋找其內在的聯系，進而判斷出該詞詞義。

⒋聯想記憶

孤立的單詞不易記住，但人具有豐富的 想像力 ，通過聯想，我們可以使之形象化、生動化、系統化。如 反義詞 法： good/bad， white/black，long/short，buy/sell; 同義詞 法： good/fine，healthy/fit/well;同音詞法： son-sun，won-one，write-right等等。

⒌歸類法客觀世界中的事物可以劃分為不同的

范疇，我們可以把屬於同一范疇的詞彙放在一起來記，如 black，blue，brown，green， purple，red，yellow，white等屬於 color范疇; bike，bus，car，lorry，truck，plane等則屬於交通工具范疇; beer，wine，brandy， whisky，cocktail等則屬於 alcohol(酒)的范疇。通過這種歸類法記憶單詞就能把一組 組詞 緊密地聯系在一起，形成穩定而可靠的記憶。

二、單詞記憶與運用相結合

在記憶單詞時如果不注意有意識地加以運用，就無法鞏固這些單詞。因此筆者認為要想真正掌握所學詞彙還要從以下幾方面著手：

⒈通過閱讀鞏固所學單詞。我們可以通過閱讀英語 文章 、小說等鞏固所學單詞，但要注意選擇難度適宜的文章。這樣，通過相關的語境記憶的單詞才不易被遺忘。⒉通過寫作鞏固所學單詞。寫作的過程就是詞彙運用的過程，就是進行書面表達或書面交流的過程。學習者可以運用已經掌握的詞彙和其他語言知識，以 日記 、書信等形式進行寫作練習，長期堅持下去，就會起到鞏固已學詞彙的作用。總之，雖然人的智力存在著差異，但這並不是導致學習成績好壞的根本原因，主要還是方法問題，記憶也是如此。因此，在英語單詞學習的過程中要講究方法，自覺遵循記憶規律，提高記憶效果。

記憶英語單詞的十種妙法

一、時機 記憶單詞要講時機。 要選擇心情平靜、愉快，腦子里無雜念這種最佳時機來記。如早上起床後，晚上臨睡前，節假日等。其他時間要記也要本著心情能靜下來為原則。

二、信心 信心是 提高 記憶力 的保證。 特別是對於那些讀起來拗口及很長的單詞，更要排除畏難情緒。

三、方法 單詞 記憶方法 很多，諸如： 歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環記憶法、解剖記憶法、規律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。一定要找到適合自己的一兩種記憶方法，不能見異思遷。

四、目的 有目的地記住的單詞，遠比無具體目的所記住的單詞遺忘率低。 如與老外探討某個問題時，有幾個關鍵詞一定得記住。

五、觀察 記生詞時不要上來就盲目地拼記。 最好先用幾分鍾時間仔細觀察該詞的結構，找出其特點。這樣做表面上看似乎浪費時間，但實際上對記單詞大有幫助。

六、反復。 反復是記憶之母，任何先進科學的單詞記憶法都必須以多次反復記憶為基礎。

七、刺激。 顯然，腦細胞敏銳時比遲鈍時記憶單詞的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高興激動的事都能有效地刺激大腦。

八、形象。 教學法上有直觀教學法，即形象地再現動作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。

九、聯想。 聯想有助於單詞記憶，這是毫無疑問的。

十、時間。 腦子是很容易疲勞的，記憶的時間學生最好控制在一個半小時以內。中學生年齡小，一般不要超過40分鍾。
如何快速有效的記憶英語單詞
一、強背:

1、要大聲朗讀，反復朗讀直至背誦。

2、背完單詞之後8小時再復習一遍，第二天再看一遍，第四天再復習一遍，你可以前後銜接地類似滾雪球那樣去復習。

3、注意積累，備一本單詞本。這其實和學母語一樣的，經常記下一些單詞和美文妙句，記多了就自然融會貫通，能在 作文 中熟練運用了。

4、多留心英文廣播電視，其節目來源目前在中國還是比較豐富的。

5、你還可以找一個網友用英文發email交流。

二、實踐:

記單詞就像交朋友，是一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得臉，記不住名字，但這並不妨礙你們今後交往;第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨;第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細，這還是無妨;以後見面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關鍵的是要增加見面交往的機會。

同時，是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。若在進行閱讀測試，是不可能逐詞逐句地查字典，因為那樣做速度太慢。如果是在讀閑書，那盡力弄清楚每個詞的意思。

三、方法:

1、明確背誦目標。

任何的詞彙記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據需要，明確自己的詞彙量空間。一般來說，目前的各種詞彙輔導的書已經很多，不需要自己去樣本採集。

高考(微博)英語詞彙量在3500~3800之間。

然而，對於較高層次英語水平的詞彙量，不再局限地要求詞彙量的絕對多少，這時候，構詞法的理解更為重要。

建議選擇簡單明了的詞彙表，看著要少而薄，每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞彙表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應該注意區分兩種需求。買書的時候，書厚實一些、內容全一些豐富一些，讓人覺得實在，對得起書價，從而決定購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞彙表，本身比較枯燥乏味，進度慢就不會有成就感，銳氣也會消磨光。

有的人強調背字典，因為字典上每個詞的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物--也就是英文高手的，對於一般人學習並不合適。

2、常看須背單詞。

先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段20天左右。盡量在最短的時間內，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，用心感覺每一個生詞。

一般來說，一天用半小時或一小時看一遍。由於人都有本能集中注意陌生詞彙，瀏覽速度將越來越快。以這種方法突擊，是最容易見效的。

但一定要用心。若心猿意馬，僅僅機械地翻看這些書頁，那一點意義都沒有。這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞，是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來，對應思維要求，達到飛速閱讀的境界。而這對考試是非常重要的。

看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕松，不容易產生疲勞，此外，也很容易達到形成整體單詞結構輪廓印象的速度。

3、常想英語單詞。

從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。想單詞是系統學習法最關鍵的一步。

想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時候進行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經年不忘，就算以後忘記，由於已經形成思維短路，也很容易再揀起來。

在剛開始的時候，可以按照詞彙表來回憶單詞。也就是讓詞彙表在腦海重現。

想單詞的速度比看單詞要快。對於記憶來說，看單詞是“記”的過程，想單詞是“憶”的過程。“記”和 “憶”的最有效結合就是“看”和 “想”的結合。

一般而言，十天之後，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結。這時候應該讓單詞概念和實際事物對應，形成image(形象)。

奇速英語歸納總結的依據是單詞的區別和聯系。找到單詞的特點，形成概念群並捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。

單詞的特點有很多。發音，詞根變化，外形差異，內容，使用范圍等等，都是思考的重點。

在想不起的時候，要及時地看書，補上。 “學而不思則罔，思而不學則殆”，這是學習的真諦。

想單詞將伴隨英語學習的一生。但是在突擊階段過去以後，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。

最重要的是:學是為了使用，在高三階段現學現用是最有效的 學習方法 。

單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運用過程中是能真正發現單詞和 短語 的特點和使用環境的需要，因此是樹狀結構細化的過程。也只有通過實際應用，網狀聯系才可能較准確較細致地鋪開。實踐是廣泛聯系的基礎。

剛開始可以從 快速閱讀 開始。閱讀材料不需要很難。為培養速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。大量閱讀可以迅速形成整體意念，並在單詞的使用環境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應該轉移到單詞在文章中的映射上。

奇速 英語單詞記憶 可分為三大類:分類記憶、趣味記憶和詞根(前綴和後綴)。
單詞記憶原則
1.循環模糊記憶原則是指對要記的單詞採用先記大概意思，日後反復記憶的態度。有的同學有一種似乎很可貴的精神，就是希望一遍就把大綱詞彙全部記牢記死， 口號 是--“一遍過後，生詞熟透)。事實上，這種希望一遍就完成任務，一勞永逸的思想是極其錯誤的。這好比我們記幾個朋友的電話號碼，如果你連續記憶幾個小時，但以後就不撥打這些電話了(即不復習了)，那麼也許一個禮拜之後你就把這些電話號碼給忘了，但是要是如果能以後能時而不時撥打這些電話(即日後復習)，就很可能在很長的時間里都不會忘記這些電話號碼。這樣一來，第一遍記大綱詞彙會很難，會很難記得精確，這沒有關系，只要先讓自己的大腦有一個模糊的大概的意思就可以了。因為在日後必須做的練習(如閱讀，翻譯，等)中，單詞的意思就會逐漸精確明朗起來。

2.對比記憶原則這是任何一個下過功夫背單詞的人都會因為單詞量的增加而迫不得已，也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute,又記了distribute,我們可能不會搞混淆了，但如果閱讀中出現attribute就會既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude;就很可能就會看altitude就認為是latitude的意思。看到adopt，就會想到自己似曾背過這個單詞，仔細回想查閱過後，才發現其實原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認知的准確率，只能把這些詞型相近，容易混淆的單詞放到一起對比記憶。這就象到記憶的海邊去撿海螺，如果只撿幾個海螺，我們就能輕而易舉辨認出來，但要是我們要撿6500個海螺，想一一辨認出來就要下番苦功夫去反復對比一些很難區別的海螺。單詞也一樣，一個基礎差，詞彙量小的人往往認為單詞好背，因為他不了解隨著單詞量的增大所帶來的困惑和區分的困難。考試大綱中近型異意長得類似的單詞有很多，它們好比孿生姊妹，不加以對比區別，就會認錯對象，就會在閱讀翻譯的時候，讓自己思緒越走越遠，影響理解速度。因此，在背大綱詞彙的過程中，不能偷懶，要自覺的把那些似曾見過，熟悉而陌生，容易產生混淆的形近、或者音近、或者義近詞彙放在一起對比記憶，從而把他們真正記住，否則永遠別想把單詞記精確。

怎樣短期內記住大量單詞?

背單詞可快可慢，各有所長，亦有所短。不過細嚼慢咽的方法我們多數人中學以來已操練多時，可謂輕車熟路。相比之下，要在短時間內記住大量的單詞就更需要一點技巧。主要就是針對增加被動詞彙量而言的。艾賓浩斯記憶曲線現在經常被提及，雖然它在某種程度上充當了商家炒作的作料。但是就這個東西本身而言，倒是實實在在的統計科學的產物。人的記憶就是這么個類似指數曲線的規律，在你剛剛看過大量的單詞之後，短期內會忘掉其中的大部分，而遺忘的速度是在逐漸下降的。所以，越是新近學習的東西，越要抽出時間復習一下。督促自己復習，可以用一點技巧。比如你想背一本toefl詞彙，有整整幾十個word list。可以先准備一張日歷，上面每一天都對應著一個格子。如果某一天你背了list 1，2和3，就在那天的格子中寫上“1，2，3”，然後再朝後面一格格數過去，在後面第1，2，4，7，15，30天的格子里都寫上“1，2，3”。然後，以後每天在背單詞之前，都先看看這一天的格子里寫的數字，把相應的詞彙復習一下。背了新單詞之後，把復習的日期填到表中。這樣，其實就是用一種程序化的方式貫徹了記憶曲線的意圖。每天背多少新的單詞，究竟要不要背新單詞，可以根據這一天復習的工作量有多大而定，我不是很贊成在製表之初就把每一天新單詞的工作量制訂好，因為那樣你會發現，幾天過後，光是復習舊單詞就夠你受的了。注意，重要的是復習，即使沒有時間背新的單詞，也要把要復習的單詞看上一遍，不復習就等於前面根本就沒有背過。至於每次背新的單詞可以背多少，我看是不必強求的。一般來講，詞彙量尚小的人，一次可以記住的新單詞不會太多，二三十個也就可以了，而對於已經有一定詞彙基礎的人，有了詞根詞綴同義詞的幫助，加上對詞形的熟悉，一次背上百個新單詞，也是可以的。

對想提高英語成績的同學們的學習建議:

1.收聽英語氣象 報告

2.善用英語錄音鍛煉聽說能力

3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步

4.從電視，電影中學習英語

5.和朋友表演影片情節

6. 唱歌 學英語特別注意英文沒有的發音

7.背誦名人演說詞，找機會復誦出來

8.用英語 繞口令 克服發音的缺點

9.多記一些幽默笑話，准備隨時應用

10.聽英語時，口中跟著復誦

11.練習朗讀，好處多多

12.練習朗讀時要從後面往前推演

13.朗讀長句時，可在“片語”之間稍做停頓

14.為了興趣而閱讀

15.精讀和泛讀並行

16.閱讀英文報刊雜志

17.暫時忘掉字典

18.查字典之前，要猜猜看

19.查字典不要只看詞義

20.多查幾本字典，互相印證，互為補充

21.讀的出，才能記得牢

22.字典查過之後，暫時別合起來

23.要培養英語的語感，請用英英字典

24.利用前綴和後綴擴充詞彙

25.留心英文的詞彙搭配

26.把被動詞彙轉變為主動詞彙

27.用自由聯想法復習學過的單詞

28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文

29.累積實用的佳句，整理製作成卡片

30.把當天發生的事情，用英語寫成日

31.用英文寫閱讀摘要

32.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭發表

33.隨時用英文思考，用英文記錄

34.不必對自己苛求完美

35.發揮創意，多做嘗試

考試方面的學習建議:

1.聽力:聽力部分是在考試裡面最容易拿分數的部分。總分20分裡面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。所謂的水平好，只要能聽懂voa stand english，應付六級都足夠了。

很多同學最開始的時候，連聽voa special english都很困難。方法是:一個sp要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月後，聽遍高考聽力題，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。這里說一點，其實考試前聽一些歷年高考的聽力真題，可以幫助你了解題型，熟悉考試模式，所以還是絕對值得的。有些同學對聽力比較自負，所以沒怎麼聽過，結果聽力總是拿不到滿分^^

2:單詞這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什麼學單詞呢?既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更的努力。有些同學考完高考，背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。

大家肯定有這種 經驗 ，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那麼該怎麼辦呢?建議大家每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。對於考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。比如今年的一些高考尖子生備考的時候，是做的北外出的一本高考詞彙突破。花一個禮拜把裡面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來。因為像高考往年的經驗就是:很多題目是重復的。

3:閱讀閱讀，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開始的時候，有些同學因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合。先可以看一些"書蟲"(高中水平)一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以後，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，力爭把真題里的 句子 、單詞都弄明白，並且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。現在高考強調選材與時俱進，所以做一些高質量的原創時文閱讀理解也是必要的，《奇速 英語閱讀 完形周周練》是不錯的選擇。這里有一個問題:最開始你做題目的時候准確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀裡面吸取精華，很快就會發現:閱讀真的沒那麼可怕。

4:作文這里提高班的英語康老師說過的一句話:作文絕對不是在考場上寫出來的!如果你指望考場上寫出一篇英語高分作文，那就等死吧!英語是典型的台上10分鍾，台下10年功，完全是在的大家平時做題、閱讀中一點點積累出來的。要想寫出優秀的作文，就要追求一個特別!比如，一個哭字，你只寫一個Crying ,那就顯得太平常了。你要寫成你的雙眼包含著熱淚，;淚流成河，這樣才能與眾不同!

讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字:背(拿個小本子，天天積累精彩句子和精彩詞語)!如果你背了很多很多 範文 或者 優美的句子 ，作文不會低。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，並舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最後:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行!

9. 十大快速有效的英語單詞記憶方法

記憶詞彙是一個長期的過程，需要極大的耐心與毅力。而很多同學只是習慣性地按照單詞書的字母表順序記憶，這樣的背單詞 方法 可能很難取得良好的記憶效果。掌握正確的 記憶方法 可以迅速提高復習效率，這對於英語基礎比較薄弱的考生來說尤為重要。

快速有效的 英語單詞 記憶方法

根據老師們 總結 的 經驗 來說，快速、有效記憶英語詞彙的方法有以下幾種：

第一大方法：通過發音背單詞

同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀准每一個單詞;還可以把包含同一母音的單詞歸為一類(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音!

第二大方法：跟著錄音背單詞

導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音並跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

第三大方法：“三最”狂讀背單詞

“默默無聞”地背單詞效果極其低下!一定要用“三最法”狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當你用“三最法”操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!

第四大方法：分門別類背單詞

英語中有很多單詞屬於同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或製成單詞卡，然後集中轟炸、專門突破、分類記憶!

第五大方法：單詞家族背單詞

英語中有很多單詞都有整個家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、後綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個單詞，我們要做的就是：整個家族一鍋端!家族內所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

第六大方法：零碎時間背單詞

背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床後、睡覺前、一日三餐前後、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋練，脫口而出!

第七大方法：同義反義背單詞

看到一個單詞的時候，可以聯想到它的 同義詞 或 近義詞 ，通過對比賓，掌握它們的用法;看到一個單詞的時候，可以聯想到它的 反義詞 ，一正一反，成雙成對，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對比法來記憶單詞，印象會更加深刻!

第八大方法：同聲傳譯背單詞

看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個單詞。或者請你的同學說出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時還可以鍛煉你的口譯能力。

第九大方法：通過 句子 背單詞

孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通過實用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

第十大方法：通過短文背單詞

一篇短文裡麵包含了大量有用的單詞和 短語 ，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們 學習英語 的最終目的。

小學英語單詞趣味記憶法

隨著孩子們 英語閱讀 量的加大,詞彙漸漸成了他們的“攔路虎”，很多同學覺得英語單詞很難記。我把學生所學的單詞進行總結、歸類，總結出一些記憶的方法，並向學生推薦，學生們用了之後都覺得比較實用，感受到了記憶單詞的樂趣!方法有這樣一些。

1.分類記憶:把單詞進行分類，如:顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。

2.整體記憶:把幾個字母看作一個整體來記如 :“ow” 再加上不同的字母，可組成 how, cow, low, now, town, down, know ” 等 ; “ight” ，再在前面上不同的字母，可組成 eight, light, right, fight, night, 等。

3.形象記憶:如:“ tree ”把 tr 看成樹乾和樹枝，把 ee 看成樹葉。“ eye ” 把兩個 e 看成兩個眼，中間的 y 是鼻子。“ banana ”把 a 看成一個個的香蕉。“ bird ” 把 b 和 d看成兩個翅膀等等。

4.加法記憶:如: after + noon = afternoon , school +bag=schoolbag

5.比較記憶: 英漢比較 如: T-shirt(T恤) 同音詞的比較 如: eye-I, see-sea, right-write

6.讀音記憶: 根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

7.卡片記憶:自製單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

8.睡眠記憶:晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺，第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

怎樣快速記憶英語單詞

單詞分類記憶法。

小學英語課本中表示類別的單詞較多，記憶時通過分類比較，歸納整理，把所學內容“梳成辮子”，使零亂的知識系統化，以突出其聯系性、條理性、完整性，印象會特別深。

如數字、動詞、食物、人體部位、星期、月份、動物、衣服、傢具電器、顏色、學慣用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動物：cat，dog，bird，fish，等。

同義詞記憶法。

在復習中學會歸納詞義相近的詞，記憶會特別牢固，不易出錯。

如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

反義詞記憶法。

歸納意義相反的單詞，會提高記憶單詞的效率。

如long—short，tall—short，dirty—clean等。

同音異形字記憶法。

將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，自己就會覺得易記並能在聽力考試中很好地區別出來。

如write—right，no—know，by—buy等。

音近詞記憶法。

小學英語中也有不少發音相近的單詞，同學們很容易聽錯繼而寫錯的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發音要用的口型和舌位。

如see—she，shorts—socks等。

英語單詞的記憶方法

英語單詞記憶法在市面上有很多，但真正科學高效的記憶法有三個，分別是：艾賓浩斯遺忘曲線、SuperMemo記憶演算法和海量聯想方法。

1.遺忘曲線是由德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發現，人體大腦對新事物遺忘的循序漸進的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規律並加以利用，從而提升自我記憶能力。這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，並且先快後慢。觀察曲線，你會發現,學得的知識在一天後，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不復習，一天後記憶率36%，一周後只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規律復習，一天後保持記憶率98%，一周後保持86%，乙組的記憶率明顯高於甲組。

2.SuperMemo可以計算出對你的學習資料的最優化的復習時間差。在學習資料中每一個條文都建立有自己的復習和重復模型。

3.包括諧音法、詞根詞綴記憶法、象形法、詞源法、拆分法等聯想方法，再難再深的單詞也過目不忘。

請先看下面的幾個單詞：

bargain、hollow、loom、anharmonic

你知道他們的中文意思嗎?

你相信可以看一次就能深刻地記住單詞嗎?現在我們來看看能飛背單詞提供的聯想記憶方法：

bargain

中文解釋：契約，合同，便宜貨

拆分法：bar表示“酒吧”，gain表示“獲得”(在酒吧里趁人喝醉和人簽了合同，得了便宜貨)

hollow

中文解釋：空的

諧音法：發音想成“好樓”(一座大樓最好的時候是新造好的時候，也就是這座樓是空的時候)

loom

中文解釋：織布機

聯想記憶：loo想成“100”，m想成“米”。(織布機織出了100米的布。)

anharmonic

中文解釋：不和諧的;非調和的

詞根詞綴記憶法：an(前綴，表示不)+harmonic和諧的→不和諧的

現在你再看一下這些單詞：

bargain、hollow、loom、anharmonic

英語單詞最快的記憶方法

1、一定要會音標。至少能知道一個單詞有幾個音節。保證整個單詞能夠順利准確的讀出來。

2、第一天你可以讀100個單詞，如果嫌多，可以在能力范圍內調整數量。這些單詞要保證會讀，而且要知道什麼意思。不需要完全拼寫出來，只要保證看見這個單詞會讀而且知道什麼意思就行了。

3、第二天，先復習前一天的單詞(這是為了克服人的遺忘規律)，加深對前一天的單詞的記憶。然後可以背新的單詞。數量你自己定。至於方法，跟第一天的方法一樣。看見單詞要會讀，還要知道什麼意思。

4、第三天，重復第二天的行為。但是第三天要復習第一天跟第二天兩天的單詞。然後才可以背新的單詞。

5、第四天，復習第一二三天所背的單詞，再背新的單詞……以此類推。

以一星期為一個小節，或者多少天為一個小節。

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