社區掛職鍛煉方法

Ⅰ 大學生黨員社區掛職鍛煉是干什麼的有什麼用嗎

增加工作經驗，算基層工作經歷，對日後提拔有幫助。

Ⅱ 什麼是大學生掛職鍛煉

就是指在校大學生奔赴各個區、縣等基層單位，以鄉鎮長助理、駐村幹部、村（社區）支部書記助理和村（社區）主任助理等身份，開展為期3-6個月的掛職工作實踐。

掛職鍛煉的大學生根據地方基層工作實際和所掛職務實際，積極參與基層單位日常管理、業務實習、科技推廣、學習宣傳和文化衛生建設等活動。增強學生在「統籌城鄉發展、推進社會主義新農村建設」中的責任感、使命感，提升研究生「服務基層、回報社會」的能力素養；參與實踐的學生在條件允許的情況下,積極爭取和依託大學的多方面資源,為基層解決力所能及的實際問題,為城鄉統籌發展和社會主義新農村建設做貢獻。

選派高校優秀大學生骨幹到鄉鎮團委掛職鍛煉，無論對青年大學生群體，還是地方基層團組織而言，都是雙贏的選擇，也是用一種新的方式探索基層團組織的建設。這一項目的深入推進，可以使越來越多的大學生骨幹成長為服務基層團建的「排頭兵」和聯系地方基層團建與高校團建間的「傳送帶」。

擴展材料:

青年是祖國的未來，有本事的青年更是祖國的棟梁。大學生到基層工作，既通過鍛煉提高了本領，也因為身在基層更能夠明白人民群眾的所思所想和真正需求，從而為我國的美好未來做出更大更有益的貢獻。

大學生到基層，在農村鍛煉，可以磨練人生，鍛煉意志。只有經歷過人生磨練的人才會了解百姓的疾苦，今後就能為民謀幸福，為民辦實事，辦好事。真正是人民的公僕。這樣鍛煉出來的幹部可以退換上一班幹部，為政府輸入新鮮血液，充實政府個部門，真正為人民服務的好公僕，而不是口頭上的。大學生到基層可以了解百姓的心聲，了解民情，聽到百姓的真實需要和反映的問題。大學生還可以去調查考察。將這些基層的問題，地方問題反映到中高層組織。

大學生到基層任職，可以幫助百姓搞活經濟，帶動百姓致富。用實際行動搞好地方社會秩序，現在地方社會秩序很亂，很需要整頓。需要政府宣傳道德教育，法制教育。大學生可以幫助百姓改善這種混亂情況。也就是說經濟和文化同時抓，倆手都要硬，抓好經濟改革，法制改革，文化教育是基層工作的首要任務，也是最難的任務。也是考驗大學生村官的舞台。

Ⅲ 掛職鍛煉演講

2005年春天，我們肩負著科教黨委和所在高校的重託和期望，滿懷憧憬來到××這方熱土，開始了為期一年的掛職生活。在區委組織部和區人才辦的精心安排下，在掛職單位的全力支持與帶教老師的悉心指導下，我們步履堅定地一路走來，心中因這一年的經歷而更加自信。 一年以來，區委組織部為掛職幹部提供了大量的學習、培訓機會，內容涉及政治體制、和諧社會、外交政策、社區管理、資源能源、行政管理等各個領域，為我們跨地區、跨行業、跨部門、跨崗位的鍛煉工作提供了思想和觀念上的保證。 每月一次的集中調研和主題發言，不僅是推進掛職工作的有效機制，更是掛職幹部深入調研、認真思考、充分交流的重要平台，涵蓋人才開發、區域合作、環境保護、社區管理、基層政務、園區建設、和諧社區建設、基層黨建、城市建管、鄉鎮經濟等十個專題的調研主題拓寬了我們的視野，並在很大程度上加深了對地方工作的認識。 按照區委「掛實職、做實事、出實效」的要求，掛職單位精心安排、帶教老師悉心指導，使我們迅速完成了從局外人向局內人的角色轉變。 以我為例，從談學禹書記把我領進××區環保局的那天起，就從未讓我產生過自己僅是個掛職幹部的感覺。區環保局為我創造了優越的掛職工作條件，並由魏廉虢局長親自擔任帶教老師，制訂了務實而循序漸進的掛職計劃。魏局長從業務工作、行政管理、為人處世等各個方面悉心帶教，使我順利渡過了熟悉工作內容、參與主要工作、分管具體工作三個階段，在實踐中不斷成長。 一年以來，針對××區的環保現狀，我在開展具體工作的過程中虛心請教，充分調研，深入思考，積極建議，努力調用高校優勢資源，盡心盡責投入掛職工作。在帶教老師的精心指導、充分信任和全力支持下，我從掛職的第五個月開始分管全局綜合計劃、監督管理、環境監測與科研信息工作，牽頭完成了《××區「十一五」環境保護規劃與第三輪環境保護和建設三年行動計劃》、《高境鎮環境保護規劃》、《顧村鎮環境保護規劃》的編制工作，完成了《××區嘉寶北片地表水環境容量及總量控制方案》的研究工作和「××區環境保護管理系統——環保地理信息系統一期」的建設工作……如今回首，倍感充實,並充分認識到：以解決實際問題為主的基層環保工作是良好的創新平台，對環境管理理論的認識與理解在實踐中得以不斷豐富與深化，掛職鍛煉是大局觀培養、問題解決能力鍛煉和綜合管理能力提升的契機。 對我個人而言，本次掛職工作提供了一個難能可貴的鍛煉機會，有特徵突出、沖突明顯的區域環境作實踐平台，有思路開闊、思維活躍的書記局長作帶教老師，有民主公正、氣氛融洽的黨政班子作堅強後盾，有能力突出、敬業奉獻的中層幹部作團隊夥伴，使我有充足的機會將所學專業理論知識用於實踐工作，並取得良好的實效，順利完成了「一停、二看、三通過」的掛職歷程。 對整個掛職項目而言，高校教師到地方掛職，為學校與社會的溝通打開了一扇窗，使高等教育同社會發展結合得更加緊密，使學校與地方政府的聯系更加緊密，成為學校與社會產學研合作的橋梁，意義十分深遠。 一年的掛職工作，一年的情感交融，讓我們親身體驗了××三年中變樣的建設成果，賦予了我們新的視野、新的認知、新的思維。地方工作的方方面面使我們的綜合素質得到了鍛煉和提高，成為一生中享用不盡的財富。來自不同高校的教師，為了一個共同的目標走到一起來，也成為掛職鍛煉中的搭檔、工作中的夥伴、事業中的朋友、生活中的兄弟姐妹。 一日××人，終身××人。掛職的歲月雖然結束了，但對××的牽掛沒有結束，對××的眷戀沒有結束，對××的情感永遠不會結束。無論今後我們身在何處，都將會繼續關注××的成長和發展，並期待能在不遠的將來再續××緣、再系××情。

Ⅳ 有關掛職心得

給你一篇範文參考，結合你的工作經歷自己修改一下，那樣真實一些：根據縣委組織部安排，我作為首批赴××掛職幹部於2009年2月21日至2009年4月10日，在*省海門市海門鎮東洲街道辦事處進行了為期近兩個月的掛職鍛煉。在這段時間里，我抱著努力學習，拓寬視野，不斷提高自身修養和處理解決各方面問題能力的態度，始終珍惜機遇，自覺學習，刻苦鍛煉，進一步磨煉了自己的意志，增長了知識和經驗，我主要進行了工作交流、思想交流、感情交流。工作交流是為了促進工作，學習他人長處，增長自身經驗。思想交流是為了學習先進精神，堅定發展信念。感情交流是為了交朋識友，多獲得信息。歸納起來，有以下幾點體會：
第一，嚴格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎。到新的工作環境，內心無比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學習的機會。但由於語言的關系，我很難聽懂別人的講話，他們知道我聽不懂方言，就主動說普通話，我也學著學習他們的方言，主動適應工作環境。自覺以學員的身份認真做好工作，渡過了一個思想適應期。在海門這樣一個經濟發展氛圍濃厚、服務理念至上的環境中，我真切的體會到奮斗、努力的目標是更好地工作。掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛煉。「掛職」是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職期間，我嚴格按照作息時間上下班。上班時，認真閱讀有關資料，廣泛進行學習交流。堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。尊重當地領導，團結周圍同志，一切服從當地組織部和街道辦的安排，嚴格按照既定日程及內容開展工作，自覺參加掛職街道辦的各種集體活動，從未提過不合理要求。
第二，勤於學習，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學習、思考與實踐的有機結合。初到海門，工作環境、工作對象都發生了極大變化，為盡快實現角色轉換，除自覺參加有關會議，查閱資料、文件和當地報刊外，我堅持深入部門、深入社區了解、熟悉街道基本情況，學習他們的工作思路和工作方法，堅持取人所長，補己之短，堅持與領導同事們交流思想，聽取、學習他們的經驗，在交談中汲取營養，在交流中積累經驗，不斷提高個人工作能力。
第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強與當地幹部的交流，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領導和同事們對待工作的那種認真負責的態度和和善嚴謹的處世之道，在他們身上我看到了自己的缺點和不足，從他們那裡，我更加堅定了努力提升自己能力的決心。同時在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才幹，磨練了意志。在今後的工作和生活中，我將以此為契機為起點，努力工作、奮發向上、自強不息，為喀夏加爾鄉各項事業的發展奉獻自己的力量。 [
近兩個月的掛職鍛煉，通過學習了解和親身體會，我感到收獲很大，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之餘，更多的是思考。本人認為：昭蘇的經濟社會發展雖然相對滯後，但我們具有得天獨厚的地理條件、資源優勢，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設，一心一意謀發展，就一定能夠發揮自身優勢，不斷縮小與經濟發達地區的差距。
掛職鍛煉是人生中的一次重大經歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強了科學發展意識。
第一，新挑戰。
在熟悉新的工作環境的同時，角色定位是關鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當看客，千萬不能有臨時觀點，得過且過，把掛職當度假。要全身心投入，發揮主觀能動性，用心觀察，認真思考，仔細研究。在平時工作中，我自覺服從掛職單位領導安排的工作；直接或間接學習同事的工作方法，既不能把自己當作掛職單位的客人，又不能作為主人；團結同事，不亂發表個人意見。在這次掛職中使我的領導水平有了新的提高。
第二，新機遇。
一定要珍惜機遇。現代的領導幹部需要有駕馭市場經濟的能力，懂得現代企業管理，懂得如何謀劃發展，為經濟服務。我們從經濟欠發達鄉鎮到經濟發達地市體驗，組織選擇了我們，這個機遇是非常難得的。一個幹部的領導才能、經濟工作能力，需要在具體工作的實踐中形成。因此，我非常珍惜此次機會，抓住機遇，用好機遇，認真學習，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質。
第三，新認識。
海門幹部具有普遍的敬業精神，崇尚實干，遵守出勤制度，很少出現遲到、早退現象。當然他們工資、福利高，有車補，人人幾乎都有私家車，但這不是關鍵。主要是他們體現出來的服務精神。在正常的辦公中，無論是對象是誰，決不會出現推諉扯皮現象，首先茶一杯，笑顏相迎，能辦理的現場辦理，不能辦理的告訴原因。所以在掛職中，我有了新認識，就是要少講空話，不講條件，多做貢獻，人在哪裡，心就在哪裡，全心全意為人民服務，率先垂範，撲下身子抓落實，如此才能贏得信任，得到尊重，干成事情。
總之，掛職鍛煉了我，積累了經驗，我回到原崗位將不斷研究、探索、實踐、總結，求真務實，盡心盡職為喀夏加爾鄉的經濟和社會事業的發展作貢獻。

Ⅳ 5.根據公務員法的規定,掛職鍛煉的形式是( )

根據培養鍛煉公務員的需要，可以選派公務員到下級機關或者上級機關、其他地區機關以及國有企業事業單位掛職鍛煉。

根據《中華人民共和國公務員法》第六十六條根據培養鍛煉公務員的需要，可以選派公務員到下級機關或者上級機關、其他地區機關以及國有企業事業單位掛職鍛煉。公務員在掛職鍛煉期間，不改變與原機關的人事關系。

(5)社區掛職鍛煉方法擴展閱讀：

《中華人民共和國公務員法》第六十四條國有企業事業單位、人民團體和群眾團體中從事公務的人員可以調入機關擔任領導職務或者副調研員以上及其他相當職務層次的非領導職務。

調任人選應當具備本法第十一條規定的條件和擬任職位所要求的資格條件，並不得有本法第二十四條規定的情形。調任機關應當根據上述規定，對調任人選進行嚴格考察，並按照管理許可權審批，必要時可以對調任人選進行考試。

Ⅵ 社區掛職用不用每天上班去

社區掛職用每天上班去。
掛職需要到掛職單位上班,掛職是人事關系留在原單位,到別的部門的某個位置去鍛煉或體驗,一段時間再回到原單位工作。
掛職可以「上掛」，比如基層公務員到上級機關、乃至中央和國家部委掛職，也可以「下掛」，則反之。

Ⅶ 如何提高社區幹部能力素質

提高社區幹部素質，要建立科學的選人用人機制。當前，社區幹部隊伍普遍存在文化素質低、工作責任心不強、年齡結構老化等問題，這些問題的存在對搞好新時期的社區工作十分不利。因此，我們不能把社區崗位作為離退休職工、下崗職工安排就業和機關分流幹部的主要安置地，應嚴把社區幹部入口關，盡快地拓寬社區幹部的來源和渠道，採取多種方式選拔一批年富力強、具有較高文化水平的幹部充實到城市社區幹部隊伍中去，用科學合理的選人用人機制來提高社區幹部隊伍的整體素質。一是每年可以從大學畢業生中選拔一批熱愛社區工作的優秀青年充實到社區工作，使社區幹部隊伍年輕化，充滿生機和活力。二是把社區作為青年幹部培養鍛煉的基地，每年選派一批優秀年輕幹部到社區進行掛職鍛煉，充分發揮青年幹部敢想敢做、勇於開拓創新的精神來促進社區工作水平的不斷提高。三是通過「公開招賢、定崗競爭、擇優入圍、依法選舉」，選拔具有較強的政治素質、組織協調能力、善於做群眾工作、具有較高專業素質和文化素質的優秀幹部擔任社區黨支部書記和社區居委會主任，選好配強社區工作的帶頭人。四是建立「能者上、平者讓、庸者下」的競爭激勵機制不斷加強社區幹部隊伍建設，通過定期組織社區幹部向居民群眾作述職報告，開展群眾測評、民主評議的辦法綜合考評社區幹部，提高社區幹部工作的積極性、主動性，增強競爭意識、危機意識，進而不斷優化社區幹部隊伍結構，推動社區工作的健康發展。
提高社區幹部素質，要抓好培訓教育。當前，社區幹部大多是以前從事其他行業工作，後經轉崗或工作變動等才開始從事社區工作，社區幹部無論是從事社區建設和管理工作的專業理論知識，還是實際工作經驗都相對較為缺乏，有針對性的加強社區幹部專業理論知識和技能培訓工作就顯得尤為重要。為此，相關職能部門應有針對性的抓好教育培訓工作，以全面提高社區幹部的整體素質。一是針對新上崗社區工作人員應著重加強專業理論知識和敬業愛崗方面知識的培訓和教育，以加深新上崗人員對社區工作特性的認識和了解，樹立良好的敬業愛崗意識。二是針對現有崗位人員應側重加強社區工作發展形勢等方面知識的教育和培訓，提高社區工作人員的進取意識和創新意識。三是貼合實際，採取多種形式提高培訓教育效果。針對社區工作整體水平不高的實際情況，可定期將社區幹部組織起來，聘請有關專家圍繞社區建設進行專題講座，採取分期培訓、脫產學習、電化教育等多種方式對社區幹部開展教育培訓，也可以組織選拔社區骨幹人員到社區工作搞的好的地方去學習參觀、與先進社區開展結對交流等途徑，盡快地提高社區幹部隊伍的整體素質。

Ⅷ 掛職鍛煉名詞解釋

掛職鍛煉的意思是根據培養鍛煉公務員的需要，選派公務員到下級機關或者上級機關、其他地區機關以及國有企業事業單位擔任相應職務。

《中華人民共和國公務員法》第66條規定，根據培養鍛煉公務員的需要，可以選派公務員到下級機關或者上級機關、其他地區機關以及國有企業事業單位掛職鍛煉。公務員在掛職鍛煉期間，不改變與原機關的人事關系。

這種活動帶有一定的指令性和計劃性，在什麼時候、選派什麼人到什麼地方和單位去掛職鍛煉以及讓公務員掛什麼職、鍛煉的時間多長等問題，都是由機關決定並與接受掛職人員的單位事先協商做好計劃而組織實施的。

掛職鍛煉的時間一般是一至兩年，時間過長會影響原單位的工作安排，時間過短則有可能達不到鍛煉的目的。對掛職鍛煉的去向范圍規定的是下級機關或者上級機關、其他地區機關以及國有企業事業單位。

(8)社區掛職鍛煉方法擴展閱讀：

鍛煉意義

有序地組織在校大學全日制學生、研究生，奔赴各個區、縣等基層單位，以鄉鎮長助理、駐村幹部、村（社區）支部書記助理和村（社區）主任助理等身份，開展為期3-6個月的掛職工作實踐，根據地方基層工作實際和所掛職務實際。

積極參與基層單位日常管理、業務實習、科技推廣、學習宣傳和文化衛生建設等活動，切實增強學生在「統籌城鄉發展、推進社會主義新農村建設」中的責任感、使命感，著力提升研究生「服務基層、回報社會」的能力素養。

積極探索城鄉統籌發展背景下「校地合作，共謀發展」的智力支持模式和研究生「實踐成才」的創新培養模式；深入推動大學生、研究生為城鄉統籌發展中的「農民組織建設」、「農產品市場信息化建設」和「農民權利有效維護機制建設」貢獻智慧與力量。

逐步建設「農村幹部講習所」，繁榮農村新文化事業，培養農村組織管理人才，增加三農人力資源儲備，幫助農村恢復「自我造血」功能；加強引導大學生、研究生「面向農村、面向基層」就業，鼓勵參與實踐的學生在條件允許的情況下。

積極爭取和依託大學的多方面資源,為基層解決力所能及的實際問題,為城鄉統籌發展和社會主義新農村建設做貢獻；

凡參與社會實踐的研究生要始終堅持做到「不給基層添麻煩、不給基層加負擔」，在嚴格遵守大學的校規、地方的相關法律法規以及相關單位的有關規定前提下，創造性地開展服務工作。

參考資料來源：網路——掛職鍛煉

Ⅸ 新形勢下加強社區黨建工作的主要措施有哪些

基層黨建重在建設。在不斷深化社區黨建工作的實踐中，必須把班子建設、隊伍建設、陣地建設等擺在重要位置。

1、要切實加強領導班子建設。一是要配齊配強領導班子，尤其是選准黨組織書記。要注意從大學畢業生、選派的機關幹部、復退軍人等群體中，選拔社區黨組織書記。要注重用「急、難、險、重」工作任務來檢驗社區黨員幹部的執行力，對不合格的要堅決調整到位。二是要有序提升社區黨組織整體素質。要繼續按照「降低年齡、優化結構、更新知識、提高素質」的原則，採取崗位培訓、掛職鍛煉等辦法，努力提高社區黨務幹部的整體素質。

2、要加強黨員隊伍建設。要注重改善黨員結構，嚴格按照「十六字」方針，探索社區黨員培養發展的途徑，不斷優化壯大社區黨員隊伍。要加強黨員培訓工作。有計劃、分層次地對社區黨員進行培訓，特別是要加強對城市建設管理、市場經濟、法律等方面知識的培訓，逐步建立一支年輕化、知識化的社區黨員隊伍。要加強社區黨員管理。根據社區黨員構成特點，區別對待，對離退體黨員、在職黨員、流動黨員、下崗職工黨員等實施分類管理。

3、要切實強化物質保障。要切實改善社區黨建硬體設施。近年來，通過後盾單位扶建、利用政策配套、共駐共建等方式，使社區黨建辦公場得到一定程度改善。但離社區黨建區域化的要求，還有較大差距，必須在強化財政投入、共駐共建等措施的同時，按照「權隨責走，費隨事轉」原則，逐步完善社區投入長效機制。要大力發展社區經濟，增強社區自我造血功能。