用英語列數字的方法有哪些

『壹』 怎樣用英語表達很大的數字呢

英語表達很大的數字要加and的情況：

1、百位和十位中間加and：120 one hundred and twenty。

2、十位是0，百位和個位中間加and：404 four hundred and four。

3、百位是0，千位和十位中間加and：120, 013 one hundred and twenty and thirteen。

4、百位和十位是0，千位和個位中間加and：701,003 seven hundred and one thousand and three。

連詞and的用法：

一、表示並列、對稱的關系

用來連接語法作用相同的詞、短語或句子，可譯為「和」、「並」、「又」、「兼」等。如：。我和露西每周上五天學。

二、表示目的

在口語中，and常用在go,come,try等動詞後連接另一個動詞，表示目的。此時and相當於to，不必譯出。如：Goandsee！去看看！

三、表示條件和結果

在祈使句後，常用and連接一個簡單句，表示條件與結果的關系，它們在語法上是並列關系，但在意義上卻是主從關系，也可譯為「如果……就……」。如：Workhardandyouwilllivehappily。如果你努力工作，你就會活得愉快。

『貳』 3點50分用英語的表達方式兩種

英語中時間的表達通常有兩種方法：(以3：50為例)
1.數字並列法(順讀法)：three fifty；
2.past,to說法(逆讀法)：ten to four

『叄』 用字母表示數的寫法

數字的發展走過了漫長的路程.大約4000年前,地中海東岸的腓尼基人發明了字母表.它在傳播的過程中,或多或少地發生了種種變化,例如,古老的希臘字母和希伯來字母就不太一樣.但是,古代希臘人和希伯來人都曾用字母表中的字母依次代表數字.後來,人們也曾用英語字母代表過數字,例如依次用A、B、C、D代表l、2、3、4,I、J、K、L代表9、l0、20、30等等. 大約2000年前,古羅馬人統治著整個地中海周圍跨越歐亞非三洲、直達大不列顛島的遼闊地域.他們創立了一套書寫數字的獨特方法：用I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅹ分別表示l、2、3、5、l0,Ⅳ和Ⅵ分別表示4和6,其中的奧妙是：「若較小的數字緊靠在較大數字的左側,則表示兩者相減；若緊靠在較大數字的右側,則表示兩者相加」,所以Ⅳ表示Ⅴ(即「5」)減去I(即「l」),Ⅵ則是Ⅴ加上I；同理,Ⅶ和Ⅷ分別表示「Ⅴ加Ⅱ」和「Ⅴ加Ⅲ」,即表示7和8；Ⅸ和Ⅺ則分別表示「X(即『10』)減I」和「X加I」,即9和11.代表數字的符號,在書寫時順序非常重要. 在羅馬記數法中,還用L代表「50」,C代表「l00」,D代表「500」,M代表「l000」.所以,1994用羅馬數字書寫,就是MCMXCIV,其中從左到右依次為：M(即「l000」),CM(「1000」減「100」,即「900」),XC(「100」 減「10」,即「90」),以及Ⅳ(即「4」).要是把這些數字元號重新排列一下,變成MMCXCVI,那麼它就不是表示1994,而是代表2196了. 創造出這些記數方法,是人類文明進步的象徵.然而,它們畢竟還不夠方便.比如說,今天在全世界廣泛使用的「阿拉伯數字」,就要比使用羅馬數字簡便很多. 有趣的是,發明「阿拉伯數字」的並不是阿拉伯人,而是印度人.兩千多年前,印度人首先使用了l、2、3……9這九個數字；他們書寫時,用最右邊的數字代表有多少個「一」,其左邊的數字代表有多少個「十」,再左邊的數字代表有多少個「百」,如此等等.例如,1994就表示一共有4個「一」、9個「十」、9個「百」、1個「千」.這在今天,就連小學生也是非常熟悉的了. 這種寫法有一個缺陷：比如說,它很難將「3500」和「35000」區分開來.公元8世紀前後,印度人又發明了一個代表「根本沒有」的符號：「0」.於是,就可以很清楚地用3005來表示3個「千」、沒有「百」、沒有「十」和5個「一」了. 用這種印度數字進行數學運算,不知要比用羅馬數字或用字母符號方便多少.因此,它漸漸地傳遍了全世界.阿拉伯人首先將印度數字傳到了西亞、北非和西班牙,這就是歐洲人稱它為「阿拉伯數字」的原因. 我國廣泛使用「阿拉伯數字」迄今尚不足一個世紀.然而,數字在我國卻有著獨特而悠久的發展史.在距今7000年至5000年的半坡文化遺址中,一些彩陶上刻畫的簡單符號很可能就是最原始的文字和數字.在距今3000年前的殷墟甲骨上,已有代表「一、十、百、千、萬」的專門數字.距今約3000年的西周鍾鼎文中還用到了隔位字「又」,例如「六百又五十又九」,即659.後來,我們中國人又創造了表示空位的符號「O」,它與「阿拉伯數字」中的0相比,可謂大同小異. 數字之妙遠遠不局限於數學王國本身.它的概括力使人易於記憶,便利交談.「二十四史」「三十六計」「九大行星」「三好學生」「世界七大奇跡」「四項基本原則」「七十七國集團」……諸如此類的例子,委實不勝枚舉.更何況它在文化生活中還給人以無窮的樂趣.例如,在燈謎中,「十(打日本一政治家),謎底：田中」,「99(打一字),謎底：白」,皆系雅俗共賞的上乘之作.在對聯中,古往今來令人拍案叫絕的「數字對」亦不乏其例：上下聯中均嵌入諸多數字,一一相對,渾然天成.如以五行和五方與十個數字相對、巧妙地概括了諸葛亮一生的舊聯： 「收二川,排八陣,六齣七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧； 取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土革爻封,水面偏能用火攻.」 然而,數字卻也有自己的苦惱,本來和它毫不相乾的數字事情,偏偏總有人硬往它身上安.過去人們用字母代表數字時,有的數字寫出來就像是一些單詞,例如,人們曾用英語字母E代表5,用O代表60,用W代表500,於是,565寫出來就是WOE,正好和英語單詞「悲哀」的拼法完全一樣.因此,人們認為565是一個不吉利的數字.古希臘人和希伯來人甚至創造了一套方法,故意讓用字母表示的數字帶有一定的含義,這就是所謂的「占數術」.其實,它和「占星術」一樣,純系無稽之談.