語文歸納法方法有哪些

A. 語文歸納的方法有哪些

語文歸納的方法：
一、對語文知識內容的歸納方法

1．整理筆記法
筆記是課堂學習的記錄，學習到一定階段就要對筆記進行整理。要善於抓住一課或一單元的知識要點，分門別類地去進行整理，對某一類知識也要善於抓住各個知識概念之間的聯系，
進行有序的整理。搞好筆記整理，可以幫我們理清學習思路，鞏固對知識的理解、把握。
2．按序歸納法
例如，發現了議論中的記敘具有"提供事實論據，證明中心論點"的特點後，還要再拿幾個類似的例子來驗證一下，通過驗證確實證明了這一規律的普遍性，那麼就要記住這一規律，在今後的學習中對所有議論文中的記敘內容都可以進行同樣的本質分析。
3．知識樹法
這是以知識體系為基礎，對知識細類進行分門別類歸納、層層分解的一種歸納方法。
從順向看，體現了知識概念由大到小的分解順序；
從逆向看，體現了知識概念由小到大的組合過程。
這對於從宏觀上把握知識體系有極大的益處。

B. 語文中的歸納法是什麼

歸納法一般指歸納推理。

歸納推理是一種由個別到一般的推理。由一定程度的關於個別事物的觀點過渡到范圍較大的觀點，由特殊具體的事例推導出一般原理、原則的解釋方法。

自然界和社會中的一般，都存在於個別、特殊之中，並通過個別而存在。一般都存在於具體的對象和現象之中，因此，只有通過認識個別，才能認識一般。

(2)語文歸納法方法有哪些擴展閱讀：

通過觀察，實驗等方法得到的經驗材料，需要經過加工整理，才能形成科學的結論。整理經驗材料的方法有比較，歸類，分析與綜合以及抽象與概括等。

在進行比較時必須注意以下兩點：

1、要在同一關系下進行比較。也就是說，對象之間是可比的。如果拿不能相比的東西來勉強相比，就會犯「比附「的錯誤。比如，木之長是空間的長度，夜之長是時間的長度，二者不能比長短。

2、選擇與制定精確的，穩定的比較標准。比如，在生物學中廣泛使用生物標本，地質學中廣泛使用礦石標本，用它們來證認不同品種的生物和礦石。這些標本就是比較的標准。現在研究隕石或登月採集的月岩物質，也是將它們同地球上的礦石標本比較。

3、要在對象的實質方面進行比較。例如比較兩位大學生誰更優秀，必須就他們的思想品德，學習成績，實踐能力等實質方面進行比較，而不是就性別，籍貫，家庭貧富等方面進行比較。

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