❶ 家庭教育常見問題及對策
家庭教育的常見問題
在我國，家庭教育很容易陷入以下難題：
1.過度保護
家長如果過於重視滿足孩子表面需求，很容易忽視其心理需要。比如：玩耍是每一個孩子與生俱來的天性，跑跑鬧鬧中難免可能受傷，此時，父母如果因為怕孩子受傷而阻止其跑動、玩耍，反而會適得其反，造成孩子體弱多病，同樣心智發展也會受影響。所以，家長不能過度保護，干預孩子的正常生活。
2.過分寵愛
在中國，對子女過分寵愛是很多父母的通病，無論孩子有什麼要求，家長都會無條件滿足。長此以往，小朋友無法抵抗挫折，容易形成孤僻、自私等性格缺點。心理專家建議，父母在教學小朋友時，一定要尊重他們的個性，既不能愛得「過火」，也不能冰冷相待。父母不可以任何事情都順從孩子，代替其完成任務，而不讓孩子自己嘗試，其實，孩子的自我嘗試反而是一種能力的鍛煉。
3.揠苗助長
孩子心智成熟自有其規律，需要一定時間。而如今，很多家長擔心孩子輸在起跑線上，拚命強迫孩子提早學走路、學寫字……甚至超過了孩子的接受能力。長此以往，對孩子的身心發展也是不利的。什麼年齡該做什麼事，父母應該有效率地引導孩子，徵求孩子意見，而不是超前教育、拔苗助長。
4.過分專制
父母年紀長，閱歷深，本身就是長輩，很容易以一種權威、專家的態度教育孩子。父母如果經常用權威性的話語來規范小朋友，甚至對他的人生自由進行了限制，那麼小朋友便會長久感到恐慌，甚至越來越不自信，這都不利於他們心智的成長。如此以外，在家庭教育中，還容易出現限制孩子說話、挑剔孩子過失、以偏概全等常見問題。
家庭教育的禁區
1.居高臨下
父母總認為自己過的橋比孩子走的路還多，輕視自己的孩子，總認為自己的對的，主宰孩子。這種「高高在上」的管教難以讓孩子心悅誠服。特別是在批評孩子的錯誤時，家長這種居高臨下的斥責，孩子心裡感到不平等，難以平衡。「口服心不服」的結果只能是事倍功半。
例如：常常告誡孩子，「你這么做就得挨揍」、「你不聽也得聽」等等。」
2.冷嘲熱諷
兒童心理治療專家發現，父母的「冷嘲熱諷」對孩子尤其是幼童傷害很大。以孩子的年齡，很難理解父母話語中的隱藏含義，從而造成困惑。所以，無論是表揚還是批評，父母們都不要「冷嘲熱諷」、「一語雙關」，而是要嘗試與孩子溝通，讓其明明白白地知道自己的問題所在。
例如：「你以為自己很能幹嗎？」
3.絕對否定
凡事都要有度，批評教育也是如此。誠然，孩子犯錯，理應批評，但如果家長把話說「絕」，反而容易激起孩子的逆反心理，使孩子喪失信心。孩子的自信力很重要，一旦喪失，影響其一生。
例如：父母要避免說出這類話：「你從來沒有好好吃過一頓飯」、「你總是撒謊」等。
4.言過其實
隨著孩子年紀增長，他們的理解力也會提高，知道父母話語中的真假對錯，有其判斷力。這個時候，作為父母，更要留心言語中的真實性。「言過其實」、「表裡不一」的話很容易傳染給孩子，影響其今後發展。對於贊賞孩子的話，應當根據實際的情況進行。過分地誇大其詞會讓孩子在以後的社會生活中更容易遭受挫折，不習慣聽取批評的話。
例如：禁忌語言，「你是全世界最帥的男孩」等。
5.人身攻擊
孩子再單純再愚笨也能分辨好話、壞話。帶有人身攻擊的「惡語」，一旦孩子聽進心裡，傷害很大。心理素質差的孩子很可能因此自暴自棄。
例如：家長避免說出任何含人身攻擊的話，「你蠢得像頭驢」等。
6.威脅恐嚇
此點與「言過其實」同理。威脅恐嚇只會讓孩子遠離父母，使父母與子女原本親密的關系疏離。
例如：「再不乖就讓你去喂狼」等話不要說。
7.冷若冰霜
孩子都是渴望溫暖，害怕孤單的。冷若冰霜的語言讓孩子感受不到愛，孩子更感受不到來自父母的關心與愛護，容易引起自閉、孤獨。
例如：「你沒看到我正忙著嗎」、「我很忙，別煩我」這類話不要對孩子說。
家庭教育的注意事項
1.尋找亮點
教育孩子，不能以成績論。對於孩子而言，更重要的是學會勤勞、善良、自強不息。所以，即使孩子學習成績不好，也不能否定其其餘方面的優點。
2.辦好夫妻角色
在一個家庭中，爸爸媽媽的角色要鮮明。比如，母親除關心孩子的飲食健康外，還需要時常提醒孩子避免犯錯。媽媽可以溫柔的告誡孩子：「媽媽不喜歡你做這件事，如果再做，媽媽就不喜歡你了。」這種告誡可以層層遞進，由勸告到警告，循序漸進。但切記，媽媽不可以打孩子。
對於小朋友的教育，不僅是媽媽的責任，爸爸同樣要身體力行。專家常建議，男人對孩子要嚴格，甚至如果確實需要適當「打」孩子的時候，這個任務還得爸爸來做。
爸媽都要在家庭教育中起到一定作用，切不可由誰全部包攬。如果父母角色調換，母親過於嚴厲，而父親過於軟弱，可能影響孩子的正常性格發展。
3.親子輩分的誤區
孩子12周歲前，身為家長，不必跟孩子解釋你制定每條規矩的原因。讓孩子從小養成服從，規矩、規則是必要的。
4.適當進行獎懲
孩子犯錯，家長不小懲大誡，容易讓孩子覺得這個錯誤沒關系，再一次遇到同樣的錯誤，還可能再犯。所以，家長要有一定的威嚴，提前制定好懲罰措施。對於孩子的教育，獎懲要鮮明有理。但獎懲都要適可而止，否定過多和責備過多，很容易讓孩子逆反。
5.父母言行一致
教育孩子，家長口徑要一致，否則容易造成孩子混亂，不利於孩子養成良好品格。
6.杜絕專制主義
不獨斷地認為孩子成績不好是因為態度不好，應幫助他們的學業，找出原因，克服學習上的障礙。
1.居高臨下
父母總認為自己過的橋比孩子走的路還多，輕視自己的孩子，總認為自己的對的，主宰孩子。這種「高高在上」的管教難以讓孩子心悅誠服。特別是在批評孩子的錯誤時，家長這種居高臨下的斥責，孩子心裡感到不平等，難以平衡。「口服心不服」的結果只能是事倍功半。
例如：常常告誡孩子，「你這么做就得挨揍」、「你不聽也得聽」等等。」
2.冷嘲熱諷
兒童心理治療專家發現，父母的「冷嘲熱諷」對孩子尤其是幼童傷害很大。以孩子的年齡，很難理解父母話語中的隱藏含義，從而造成困惑。所以，無論是表揚還是批評，父母們都不要「冷嘲熱諷」、「一語雙關」，而是要嘗試與孩子溝通，讓其明明白白地知道自己的問題所在。
例如：「你以為自己很能幹嗎？」
3.絕對否定
凡事都要有度，批評教育也是如此。誠然，孩子犯錯，理應批評，但如果家長把話說「絕」，反而容易激起孩子的逆反心理，使孩子喪失信心。孩子的自信力很重要，一旦喪失，影響其一生。
例如：父母要避免說出這類話：「你從來沒有好好吃過一頓飯」、「你總是撒謊」等。
4.言過其實
隨著孩子年紀增長，他們的理解力也會提高，知道父母話語中的真假對錯，有其判斷力。這個時候，作為父母，更要留心言語中的真實性。「言過其實」、「表裡不一」的話很容易傳染給孩子，影響其今後發展。對於贊賞孩子的話，應當根據實際的情況進行。過分地誇大其詞會讓孩子在以後的社會生活中更容易遭受挫折，不習慣聽取批評的話。
例如：禁忌語言，「你是全世界最帥的男孩」等。
5.人身攻擊
孩子再單純再愚笨也能分辨好話、壞話。帶有人身攻擊的「惡語」，一旦孩子聽進心裡，傷害很大。心理素質差的孩子很可能因此自暴自棄。
例如：家長避免說出任何含人身攻擊的話，「你蠢得像頭驢」等。
6.威脅恐嚇
此點與「言過其實」同理。威脅恐嚇只會讓孩子遠離父母，使父母與子女原本親密的關系疏離。
例如：「再不乖就讓你去喂狼」等話不要說。
7.冷若冰霜
孩子都是渴望溫暖，害怕孤單的。冷若冰霜的語言讓孩子感受不到愛，孩子更感受不到來自父母的關心與愛護，容易引起自閉、孤獨。
例如：「你沒看到我正忙著嗎」、「我很忙，別煩我」這類話不要對孩子說。
1.尋找亮點
教育孩子，不能以成績論。對於孩子而言，更重要的是學會勤勞、善良、自強不息。所以，即使孩子學習成績不好，也不能否定其其餘方面的優點。
2.辦好夫妻角色
在一個家庭中，爸爸媽媽的角色要鮮明。比如，母親除關心孩子的飲食健康外，還需要時常提醒孩子避免犯錯。媽媽可以溫柔的告誡孩子：「媽媽不喜歡你做這件事，如果再做，媽媽就不喜歡你了。」這種告誡可以層層遞進，由勸告到警告，循序漸進。但切記，媽媽不可以打孩子。
對於小朋友的教育，不僅是媽媽的責任，爸爸同樣要身體力行。專家常建議，男人對孩子要嚴格，甚至如果確實需要適當「打」孩子的時候，這個任務還得爸爸來做。
爸媽都要在家庭教育中起到一定作用，切不可由誰全部包攬。如果父母角色調換，母親過於嚴厲，而父親過於軟弱，可能影響孩子的正常性格發展。
3.親子輩分的誤區
孩子12周歲前，身為家長，不必跟孩子解釋你制定每條規矩的原因。讓孩子從小養成服從，規矩、規則是必要的。
4.適當進行獎懲
孩子犯錯，家長不小懲大誡，容易讓孩子覺得這個錯誤沒關系，再一次遇到同樣的錯誤，還可能再犯。所以，家長要有一定的威嚴，提前制定好懲罰措施。對於孩子的教育，獎懲要鮮明有理。但獎懲都要適可而止，否定過多和責備過多，很容易讓孩子逆反。
5.父母言行一致
教育孩子，家長口徑要一致，否則容易造成孩子混亂，不利於孩子養成良好品格。
6.杜絕專制主義
不獨斷地認為孩子成績不好是因為態度不好，應幫助他們的學業，找出原因，克服學習上的障礙。