最聰明的方法就是學習最佳案例

❶ 你們中有誰是「多學習會變聰明」的例子來鼓勵鼓勵我！

你小小年紀已經能用電腦上網請求幫助，這說明，你不是一個笨孩子，多學習變聰明的例子真實太多太多了，這里就舉一個例子：我班有一個孩子，剛上一年級的時候，學習跟不上，語文，數學英語都考不及格。但在老師，的幫助下，經過自己的不懈努力，到二年級他的考試成績，遠遠超過了別人，名列班級的前矛。相信自己，不要跟別人比聰明不聰明，只要自己弄懂學的東西，回過頭來看看自己有進步了，你就是比原來的你聰明了，相信你自己，愛學習的人，一定會越來越聰明。

❷ 學習上找對方法的名人例子

天才是堅持不懈的努力 居伊·德·莫泊桑（1850～1893）是19世紀後期法國最優秀的批判現實主義作家之一.他出生於一個沒落的貴族家庭,舅舅和母親都有極好的文學修養,並與當時的法國文學大師福樓拜友情深厚.莫泊桑在經歷了大學法律學習後,應征入伍.退役之後,他跟隨福樓拜開始了近十年的文學訓練,直到寫出了傳世名作《羊脂球》,一鳴驚人,被譽為法國文壇上的一顆新星. 莫泊桑初見福樓拜時,福樓拜讀了他的習作後對他說：我不知道你有沒有才氣,你帶給我的東西表明有某種聰明.年輕人,不要忘記,才氣就是長期的堅持不懈. 福樓拜要求莫泊桑不要急於發表作品,而是反復練習觀察和描寫事物,語言精確到只能由這一個詞來描述或形容它,而不是「差不多」.於是,生活中所有的人和事,都成為他觀察和描繪的對象.福樓拜家中形態各異的文學巨匠們,當然更免不了走進他的精細敘述中.

❸ 聰明人的學習方法

您好:

以下是聰明人的學習方法100條,給您參考看看

達爾文說過：一切知識中最有價值的是關於學習方法的知識。

1. 讀得慢，長期下來讀得少。

2. 閱讀中有30%～50%都是沒用的。

3. 敲打節拍來避免大腦閱讀出聲，以刺激皮層，但不可依賴過多。

4.情緒是可以操縱的，盡量往好的方向引導，行為才會改變。

5.預習學會20%，上課學會50%，回顧學會100%，復習時應無新知識。

6.寫下問題，越清楚，得到的答案也就越透徹。

7.先背佐證或例子，有些抽象概念是要一定積累才能理解的。

8.跟同伴一起學，討論能減少偏差。

9.給大腦0.5～9小時來處理信息，再回顧才會有新收獲，不要在難點上停留。

10.鍛煉左手。

11.隨身攜帶相機或小本子，記錄靈感，如音樂寫作或繪畫。

12.把大事化為小步驟寫在to-do list上，會更有成就感，效率也更高。

13.長時間學習後立即睡覺，大腦才能在睡眠中處理和加深知識。

14.傾聽微弱的聲音能提高注意力，每天練習3分鍾。

15.新詞用了7次才真正算自己的。

16.學會尋找情緒高昂的物質來驅動自己。

17.利用空閑的等待時間來做事，隨身攜帶書籍，手工或電話單。

18.每天做件不願做的事。

19.多敲打手指，刺激神經，延緩大腦衰老。

20.自己跟自己對話。

21.要學一本書，20%是書的觀點，能延伸80%的知識是真正的學習。

22.提前粗略自學2年後的知識，能讓現在的學習輕松不少。

23.靈感往往不是新的，它只是幾個舊點子的合成品。

24.緊張時腎會積尿，身體供水不足會導致大腦發揮失常，考前試著喝點蔬菜汁或水果汁。

25.學會腹式呼吸。

26.養成記關鍵詞的習慣。

27.多總結。

28.做思維導圖/心智圖。

29.從整體上記憶和理解。

30.大腦有忘記痛苦的特徵，學習時要保持良好心態。

31.多說話，並提高話語的質量。

32.帶病用腦會對大腦造成損害。

33.小學課文里列寧和椅子的故事，暗示的正是列寧會速讀，而且記憶力驚人。

34.利用吸引力法則： a)你生活中所發生的所有事情，都是你自己吸引來的。 b)你會成為你心裡想的最多的那種人，你也會擁有你心裡想的最多的東西。相似的吸引相似的。 c)你在心中見到的，將會成為你手中得到的。

35.學會速讀：閱讀就像騎自行車，騎到一定速度才能騎得好，騎得順暢。

36.高速大量的輸送知識，俗稱吞鯨式讀書法，長時間集中注意力會讓大腦更靈活。

37.眾多技巧之一，去‌‌「做‌‌」，絕不要期待任何‌‌「結果‌‌」。

38.一時一事，花5分鍾也好10小時也好，一口氣做完。

39.優柔寡斷是嚴重的浪費時間，不要超過60秒。

40.把工作分成小部分做，會有分心的危險。

41.工作越努力，工作的能力就越強，休息就越有效果。

42.攝取肉類容易分散精力。

43.勤於模仿，如手段，技術和語言，別人做事時不要躲得遠遠的。

44.自我講授，像老師教學一樣把資料概述出來，疑點會變得清晰。

45.每天學習更深一點，而不是更廣一點。

46.漩渦效應：錯誤往往會接二連三地犯，保持平穩心態。

47.持續分析，反饋，突破。

48.讀書分類，讀法也分類，如細讀，瀏覽等。

49.對生活觀察入微。

50.不要問：‌‌「為什麼我失敗了?‌‌」，而應該問：‌‌「我做了什麼?‌‌」

51.將不類似的事物聯系起來思考。

52.技能不是持久的，不練習，它每天都在退步。

53.大腦更喜歡圖像。

54.晚上9點到早上3點是最好的休息時間。

55.起床後做做數學題或別的鑽研游戲，能使大腦迅速清醒。

56.容易走的路都是下坡路。

57.把思考內容畫下來。

58.自己說話錄音，傾聽不足。

59.每天做件沒做過的事。

60.想得復雜，概述簡單。

61.與潛意識交談的最佳時間是睡醒後。

62.回憶細節。

63.做日程表，縮短工作時間讓大腦產生壓迫感來提高效率。

64.學習時間隨著年齡增加會越來越少。

65.把問題用另一個角度重復一遍。

66.記單詞時記不起來就看答案，不然大腦會‌‌「習慣性‌‌」忘記。

67.物歸原位，井井有條的生活不會讓你被瑣事困擾。

68.加速形成概括力。

69.閉眼在屋裡走。

70.用雙重目標，最低目標和理想目標。

71.思考弦外之音。

72.翻撲克牌鍛煉運算。

73.不熬夜。

74.每天喝水至少1500毫升，許多頭痛都是缺水引起的。

75.每天認識一位不同的人。

76.慢慢做，但要做得精確。

77.畫效率/時間曲線表。

78.轉移注意力是拒絕誘惑的根本。

79.思考因果，關聯，相對關系。

80.反拖延技巧之一，做什麼都要有一個理由。

81.外向即人格魅力。

82.閱讀時區分知道和不知道的，避免浪費時間。

83.記知識點比理解概念要簡單，知識點記多了潛意識便會逐漸形成概念。

84.想到就做，不要延緩

85.累了立即休息。

86.用字母簡寫作筆記，加快速度。

87.把重要的課程錄下來或照下來。

88.上課時端正坐姿，打開書本暗示潛意識保持開放狀態。

89.堅持，專注，重復。

90.感受身體訊號。

91.飲食健康，早有蛋白質晚有纖維。

92.趁精神飽滿先解決難題。

93.每天花10分鍾寫隨筆，不要停頓。

94.去了解習慣體系。

95.不要壓制慾望，化解它。

96.微笑釋放的化學物質對緊張和憤怒極有效。

97.意志力=精力=可以強化。

98.多問為什麼。

99.推遲情緒，立即行動。

100.善用表格。

❹ 有關掌握了正確的方法然後成功的例子

司馬光砸缸救人

司馬光七歲的時候穩重的就像一個大人，聽到老師講解《左氏春秋》，非常喜愛，放學之後又為家人講他所學到的，他立即也明白了《左氏春秋》的內涵，從此手裡放不下書本，甚至到了忘記了飢渴，冷熱的程度。

有一次，他跟小夥伴們在後院里玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水湧出來，小孩也得救了。

(4)最聰明的方法就是學習最佳案例擴展閱讀：

「司馬光砸缸」的故事在中國可謂家喻戶曉。《宋史》載：「光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。

群兒戲於庭，一兒登瓮，足跌沒水中，眾皆棄，光持石擊瓮破之，水迸，兒得活。其後京、洛間畫以為圖。」至於這個故事發生在河南光山，知道的人恐怕就不多了。

河南省光山縣教育局從二○○八年開始啟動申報工作，申請將司馬光出生於光山的史實寫進中小學語文教材。

在教育部有關司局和人民教育出版社的支持下，經多方專家歷時兩年的審慎考證，去年十月終獲全國中小學教材審定委員會審定通過。新修訂的語文教材已印刷完畢，開學時供全國中學生使用。

筆者翻閱新近發行的全國中學生使用的新修訂的語文教材七年級下冊，「第三單元十五課106頁」一篇選自《資治通鑒》的文章「孫權勸學」的注釋由原來的老版語文教材「司馬光(一○一九至一零八六)字君實，

陝西夏縣(現在山西夏縣)人，北宋政治家，史學家。」正式修改為「司馬光(一○一九至一○八六)字君實，陝西夏縣(現在山西夏縣)人，生於光州光山(今河南光山)，北宋政治家，史學家。

據光山縣教育局徐昌德局長介紹，這是中小學語文教材首次寫進歷史名人出生地，歷史考證光山也是司馬光兒時成長的地方，從此「司馬光砸缸」這個中國盡人皆知的歷史典故正式落地河南光山，成為河南省光山縣最亮的宣傳名片。

❺ 關於用正確方法,成功人士的作文素材

李彥宏：如果把財富看得更廣義一點的話，它應該意味著幸福才對。金錢不是最重要的，重要的是你是不是在做自己喜歡的事情，是不是有幸福的生活。 年齡：41歲 創業時間：1999年創立網路第一桶金：找到合適的模式

馬化騰：我不盲目創新，微軟、Google做的都是別人做過的東西。最聰明的方法肯定是學習最佳案例，然後再超越。 年齡：38歲 創業時間：1998年創立騰訊第一桶金：股權部分變現

丁磊：動作可以慢，但戰略一定要正確，看準了再跟上去。年齡：38歲 創業時間：1997年創立網易第一桶金：電子郵件系統

江南春：最終你相信什麼就能成為什麼。因為世界上最可怕的兩個詞，一個叫執著，一個叫認真。認真的人改變自己，執著的人改變命運。 年齡：36歲 創業時間：1994年創立永怡傳播第一桶金：廣告銷售

馬雲：對所有創業者來說，永遠告訴自己一句話：從創業得第一天起，你每天要面對的是困難和失敗，而不是成功。困難不是不能躲避，但不能讓別人替你去抗，任何困難都必須你自己去面對。 年齡：45歲 創業時間：1995年創立翻譯社第一桶金：中國黃頁

周成建：錢不是目標，不是結果，也不是消費品，而是成就事業的工具。年齡：44 年創業時間：1982年創立服裝紐扣廠第一桶金：衣服加工

王傳福：發展企業與人生成長都像爬大山，找山尋路是種學習過程，從中學習篤定、冷靜，及如何從慌亂中找到生機。 年齡：43歲 創業時間：1995年創立比亞迪第一桶金：鎳鎘電池

蔣錫培：無論如何，你自己要有夢想要有理想，第二你要有激情，第三要有智慧、比較聰明，第四非常勤奮，沒有什麼天上掉下來的東西，第五要真誠、實在，第六要跟得上形勢，就是善於創新和變化

❻ 聰明在於學習，天才在於積累爽文中作者列舉兩個例子來說明自己的觀點，這兩個例子分別是什麼和什麼

《聰明在於學習,天才在於積累》中, 華羅庚列舉了作家、科學家以及自身的例子,證明聰明在於學習天才在於積累。

❼ 學習最佳方法

下面有些資料，希望對你有幫助.

1、 學習未動，興趣先行
2、 務學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態度決定一切
5、 不強調進步
6、 練就過硬的本領是學習的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然後會學
8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、 學習別人
一、 學習未動，興趣先行
孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過於：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知慾。這種求知慾，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對於學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也並非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打採的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以後，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種並不願意做的事情，並投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的誇獎和鼓勵，自然就更願意做了，這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什麼興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。於是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務學與求道
還是要引用孔子的一段話：「學而不思則罔；思而不學則殆。」這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。
務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。
務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。
務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那裡已經敘述得很清楚了。
搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容。一是在思考和實干結合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。
思考和實干必須結合：在學習中應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：「上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。」（人教版物理第一冊 2000年3月第一版156頁）那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什麼（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎麼樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。
研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。
搞好了務學與求道的關系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用於自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發展代表著先進的學習方法的發展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務學與求道必須協調發展，二者要同步實施，同步發展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過：「自信是成功的第一秘訣。」自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。
有時候學習成績不好，人們往往歸結於自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。可以說：心理上的調整是要重於學習方法、學習態度（努力與否）的。在學習中，心裡安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進；同樣的，心裡信任自己，總並不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以後你心裡會變的有根。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。這些會在下文中寫到的。
做理科題應該能夠做到：做完之後自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。
說了那麼多，還是說一點實際的東西吧。你如果要創造自信，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：「我決定要幫你學某某科的，有什麼需要我幫忙的嗎？」給他講題，給他找題做。這是創造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。
自信是最大限度發揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態度決定一切
米盧說過：「態度決定一切。」這句話不僅適用於足球，同樣適用於學習。
學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。
擁有一個主動的態度十分重要，可以說：「天才，就是主動性的爆發。」遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。
進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。
態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態度和興趣同等重要。
五、 不強調進步
說了那麼多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情並不像想像得那麼簡單。你進步別人也進步，就體現不出來。非但什麼時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你就已經在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。
暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做准備，所以要把做出了巨大的努力之後沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人願的。
六、 練就過硬的本領是學習的根本目的
過硬，就是基礎扎實。這是學習的核心問題。記住，無論什麼樣的學習方法都必須有利於使自己的基礎扎實，有利於培養自己良好的習慣及以更高水平的能力，有利於增強自己的學習興趣及自信心。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據。而其中核心就是扎實的基礎。
扎實的基礎可以使成績穩定，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得，扎實的基礎可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。
據我理解做題時最好的方法，但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好。
做題有助於過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據自己的情況補充一些練習。
選題上是有學問的。做什麼樣的題要根據自己要達到什麼樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些並不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡入深做下去。
做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠寫過程。只有做精做細，才有條件將來做大做強。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地「品味」你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是「寧缺毋濫」的。
抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發展了。
七、 會玩、會偷懶、然後會學
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之餘要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用於理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急於往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅遊還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那麼努力就會取得很好成績的道理了。
八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
有一次數學考試，沒帶手錶。考試的是很特別著急，結果十分不理想，由於著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒，吹多大氣兒」的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。
考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關系重大。
分析之前，假定這次說明不了什麼問題，這樣能夠使分析錯了的不良後果減小到最少。
第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什麼滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什麼特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那麼這里就可以得出結論了：
1、 考得不好，說明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，說明不了什麼問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！
如果一切正常就進行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。
第四步，作下一步學習的計劃。
第五步，認真修改自己的分析。
最後，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什麼作業，最近幾天的主要任務是什麼（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）這都很好制定。
長期計劃制定以後必須堅持謹記，卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。
制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那麼沒條理了才好。
說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發現了自己的問題以後，對自己做出相應的調整。
如果你現在是這樣，不調整你會永遠是這樣，不會發生變化。那麼漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調整就很難了。
調整也分步驟
1、 沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時，就不要調整，因為調整會浪費你的時間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學習中的「三個有利於」
2、 小的調整直接進行，大的調整需要有一個試用期，實行大的調整前，必須考慮慎重，我們不能輸掉長達一個月的時間。
3、 在考試中印證自己，如果和自己的預想一樣，就進行下去。不一樣，就進一步調整
4、 很久以後，回想自己的調整。看看這個調整是不是有效，能不能得出什麼結論來。為以後的生活積累經驗
調整是取得進步，不斷向上前進的必由之路。
九、 學習別人
孔子曰：「三人行必有我師」，別人總會有比自己強的地方。別人做了什麼自己不做的事，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎？這是我學習別人的主要方法。
不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的。應該向他們學習。必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人多請教一些東西，探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。這都說不準的。
比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什麼樣的是造成他們不如你的原因，就不要學。而提煉出來他們身上的精華。
王羲之曾經集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書聖。《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周遊列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的聖人。他們都是在自己的領域的集大成者。發明者、創造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍。

❽ 靠堅持學習的成功案例

於學傑：努力拚搏，把握機遇

於學傑，醫學博士，理學碩士、博士，德克薩斯大學蓋爾文斯頓醫學院病理系和微生物及免疫系終身副教授，生物防禦及新生傳染疾病中心科學家，Sealy疫苗開發中心科學家。

在我的眼中，於博士並不是一個很善言談的人，但是他非常熱情。他那親切的笑容讓我立刻就忘記了緊張，甚至忘記了這是我們的初次見面。

對於他們這些久居海外的人來說，或許英語比漢語更加流利吧！我這么想。但是，於博士非常肯定地告訴我，華人與華人之間，一般不說英文，絕對不會因為習慣了說英文而不說漢語。這是一種對母語的感情。他說，現在雖然生活在英文的環境中，但是只要有人說漢語，他立刻就可以換回漢語。說到這里，於博士還提到，隨著時代的發展，同學們應當越來越重視英語的學習，以便日後同國際上進行交流。

於博士在海外曾在招生辦工作過，於是我希望他能夠評價一下母校的教學。沒想到他的第一句話是，我不了解母校的研究生教育，而本科教育，我也只知道八十年代的情況。一句話，流露出他那種已經融入到骨子裡面的仔細和嚴謹。

提起教育，於博士覺得，不管多好的學校都有差生，正如不管多差的學校都有好學生一樣。關鍵還是要靠個人的努力。我問起他成功的經驗，他謙虛地笑談，我哪裡能算成功，但是我看到的成功人士，大都有三點原因——努力、聰明和機遇。聰明與否自然已經無法改變，所以想要成功，只有努力的同時，尋找機遇，把握機遇。他頓了頓，肯定地告訴我，機遇要靠尋找。

采訪的時候，我們逛到了宿舍區，於博士看了一下，略帶遺憾地笑著說，我們當年的宿舍全都沒有了。他在和我交談的時候，語氣非常平淡，似乎覺得每個人都能做到這一點，完全沒有距離。
采訪結束之後，我又回想起於博士的樣子。他毫不介意自己的白發，根根銀絲在風中驕傲的飛揚，似乎在顯示著自己主人曾經令人欽佩的不懈努力。

人一旦懶惰起來，那就廢了！
真的！想當年上高中吧，我們都是沒日沒夜的學習，累了爬課桌上休息，醒了接著做題，上課一有盼下課的念頭，心裡就不斷詛咒自己：作為學生怎麼會有這么不負責任是想法？至於遲到缺課那就簡直就是大逆不道的事情！而如今到了大學，遲到竟跟放屁一樣合情合理，至於逃課，那就跟放完了屁一樣泰然自若。懶惰就是始作俑者！
真的變了，變的好懶惰！早上想吃上早飯都是如此的困難！好不容易想上自習室呆會吧，又盼著自習室全部爆滿，最好一個座位沒有！整天唯一想乾的事就是坐在電腦前，把時間浪費在無聊之中，心裡還一個勁的找理由讓自己浪費的心安理得！於是，就開始墮落了！
人一旦懶惰起來，那就廢了！
真的！想當年上高中吧，我們都是沒日沒夜的學習，累了爬課桌上休息，醒了接著做題，上課一有盼下課的念頭，心裡就不斷詛咒自己：作為學生怎麼會有這么不負責任是想法？至於遲到缺課那就簡直就是大逆不道的事情！而如今到了大學，遲到竟跟放屁一樣合情合理，至於逃課，那就跟放完了屁一樣泰然自若。懶惰就是始作俑者！
真的變了，變的好懶惰！早上想吃上早飯都是如此的困難！好不容易想上自習室呆會吧，又盼著自習室全部爆滿，最好一個座位沒有！整天唯一想乾的事就是坐在電腦前，把時間浪費在無聊之中，心裡還一個勁的找理由讓自己浪費的心安理得！於是，就開始墮落了！
懶惰的結局，就是墮落的開始！
為了早上那頓可口的方圓包子，兄弟！起來早點吧！

為了早上那頓可口的方圓包子，兄弟！起來早點吧！

❾ 請問有沒有什麼關於通過自主學習獲得成功的事例

1、"頭懸梁" 孫敬：

漢朝信都(今冀州市)人孫敬。他年少好學，博聞強記，而且視書如命．晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為「閉戶先生」。

他借人家的書，在規定的日期內把書抄完，還給人家。書抄完後再背誦。他10歲時就能寫詩了。後來有很多人都來讓他教自己的孩子。他長大後對中國文學做出了出色的貢獻。

❿ 關於「聰明出於勤奮，天才在於積累」的事例！急！

1、著名作家海倫凱特就是勤奮造就的天才。她用超出常人的能力刻苦鑽研文學。最終，她的勤奮讓她成為了世界文學史上一顆耀眼之星。人稱『文教思革』的魯迅先生曾說過一句話：哪裡有什麼天才，我是把別人喝咖啡的時間都有在了寫作上。他的勤奮，為他塑造了文壇史上一座亮麗的豐碑。

華羅庚在清華大學的4年中，在數論方面發表了十幾篇論文，自修了英、法、德語。25歲時他已成為蜚聲國際的青年學者。華羅庚迅速由助理提升為助教、教員，以後又被中華文化教育基金會聘為研究員。