在編鄉鎮教師借調最佳處理方法

A. 教師借調：某市某縣某鎮的教師，現在剛處在試用期，能否借調到其他地方當教師需要走什麼程序

如果合同上有服務期限的話，就算違約，如果你是在編教師，合同又沒規定，這屬於工作調動，去咨詢當地人事局

B. 教師借調怎麼辦理需要什麼手續呢

借調是指因工作需要暫時將工作人員從原單位借用到其他單位執行指定的工作的行為，借調人員在借調期間與原單位人事關系保持不變。
借調期限以完成相應工作為限，一般不得超過一定時限；借調期滿後返回原單位，由原單位妥善安排工作。如因工作需要，確需延長借調工作時間的，應提前向組織、人社部門提出書面申請，重新辦理借調手續。關鍵崗位、涉密崗位原則上不使用借調人員。
借調期間的工資由原單位發放，現用人單位也可能根據工作需要發給一定的工作補助。

C. 求助：在編的鄉下教師怎樣才能調往市裡去教書

1、公開選調

每年城區由於老師退休，老師異地調動，新建學校等原因，會有一定的老師缺口，需要大量的招聘有經驗的在編教師。

相關教育主管部門會拿出指標來進行公開選調，鄉村教師滿足相應的條件，都可以參加。不過競爭相當激烈，通常上千人參加考試，十幾個指標，將近百分之一的錄取比例。所以能走這條路調入城區的，教學怎麼樣不敢說，自身素質肯定要過硬。

2、借調

現在縣城中學缺乏老師，通過「借調」的方式進入縣城某學校教書，然後再通過其它途徑改變身份，正式更換門庭。手續相對來說較簡單，也最有效，為許多有進城需要的老師打開了一條綠色通道，用借調或者直接調動的方式調入城區，不過需要有一定的人脈關系。

3、優秀人才引進

通過教學教研成果，榮譽稱號，靠自身教學實力被教育局破格調動。需要用你的工作能力，教學能力來贏得其他學校的青睞，最好你有很多榮譽獎章、高級教師或特級教師或者是教育行業比較有影響的人物可能調動工作很容易。

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在編的中小學在職教師，從理論上來講，可以調整到異地任教，有調動的可能性。但實際上，跨縣甚至跨省市調動，和在不在編沒有任何關系。編制實行區域管理，定崗定編，A縣的編制，只能用於A縣的職工，不能說人調走了，編制也帶走。也沒有說在A縣屬於在編在崗人員，調整到B縣，就要保證其編制使用。

公職人員異地工作，除了領導幹部升遷和有交流任職條件的垂直管理部門等，其他人員要想調動到其他地方工作，非常困難。能不能調動，完全取決於接受地，能不能入編，也完全取決於接收地。在原工作單位在崗在編，只是對曾經的工作經歷的一種證明，也是新工作崗位享受待遇、續算工齡、確認崗位和職稱等級的依據。

D. 教師借調怎麼處理

教師借調，可以享受借調單位的一些福利待遇，如旅遊、參加學習等活動，但不能享受借用單位的工資待遇。

因為借調，人事關系並沒有變動，從法律上說還是原單位的人，聘用方還是原來的單位，所以只能在原單位拿錢，也只能享受原單位的工資待遇。

通常情況下，在借調期間，被借調員工通薪資福利仍屬原任機構體制內的人員，並享有原任單位提供的員工應享有待遇；但在個別情況下，其薪津與福利亦有可能依借調單位體制有所調整，或由借調單位將薪酬反饋給原單位進行發放，由借調單位與被借調單位協商解決。

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借調的目的通常有以下三種：

1、借調單位欠缺具有某種才能的人員，而恰巧被借調人員卻擁有相關才能，經上級機構安排後，借調人員暫時離開原任單任，並到借調單位任職，在這種情況下借調的人員通常都是專業的管理人員或技術人員。

2、借調單位屬臨時性質，在完成某事工後即行解散。為免整個計劃皆交由臨時員工進行，部份人員會由不同部「借」到借調單位工作，直至事工完成，各借調員工會返回原單位工作，比如：香港政府在興建新機場時成立了「新機場工程統籌處 (NAPCO)」。

3、借調屬員工才能發展計劃的一部分，讓員工接觸不同單位的工作，增廣見聞。員工會在指定時間派駐往借調單位，並在借調期後返回原任單位工作。

參考資料

網路--借調

E. 在編老師借調城裡後怎麼辦

借調，只是人過去工作，編制仍在原單位，工資仍由原單位發。一般地，通過借調，都想解決工作地變換、職務晉升、人脈資源豐富、生活質量提升、待遇增高等現實問題。當然，也有一些理想主義者，想通過借調解決能力素質提升的問題。還有的，只是想換個工作環境，換一種工作方式。

借調，有利也有弊。

好的方面：能增加晉升提拔的機會；增強能力素質提升的機會；擴寬建立人脈資源的機會；帶給你提升生活質量的機會；即使借調一段時間後回原單位了，也能給你個人閱歷「增分」，有利於你在本單位的發展；更好的結果是，能給你帶來正式調動的機會。

不好的方面：有可能，你只是「種了別人的地，荒了自己的田」，你在借調單位只是個臨時工，連編制都沒有，幹得再好也沒太大用處，而你在原單位的資源可能因為疏於經營而荒廢了。

由於你長時間借調，再回到原單位時，你逐漸被人替代，也沒了你的位置，原單位也不想要了；不管最後是不是留在了新單位，借調期間，原單位、新單位的晉升獎勵都與你無緣。

F. 教師編制被借調到政府辦，想回學校，怎麼辦

這種情況，無論是借調或是抽調，當事人都可以向政府辦主任明確提出自己想回原單位的意願，政府辦則可以要求人員來源單位更換一名人選即可。
實際上，這種情況在現實中很少會有被借調人、被抽調人直接向借調或是抽調單位提出回原單位崗位工作。原因很簡單，就是這樣做稍有不慎就會非常容易引發副作用，而且一旦產生副作用，將會影響當事人的職業人生。

G. 帶編制的正式教師如何調動。

辦理辦法和程序

1.擬調動人員個人提出申請，填寫《機關事業單位人員調動申請表》，交由所在學校和中心學校。

2.所在學校（鄉鎮中小學還需報中心學校）在保證正常的教育教學秩序的情況下，按照申請調動的原則和條件，經研究同意調出並簽署意見蓋章後，由申請人交至擬調入學校。

3.擬調入學校（縣直屬）和中心學校在有編制缺額的情況下，結合學校學科需求，經研究同意後簽署意見蓋章，由申請人一並交至縣教育局人事股。申請人根據調動理由同時提交結婚證書及配偶工作單位、家庭情況等相關證明材料。

4.縣教育局人事股對教師提交的材料，按照教師調動的基本原則和條件，嚴格審查，經教育工委會議研究後，在擬同意調動人員《機關事業單位人員調動申請表》簽署意見蓋章，報縣編辦、人社局。

5.經縣編辦審核同意用編後，縣人社局研究，經批准後同意辦理調動手續。

6.調動人員是中、高級專業技術職務的需參加調入學校專業技術崗位競聘，沒有崗位指標或沒有被聘用的，一律實行高職低聘。

7.城區學校因學科需要在編制范圍內可以平行調動。

(7)在編鄉鎮教師借調最佳處理方法擴展閱讀：

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。

教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。

H. 我是鄉下的一名教師，想托關系調進城裡工作，調工作要怎樣的程序呀

借調
首先你找一個城裡老公或者老婆，在學區分區或者合並的時候，允許借調，但你的工資仍然是你原地財政，不過這只是個好的開始，你可以在干滿三年後，由借調學校向當在教委申請把你要來，就行了