觀察法包括哪些方法

⑴ 觀察法有哪幾種類型

一、定點觀察法

定點觀察法是立足於某一點，對處於相對靜止狀態下的人或事物進行全面細致的觀察。比如一株雞冠花，要想知道它某個時段的長勢，就需要站在那株雞冠花的旁邊，仔細地觀看莖、葉、花的形狀、大小、粗細、厚薄、色彩、榮枯等等。

二、移動觀察法

移動觀察法是不斷地變換立足點和觀察角度，對事物進行觀察。比如觀察雞冠花上的一隻螞蟻，螞蟻的覓食，是在不停的活動中進行的，一會兒爬到葉子的正面，一會兒又爬到反面，一會兒在花的溝回中，一會兒又爬到了花莖的根部。

需要圍著螞蟻的運動，不停地變換觀察的角度，甚至立足的地點。不變換，螞蟻被遮擋住的時候，就消失在了視線之外，很有可能看不到最有價值的細節特點。

移動觀察的層次感強，容易捕捉事物的特點。"綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲"，"山重水復疑無路，柳暗花明又一村"等就是移動觀察的結果。

三、推進觀察法

先觀察全局，然後再逐漸縮小范圍，最後將注意力放在某個具有代表性的"點"上，進行詳細的觀察。

比如要寫一場短跑比賽，最好採用這種觀察方法。先觀察比賽的總體情況，再觀察所有運動員的情況，之後觀察自己班級的運動員。穿什麼樣的服裝，處在什麼樣的精神狀態，比賽中在什麼位置，成績怎樣，老師、同學們對他怎樣關心，如何評價，他自己對比賽的看法等等。

觀察一塊莊稼、一條河流、一處風景、一群動物之類，通常使用推進觀察法。

四、環視觀察法

立足於某一點，依次對周圍的事物進行觀察。

比如，要介紹自己的教室，就可以使用這種觀察方法。先寫前面的講台、黑板、課程表，再介紹左面的牆壁、標語、口號，之後介紹後面的板報、值日表、表揚欄，最後再寫右面的牆壁、座右銘、名言、傑出人物畫像等。中間插入桌椅、座位、書本等內容。

在湖心島上，在遊船上，在院子里等，都可以採用這種方法觀察四周的景象。

五、登高觀察法

選擇一個較高的立足點，居高臨下觀察低處的事物或遠方的景象。這種觀察視野開闊，能給人一種"登東山而小魯，登泰山而小天下"的獨特感受。

比如，站在寢室樓頂觀察校園的布局，站在大土堆上觀看周圍的莊稼、樹木、牛羊，站在小山頂上觀察山下的車流、人群的移動和變化等。古今中外，人們都喜歡登上山頂看日出、觀雲海、體驗高低上下的不同和巨大差異。

⑵ 有哪些觀察方法

(一)全面觀察與重點觀察

全面觀察是指對某一事物的所有方面都進行觀察,既要注意到事物比較明顯的特徵,又要觀察到事物比較隱蔽的特徵;既要把握住事物的整體,又要考察它的各個組成部分;既要觀察事物發展的全過程,又要了解事物發展某一階段的特點,從而對事物有一個全面而徹底的了解.同時,客觀事物是極其復雜的,要實現全面觀察,就必須調動眼、耳、鼻、舌、身等各種感官進行視覺、聽覺、嗅覺、膚覺、觸摸覺、動覺等諸方面的協同觀察.重點觀察是相對全面觀察而言的.它是指只對事物的某一個或某幾個方面作特別深入細致的觀察.著名作家楊朔在談到觀察人的特點時說：「我們要特別注意觀察那些性格上有特點的人.從他的外表、舉動、語言以及生活習慣上掌握他的性格.」重點觀察就是抓關鍵、抓重點,把注意力緊緊瞄準你要觀察的對象.

(二)比較觀察與解剖觀察

有比較,才有鑒別.比較是人們認識客觀事物的有效方法.比較觀察是把客觀事物加以對照比較,找出相同點和相異點,即認識事物的「同中之異」與「異中之同」,從而把握事物的本質與規律.解剖觀察是把被觀察對象的各種特性,各個側面及各個組成部分分解開,仔細地加以觀察.通過解剖觀察,可以加深對事物的了解.

( 三)順序觀察與側面觀察

順序觀察是按照事物的一定順序進行的觀察.客觀事物總有其順序,有其發展的過程.事物的順序主要有：時間順序(如事物的發展過程)、空間順序(如遠近、里外、上下、左右、前後等)、主次順序、邏輯順序等.觀察時必須遵照一定的順序,如由外到內、由遠及近、由整體到局部或由局部到整體.從心理學上講,順序觀察有利於信息的存貯、編碼和提取.側面觀察是對事物和對象的某一個側面進行的觀察.如作文中記一個人物在特定場合下的活動,攝影中拍攝一個特寫鏡頭等.

(四)長期觀察與短期觀察

長期觀察是指在比較長的時間內對某一事物或對象進行的較為系統的觀察.比如,氣象小組為了摸清當地的氣候特點及規律,進行數年的觀察記錄,並從獲得的氣象材料中概括出該地區的氣象特徵及規律.長期觀察具有時間久、連續性強等特點,這就要求有恆心和毅力,堅持不懈,直至獲得預期的觀察結果為止,切不能半途而廢,更不能「三日打魚,二日曬網」.長期觀察本身就是對學生意志力的培養過程.短期觀察是在比較短的時間內對某一事物或對象所進行的觀察.例如作文課中,為了寫日出,一大早起來仔細觀察日出的景觀.短期觀察的事物往往稍縱即逝,所以,一定要抓住時機,認真仔細地觀察思考,並及時做好記錄.

(五)直接觀察與間接觀察

直接觀察是觀察者親自動手進行觀察,或者實地考查.間接觀察是利用別人觀察所得到的材料進行分析、研究、歸納和概括,得出相應的科學結論.

(六)自然觀察和實驗觀察

自然觀察是在自然條件下進行的,如學習植物學或動物學時,在大自然或動物園中,實地觀察那些活生生的植物和動物.實驗觀察是在實驗室的條件下進行的,如學習物理和化學時,在實驗操作的過程中,實際觀察那些具體的物理或化學現象.

上述各種觀察方法並不是孤立的,而是緊密聯系、相輔相成的.我們可以根據觀察的對象、時間和地點等條件,選擇某種或某幾種有效的觀察方法.一般情況下,在同一時期內,可以以某一種觀察方法為主,另一些方法為輔,讓各種觀察方法取長補短,相互補充,觀察活動也應該有主有次,突出重點,以便收到良好的觀察效果.

1. 方為觀察 2.主次觀察 3.時序觀察 4.遠近觀察 5.分層觀察 6.周期觀察 7.動態觀察 8.多角度觀察

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⑶ 觀察事物的方法分別有哪些

1、定點觀察法：立足於某一點，對處於相對靜止狀態下的人或事物進行全面細致的觀察。
2、移動觀察法：移動觀察法是不斷地變換立足點和觀察角度，對事物進行觀察。
3、推進觀察法：先觀察全局，然後再逐漸縮小范圍，最後將注意力放在某個具有代表性的點上，進行詳細的觀察。
4、環視觀察法：立足於某一點，依次對周圍的事物進行觀察。
5、登高觀察法：選擇一個較高的立足點，居高臨下觀察低處的事物或遠方的景象。
6、時序觀察法：按照時間的推移，或事物發展變化的自然順序進行觀察。
7、類別觀察法：先將相近的事物進行歸類，然後再對歸過類的事物進行觀察。這種方法有助於深入、細致、准確地認識事物的細微差別。
8、比較觀察法：通過比較去發現事物的相同點、不同點或發展變化過程的異同。
9、跟蹤觀察法：在一個較長的時間內，對某一事物的發展變化過程進行觀察。
10、實踐觀察法：通過做、嘗、觸、聞、聽、說等一系列的實踐活動去感受事物的特徵，是一種綜合的觀察方法。