『壹』 聽力怎麼恢復
聽力如何恢復，主要看引起聽力下降的原因是什麼，比如外耳道原因，如外耳道炎引起的外耳道腫脹甚至閉鎖，其需要抗炎治療，外耳道炎症消好之後即刻聽力恢復。還有耵聹栓塞堵住外耳道，影響聽力，將耵聹清理干凈之後，其聽力也可恢復。臨床上比較常見的中耳炎及鼓膜穿孔，其在抗炎治療的過程中，炎症控制後聽力會恢復，而鼓膜穿孔一般需要考慮手術治療。而內耳的感音神經性耳聾，尤其是突發性耳聾，其在短時間之內可以營養神經，改善微循環的葯物，聽力有一部分人可以恢復。如果聽力沒法恢復，還可以考慮做電子耳蝸甚至助聽器。
『貳』 受損的聽力可以通過方法恢復、提高嗎
先給答案：聽力能否恢復主要看聽力損失的類型，此外還要考慮干預是否及時等。
聽力損失又稱聾度或聽力級。是人耳在某一頻率的聽閾比正常聽閾高出的分貝數。聽力損失是聽覺功能障礙的表現，輕者稱重聽或聽力減退，重者稱耳聾或全聾。一般臨床上把聽力損失分為傳導性、感音神經性和混合性三類。
那麼哪些類型可以恢復，哪些類型無法恢復呢？
這2類聽力損失及時治療，可以恢復
傳導性聽力損失病變部位在中耳、外耳，聲音在傳導過程中出現了障礙，導致聽力的下降，這一類型聽力損失如果及時通過葯物治療或手術，聽力是可以恢復的。
另外一種值得關注的聽力損失情況——突發性耳聾，這一類耳聾近些年越發呈現年輕化，很多年輕人由於工作、精神壓力出現聽力急劇下降的狀況，這一耳聾原因不明，但及時治療是很有必要的。（劃重點：突發性耳聾在發病 48小時內治療是最有效的）
哪些類型的聽力損失，是不可以恢復的？
感音神經性聽力損失和混合性聽力損失是無法恢復聽力的。
感音神經性聽力損失病變部位在耳蝸、聽神經或聽覺中樞，比如老年性耳聾以及長期在噪音雜訊環境中引起的噪音性聽力損失，都屬於這一類型的聽力損失。感音神經性的聽力損失，一旦出現是無法恢復聽力的，只有通過有效的聆聽裝置（助聽器或人工耳蝸）進行輔助聆聽。
混合性聽力損失兼顧感音神經性聽力損失和傳導性聽力損失的特點，也需要通過佩戴有效的聆聽裝置進行輔助聆聽。
再給大家劃個重點：一旦發現自己的聽力出現問題，首先要及時地到醫院去做一些專業的檢查，找出致病的原因，並進一步尋求醫生的幫助。對於無法治癒的聽力損失，需要正視自己的聽力問題，積極地進行聽力康復。
如何進行聽力康復？
助聽器無疑是聽力康復最有效的辦法之一。但很多有聽力損失的人群，不願意佩戴助聽器，原因一般如下：
1.老年人認為聽力下降是生理性退化一件很正常的事情；
2.年輕人怕聽力不好會失去工作機會；
3.家長擔心孩子聽力不好會遭到歧視。
但其實，使用經過科學專業驗配的助聽器，不僅可以幫助保護殘余聽力，延緩聽力下降，堅持使用和康復，還可以提高聽敏度，實現聽力的「提高」和言語解析度的提升，避免「因聾致啞」。
這里的「提高」不是說聽力恢復哦，是指經過一段時間的佩戴與科學康復，聽力敏感度提升後，在一些頻率可能會有聽力分貝數的提升，聽到更多更清晰的聲音。
所以，當上帝關上你的聽力之「門」時，別忘了「助聽器」這扇窗，要相信世界的精彩依然在你耳邊。
『叄』 中耳炎手術後2年多了，聽力越來越重了，什麼辦法可以恢復
中耳炎治療後出現聽力下降的情況是特別普遍的，一般來說只要是得過中耳炎的患者，治療後的聽力相對於正常情況下都是出現一定下降的，達不到原來的聽力水平是正常的，而且一般情況下市恢復不了的。
原因分析
中耳炎的出現是部分耳部組織器官出現炎症後導致，通常在炎症時期會導致聽力的下降以及出現幻聽的現象。治療後容易出現聽力下降的問題。
建議放鬆心態，盡量避免以後中耳炎的出現，可以定期去醫院進行復查聽力，避免聽力的嚴重下降。
『肆』 聽力不好該如何康復
您好！聽力不好若是炎症導致的，可以通過治療來康復；若是感音神經性聽力損失是無法治療的，需要佩戴助聽器來輔助聆聽。並養成好的生活習慣，保證足夠睡眠，不要酗酒熬夜、心情舒暢，做耳部保健操，維持好現有聽力。希望我的回答對您有幫助！
『伍』 中耳炎術後如何恢復聽力
像這種情況建議你選配適合的助聽器,佩戴助聽器一種安全、便捷的康復手段。
助聽器通過放大聲音來提升聽力，從而改善與他人的交流和溝通。不用擔心佩戴助聽器會不美觀，只要聽力在100分貝以內都可選配深耳道隱形的助聽器，戴上去幾乎是看不出來的。
『陸』 怎樣做好耳聾耳鳴的康復訓練
對於耳聾耳鳴患者來說，他們不僅僅是喪失了正常的聽力水平，還喪失了與人交流、創建自己的交際圈的機會。所以，對他們來說，盡快的恢復正常的聽力至關重要。下面是三種聽覺言語訓練方法，可以對於耳聾耳鳴患者帶來期望的治療效果。
聽覺口語訓練法(方法一)
強調聽覺、言語和認知依照自然發展之程序結合起來，在有意義的情境中透過會話式的互動學習說話。注重殘余聽力的運用和口語表達能力的培養。強調在訓練中應先將聽覺加以發展，否則聽覺或視聽並用的技巧不會建立起來。(在日常交流中不刻意迴避視覺線索)
(1)聽覺口語法認為「聽」是發展說話能力的最佳途徑，通過「聽」對言語清晰度進行自我監控和自我調整是最有效的。
(2)應以語音作為主要的聽覺刺激。
(3)要採用「整體語言」的原則。
(4)遵循語言發展的自然過程
(5)語言是整體發展的一部分，語言的使用離不開語境。在語言交際過程中語言信息和非語言信息都同樣重要
(6)要用完整的句子講話。只聽單個詞語不利於感受超音段音位和完整語言的理解。連續性語音的聽辨是一個合成和分析的主動的心理過程。
綜合感官學習法(方法二)
強調從初始階段，在整個訓練期及各個環節中都應將視覺、聽覺、觸覺等多種感官相結合，來幫助聾兒感受聲音、學習語言。
音素辨聽訓練法(方法三)
注重術後聽覺功能的培建和漢語拼音的學習，以拼音音素為核心，組織相應的詞彙、兒歌和故事等作為主要的辨聽學習內容。從訓練初期即強調語音清晰度的矯正。
以上是三種聽覺言語訓練方法，可幫助耳聾耳鳴患者恢復聽力。另外，專家稱，這種訓練方法最好可以和其他的治療聽力障礙的方法配合使用，比如植入人工耳蝸或者佩戴助聽器，這樣，效果更加明顯，病人恢復聽力就也有希望。
『柒』 耳聾的治療與康復方法有哪些
1)葯物治療：耳聾發生後短期內採取改善內耳微循環，聽毛細胞營養等葯物治療。因感音神經性聾的內耳毛細胞壞死脫落，不能再生，用葯不是萬能的，耳聾時間越久，治癒的可能越小。如突聾後1-3周尚可葯物治療，超過3周則療效欠佳。
(2)助聽器：迄今為止對感音神經性耳聾或失去葯物及手術機會的傳導性聾者最實用、最有效的聽力補償與康復手段。
(3)電子耳蝸手術：適用於配戴助聽器無效的極重度耳聾患者，一般認為對5歲以下的小孩與語後聾的成人效果較好，但費用較為昂貴，臨床應用受到限制。
(4)聽覺和語言訓練：一般配戴了助聽器以後，不等於裝上了一個全新的耳朵，助聽器使用者還要有一個大腦聽覺中樞慢慢的重新學習與鍛煉的過程，視耳聾的程度與年齡等因素的不同，需要有一個適應與訓練的過程，具體歸納如下：
①聽覺訓練：耳聾患者配戴助聽器後，逐步培養其聆聽習慣，提高聽覺覺察、聽覺注意、聽覺理解與記憶等方面的能力。
②言語訓練：訓練聾兒發聲、唇讀、進而理解並積累詞彙，掌握語法規則，靈活准確表達思想感情。通過教師和家長的共同努力，使聾兒真正做到能聽會說、聾而不啞。
『捌』 人工耳蝸手術後的聽力康復
手術後要開機調試的，進過一段時間的適應，還要進行數據調整的。而另一隻耳朵還是要佩戴助聽器的。如果是孩子，還要進行語訓工作，才能到達較好的康復效果。
『玖』 恢復聽力的辦法
恢復聽力的方法，首先要看自己是因為什麼病導致喪失聽力，要治療好原發病症才能夠讓耳朵恢復聽力。在此期間，可以對耳朵進行按摩，可以提耳尖，也可以摩耳輪，最後用捏耳垂，擦耳廓方式輔助治療。平時的時候注意，盡量避免對耳部有副作用的葯物，挖耳朵的時候也注意不要碰傷耳道。
聽力下降，可分為傳導性聽力下降、感音神經性聽力下降、混合性聽力下降三大類。對於不同情況引起聽力下降，其恢復方法也不盡相同。傳導性耳聾，通常是由於咽鼓管通暢不良，中耳壓力過低而形成。可以採用鹽酸羥甲唑啉噴鼻劑外噴鼻腔，改善咽鼓管功能，緩解中耳壓力從而提高聽力。平時可自行採用鼓膜按摩的理療方法，促進聽力恢復。神經性耳鳴通常是由於聽神經受損引起，可採用營養耳神經改善內耳微循環的治療方法。同時患者還可配合中醫中葯，以及針灸、推拿、按摩行理療康復。
聽力如何恢復，主要看引起聽力下降的原因是什麼，比如外耳道原因，如外耳道炎引起的外耳道腫脹甚至閉鎖，其需要抗炎治療，外耳道炎症消好之後即刻聽力恢復。還有耵聹栓塞堵住外耳道，影響聽力，將耵聹清理干凈之後，其聽力也可恢復。臨床上比較常見的中耳炎及鼓膜穿孔，其在抗炎治療的過程中，炎症控制後聽力會恢復，而鼓膜穿孔一般需要考慮手術治療。而內耳的感音神經性耳聾，尤其是突發性耳聾，其在短時間之內可以營養神經，改善微循環的葯物，聽力有一部分人可以恢復。如果聽力沒法恢復，還可以考慮做電子耳蝸甚至助聽器。
『拾』 簡述成人聽力語言康復訓練方法。
1.評估聽障者康復需求及確立康復目標
運用純音測聽及其它聽力測試方法可以進行聽力殘疾的診斷和分級，但它並不是評估患者康復需求的好方法。
自我評估法更能體現聽障者本身的康復需求，因為自我評估法包含了在困難條件下聽障者聽覺言語能力的表現。自我評估的方法有非標准化和標准化兩大類。
非標准化的自我評估方法是採用開放式的問題進行。如問患者「你收看電視有哪些困難？」，然後鼓勵聽障者說出他們存在的問題並就這些問題進行討論，從而使聽障者和聽力學家共同確立聽障者的康復需求和目標。
標准化的自我評估方法則採用問卷方式。它的優點是提供書面問卷，節約門診時間。另外它還能夠評估患者康復前後的殘疾和殘障。但是這一方法也有不足，如問卷中的問題有時是臨床工作者而不是患者本人所關心的，另外這些問題對患者來說可能不是最重要的或不能全面反映患者的聽力問題。
2.交流能力評估
在聽力語言康復訓練之前評估患者的交流能力，可確定康復的起始點及最適合患者的康復訓練方式，同時也提供了康復的背景資料，便於在康復訓練結束時比較，從而判斷患者的康復效果。
（1）問卷評估：使用交流能力評估（Communication Performance Assessment, CPA）問卷進行評估。
在CPA的評估中，主張以口語方式進行，以便從中了解患者對聽力損失的態度和感覺。通常在選配助聽器至少一個月後復測CPA，能夠了解聽障者在佩戴助聽器後交流狀況的變化。
（2）綜合測試
此測試的目的是比較在不同條件下（聽覺、視覺、聽-視覺）患者的交流能力以及決定患者需做何種分類測試。測試完成後，聽力學家可以比較三種不同測試條件下的得分，由此得到許多有用的信息。
（3）分類測試
以澳大利亞國家聽力學中心的測試為例，測試方法包括PLOTT測試、母音測試、輔音測試。
3.制定訓練計劃
在對聽障者的康復需求及交流能力進行評估後，就可以針對聽障者的需求和目標而制定訓練計劃。計劃要包括以下內容：
（1）訓練的次數：次數多少根據聽障者的個體情況而定。
（2）每次訓練的時間：45～75分鍾。
（3）訓練的頻率：每周1-2次。
（4）是否包括配偶/家人。
（5）訓練內容：包括使用何種訓練及教材、訓練方式（聽覺、聽覺/視覺）、訓練環境、不同的訓練所花費的時間、家庭訓練。
訓練計劃要根據聽障者的進步隨時調整，幫助聽障者用最短的時間達到最好的效果。
4.康復訓練方法
康復訓練的目的是使用最適合聽障者的方法，使其最大限度地利用並提高交流能力。康復訓練通常可分為分類訓練、綜合訓練及實用訓練三部分。
（1）分類訓練
分類訓練是將言語分成小部分分別訓練。這一方法是基於言語的理解依賴於其組成成分的特徵和音位的鑒別這一理論。在分類訓練中我們主要是針對聲學信息而不是語義。這類訓練常按由易到難的順序設計。在整個訓練過程中，分類訓練所佔時間很短，一般為10-15min。
臨床常用的訓練材料包括多種，COMMTRAM是由Geoff Plant在80年代早期為重度和極重度聽障者設計的。它包括了許多基本的分類訓練，由易到難進行設計。根據患者的需要可使用聽覺、聽覺-視覺或利用上下文的提示進行訓練。訓練方式為封閉式。COMMTRAM主要包括詞和句子中的音節，母音長短、強度和頻譜特徵，輔音清濁和發音方式，聽覺-視覺等項訓練。
（2）綜合訓練
綜合訓練主要集中於言語的全貌如意義、句法、上下文的提示等。訓練材料一般為有意義的句子、段落或詞彙，訓練側重於理解。康復訓練的大部分時間用於綜合訓練。訓練主要根據患者的需要，模擬實際的交流情況進行。訓練目的在於發展和提高患者聽覺-視覺或聽覺交流的技能。
（3）實用訓練
實用訓練的目的是教會患者如何在交流時通過改變交流環境以獲得交流所必需的信息。這種訓練的優點在於能夠訓練患者使用各種聆聽和交談技巧，這些技能在實際交流中是非常有用的。
在康復訓練中，常常訓練患者使用不同的聆聽技巧，其目的在於通過改變聆聽環境而改善聆聽條件從而使患者聽到更多的言語信號，同時提高患者使用聽覺、視覺和上下文提示的能力。
無論是否配戴助聽器，聆聽技巧幾乎適用於任何聽力障礙的患者。聆聽技巧主要包括供患者使用的技巧，供家庭成員和親朋好友使用的技巧，以及改善聆聽環境的技巧。