環境管理的正確方法

① 十大環境問題的解決措施

一是全面落實科學發展觀。提高全民環境保護與可持續發展意識。把環境保護作為幹部考核的重要內容。探索建立綠色國民經濟核算方法。公開環境信息，推進公眾參與。

二是統籌規劃人口資源環境與發展。打破行政區劃的分割，進行全國一盤棋的戰略規劃。根據各地的人口規模、資源稟賦、環境容量和社會經濟發展水平，確定區域發展方向、發展重點和增長方式，優化區域生產力布局。

三是大力發展循環經濟。在全社會大力提倡節約意識和環境意識，宣傳循環經濟理念。按照「減量化、再使用、資源化」的原則，以提高資源利用效率、保護環境為核心，努力實現產業生態化，治理污染產業化。

四是強化環境管理。實施污染物總量控制制度，根據環境容量或控制目標的要求，在經濟發展的同時嚴格控制污染物排放總量，對排污單位實行排污許可制度；強化環境准入，嚴格執行重大經濟社會發展規劃環境影響評價制度，建設項目必須嚴格執行環評和「三同時」制度；建立嚴格的產業淘汰制度，將保護環境作為重要依據來制定產業政策，公布技術落後、污染嚴重的生產工藝和設備淘汰名錄。

五是健全環境監管體制。堅持和完善環保部門統一監督管理，有關部門分工負責的環境管理體制。建立健全「國家監察、地方監管、單位負責」的環境執法監管體制。

六是完善環境法治。進一步加強環境立法，加快配套的環境法規的制定進程，加重對環境違法行為的處罰，有效解決「違法成本低、守法成本高」的問題。

七是推進污染治理市場化。堅持「污染者負擔、治理者受益」的原則，合理確定城市污水、垃圾處理收費標准，鼓勵社會資本參與污水、垃圾治理等基礎設施的建設和運營；鼓勵污染治理產業化，促進專業化集中治污，培育市場化運作機制；推進環境咨詢服務業市場化進程。

八是健全環境經濟政策。研究探索和運用有效的經濟手段加強環境保護。

九是加強環境科研和能力建設。開展環境政策法規、重點地區和重點環境問題、環保產業等方面的研究及技術示範；加大環境監測、應急體系、宣教能力建設的投入；建立健全國家環境監測網路。

十是加強國際環境合作。認真履行國際環境公約，承擔我國保護全球環境的責任，樹立負責任的國家和政府形象。通過履約和國際合作，促進我國發展方式的轉變，完善有關產品和生產工藝的環境標准。

② 環境管理的內容和任務是什麼

內容

1、環境計劃的管理。環境計劃包括工業交通污染防治，宣傳教育計劃等；還包括在調查、評價特定區域的環境狀況的基礎區域環境規劃。

2、環境質量的管理。主要有組織制訂各種質量標准、各類污染物排放標准和監督撿查工作，組織調查和評價環境質量狀況以及預測環境質量變化趨勢。

3、環境技術的管理。主要包括確定環境污染和破壞的防治技術路線和技術政策；；組織環境保護的技術咨詢和情報服務；組織國內和國際的環境科學技術合作交流等。

任務：

1、合理開發利用自然資源，減少和防治環境污染，維持生態平衡，促進國民經濟長期穩定的發展。

2、貫徹和研究制定有關環境保護的方針、政策、法規和條例，正確處理經濟發展與環境保護的關系。

3、建設一個清潔、優美、安靜、生態健全發展的人類環境，保護人民健康，促進經濟發展。

4、開展環境科學研究，培養科學技術人才，加強環境保護宣傳教育．不斷提高全民對環境保護的認識水平。

相關說明

環境管理是國家環境保護部門的基本職能。國家環境保護部門運用經濟、法律、技術、行政、教育等手段，限制和控制人類損害環境質量、協調社會經濟發展與保護環境、維護生態平衡之間關系的一系列活動。

環境管理的目的是在於保證經濟得到長期穩定增長的同時，使人類有一個良好的生存和生產環境。一般說來，社會經濟發展對生態平衡的破壞和造成的環境污染，主要是由於管理不善造成的。

③ 幼兒園人文環境管理的方法有哪些

教師應是孩子的支持者、引導者、合作者。表明了教師和幼兒之間應是平等的關系。首先，教師應對幼兒表現出支持、尊重、接受的情感態度和行為。這是建立師生間積極關系的基礎，也是進一步培養幼兒良好社會性行為的基本條件。教師要善於理解幼兒的各種情緒情感的需要，不對不招自己喜歡的幼兒產生偏見，相信幼兒有自我判斷、做出正確的選擇的能力，善於對幼兒做出積極的行為及時予以肯定和做出反應。如：最近，聰聰突然改掉了上課隨意走動的壞習慣，我們就及時表揚他：聰聰真棒，如果能不拿玩具上床睡覺，那我們會更喜歡你！聰聰聽後好像受到了很大的啟發，真的不拿玩具上床睡覺了，我們就當著全班小朋友的面又一次肯定了他的進步。適時的表揚和鼓勵使他不斷地進步，逐步養成良好的生活行為習慣。

④ 班組環境管理的基本方法

班組管理主要是指班組圍繞生產任務，對生產三要素（勞動者、勞動資料、勞動對象）進行有效整合，通過計劃、組織、指揮、協調和控制過程實現責任目標所進行的創造性活動。班組工作具有「上面千條線、下面一根針」的性質，決定了落實企業各項管理制度和員工參與管理是班組管理的特點，也決定了班組管理是企業管理的基礎。其內容具有廣泛性、針對性與時效性，包括：勞動管理、安全管理、生產管理、設備管理、質量管理、經營管理、成本管理、信息管理、技術管理、現場管理、計劃管理、目標管理、定置管理、班組台帳管理、6S管理等等。

第一節 班組勞動管理

一、班組勞動管理的概念

班組勞動管理是指班組根據企業勞動管理的基本要求，對本班組勞動分工和每個班組成員的合理組織、有效利用、嚴格控制、加強教育的全面管理過程。

二、班組勞動管理的主要工作

班組勞動管理主要包括五方面工作：掌握勞動定員，貫徹勞動定額；搞好勞動調配，改善勞動組織；充分利用工時，提高勞動生產率；嚴格勞動考勤，厲行勞動紀律；依照勞動貢獻，實行按勞計酬。

班組勞動管理要充分發揮協調、管理和教育作用。協調作用就是協調崗位和崗位、工序與工序之間，班組和班組、工種和工種之間，職工和集體之間在生產勞動過程中的相互關系，不斷排解梗阻，使之協調一致；管理的作用就是使勞動者這個生產力諸要素中最積極的因素同勞動手段、勞動對象實行最佳組合；教育作用就是通過對職工經常性的理想紀律教育和深入細致的思想政治工作，充分調動積極性，從而保證優質、高效、低耗、安全、均衡地完成生產任務。

三、班組勞動管理的意義

1.有利於加強企業勞動管理的基礎工作

班組勞動管理涉及企業勞動管理的定員、定額、勞動組織、勞動紀律和勞動報酬，直接影響企業勞動生產率水平。如果班組勞動管理不完善，同樣直接影響到企業勞動管理的基礎工作。

2.有利於克服勞動管理過程中的不合理現象

企業勞動管理中的各項制度、辦法、規定和措施，都是按照國家政策和企業具體情況而制定的。只有經過實踐檢驗，才能逐步完善。班組通過職工接受管理或參與管理的實踐過程，能夠及時發現不合理的部分，提出意見和建議。

3.有利於職工進行自我教育

班組在勞動管理中，依靠民主管理、通過互相鞭策、互相促進、互相勉勵來鼓舞勞動熱情，強化勞動紀律，更好地發揮職工自我教育、自我調節的作用。

4.有利於合理使用勞動力

強化班組勞動調配，改善班組勞動組織，科學合理地調配班組職工在勞動中的均衡使用，有利於合理使用勞動力，提高勞動生產率。

四、班組勞動定額管理

1.勞動定額的概念

勞動定額是指在一定生產技術和生產組織條件下，為生產一定數量的產品或完成一定量的工作所規定的必要勞動消耗量的標准。

勞動定額有工時定額、產量定額、看管定額和服務定額四種表現形式，其中工時定額是勞動定額的基本形式。

2.勞動定額的作用

（1）勞動定額是企業計劃管理的重要基礎。企業編制生產、勞動、財務計劃都要以勞動定額為基礎。只有依據正確的勞動定額，企業才能正確地編制計劃。

（2）勞動定額是企業和班組經濟核算的依據。班組生產職工有了勞動定額，才能落實生產任務指標，落實經濟責任，才能嚴格核算生產消耗和經營成果，才能處理好集體與個人之間的經濟利益。

（3）勞動定額是組織生產、提高勞動生產率的有力手段。勞動定額總是在一定時間內，根據企業採用的先進技術、先進經驗而制定出來的。定額水平先進合理，就會推動技術革新，改進操作方法和工藝，提高技術水平。

（4）勞動定額是衡量職工貢獻大小、按勞分配的依據。在一般情況下，勞動定額可以用作考核成績、計算獎金的依據。在實行計件工作的情況下，勞動定額是計算計件工資單價的重要依據。

（5）勞動定額是組織勞動競賽評比的依據。勞動定額起著考核、檢查勞動成績的作用。所以，企業在組織勞動競賽過程中，制定競賽條件，評比競賽成績，都是以勞動定額作為標准。

3.班組勞動定額管理的基本內容

班組勞動定額管理是指班組對勞動定額的貫徹執行、檢查督促、統計記錄、及時反饋等各項管理工作。其基本內容主要有如下幾點：

（1）加強職工主人翁責任感，組織落實各項技術組織措施，認清貫徹勞動定額的重要意義和目的，增強完成定額和超額完成定額的信心。

（2）幫助本單位職能部門做好勞動定額制訂和修訂工作，並組織班組職工討論，使勞動定額保持先進合理的水平。

（3）按照定額組織生產，對班組和個人均嚴格按定額下達生產任務，並進行考核。

（4）定期檢查本班組成員定額完成情況，及時了解完成和沒有完成或超額完成定額的原因，掌握第一手資料，反饋給車間或上級部門。

（5）組織職工正確填寫定額原始記錄，做到全面、完整、准確、及時。

（6）根據勞動定額，組織班組開展勞動競賽，實行按勞分配。

五、班組勞動分工

1.堅持計劃派工制度

班組勞動分工就是根據生產設備的規律和班組作業的具體內容和要求，將不同的技能工人分配到適當的工種、崗位，力求做到人盡其才。

派工單或計劃單、工作單、任務單、工作票是班組根據生產計劃和勞動定額安排生產的具體形式。派工單既是生產指令、又是考核生產實績、計算勞動效率的原始憑證，還可以起到控制產品數量、檢查生產進度、核算生產成本的憑證作用。實行定額管理的班組，必須保證派工單的正確完整。

2.班組合理組織勞動的基本要求

（1）合理組織分工與協作。根據不同的生產任務和工作性質，在一般情況下按崗位分工，任務落實到人；在特定情況下，班組內可組成若干作業組，分工落實作業，並在此基礎上組織好生產的基本工作、准備工作和輔助工作之間的相互協作、緊密銜接。

（2）合理組織工作地點。包括合理布置生產資料，如勞動工具、輔助裝置等，注意改善勞動環境。

（3）合理組織多設備看管。在生產過程中，凡有條件由一名職工或幾名職工同時看管幾台設備或是多台設備時，應組織多設備看管。

（4）合理安排倒班和輪休。對實行兩班制或是三班制的班組來講，倒班辦法有兩種：一是「正班倒」，即早班倒中班，中班倒夜班，夜班倒早班；二是「反班倒」，即中班倒早班，早班倒夜班，夜班倒中班。生產中，一般多採用「反班倒」。

工作輪休時，一要做到均衡，避免集中輪休，造成人員不足；二要做到輪休時工種互補，要把不同工種的人員安排在一起輪休；三要做到按計劃輪休，使輪休的職工早做准備，按時休息。

六、班組優化勞動組合

優化勞動組合，是改進勞動組織的一種方法。它可以根據生產的實際需要，科學地調整企業組織結構和合理安排勞動力，使勞動力和生產資料更好地結合，有利於增強班組活力。

實行班組優化勞動組合，應做到科學計劃、統籌安排。首先，單位或車間要賦予班組勞力組合權，使班組在集中指導下，正確行使勞動組合權，並督促工班長用好組合權；其次，編制班組先進合理的定員定額，明確崗位責任；再次，從全局著眼，適當安排年老體弱的職工，不能把矛盾上交；第四，優化勞動組合後，應以責任制要求被組合的每個成員，實行動態組合，包括工班長在內，一旦日常考核中表現不好或達不到要求，應重新組合。

⑤ 對環境的管理有那些

管理環境是指存在於一個組織內外部的影響組織業績的各種力量和條件因素的總和，包括組織外部環境和內部環境。
管理環境分為外部環境和內部環境，外部環境一般有政治環境、社會文化環境、經濟環境、技術環境和自然環境。內部環境有人力資源環境、物力資源環境、財力資源環境以及內部文化環境。

外部環境
是組織之外的客觀存在的各種影響因素的總和。它是不以組織的意志為轉移的，是組織的管理必須面對的重要影響因素。
對非政府組織來說，政治環境包括一個國家的政治制度，社會制度，執政黨的性質，政府的方針、政策、法規法令等。文化環境包括一個國家或地區的居民文化水平、宗教信仰、風俗習慣、道德觀念、價值觀念等。經濟環境是影響組織，特別是企業的重要環境因素，它包括宏觀和微觀兩個方面。宏觀經濟環境主要指一個國家的人口數量及其增長趨勢，國民收入、國民生產總值等。通過這些指標能夠反映的國民經濟發展水平和發展速度。微觀經濟環境主要指消費者的收入水平、消費偏好、儲蓄情況、就業程度等因素。科技環境反映了組織物質條件的科技水平。科技環境除了直接相關的技術手段外，還包括國家對科技開發的投資和支持重點；技術發展動態和研究開發費用；技術轉移和技術商品化速度；專利及其保護情況等。自然環境，包括地理位置、氣候條件及資源狀況。地理位置是制約組織活動一個重要因素。
對於不同的組織有一般的共同環境，同時也要在一定的特殊領域內活動。一般環境對不同類型的組織均產生某種程度的影響，而與具體領域有關的特殊環境則直接、具體地影響著組織的活動。如企業需要面對的特殊環境包括現有競爭對手、潛在競爭對手、替代品生產情況及用戶和供應商的情況。外部環境與管理相互作用，一定條件下甚至對管理有決定作用。外部環境制約管理活動的方向和內容。無論什麼樣的管理目的，管理活動都必須從客觀實際出發。脫離現實環境的管理是不可能成功的。「靠山吃山，靠水吃水」一定程度上反映了外部環境對管理活動的決定作用。同時外部環境影響管理的決策和方法。當然，管理對外部環境具有能動的反作用。

內部環境
是指組織內部的各種影響因素的總和。它是隨組織產生而產生的，在一定條件下內部環境是可以控制和調節的。人力資源對於任何組織都始終是最關鍵和最重要的因素。人力資源的劃分根據不同組織、不同標准有不同的類型。比如企業人力資源根據他們所從事的工作性質的不同，可分為生產工人、技術工人和管理人員三類。物力資源是指內部物質環境的構成內容，即在組織活動過程中需要運用的物質條件的擁有數量和利用程度。財力資源是一種能夠獲取和改善組織其他資源的資源，是反映組織活動條件的一項綜合因素。財力資源指的是組織的資金擁有情況、構成情況、籌措渠道、利用情況。財力資源的狀況決定組織業務的拓展和組織活動的進行等。文化環境是指組織的文化體系。包括組織的精神信仰、生存理念、規章制度、道德要求、行為規范等。
內部環境隨著組織的誕生而產生，對組織的管理活動產生影響。內部環境決定了管理活動的可選擇的方式方法，而且在很大程度上影響到組織管理的成功與失敗。

⑥ 淺談如何持續做好環境衛生的管理

隨著社會經濟的不斷發展，人們對環境衛生的質量要求越來越高，因為城市環境衛生與人們的生產、生活息息相關。只有加強市容環境衛生的治理，人們才能生活在更加美好的環境中。對城市的環境衛生進行有效的管理，不僅是社會的公共事業，更重要的是關繫到每一個市民的事業。那麼作為環衛工作者，將如何做好城市環境衛生管理工作呢？根據我市目前環境衛生現狀，結合我多年來的工作經驗，我認為要做到宣傳與管理相結合。
一、大力宣傳、提高市民素質
市民素質偏低、環衛意識不強，將直接導致衛生管理的難度，這是改善環境衛生最根本之處。當前，由於城區市民的文明程度高低不同，公共衛生意識不強，佔道經營、探頭經商、流動銷售、亂設攤點、亂扔垃圾、亂貼亂畫，樓前樓後亂搭亂掛等現象普遍存在，尤其是大型市場、偏僻巷道、車站更為突出；損壞公共環境衛生設施的事件時有發生，嚴重影響著居民的身心健康。政府部門可以通過市容法規、市容文明規范等的宣傳，發動群眾，人人約束自己，監督他人。還可以加強新聞輿論引導，利用廣播電視、形成大范圍、高頻率輿論宣傳聲勢，逐步使市民增強環境意識，共同維護城市環境衛生，達到提高素質的目的，來進一步維護我們的生存環境。必要的情況下，可以組織單位、社區等進行清理衛生工作，實現親身體驗、從我做起，樹立典範、全民動員，整體推進、提高意識。如果人人都能從我做起，把公共環境衛生當做家庭衛生，勢必會形成良好的衛生環境，自然就減少了環衛工人的工作量。人人愛護環境，不去破壞要比全民出動清掃垃圾更有實效性。持之以恆，我們就一定會建設出一個優美、文明的現代化城市。
二、三位一體、優化管理
（一）加強管理、明確責任
近年來，隨著城市化、城市現代化、城鄉一體化進程的加快和各項創建活動的深入開展，我區城市環境衛生管理工作得到普遍重視和加強，但隨著農村人口大量進城，造成了人口多、垃圾多的局面。另外我市環境衛生管理狀況、管理效果也參差不齊，多部門、多頭管理現象普遍存在。有的責任單位管理不到位，有的責任單位不管不顧，造成部分區域垃圾遍地，給城市環境造成不良影響。
若要改變此現象，首先是由政府協調，理順環境衛生管理體制，建立健全城市環境衛生管理和監察網路，化多頭管理為統一管理，城市環境衛生行政主管部門出台和下發相關文件，由環衛處全權管理。按規定收取相關單位的環衛保潔資金，統一由環境衛生管理部門實行無縫隙保潔，責任清，任務明，減少漏洞。
（二）三位一體、優化組合
1.建立強有力的垃圾清運隊伍
我市的垃圾清運工作覆蓋全市，要求不留死角，主要是靠大型機械與小型機械穿插作業，近幾年來市政府比較重視，但還是存在不及時垃圾滯後現象，要想加快步伐，首先政府還應加大投資力度，添置大型機械。其次環衛處可以向社會公開招聘有經驗的司機，車少就增加人員，實行兩班倒制度，在招聘環節必須嚴格把關，司機技術要過硬，還應具備服務精神。只有不怕苦、不怕臟，才能愛崗敬業。例如，春天開化時，積雪融化，往往出現垃圾清運慢，造成巷道臟亂現象，如果實現兩班倒制度，垃圾清運工作將提升一倍的時間，就不會出現不及時現象。可見建立一支強有力的清運隊伍勢在必行，它將改變整個城市清運工作。
2.完善保潔隊伍結構
現在許多城市都是白天保潔，夜間衛生無人問津。但隨著城市規模的逐步擴大和生活節奏的不斷加快，晚間超市、夜市的購物人流甚至比白天還大，相應產生的垃圾雜物也在增加，如不及時清理，直接影響城市環境衛生面貌，我市正在進行相應的改革，對於城市商業區、人流密集地段試行兩班倒的保潔方法，增加保潔資金投入，增加保潔員數量，加大保潔時間和密度，白天有人管，晚上有人看，已出現良好局面。
3.實行收費與稽查監管力度
成立稽查隊，每天負責監督垃圾清運時候及時徹底，掃到車是否在規定時間內掃完，保潔員是否在崗，對於出現的漏洞和不足及時上報單位，對於表現出色的，提前完成的進行獎勵，相反沒有達到要求的進行相應的罰款。
同時稽查隊負責收費，對於商戶、業主、群眾反應、提出的合理化建議要及時反饋，相關領導作出相應改進措施。稽查隊、車隊、保沽隊伍，雖然各負其責，但還要優化組合，互相監督、互相合作，形成一體、優化管理。
（三）健全機制、獎懲分明
加大環境衛生監察管理力度，市區環境衛生管理保潔的不平衡，亂扔亂倒形成的衛生死角，運輸的撒漏等方面城市環衛問題時常可見，為此，必須加大城市環衛管理監督檢查力度，組織專業的環衛監察隊伍，對城區進行日查、周查和月查，並及時提交檢查匯總報告。
在年末考核中，監察隊伍與城區環衛單位要建立良好的溝通互動關系，對發現的階段性重點難點問題能夠及時下發，及時處理，並及時反饋。要根據不同季節，對不同內容重點監管，冬季對清理積雪、煤灰污染，夏季加強對建築垃圾運輸撒漏、垃圾箱（桶）污染、垃圾車污水撒漏、雨季流黃等方面的監管，對污水撒漏和垃圾死角、野垃圾場等環境問題及時拍下影像資料，及時反饋，督促整改，以取得良好的成效。
總之，環境衛生是城市文明形象的最直接表現，城市環境衛生管理又是一項復雜而系統的社會工程，不僅是一個城市的「臉面」也是一個城市的文明程度的重要標志。隨著人民生活水平的快速提高，大家對居住、生活環境的要求也越來越高。因此，為進一步提高環境衛生管理水平，樹立城市形象，提升城市品位，必須採取切實可行的措施。
鞏固環境衛生管理成果，提高環境衛生質量，關鍵在於居民素質的提高和環衛工作的管理力度，因此在今後的管理過程中，我要將環境衛生宣傳教育活動深入持久地開展下去，不斷深化管理機制，改善城市環境，最終為促進城市的發展建設作出努力。

⑦ 環境管理的基本手段有哪些

環境管理的基本手段包括行政手段、法律手段、經濟手段、技術手段、宣傳教育手段 。

⑧ 環境管理的基本手段有哪些

環境管理的基本手段

行政手段

行政手段主要指國家和地方各級行政管理機關，根據國家行政法規所賦予的組織和指揮權力，制定方針、政策，建立法規、頒布標准，進行監督協調，對環境資源保護工作實施行政決策和管理。主要包括環境管理部門定期或不定期地向同級政府機關報告本地區的環境保護工作情況，對貫徹國家有關環境保護方針、政策提出具體意見和建議;組織制定國家和地方的環境保護政策、工作計劃和環境規劃，並把這些計劃和規劃報請政府審批，使之具有行政法規效力;運用行政權力對某些區域採取特定指施，如劃分自然保護區，重點污染防治區，環境保護特區等;對一些污染嚴重的工業、交通、企業要求限期治理，甚至勒令其關、停、並、轉、遷;對易產生污染的工程設施和項目，採取行政制約的方法，如審批開發建設項目的環境影響評價書，審批新建、擴建、改建項目的"三同時"設計方案，發放與環境保護有關的各種許可證，審批有毒有害化學品的生產、進口和使用;管理珍稀動植物物種及其產品的出口、貿易事宜;對重點城市、地區、水域的防治工作給予必要的資金或技術幫助等。

法律手段

法律手段環境管理的一種強制性手段，依法管理環境是控制並消除污染，保障自然資源合理利用，並維護生態平衡的重要措施。環境管理一方面要靠立法，把國家對環境保護的要求、作法，全部以法律形式固定下來，強制執行;另一方面還要靠執法。環境管理部門要協助和配合司法部門對違反環境保護法律的犯罪行為進行斗爭，協助仲裁;按照環境法規、環境標准來處理環境污染和環境破壞問題，對嚴重污染和破壞環境的行為提起公訴，甚至追究法律責任;也可依據環境法規對危害人民健康、財產，污染和破壞環境的個人或單位給予批評、警告、罰款或責令賠償損失等。我國自20世紀80年代開始，從中央到地方頒布了一系列環境保護法律、法規。目前，已初步形成了由國家憲法、環境保護基本法、環境保護單行法規和其他部門法中關於環境保護的法律規范等所組成的環境保護法體系。

經濟手段

經濟手段是指利用價值規律，運用價格、稅收、信貸等經濟杠桿，控制生產者在資源開發中的行為，以便限制損害環境的社會經濟活動，獎勵積極治理污染的單位，促進節約和合理利用資源，充分發揮價值規律在環境管理杠桿作用。方法主要包括各級環境管理部門對積極防治環境污染而在經濟上有困難的企業、事業單位發放環境保護補助資金;對誹放污染物超過國家規定標準的單位，按照污染物的種類、數量和濃度徵收排污費;對違反規定造成嚴重污染的單位和個人處以罰款;對排放污染物損害人群健康或造成財產損失的排污單位，責令對受害者賠償損失;對積極開展"三廢"綜合利用、減少排污量的企業給予減免稅和利潤留成的獎勵;推行開發、利用自然資源的征稅制度等。

技術手段

技術手段是指藉助那些既能提高生產牢，又能把對環境污染和生態破壞控制到最小限度的技術以及先進的污染治理技術等來達到保護環境目的的手段。運用技術手段，實現環境管理的科學化，包括制定環境質量標准;通過環境監測、環境統計方法，根據環境監管資料以及有關的其他資料對本地區、本部門、本行業污染狀況進行調查;編寫環境報告書和環境公報;組織開展環境影響評價工作;交流推廣無污染、少污染的清潔生產工藝及先進治理技術;組織環境科研成果和環境科技情報的交流等。許多環境政策、法律、法規的制定和實施都涉及到許多科學技術問題，所以環境問題解決的好壞，在極大程度上取決於科學技術。沒有先進的科學技術，就不能及時發現環境問題，而且即使發現了，也難以控制。例如，興建大型工程、因湖造田、施用化肥和農葯，常常會產生負的環境效應，就說明人類沒有掌握足夠的知識，沒有科學地預見到人類活動對環境的反作用。

宣傳教育

宣傳教育是環境管理不可缺少的手段。環境宣傳既是普及環境科學知識，又是一種思想動員。通過報刊、雜志、電影、電視、廣播、展覽、專題講座、文藝演出等各種文化形式廣泛宣傳，使公眾了解環境保護的重要意義和內容，提高全

民族的環境意識，激發公民保護環境的熱情和積極性，把保護環境、熱愛大自然、保護大自然變成自覺行動，形成強大的社會輿論，從而制止浪費資源、破壞環境的行為。環境教育可以通過專業的環境教育培養各種環境保護的專門人才，提高環境保護人員的業務水平;還可以通過基礎的和社會的環境教育提高社會公民的環境意識，來實現科學管理環境以及提倡社會監督的環境管理措施。例如，把環境教育納入國家教育體系，從幼兒園、中小學抓起加強基礎教育，搞好成人教育以及對各高校非環境專業學生普及環境保護基礎知識等。