乘法的正確方法等打出它的後面

A. 背乘法口訣的簡單方法

1、豎著背
比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然後是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類推。
接下來，依次是四四十六的豎列、五五二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最後九九八十一的。這種方法有個規律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規律幫助記憶。
2、橫著背
比如第一橫行，就一句一一得一；第二橫行兩句，一二得二，二二得四；往下類推，第幾行就幾句，最後九句，從一九得九到九九八十一。這種方法也有個規律，第幾行，後一句就比前一句增加幾。
3、拐彎背
比如，首先背一二得二，此時接著背二二得四，這時拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然後回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七；如此類推，回到一四得四接著拐彎。這樣背的一個特點是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。
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九九乘法表口訣特點：
1、九九表一般只用一到九這9個數字。
2、九九表包含乘法的可交換性，因此只需要八九七十二，不需要「九八七十二」，9乘9有81組積，九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9 =45項積。明代珠算也有採用81組積的九九表。45項的九九表稱為小九九，81項的九九表稱為大九九。
3、古代世界最短的乘法表。瑪雅乘法表須190項，巴比倫乘法表須1770項，埃及、希臘、羅馬、印度等國的乘法表須無窮多項；九九表只需45/81項。
4、朗讀時有節奏，便於記憶全表。
5、九九表存在了至少三千多年。從春秋戰國時代就用在籌算中運算，到明代則改良並用在算盤上。九九表也是小學算術的基本功

B. 鍵盤上怎麼打出乘號

鍵盤打出乘法符號有三種輸入法。

第一：可以用符號「*」代替，數字「8」鍵即是。

打出該符號的方法有兩種：
1，按住shift鍵不放，再按數字「8」即可；
2，或者直接打小鍵盤上的「*」即可。
第二：輸入法的軟鍵盤可以打出乘號X，在字母R鍵位置
第三：可以直接用大寫字母X代替乘號
手機和電腦上現在普遍可以 用  *  代替乘號，在符號里都可以找到。也可以用英文字母 x ，如果是在電腦上打的話，在window和xp系統里輸入法切換到abc可以在鍵盤上同時按下v和1就可以選擇特殊符號了，v加數字1～9同時按可以查找很多其他的特殊符號。
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1631年，英國的數學家奧托雷德發明了符號「×」。乘法是由加法而來的，表示幾個相同的數字相加。

以「·」表示乘法的用法相當流行，現今歐洲大陸派（德、法等國）規定以「·」作乘號。其他國家則以「×」 作乘號，「·」為小數點。而我國則規定以「×」或「·」作乘號都可，一般於字母或括弧前的乘號可略去。
乘號前面和後面的數叫做因數，「=」是等於號，等於號後面的數叫做積。

3×5表示5個3相加。

5x3表示3個5相加。

乘法運算定律：

1、乘法交換律：ab=ba。

2、乘法結合律：（ab）c=a（bc）。

3、乘法分配律：（a+b）c=ac+bc。

C. 乘法的口訣是什麼

乘法的口訣是什麼？乘法口訣是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算的基本計算規則，沿用至今已有兩千多年，九九表也是小學算術的基本功。
古時的乘法口訣，是自上而下，從「九九八十一」開始，至「一一如一」止，與現在使用的順序相反，因此古人用乘法口訣開始的兩個字「九九」作為此口訣的名稱，又稱九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。
在了解了什麼是乘法的口訣後，我們也需要了解乘法口訣的意義，發現乘法表的規律,再加以引導。
背過2個2個的數,5個5個的數,所以可以藉助這個鋪墊先背2和5的乘法口訣，其餘的再採取同樣的方法。
背完後，練習時可以採取橫著背、豎著背、拐彎背等多種多樣的形式。
做「對口令」、「找朋友」等的游戲提高興趣.加強口訣熟練成程度和速度。
平時要理解性記憶需要有一定的參照物，即自己比較熟悉的口訣，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根據這些可以很輕松的找到推算的辦法。
例如：8×9的結果想不出，則可思考「9個9減去一個9」，也就是「81-9=72」，當然得出結論後不能寫上72就算了，還應把「8×9」的口訣在心裡默念一遍，多經歷幾次這樣的思考後，「八九七十二」這句也將成為銘記於心的口訣了。
手指記憶法
「伸出十個手指頭，手心朝向自己，從左數，順序依次為1---10。如果想要知道幾個9的乘積，只要彎住第幾個手指，看它的左邊有幾個指頭就是幾個十，右邊有幾個指頭就是幾個一，合起來就是所要求得的積。」如：二九十八，意義為2個9得18，所以彎曲第二個手指頭，彎曲的手指的左邊有1個指頭，右邊有8個指頭，合起來就是18 ，即二九十八。
以上就是關於懲罰的口訣的介紹，以及掌握乘法口訣的部分方法，知道這些才能夠熟練的記憶乘法口訣，運用乘法口訣做好了基礎

D. 乘法口訣表好記方法

乘法口訣表好記方法：

可以豎著背，比如：一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然後是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類推；

接下來，依次是四四十六的豎列、五五二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最後九九八十一的．這種方法有個規律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規律幫助記憶。

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九九表的特點：

1、九九表一般只用一到九這9個數字。

2、九九表包含乘法的可交換性，因此只需要八九七十二，不需要「九八七十二」，9乘9有81組積，九九表只需要1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝45項積。

3、古代世界最短的乘法表。瑪雅乘法表須190項，巴比倫乘法表須1770項，埃及、希臘、羅馬、印度等國的乘法表須無窮多項；九九表只需45／81項。

4、朗讀時有節奏，便於記憶全表。

E. 乘法怎麼驗算正確方法三年級

乘法的驗算方法如下：

（1）用乘法驗算。根據乘法交換律，把乘數與被乘數交換位置後再乘一次，如果計算是正確的，兩次乘得的結果應該相同。

（2）用除法驗算。把乘得的積除以其中的一個因數，如果計算是正確的，所得的結果應該等於另一個因數。

例如：12×14=168

那麼：168÷14=12

或：168÷12=14

而且：14×12=168

驗算作用：

驗算能夠有效地檢查出計算過程中出現的錯誤，算題算好以後，再通過逆運算（如減法算題用加法，除法算題用乘法）演算一遍，通過驗算（用結果來推導條件）所得的數據與原數據比較來建議運算是否正確。

F. 筆算乘法的豎式計算正確的寫法

舉例子：

13 × 67 = 871

1 每個數的位數對齊，個位對個位，十位對十位，一次類推

2 熟記乘法口訣，進行計算

3 計算過程中遇到進位不要忘記進位

4 也不要忘記將進位與原本的計算結果相加

5 每位數對齊，相加得出結果。

豎式計算是指在計算過程中列一道豎式計算，使計算簡便。加法計算時相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。減法計算時相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。

的值。那個40就是查倒數表查出來的。

「小九九」的由來

《九九乘法歌訣》，又常稱為「小九九」。現在學生學的「小九九」口訣，是從「一一得一」開始，到「九九八十一」止，而在古代，卻是倒過來，從「九九八十一」起，到「二二得四」止。因為口訣開頭兩個字是「九九」，所以，人們就把它簡稱為「九九」。大約到13、14世紀的時候才倒過來像現在這樣「一一得一……九九八十一」。

中國使用「九九口訣」的時間較早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到「三九二十七」、「六八四十八」、「四八三十二」、「六六三十六」等句子。由此可見，早在「春秋」、「戰國」的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。

G. 乘法口訣表怎麼寫

乘法口訣表好記方法：

可以豎著背，比如：一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然後是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類推；

接下來，依次是四四十六的豎列、五五二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最後九九八十一的．這種方法有個規律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規律幫助記憶。

乘法

是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，「x」是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。整數（包括負數），有理數（分數）和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。

乘法也可以被視為計算排列在矩形（整數）中的對象或查找其邊長度給定的矩形的區域。 矩形的區域不取決於首先測量哪一側，這說明了交換屬性。 兩種測量的產物是一種新型的測量，例如，將矩形的兩邊的長度相乘給出其面積，這是尺寸分析的主題。

H. 怎麼在鍵盤上打出乘法符號

鍵盤打出乘法符號有三種輸入法。

第一：可以用符號「*」代替，數字「8」鍵即是。

打出該符號的方法有兩種：

1，按住shift鍵不放，再按數字「8」即可，如下圖；

第三：可以直接用大寫字母X代替乘號

I. 乘法口訣怎麼背才正確

如何快速背乘法口訣

其實乘法口訣就那麼一點，只要天天讀，天天寫，一行一行背，第一行背好，再背下一行，下一行背好兩行連在一起再背，然後再背第三行，第三行背完，再三行一起背......一直這樣反復背下去，再加上家長提醒、提問（打亂順序），孩子很快就會掌握。若一定要問有什麼技巧，那我就談一下一點小竅門：
從1到5，你可以讓他自己想：二二就是兩個二相加，三三就是三個三相加，四就四個四個加，五就是五個五個加，孩子如果了解了乘法的意義，就可以很快找到得數怎樣來的，然後幫助孩子尋找積的規律讓孩子巧記。這樣他們會很快掌握。
有的特殊的挑出來：如
三八二十四與四六二十四對六七四十二
二七十四對五八四十
四九三十六與六六三十六對七九六十三
二九十八與三六十八對九九八十一
三四十二與二六十二對四五二十
六九五十四對五九四十五
八九七十二對三九二十七
後面的得數都是反過來的。二八十六與四四十六得數一樣（上面的幾個「與」得數一樣的挑出來，以後的數學題上會出現這樣的題目——寫幾個不同的算式使得積是一樣的）
九較特殊，也好記：你可以讓孩子伸開雙手，一九讓他彎下左手拇指，看兩只手剩下九就得九，二九你讓他彎下左手第二個手指，彎下的手指左邊剩下1個作為十位數，右邊剩下8個作個位數就得十八，三九你讓他彎下左手第三個手指，彎下的左邊有2個右邊有7個，所以是二十七......以此類推，很快掌握。
幾個特殊的也要記住：
5×3=15 6×6=36 8×6=48 2×6=12 4×6=24
5×5=25 5×7=35 5×9=45 這些算式的第一個乘數與積的個位數相同，以後會做到類似的題目：把以下的方框填上相同的數（或整十數）使等式成立：□×3=1□ □×6=4□...
希望能幫到你，願你的孩子早日背熟乘法口訣，為將來的學習打下良好基礎！