略讀的正確發音方法

Ⅰ 什麼是略讀如何進行略讀 ~\(≥▽≤)/~

1、精讀

精讀的特點：「纖屑不遺」。也就是說，對閱讀材料做全面、精細、深入的理解。精讀的對象主要是優秀的文學作品和內涵較深經得起推敲的文章。精讀訓練的目的是培養學生的精讀能力。主要包括：理解字、詞、句、篇的能力；分析和評價的能力；朗讀和筆記的能力。精讀訓練的重點是：教師提示精讀的步驟和方法，學生逐步練習，直到完全掌握精讀的技能，形成熟練的技巧與習慣。

精讀的技巧與習慣主要憑借語文課堂教學來完成。訓練的方法按閱讀內容劃分，可分為文字的訓練、詞語的訓練、句子的訓練、段落的訓練、概括中心思想的訓練、分析寫作特點的訓練。根據閱讀的不同目的，可採用不同的訓練方法。以培養學生的自學能力為目標可採用「導讀法」；為調動學生學習的主動性可採用「設疑法」；為激發學生情感，提高閱讀效率，進行審美教育可採用「情感法」。

2、略讀

略讀的特點是：「提綱挈領」，就是提綱挈領地把握閱讀材料的基本內容、主要思想和技法。為了幫助學生提高略讀的效果，教師要對學生進行具體的教導，對不同類型的材料，指示不同的閱讀方法，並組織學生通過寫讀後感，開討論會等形式掌握閱讀要領。

略讀時要注意以下幾點：首先是要默讀，就是無聲地讀。不用口發音和耳朵聽，只用眼睛看、用大腦想，速度比出聲讀快得多。其次是在讀時要去掉多餘的動作。如閱讀時用手指，用鉛筆、尺子在頁面上指指點點，頭隨視線的移動而移動等。這些都是多餘的動作，略讀時要去掉。另外是要擴大「視野」，即增大眼睛的掃視范圍，由原來的一字一詞地看書，變為一句一行地看書。最後，略讀時抓住關鍵字、詞聯想。如看到「恨鐵」就聯想到下面可能是「不成鋼」，這樣做可節約一半的時間。

閱讀訓練是一項長期、復雜、艱辛的過程，但我們只要認定素質教育的方向，明確閱讀訓練的目的，科學運用閱讀訓練的方法，激發起學生的閱讀興趣，一定能不斷提高我們的閱讀能力。

Ⅱ 英語連讀弱讀略讀規則順口溜是什麼

英語連讀弱讀略讀規則順口溜：

爆破音＋爆破音＝失去爆破。

六個爆破音中任意兩個相遇，一個爆破音後緊跟著另一個爆破音時，前面一個音點到為止，形成阻礙，但不發生爆破；第二個音完全爆破；若第二個爆破音在詞尾，則必須輕化。

以一個爆破音結尾並以同一個爆破音開始時，只發一次音，前一個音只做好發音準備而不發音，直接發第二個音。

介紹：

爆破音［t]和［d]+鼻輔音［m]和［n]。

爆破音［t]和［d]後面緊跟鼻輔音［m]和［n]，［t]和［d]形成阻礙，在詞末必須通過鼻腔爆破；發音時，舌尖緊貼上齒齦，稍放開立刻貼回，從爆破音到鼻音舌位不變，讓氣流通過鼻腔沖出，在詞中則不完全爆破。

爆破音［t]和［d]+舌邊音［l]。

爆破音［t]和［d]後面緊跟舌邊音［l]，則必須由舌兩邊爆破，這種情況多發生在詞尾。爆破音爆破音［t]和［d]後面緊跟清晰舌邊［l]，則為不完全爆破。

爆破音＋摩擦音／破擦音＝失去爆破。

當爆破音後緊跟著摩擦音和破擦音時，該爆破音形成阻礙，但不完全爆破。

摩擦音：［f]。

破擦音：［ts]-,-,[tʃ］－［dʒ］。

Ⅲ 關於英語連讀略讀的教程。

我提供的是美式英語的口語中連讀、略讀的技巧，自己總結了一下，可能不是很齊全。
1、連讀兩原則：
①輔音接輔音時，母音會接收前詞詞尾的輔音。
②輔音接輔音時，前詞詞尾輔音消音，只念後詞輔音詞尾。

2、三個基本句型的口語讀法
be going to -- be gonna
want to -- wanna
have got to -- ('ve) gotta

3、重音變輕音（句子中次要單詞的母音要弱讀）

4、後元接前輔（連著的兩個單詞，前面的單詞詞尾的輔音會和後面單詞詞首的原因產生連讀）

5、y的變音（以/t/,/d/,/s/,/z/結尾的單詞接以字母y開頭的單詞，會產生連讀）
/t/+y--/tʃ/，例如meet you
/d/+y--/dʒ/，例如did you
/s/+y--/ʃ/，例如miss you
/z/+y--/ʒ/，例如was you

6、輕輔變濁輔（以/t/結尾的單詞碰上以母音開頭的單詞，發音會有變化）
/t/--/d/，例如not at all

7、不發音的輔音（在一些情況下，前面單詞的詞尾輔音遇上後面以輔音開頭的單詞時，前面單詞詞尾的輔音不發音。）/p//t//k//b//d//g//f//v/
例如，help me /`hel-mi/

8、h不發音（當he、him、his、her與前面單詞連讀時，/h/不發音；have的/h/不發音；where、what、when、which當中的/h/不發音）

9、of的連讀現象
①of後接輔音，f不發音。例made of /`mei-də/
②of後接母音，就與母音連讀

10、t的連讀現象
①t與後面的母音連讀時，就會念做輕/D/
②在字尾的t與不能連讀的輔音相連時，不發音。
③want to -- wanna

11、以Have(Has)開頭的問句。例，Have I /`æ-vai/

12、以輔音結尾的單詞的發音 兩大原則：輔音接原因產生連音；輔音接輔音，只念後面輔音y的變音。/t//d//s//z/結尾的單詞接上you時，會產生連音，例：/d/+y=/dʒ/

13、-ing在自然語速下的讀法 -ing在自然語速下的發音方法，稱為「喉音」glottal stop。發這個音的訣竅是將舌頭頂在上顎（上排牙齒後方），由喉嚨吐氣發音，不過不是直接地吐氣，而是頂出悶悶的聲音來。反正發音用文字描述總是復雜，反復模仿磁帶就是了！

14、sks的音標原是/sks/，在快速的口語下會念成/s-ts/。
例如，asks about you /æs-ts ə`bəu-tʃə/

Ⅳ 英式英語的發音規則，如連讀，弱讀，略讀等如何把握

英語的發音習慣，這包括英語的發音規則如連讀、失去爆破、清輔音濁化等現象，以及英語語調與漢語語調的區別等.

掌握好英語的發音規則和語音現象，如連讀、弱讀、不完全爆破、停頓、聲調和句子重音等。這就需要從根本上改變我們錯誤的發音習慣，小到母音、輔音，大到弱讀、連讀、失去爆破等等。平時多查字典，多讀正確的音標，掌握正確的發音規則，可以參考市面上有關語音的材料或參加語音輔導班。糾正語音最行之有效的方法就是跟讀磁帶。可以找諸如《新概念英語》（最好是第三冊），或者四、六級聽力中最後的段子題的文字材料，放一句錄音，然後大聲朗讀該句。如此堅持，既可以達到矯正自己發音的目的，同時還可以培養自己對英語的敏感度:)~~

Ⅳ 英語發音 連讀與略讀

連讀和略讀是有很多規則的,如果有經濟條件去上新東方的四加一口語課,或者買盤四加一的教材,當然也可以在網上搜索,能下載得到,就搜索四加一就成,裡面有很好的語音課,相當不錯.
給你舉些才學到的知識吧:
1.連讀:當前一個詞的發音結尾是輔音而後詞的發音以母音開頭時,這兩個音就要相拼,其實個人感覺就是把單詞讀標准,然後加快語速,很多歌曲里就有,比如right here waiting for you 中的But I can't get near your now 仔細聽就知道but I是拼在一起的,當然還有That I..等,要知道是指的發音的前後是輔+元的情況而不是單詞!
2.略讀就有很多情況了,其中T和D的音,在結尾的時候遇到後面也是一個輔音開並頭的單詞時就只作動作(口型,舌型什麼的)而不發音,實際上就是作一下停頓,這一點在這首歌中也很明顯,比如其中的:That I though would last somehow
would中的D,last中的T都是沒發音的,你把歌下下來,研究下,到底為什麼我們學這歌時,我們剛張口,人家就唱得老遠了...呵呵,學習也是很好玩的,別把它當成好苦惱的事,當然你得找對方法,我也是一個英語學習的失敗者,但現在別人問我英語學得怎麼樣,我不會再像以前那樣說:My English is still bad.I will say ,My English is on the way ,But I have a long way to go.加油吧!一起學英語,去美國賺美國人的錢!哈哈!

Ⅵ 英語連讀弱讀略讀規則順口溜是什麼

英語連讀弱讀略讀規則順口溜如下：

1、詞尾輔音+詞首母音Stand up。

2、詞尾母音+詞首母音(包含同一個單詞之內如snowing)。

母音[u]等結尾+母音開頭，中間加上一個較輕的/w/Just do it。

母音[i]等結尾+母音開頭，中間加上一-個較弱的/j/。I am Chinese。

3、詞尾不發音r或re+詞首母音，詞尾r發音/r/。

如: Where^ are your brotherand sister?

以下是英語連讀的相關介紹：

英語連讀是指人們在用英語交談時，為了發音方便和加快語速將單詞連著發音的一種現象。連讀的形式有連讀、加音、同化和無聲除阻等。英語連讀有其規則，學好連讀可以讓自己的發音水平更接近英語母語者，也可以同時提高自己的聽力水平，更利於應用到實際的交談中。

相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可吞音。連讀的太刻意或是不標准可能引發歧義。連讀現象只出現在意群內部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不連讀。

Ⅶ 請教英語發音問題 連讀和略讀

我提供的是美式英語的口語中連讀、略讀的技巧，自己總結了一下，可能不是很齊全。
1、連讀兩原則：
①輔音接輔音時，母音會接收前詞詞尾的輔音。
②輔音接輔音時，前詞詞尾輔音消音，只念後詞輔音詞尾。
2、三個基本句型的口語讀法
be going to -- be gonna
want to -- wanna

Ⅷ 英語怎麼連讀與略讀有什麼規律之類的

清濁音可以略讀，一般可以只作出嘴型而不讀

一般來說前面單詞以輔音發音結尾，後面的以母音發音開頭就可以連讀

Ⅸ 雅思口語考試：你是否有規范過你的略讀發音

英文最明顯的語音規則除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰，第一個爆破音只形成阻礙，但不發生爆破，稱為失爆；爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。英語語音中的失爆和不完全爆破現象，我們簡稱為「略讀」。略讀是英語語音學習的重點，也是一個難點，掌握好略讀，也就掌握了地道英語發音的制勝法寶！每個人的情況不同，也可以登錄文都國際教育官網進行一對一的咨詢。注意：略讀時並不是把整個音丟掉，而是發音時點到為止，有口型不發音或輕微發音。
重要學術名詞--爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]
1.爆破音+爆破音=失去爆破
Tips：
六個爆破音中任意兩個相遇，一個爆破音後緊跟著另一個爆破音時，前面一個音點到為止，形成阻礙，但不發生爆破；第二個音完全爆破；若第二個爆破音在詞尾，則必須輕化。
以一個爆破音結尾並以同一個爆破音開始時，只發一次音，前一個音只做好發音準備而不發音，直接發第二個音。
單詞內失爆
1.active=a(c)tive [k]+[t]
Students are encouraged to be active in class.
2.blackboard=blac(k)board [k]+[b]
Our class has a large blackboard.
3.dictation=di(k)tation [k]+[t]
We'll have dictation today.
4.football=foo(t)ball [t]+[b]
There is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?
5.goodbye=goo(d)bye [d]+[b]
She waved me goodbye.
句子內失爆
以上列舉的失爆和不完全爆破現象，都發生在單詞內，實際上，在一個句子或者片語中，相鄰的兩個單詞出現失爆和不完全爆破現象的幾率要大於出現在單詞內。
1.Stop talking！=Sto(p)-talking!
2.I don't care.=I don'(t) -care.
3.I had a bad cold.=I had a ba(d)-cold.
2.爆破音[t]和[d]+鼻輔音[m]和[n]
爆破音[t]和[d]後面緊跟鼻輔音[m]和[n]，[t]和[d]形成阻礙，在詞末必須通過鼻腔爆破；發音時，舌尖緊貼上齒齦，稍放開立刻貼回，從爆破音到鼻音舌位不變，讓氣流通過鼻腔沖出，在詞中則不完全爆破。
[t]和[d]+[m]和[n]在詞末
1. Britain [tn]
Britain is made up of England, Scotland,Wales and Northern Ireland.
2、certain [tn]
They are certain to agree.
3、frighten [tn]
The high prices frighten off many customers.
[t]和[d]+[m]和[n]在詞中
1、admire=a(d)mire [d]=[m]
I really admire your enthusiasm.
2、admit=a(d)mit [d]+[m]
She admits to being strict with her children.
3、goodness=goo(d)ness [d]+[n]
Thank goodness!
[t]和[d]+[m]和[n]在句中
1、Good morning!=Goo(d)-morning!
2、Let me take a look.=Le(t)-me take a look.
3、I don't know what to say.=I don'(t)-know what to say.
3.爆破音[t]和[d]+舌邊音[l]
爆破音[t]和[d]後面緊跟舌邊音[l]，則必須由舌兩邊爆破，這種情況多發生在詞尾。爆破音爆破音[t]和[d]後面緊跟清晰舌邊[l]，則為不完全爆破。
[t]和[d]+[l]在詞末
1.battle [t]+[l]
Any soldiers were killed in the battle.
2.gentle [t]+[l]
His soap is very gentle on the hands.
3.little [t]+[l]
I'm a little tired.
4.settle [t]+[l]
The company has agreed to settle out of court.
5.title [t]+[l]
Give your name and title。
[t]和[d]+[l]在詞中
1.heartless=hear(t)less [t]+[l]
The decision does seem a little heartless.
2.lately=la(te)ly [t]+[l]
Have you seen him lately?
3.badly=ba(d)ly [d]+[l]
Things have been going badly.
4.needless=nee(d)less [d]+[l]
Banning somking would save needless deaths.
[t]和[d]+[l]在句中
1.Good luck!=Goo(d)-luck!
2.I would like to have one.=I woul(d) like to have one.
3.At last, we made it to his party.=A(t) last, we made it to his party.
4.爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破
當爆破音後緊跟著摩擦音和破擦音時，該爆破音形成阻礙，但不完全爆破。
摩擦音：[f][v][θ][ e][s][ z][ ?][ ? ][h][r]
破擦音：[ts]-[dz],[tr]-[dr],[t?]-[d?]
單詞內失爆
1.advance=a(d)vance [d]+[v]
We live in an age of rapid technologcical advance.
2.bookshop=boo(k)shop [k]+[ ?]
The bookshop opens at 7 o'clock in the morning.
3.helpful=hel(p)ful [p]+[f]
A: Sorry, I can't be more helpful.
B: Thank you. You're been very helpful.
4.lecture=le(c)ture [k]+[t?]
Mr Li is giving a lecture to first-year students.
5.object=o(b)ject [b]+[d?]
The object is to ecate people about road safety.
句子內失爆
1.You look fantastic.=You loo(k)-fantastic.
2.I'll get there by ten.=I'll ge(t) there by ten.
3.Let's have a good chat.=Let's have a goo(d)-chat.
4.I haven't read the book.=I haven'(t)-read the book.
5.Wish you a great success!=Wish you a grea(t)-success!
6.Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk.
7.She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends.
8.I'd like a room with a good view.=I'd like a room with a goo(d) view.
9.I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win.
10.Don't judge people only by appearance.=Don'(t) judge people only by appearance.