『壹』 經濟文書主旨含義及顯旨方法
1、上下關系、平等關系、隸屬關系、非隸屬關系。2、上行文、平行文、下行文、泛行文。3、答：一主旨是文章的靈魂，它是作者對所要處理的事務、所要解決的問題的基本看法和主張。二要求：正確、新穎、明確、專一。正確，是指文章確立的主旨要符合黨和國家的方針政策、法律法規，符合人民的最高利益，符合客觀事物的發展規律。新穎，就是指應用文主旨要有新意，有自己的獨特的見解。明確，就是明白、確定。專一，就是一篇應用文只能有一個基本觀點或者說一個中心思想。
『貳』 應用文主旨要求有哪些
一、導入，明確本課學習任務
文章有主題，應用文做為文章的一種，自然也有主題。本節課我們要溫習主題的含義，學習主題在應用文中的含義，並能把握主題的要求，掌握應用文主題的表現形式。
二、圈點勾畫閱讀，了解應用文主題的主要內容
1、任務：勾畫表達應用文主題及其要求和主題表現方式的關鍵語句。
2、學生匯報閱讀勾畫的情況（至少抽3位同學說說勾畫的情況）
3、教師小結明示，指出勾畫閱讀中存在的問題。
教學內容要點：
主題，又稱主旨、立意、中心等，具體地說，主題就是通過文章的具體材料所表達的中心思想、基本觀點或要說明的主要問題，是作者對客觀事物的評價和態度。
主題的要求：正確、鮮明、集中、深刻、創新。
主題的表現形式：直接表現和間接表現兩種形式。應用文多採用直接表現的形式，其具體運用主要有四種形式，標題顯意、開宗明義、文中點意、篇末結意。
三、繼續深入閱讀，勾畫知識細點，完成練習，加深對本課內容的理解
1、學生閱讀課本，並完成相應練習，教師注意巡查，並作個別輔導。
2、教師檢查學生做題情況，出示正確答案，適度講解知識細點（突出講解"文中點
意"）。
四、小結本課，幫助學生形成知識框架
本課我們主要學習了應用文的主題及其要求和表現形式。
五、知識應用練習，鞏固所學知識，突破難點
1、學生做練習，同桌進行探討，教師注意巡看，並注意個別輔導。
2、請至少4位同學依次逐題解答，教師注意糾錯。
布置作業
1、什麼是文章的主題？其意義何在？
2、為什麼應用文的主題必須要集中？
3、閱讀下面這篇講演稿，歸納出文章的主題，並指出主題的表現形式及語言要求。
『叄』 應用文主旨的表現方法有哪些
應用文主旨的表現方法:
一、品味語句，體會作者思想感情：
句是文章重要的語言單位。如果我們能對文中關鍵的語句進行深入地體察、細心地品味，了解它們的作用，就可以真正地把握文章的主旨。這是一個簡捷可行，很具操作性的方法。那麼哪些句子是文章的關鍵句呢？
首先是文中一些表示抒情，特別是議論的句子。
其次，我們還要注意一些點明文章寫作背景的句子、意在言外、含義豐富的句子，以及開頭的總起句、結尾的總結句，每小節的起始句、文中的一些過渡句等。這些都是我們打開文章主旨這扇牌的鑰匙。一般文章主旨有顯隱直曲之分。即使主旨比較隱曲的文章也可以用這些方法解決
二、分析人、事、物的特點，把握作者的感情傾向。
散文的主旨一般是通過情、景、人、事、物的描繪來加以體現的，所以要把握作者的感情傾向，就必須了解文章敘了什麼事，記了什麼人，寫了什麼景，狀了什麼物。具體說來大致有以下幾種方法：
1、抓住景物描寫，理解文章中心。
2、找出文章線索，領會作品主題：
3、抓住詳略處理把握文章的主旨。