理解詞語方法有哪些三年級

① 三年級理解詞語的七種方法

三年級理解詞語的七種方法：

1、分析綜合法。

即先把構成詞語的關鍵字或詞拆開，分別註解，然後再綜合起來確定整個詞語的意義。 「生趣」——生活的情趣、樂趣；「愧疚」——愧，慚愧；疚，對自己的錯誤感到內心痛苦。

2、同義換詞法。

即找出與所要解釋的詞語相應又比較常見的同義詞來代替。 「頃刻間」——一剎那、一瞬間、一霎時、轉眼間等，形容時間極短； 「清晰」——非常清楚； 「舉薦」——推薦。

3、反義否定法。

即用反義詞加「不」或「沒有」的否定形式來解釋詞義。蘇教版四年級下學期第5課《蘋果里的五角星》「不生疏」——熟悉，「隱藏」——不暴露、不敗露；第11課《永遠的白衣戰士》「嫻熟」——不生疏；「冷落」，反義詞是熱鬧，詞義是不夠熱鬧。

4、拆拼法。

即把表示簡稱或數字縮語的詞語拆開來組詞，再合起來。 「焦躁」——焦慮、煩躁； 「優雅」——優美雅緻； 「辭職」——辭掉職務； 「難免」——難以避免；「懇求」，懇，誠懇；求，請求。

5、重新組合法。

「循規蹈矩」——循蹈規矩； 「輕而易舉」——輕易而舉（做事容易，不費力氣）； 「心滿意足」——心意滿足； 「翻山越嶺」——翻越山嶺；「風平浪靜」——風浪平靜； 「調兵遣將」——調遣兵將；無憂無慮——無憂慮；沒晝沒夜——沒晝夜；震天動地——震動天地。

6、成語一般要分三步解。

一解字意，二解原義，三解比喻或引伸義。如「守株待兔」一解：株，樹樁。二解本義：守著樹樁等待撞死的兔子。三解比喻義：得到一次偶然的機會不放。

7、描繪法。

即對所要解釋的詞語加以具體的描繪。如：蹣跚——腿腳不靈便，走路很慢、搖擺的樣子。

② 理解詞語的六種方法三年級

圖畫法、情境法、類比法、語速解釋法、近義詞替換法、分析綜合法

拓展資料：

1、詞語教學是語文教學的重要內容，也是學生深感困難的地方。能藉助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義是小學三年級理解詞語的重中之重。

2、熟練使用工具書，通過想像理解詞語、查找工具書理解詞語、運用動作理解詞語。所查詞語如果例子中有相同的，那麼這個詞的意思肯定是它。如果不一樣，那就把這幾種意思放入具體的句子里，看誰最恰當。

3、聯系生活實際理解詞語。理解「水泄不通」，我們不妨想想節日里商業街上的情景，比如理解「體貼入微」，我們不妨想想關心我們的長輩們是如何對待我們的；理解「同心協力」，我們不妨想想班級中的每個同學是怎樣為班級榮譽出力的。

③ 如何理解詞語的意思

關於三年級理解詞語的方法有以下幾種：

一、先拆拼再合成。也就是先把詞語拆開理解，再將每個字的意思串連起來。

二、使用近義詞替換。上篇尋找近義詞的方法，此時將派上用場，很多詞語可直接用近義詞來解釋。

三年級常見詞彙：

實詞：名詞（木）、動詞（跑）、形容詞（美麗）、數詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）

ABB：慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、白茫茫

AABB：高高興興、許許多多、漂漂亮亮、仔仔細細、紅紅火火、明明白白、花花綠綠、乾乾凈凈、嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、零零星星、結結實實、鬱郁蔥蔥、大大小小、多多少少、深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細細、日日夜夜、來來往往

AABC：栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮、息息相關、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕

ABAC：人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖、自言自語、無影無蹤、無法無天、無邊無際、各種各樣

④ 怎樣理解三年級語文詞語的意思

三年級理解詞語意思的方法有：
1、聯繫上下文。如果是一個句子中的詞語，應該遵循「詞不離句」的原則來理解，聯繫上下文字找出其正確解釋。
2、結合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，因藉助生活經驗理解詞語這是一種很好的方法。
3、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。
4、拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。