❶ 說明方法常見的有哪四種
說明方法常見的有下定義、舉例子、列數據、打比方、作比較、作詮釋、畫圖表等七種。其中，舉例子是為了讓人們更好地理解事物的情況或事理，通過具體的例子來加以說明。例如，《中國石拱橋》一文中，作者通過趙州橋和盧溝橋的例子，說明了我國建設石拱橋歷史的悠久與成就的傑出。
分類別是將事物或事理按照形狀、性質、成因、功能等方面的異同進行劃分，然後逐一加以說明。如《向沙漠進軍》將沙漠進攻的方式分為「游擊戰」和「陣地戰」兩類，有助於讀者更清晰地了解沙漠進攻的策略。
列數據則通過數字來說明事物特徵或事理，這種方法最精確、最科學、最具說服力。《死海不死》一文中，作者大量使用數字來解釋死海浮力大的原因，使說明更加清晰明了。
作比較是通過與人們已有的感性知識進行比較，幫助讀者更直觀地理解事物或事理。例如，《人類的語言》將鸚鵡、猩猩的「語言」與「人類的語言」作比較，得出只有人類才有真正的語言的結論。
下定義則是通過簡明扼要的語言，突出事物或事理的主要內容或主要問題。如《統籌方法》一文開頭，作者給「統籌方法」下了定義：「統籌方法，是一種安排工作的數學方法」，使讀者對統籌方法有了初步了解。
打比方是使用比喻來說明事物或事理，使讀者更容易理解。如《中國石拱橋》中「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹」，生動形象地描述了石拱橋的特點。
畫圖表是通過示意圖或按比例精確繪制的圖，幫助讀者更好地理解抽象復雜的事物關系。如《統籌方法》一文中的三幅箭頭圖，配合文字說明，使統籌方法更加具體可信。
作詮釋是對事物進行解釋的一種說明方法，幫助讀者更深入地理解事物或事理。如《死海不死》一文中「這大概就是『死海』得名的原因吧」，揭示了死海的特徵。
摹狀貌通過具體的描寫揭示事物的特徵，使說明更加生動、具體。如《中國石拱橋》中「這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖」，生動地展示了石拱橋的藝術價值。
❷ 說明方法、修辭手法、描寫手法各是哪些
常見的說明方法包括舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等十種。
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。
二、表現手法：象徵、對比、襯托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、反諷。
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語。
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫。
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌。
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）。
十、描寫（或抒情）方式：正面描寫（直接）、反面描寫（間接）。
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫。
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境。
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境。
十七、議論文三要素：論點、論據、論證。
十八、論據分類為：事實論據、道理論據。
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證。
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）。
二十一、議論文的文章結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用、強調、特定稱謂、否定、諷刺、反語。
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
1. 某句話在文中的作用：
1) 文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領下文；
2) 文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3) 文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）。
2. 修辭手法的作用：
1) 比喻、擬人：生動形象地寫出了+對象+特性。
2) 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。
3) 設問：引起讀者注意和思考。
4) 反問：強調，加強語氣等。
5) 對比：強調了……突出了……
6) 反復：強調了……加強語氣。
3. 句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
4. 某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
5. 一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
6. 段意的歸納：
1) 記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間+地點）+人+事。
2) 說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）。
3) 議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）+論點。