① 學好高中生物的三大技巧
高中怎麼學好生物?其實想要學好一個學科，首先要喜歡上這個學科，然後再進行 方法 式學習，下面給大家分享一些關於學好高中生物的三大技巧，希望對大家有所幫助。
學好高中生物的三大技巧
學好高中生物的三大技巧一：先記憶再理解
高中生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與 其它 理科不一樣的特點。對於高中生物學來說，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。
學好高中生物的三大技巧二：五個W
對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考「五個W」。這六個W分別是：Who—→誰或什麼結構;What—→發生了什麼變化或有什麼;How—→怎樣發生的;When—→什麼時間或什麼順序;Where—→在什麼場所或結構中發生的。
學好高中生物的三大技巧三：弄清內在聯系
記住了關於高中生物基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習高中生物學規律上來了。要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。比如關於DNA，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯系起來思考，既所謂「瞻前顧後」。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂「左顧右盼」。
高中生物快速提分技巧
聽，理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。高中生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。
這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容，學習怎麼去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析高中生物題目。書上介紹說細菌有什麼樣的結構，老師上課介紹了大腸桿菌的結構，試題考你甲硫桿菌你還不會么。
做。記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。
注重生物基本知識的歸納
就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，並清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你准確的理解並牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。
形成知識體系
雖然高中生物的每一個知識點都非常的零散，但高考題是把每一個知識點都會考到。高中生需要把所有的高中生物的知識點形成自己的體系，這樣才能幫助自己學好高中生物這門學科。只有把這些知識點通過樹狀圖的形式建立在自己的大腦里，那麼這些高中生才能夠提高自己的學習成績。
高考生物偷分技巧
1.圖表類，特別是表格和坐標圖類選擇題，常常需要我們啟用「對比思維」，注意 橫向對比、縱向對比，甚至多方向對比，進而找出合適的選項。而針對有的選擇題涉及到新材料、新情景、新知識等新內容的情況，我們要用「已知」推「未知」。
2.注意一些生物學科特有的「潛規則」
生物學科有一些特有的「潛規則」。比如，驗證性實驗試題的結論一般要求與教材上的正面知識一致;課本上出現過的遺傳性狀(遺傳病)要依據課本書寫和推導;「遺傳類型」沒有特別指明的情況下指的是「表現型」;遺傳系譜圖推導中沒有說明「有病」指的就是「正常」等。
3.認真審閱題干，確定解題思路
選擇題的題干屬於已知提示部分，它規定了選擇的內容及要求。現今高考注重學生能力的培養，題乾的設置更復雜更隱晦更難把握，而此類試題一旦審題失誤，必錯無疑。故認真審閱題干，清除干擾，挖掘隱含，明確題目要求，就顯得尤為重要。
4.提倡「兩遍讀題」
第一遍， 快速閱讀 ，抓關鍵詞;第二遍，放慢速度，縮小范圍。限定(主語、條件、要求、特徵等)。
首先根據已知生物題干，進行歸納、提煉，找出問題的中心，找准焦點是正確解題的基礎。通過所提出的問題的分析、歸納，可提煉出問題的焦點，找出與所學知識的聯系，進而確定問題與知識的結合點。找准結合點是解題成功的關鍵一步，從而著手作答。
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② 生物提高成績的小竅門 生物不好怎麼補救
生物被稱為理科中的文科，也就是說生物學科的特點和其他理科科目有所不同，因此高三理科生在學習生物的時候應該有適合生物學科特點的學習方法，學習方法正確了才能提高學習成績。
2023高中生物的基本學習方法
1.掌握基本知識要點，「先記憶，後理解」
對於生物學來說，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。
2.弄清知識內在聯系，「瞻前顧後」、「左顧右盼」
在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
如：關於DNA，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯系起來思考，既所謂「瞻前顧後」。
又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂「左顧右盼」。
3.深刻理解重點知識，讀書做到「六個W」
對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考「六個W」。這六個W分別是：
Who—→誰或什麼結構
What—→發生了什麼變化或有什麼
How—→怎樣發生的
When—→什麼時間或什麼順序
Where—→在什麼場所或結構中發生的
Why—→為什麼會發生這樣的變化。
高三了生物很差怎麼補
高三生物差的原因通常只有一個，那就是花費的學習時間少，多數情況下是不重視這個科目，因為它沒有數學分數高、沒有物理難學。生物學不會的原因還有一個，開設課程時間比較晚。
生物其實並不難學，即使是難學的部分也比較少，遺傳學算是一個。既然生物很好學，為什麼大家分數還很低呢?因為生物偏文科，而大家卻以理科的頭腦去學它，不去背它，所以分數自然就低了。
生物分數低怎麼辦?先把書本所有知識點通通背下來，書下注釋也不要放過，最好能理解性記憶。然後合上書復述各章節所講內容，看看哪些知識有所欠缺。