多篇記敘散文方法有哪些

1. 記敘文寫作技巧

一、寫作類型

1、順敘法：時間依由先到後，空間由近及遠，邏輯依因果排列。

2、倒敘法：先敘述結果，再敘述理由或事件本身。而在敘述結果或理由或事件時，還需依時間的先後，空間的近遠排列。

3、側敘法：看重題意的某一點或某幾點來寫，其餘部份帶敘或不敘。

4、帶敘法：記敘一人或物時，附帶敘述另一人物。

5、歸類法：眾多的人或物，可歸類敘寫。例如寫「我們的學校」可分成校景、上課情形、學生的活動等類分別敘寫。

6、映襯法：對人物的褒貶，不做正面指出，而用反面的事物來襯托。

7、細敘法：在某些細微末節上詳加敘述。

二、開頭的寫法

1、精彩開頭法：由事件最精彩之處開始，回頭再敘述經過。此法最吸引人，但開頭易離題例：「賣報!賣報!」街角又傳來熟悉的聲音。「今天的消息非常好哇!一份八塊錢。」他今天叫聲似乎特別凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤繞，久久不去。(第二段)每天早上我上學時常在街上遇到他……

2、觀感開頭法：由作者對整個事件的主觀意見開始，然後再記敘事件。此法在記敘的筆法中夾帶論說抒情，使富富變化，然開頭的觀感需精簡，否就文體就不統一了。例：在這錯綜復雜的社會上，有各種不同境遇的人：有的孩子生長在富裕的家庭里，每天揮霍無度，不知道奮勉向上;有的孩子雖然處在貧窮的環境中，卻能賺錢貼補家用，這種精神實在感人。每天早上我經常在街頭上遇到的那個報童，就是個堅強向上，孝心感人的孩子。

3、順序記敘法：從事件發生的第一步開始記敘，或事物的邏輯自然順序描寫。此法最容易但易流於呆板。例：每天早晨我去上學時，總會在街上遇到一個賣報的孩子。他穿著破舊的衣服，赤著腳，披著頭，一邊走，一邊叫，很可憐的樣子。本來我很少買報紙的，可是今天聽到那凄的聲音，實在可憐，就向他買了一份報，而且和他談了一陣子。

三、結尾的寫法

1、觀感結尾法：就最精彩的部份抒發自己主觀的感受、議論或抒情。

例：「吃得苦中苦，方為人上人。」對於那個報童，我由同情變為無限的欽敬。他雖是一副弱小可憐的樣子，但在精神上卻是個擊不倒的巨人。我想他將來的成功是可以預期的。

2、含蓄結尾法：不明白表示自己的觀感，而含蓄的回味方式表出，最耐人尋味。

例：目送那報童瘦小的身影逐漸遠去，終於消失，我興起無限的感想，宛然覺得他的身影像參天的巨人，面對著他，我覺得藐小慚愧。

四、各類記敘文寫作重點

記敘文可分五種：寫人的、寫物的、寫景的、敘事的、游記的。

一、以人為主的寫作方法

1、背景、形態。這兩部份可依需要而順序對調。以映襯法寫其背景，如寫家人，就寫家境;如寫偉人，就寫時代;如寫學者，就寫當時學術思潮等。以細敘法寫其外在相貌

2、個性、情感、思想等。描寫人的情感，用其語言，不如用其行事來得深刻。例如朱自清的「背影」，藉其父親在月台上困難地爬上爬下幫他買橘子，以描寫父愛。

3、記其特殊事件。如果是寫自己的親人或好朋友等，需記其與眾不同之處，或對自己有特殊意義之事。如果是記載偉人，需記載其大之事。如果是記載某一平凡人的特殊事件，則應特別重視該特殊事件的描寫，甚且可忽略其餘與該特殊事件無關的部份。

4、記敘多人，宜分主客。多用映襯法，注重修辭學。

二、以物為主的寫作方法

1、包括動物、植物及無生物等。要兼俱動態靜態的描寫。

2、要兼俱外在特徵及內在象徵。如駱駝的耐勞、蓮花的不染、窗的展望。並可討論其哲理，抒發其教訓。

3、多用修辭。

4、並記二物時，可記其相似點：先記甲物，次記乙物，最後並論。也可記二物相異處，結論可記其價值之取捨。(林鍾隆：作文講話)

三、以景為主的寫作方法

1、要掌握景物的重點，做深入的觀察和描述，給人以深刻的印象，不可做空泛的描述。

2、要注意層次的變化，中心點的景物描繪最詳;離中心點稍遠，較無關者描繪較淡;如此層次愈遠，描述愈少。

3、只描寫靜態的景物易流於單調，要插入動態的事物，以對照生動化。

4、多用擬人法。

5、要滲入作者的感情，藉景抒發思想，使文章更有深度。

四、敘事為主的寫作方法

1、記敘事情必需注重該事的完整性，亦即要注重該事的因果關系。事情的發生、經過、結果等三部份，必需交代清楚，不可前後矛盾。

其順序之安排有兩種：

A：順敘法：發生、經過、結果。

B：倒敘法：結果、發生、經過。

2、與事的因果有關的才寫，無關的不寫。

3、要選取事情精彩部份詳細描寫，切忌流水帳的敘述。

4、敘事離不開寫人，但需以事為主，以人為輔，不可賓主失次。

5、敘述的人稱要統一，或用第一人稱、或用第三人稱，前後必需統一。

6、敘述事情的結果，要加入作者的思想、感情和評價。

五、游記的寫作方法

1、走到哪裡，就敘述那裡的事物，就是游記式的文章。所以游記式的文章，要把作者的行動交代清楚。例如參觀一所學校後若記載：「校舍宏偉，操場是一片青綠的草，學生們都愛好各種運動。」就不是游記，因為沒有包含作者的動在內。應這樣描述：「遠遠地就看到那宏偉的校舍。走過穿堂，綠茸茸的操場便映入眼裡。學生們都活活潑潑地做著各種運動。」

2、觀察事物，必需用到視、聽、感、想、做等五種經驗。

2. 記敘文寫作方法有哪些

問題一：記敘文有幾種寫作方法分別有什麼作用 3、 如果你在文章當中要強調一個人的變化過程,你可以寫「他變了」,「張小寶新記」、「浪子回頭金不換」等. 4、 如果你強調兩者的關系和交往,可以寫「一起走過的日子」,「最好的朋友」、「永遠難忘的情誼」等. 人物角度的作文題形式多樣,除常見的直言式外,還有比喻式：如《我身邊的雷鋒》；傾訴式：《老師,您聽我說――》；贊嘆式：《他是好樣的》；陳述式,如《我最了解他》等.這里我們只是談到了一些傳統的擬題方式,是為了避免同學們單純地求新求異,而最後以文題害文.要做到文題創新,是一個很大的話題,請同學們繼續關注我們的巧學網. 第六步：選材 在上篇中我們提到了同學們在選材的普遍問題,可以說選材是寫人記敘文的一個坎兒,很多同學就摔倒在這里了,我們說選材創新不能只是塑造完美的人物,當然也要注意選材創新不等於描寫社會陰暗面,總體來說,我們的文章都是要積極向上的.審卷老師討厭那種大而空,而且不切生活實際的材料,如寫父親冒風雪騎著自行車送我去醫院,這樣的事情發生在21世紀幾乎是不太可能,打的已經變得非常便利了.那麼,我們怎樣選材呢? 1、 寫生活的小細節.要寫父母,其實是最容易的,每天生活在一起,注意一下生活的細節就可以找到無窮的材料,爸爸每天等你自習回家做夜宵,或者為了你改掉了一個壞毛病；媽媽有時候很嘮叨,可是和你卻情同姐妹.看似不經意的東西,其實已經包含著爸爸媽媽的愛在里頭了.不論寫誰,我們都可以考慮從一些生活小細節入手,然後擴大加以描寫. 2、 以寫人反映時代新風貌,要寫一個人拾金不昧、樂於助人,請擺脫陳舊的套數,要明白,時代日新月異,每天都出現新人新事,比較於自己小的時候,身邊的人從各方面是不是也隨著時代發生了變化,比如說競爭意識變強後,人怎麼變化了. 3、 寫某個具體時期或者某個具體地點的人,在特殊時期的人,常常會表現出特殊的狀態,如非典時期,你身邊的人怎樣表現的?在不同的社會地點,一般人們表現不同的社會角色,在家的和在辦公室的爸爸一定看起來很不一樣. 第七步：結構 怎樣給一篇文章搭上一個好的框架,不但可以幫助我們確定要怎樣寫,同時也從一定程度上確定了我們在開頭、主體和結尾分別應該寫什麼.孫子兵法雲：「戰勢不過奇正,奇正之意,不可勝窮也.奇正相生,如循環之無端,熟能窮也.」作文結構是深層的東西,也是萬變不離其宗的.我們的寫人記敘文可以採用這樣的結構： 1.引入：人物外貌描寫＋點明題旨 2.蓄勢：從不同的角度選取 3.揭題：詳寫最能體現人物思想內涵的一件事. 4.點化：緊扣題旨或議論或抒情. 此篇中,我們已經把寫人記敘文的基本結構架下來了,在下篇中,我們將談到怎樣寫人,才可以使文章顯得生動. 編輯本段寫好記敘文――寫人篇（下） 我們在上、中兩篇已經把寫人記敘文的基本框架搭建起來了,同學們一定急著想知道,如何寫,怎樣才可以把文章的內容充實和豐富起來,怎樣才能讓一個人物栩栩如生,我們如何寫人的外貌、性格,怎樣去表現一個人物的具體特徵,在這篇文章中我們將把這些訣竅一一揭示. 人物是寫人記敘文的重點,寫人記敘文的目的就是要寫出個性鮮明的人物,怎樣寫一個個性鮮明的人物,怎樣讓人物有血有肉,栩栩如生,動人心弦呢?每個人有不同的面貌,不同的語言、行動,不同的思想和性格,因此寫人第一寶典就是描寫. 人物的描寫有肖像描寫、語言、動作描寫、心理描寫等. 第一、通過人物的肖像寫人. 人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服飾、姿態和神情等等.肖像描寫可以寫人物的靜態,也可以寫人物的動態. 進行外貌描寫有幾大技巧： 1、簡筆勾勒特徵； 2、運用修辭手法； 3、寄託作者愛憎； 4、......>>

問題二：記敘文的寫法有哪些？寫作手法有哪些？ 記敘文的寫作方法總例：
1.確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3.言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4.詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。
6.渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

問題三：寫作手法都有哪些？ 一）表達方式： 表達方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論①一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式； ②現在流行的話題作文的要求里也有相關表述――可任選一種表達方式為主並綜合運用其它各種表達方式。 綜合起來，「表達方式」應當為在用語言、藝術、音樂、行動把思想感情表示出來時所採取的方法和形式。
（二）藝術手法，又叫表達技巧，包括四個方面：記敘、描寫抒情、議論。
（三）表現手法： 表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式． 分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象徵、誇張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、象徵等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。 表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔准確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來准確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒 *** 感的種種手法等，盡量抓到得分點。 表現手法主要有：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、側面描寫 正面描寫、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山 敘事抒情 順敘 倒敘 插敘 卒章顯志 想像 反襯 托物起興 美景襯哀情 渲染 直接抒情 間接抒情等。
（四）寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法），常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法）。
（五）修辭手法： 比喻、比擬(擬人和擬物)、誇張、對偶、排比、反復、借代、反問、設問、互文、雙關、反語、引用等 。修辭手法就是常見的等。

問題四：記敘文有哪些寫作手法？ 記敘文一般運用敘述、描寫、抒情等表達方式。
敘述是事物動態（如人物的經歷、事件的進行、空間的轉換等）的述說，重在過程性，時間這一要素是十分突出的。敘述有第一人稱敘述和第三人稱敘述之分。第一人稱敘述有「我」和「我們」，在文章中有的指作者自己（散文最多），有的指文中人物如主人公（如《狂人日記》）、見證人（如《孔乙己》）和線索人物（如《祝福》）。好處是便於作者直接充分地表達思想感情，讓人感到親切自然，不利之處是受到局限，特別是他人的心理不好表達。第三人稱敘述有「他（她）」和「他們」，作者以局外人的身份來敘述他人，這就自由客觀，但缺乏可信度和親切感。有的文章，出現第二人稱的地方很多，如果全部是第二人稱在敘述，這其實是第三人稱敘述，如果在眾多第二人稱中出現一個「我」來敘述，其實還是第一人稱敘述。
敘述有多種方式：
（1）順序。常見。從前到後，線索清楚，但易於寫成流水賬。這就需要詳略得當，重點突出。
（2）倒敘。將結局或突出點放在開頭，然後再從前到後。在新聞消息中已經成為套路，叫做「倒金字塔」。事件最好是時間跨度大的。偵破和武打的影劇常用。好處是有懸念，但容易使人反感。
（3）插敘。在本事敘述中 *** 另外一件僅僅有關的小事，然後再按原來的本事來寫。如《水滸》中林沖遇到店小二時插敘了店小二在東京的事。不可喧賓奪主。
（4）補敘。對本事前面未敘述的一部分在作文後面給以補充。
敘述要定好基調，要有起伏跌宕，場面不宜多，語言要生動形象有個性最好口語化。
描寫是事物狀貌的描繪，重在形象性。中國小說敘述成分多，而外國小說反之。
（1）人物描寫。A肖像描寫。描寫外形――容貌、神情、姿態、服飾等，要抓住特徵，以形傳神即透過外形揭示出身份、性格和內心。B語言描寫。要透露內心秘密並顯示個性特徵。C行動描寫。古典小說中有許多典型的行動描寫，如黛玉焚稿、范進發瘋、大鬧天宮和單刀赴會等。行動描寫要反映人物心理並顯示個性特徵。D心理描寫。要注意下意識的心理如幻覺。還要注意藉助外在事物的間接描寫。
（2）環境描寫。A自然景物描寫，包括時序節令、自然氣候、山川湖海、動物植物等描寫。作用：交代時間、地點，烘托作者或人物的感情心境，為人物活動提供背景，推動情節發展。B社會環境描寫，一是某種社會生活情景的展示如《子夜》的開頭，二是人物活動的具體環境的陳設、格局、氣度、色調等描寫，來烘託人物的志趣、氣質和情操等，如《紅樓夢》中女兒們的居室小院。
（3）場面描寫。對有中心人物活動的生活畫面的描寫。如《葯》中的殺人場面。
（4）細節描寫。對有典型意義的細枝末節的描寫。如阿Q畫押、嚴監生豎起兩根指頭。起著描繪人物性格、安排線索（如《百合花》中的被子）、推動故事發展的作用。細節延伸開來就是一篇微型小說。
描寫法又可以分為：白描（無比喻修飾，以敘述代替，重在傳神）、細描（細膩深刻、修飾較多）；直接描寫和間接描寫（通過旁人的眼睛或者周圍事物來描寫）；主觀描寫（帶感 *** 彩）和客觀描寫（不帶感情的准確的，如在說明文中）。
抒情是抒發和表現感情。其中直接抒情多是帶有感情的判斷句，並有感嘆詞；間接抒情是指在敘述、描寫和議論中帶有感 *** 彩。

問題五：語文的寫作手法有哪些 寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面
表達方式常見的有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說明。

修辭手法種類很多，但中學階段只需要掌握常見的幾種，其它較少見的了解就可以了。

以下幾種大家應該熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，高中階段應了解博喻），借代，誇張，對偶，比擬（擬人、擬物），排比，設問，反問。其它的互文， 起興等在文言文中用得較多，也可以了解一下。

表現手法較多，較復雜，下面都是常見的表現手法：

聯想、想像、象徵、對比、襯托、抑揚、前後照應、正面側面描寫、虛實結合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情於景。

另外還有不少，譬如渲染、動靜、創設意境、用典等。由於分類眾多，筆者未作深入研究，不敢妄說，僅就常見的說一下。

3. 散文常用寫作手法

散文常用寫作手法

散文常用寫作手法，散文最常用的是修辭手法，反映得生動形象，揭示主旨、畫龍點睛、深化主題的作用，使人物形象更有魅力，以下是我整理的散文常用寫作手法，僅供參考，歡迎大家閱讀。

散文常用寫作手法1

一、修辭手法

散文作品常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、誇張、對偶、反問、反復、設問等。比喻的作用在於把要說的事物反映得生動形象，化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。擬人是給物賦予人的形態和情感，使之人格化，使描繪生動形象，表意豐富。排比使內容表達更集中、更突出、更鮮明，情感抒發更強烈、更有氣勢。對比能使所表達的事物特徵或所闡發的道理更鮮明、更突出，能徹底揭示矛盾，使文章內容表達更顯愛憎分明。誇張可以烘托氣氛，增強表現力。反復使得寫景抒情感染力強，多次強調，給人以深刻印象。

二、表達方式

就表達方式來講，散文用得最多的是敘述、描寫、抒情和議論。敘述是散文重要的表達手段。材料的敘述順序，關繫到表意的效果。其中倒敘可以造成懸念，引人入勝；插敘可以對主要情節或中心事件作必要的鋪墊照應，使情節更加完整、結構更加嚴密、內容更加充實豐滿。描寫的目的在於給讀者以鮮明的形象。其中景物描寫營造某種氛圍，烘託人物情感或思想；環境描寫可以交代背景，表明事件發生的時間地點，渲染氣氛，更好地表現人物心理或形象；人物描寫是為了展現人物內心，刻畫人物性格，塑造人物形象。抒情和議論往往結合在一起。抒情有抒發作者情感、揭示文章意蘊、體現寫作意圖的`作用；議論則起揭示主旨、畫龍點睛、深化主題的作用。

三、表達技巧

常用的有聯想、想像、象徵、對比、襯托、欲揚先抑、虛實結合、動靜結合、點面結合、托物言志、借景抒情、以小見大、鋪墊照應、製造懸念等，我們簡單分析以下幾種：

1、抑揚結合：「抑」，就是對表現對象的貶低、否定，甚至醜化；「揚」，就是褒揚，表現為對表現對象的贊揚、肯定、美化。有時候，為了對事物進行褒揚，往往先進行貶損，以形成鮮明的對照；有時則為了貶損表現對象而先進行褒揚，形成前後的強烈反差。

2、動靜結合：文學作品中可以運用對比、反襯等手法，以動寫靜，或以靜寫動，從而深刻地顯示人物的思想感情與行為動作，使人物形象更有魅力，情節引人入勝。 3、情景交融：散文構成情景交融的意境的，通常有觸景生情、借景抒情、寄情於景、狀物抒情等寫法。

四、布局謀篇

布局謀篇方面的技巧可從以下四個角度分析：

1、文章或段落開頭：①總領全文；②引出下文或引出話題；③為下文作鋪墊或與下文構成對比；④營造氛圍，奠定感情基調；⑤製造懸念。

2、文章或段落中間：①起承上啟下的過渡作用；②前後呼應；③為下文作鋪墊，引起下文；④照應上文，轉換話題。

3、文章或段落結尾：①升華感情，深化主題；②總結上文；③卒章顯志，點明主題；④呼應開頭，使文章結構首尾圓合；⑤言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。

4、題目在文中的作用：①起線索作用，貫穿全文；②設置懸念，激發讀者閱讀的興趣；③點明話題或主題。

散文常用寫作手法2

寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等：

表達方式，是指寫文章時所採用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的.方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。

寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、誇張諷刺、借景抒情、前後照應、對比等。

修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫作過程中，對所使用的語言進行修飾、加工、潤色，以提高語言表達效果的方法。包括：比喻、排比、擬人、誇張、借代、反問、設問、對偶、反復等。

散文常用寫作手法3

散文寫作主要有以下幾個注意事項：

一、明確寫作內涵

散文寫作之前，要明白自己寫這篇散文的內涵是什麼，即寫作內容在散文中是唯一不變的，也就是我們所說的「中心點」與「主線」。在散文中的人、事、情都是作為「形」所出現的，而更重要的是文章的中心內容，這是文章的「神」，也就是內在的情感體驗。

例如在作品《背影》中，作者所表現的是對於父親的思念，而不僅僅是離別時的離情別緒，所以作者准確地抓住了這個點，才能將車站的場景寫的那麼動人，真正起到了傳神的作用。

二、文章中的細節表達

在明確了散文的核心的內容，而單單敘述自己的情感是遠遠不夠的，正如小說一樣，散文中更多地也是要介入多種元素進行構架。但細節的組合比較靈活，細節描寫主要有動作、心理、行為等等，散文通過特定的細節描寫，展現作者內心的真情實感，手法靈活，抒情隨意。

在弄清楚以上兩點後，就可以大致明白了散文的寫作技巧了，以真實的自我內心情感為內核，通過口語化的情感體驗為線，將細節描寫作為抓手，從而寫作散文。

散文大致可以分為「抒情類散文」和「敘事類散文」兩大類，下面分開展開敘述。

1、抒情類散文

大多是通過寫景或環境描寫為外在表現來抒發作者內心的情感。

寫作技巧

【開頭】：說明自己與本篇中的景物或環境之間的關系，同時，將景物或環境與自己做一個串聯，突出對照效果。

【內容】：將自己的內心情感與景物和環境相聯系，同時形成一種借景抒情或者托物言志的情感，運用多種寫作手法，渲染這種氣氛。

【結尾】：再度強化這種情感，加深自己情感的流露。

2、敘事類散文

多通過記述事件來表達作者的某種情感。

寫作技巧

【開頭】：通過富有生動，偏向口語化的語言簡單地對本作品中的人物做出一個大致的梳理，介紹主人公與人物之間的關系，同時對主要人物進行相關的特徵介紹。

【內容】：用一件事或者幾件事將人物所串聯起來，通過事件的串聯表達出自己的相關情感。形成一條較為完整的情感線。

【結尾】：強調主線人物情感，與開頭形成呼應，進而形成對情感的一種升華。

4. 散文的寫作方法

一、散文的特點

內容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質的發現、認識。

形式上：(1)以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐;(2)從細處落筆，小中見大;(3)從側面暗示，發揮讀者的想像力;(4)行文自由，結構靈活。

綜合以上兩點：散文的特點是「形散神不散」。閱讀散文時，要透過「形」抓住「神」，體會作者所要表達的思想情感，要抓住文章的結構和線索(文脈)，要注意欣賞優美的語言。

二、散文分類

記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文，還有的側重是記寫一定的風物、場景。作者對它們不是純客觀的描述，而是將外物與內情融合起來，以表達一定的思想、抒發一定的感情。

抒情散文：以抒發感情為主的散文，它主要是抒發作者對現實生活的感受、激情和意願。抒情散文抒發的是怎樣的感情，如何抒發，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關系。

議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往藉助於事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發來進行，文學色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點鮮明、概念准確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴密論證。常見的文學性很強的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類;作者常常藉助於對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生並富於感情。

三、 散文的線索

散文構思的線索，一般常見的有：以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間為線索;以行為為線索;以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特徵有：在結構上貫穿全文，時隱時現，有明顯的標志(或是標題本身，或在文中反復出現)。

四、散文的語言

散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調和諧，表現力強。在分析時，要特別注意它在語言環境中的特定含義，要結合上下文，結合作者的思想感情，結合文章的語言風格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義。

五、 散文的意境

意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產物，具有含蓄深邃的美。優美的散文可謂「無韻之詩」，其意境可以與詩相媲美。閱讀散文時，就要善於通過自身的感受，進入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語言的揣摩，要調動豐富的想像，結合自己已有的知識、情感，獲得主觀體驗，才能達到思想的共鳴與升華。

六、散文的表現手法

常見的表現手法有：象徵、托物言志、對比烘托、欲揚先抑、寓情於景、借物喻人、聯想想像、設置懸念、借景抒情、渲染、修辭等。

(1)象徵

散文往往運用象徵的寫法，象徵就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現一種深遠的意義。這里的「具體形象」——「物」就是本體，與之相對應的'事物就是象徵體，「深遠的意義」就是象徵意義。

(2)托物言志

就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向，

(3)對比烘托

在散文中，為了突出作者所寫的對象，作者往往運用對比烘托的寫法。

(4)欲揚先抑

文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達對它沒有好感;想歌頌某個人物，先說他的不足等等，然後根據情節的發展，達到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強調。

七. 散文的思想內容

散文中深刻的意蘊是依附於含有一定象徵意味的具體事物。寫人的散文，可以分析人物與環境之間的關系，結合作者對人物的態度、感情來理解作品的思想內容;敘事散文，可以分析人物在事件中的表現、場面細節把握作品內容;寫景狀物抒情，要分析行文線索、寫法、象徵意義，從而了解作品的思想內容。

八、散文的寫法

散文是一種最隨意的文體，誰愛怎麼寫就怎麼寫，從來沒有一定之規。而且在同一位作家的筆下，這一篇往往絕不同於另一篇。再者，散文從來都是論「篇」的，一篇一個主題，一篇一個立意，一篇一種結構。最後出集子時，往往也是把近年所寫的一批都拿來，仔細比較一下，同時也篩選一下，從中梳理成幾大組，最後擬定一個書?名——?也就定稿和出版了。——不錯，上述就多是以往的做法。讀者閱讀時也同樣隨意，可以從頭讀起，也可以從中間任何一篇開始閱讀。

近年又出現了一種姑且可以稱之為「大散文」的文體。首先取材要大，其次開掘要深，篇幅當然也就比較長了。一本這樣的大散文集，通常有十來(幾)篇大散文也就「撐」得很「滿」。但大散文卻不那麼好寫，因為寫作前的准備要艱苦，要調查和研究有關的歷史資料，寫作中也要引經據典，煽情或辯理更要洋洋灑灑……寫好了固然贏得大效果，一旦寫不好，讀者就會說作者是無病呻吟。