學生自學的方法有哪些

Ⅰ 自主學習的方法有哪些

自主學習的方法有：

1、制定計劃：計劃是非常重要的，在做一件事情之前，最好是能先把計劃列出來，並嚴格按照這個計劃開展學習（有些學生並不喜歡這樣）。有計劃的學習，會比毫無規劃的去做，效率要高的多。

2、要建立目標意識：確立一個目標，有利於學習中的堅持（必做）。我們經常說，做事情如果毫無目的，就跟無頭蒼蠅似得。學習也是這樣，有一個明確的目標，學起來更有動力。

3、要確定范圍。從所用的教材到知識面要先確定下來，除特殊情況，一般不能改動，不能今天以這為主，明天又改成以其他為主了。

4、注重學習的氛圍和環境：可以和好朋友一起開展學習上的比賽，讓學習的環境活起來。有時候一個人奮斗總感覺稍顯孤單，那就不妨叫上同學一來學習吧，可以互相監督共同進步。

5、自我檢查和反省：找出自己自主學習中出現的問題和漏洞並改正。只有知道自己的不足，並且不斷的改正，在學習的過程中我們才能變得更加優秀。

Ⅱ 自學有幾種方法

01
模仿學習法
模仿學習法就是按照別人提供的模式、樣板來進行模仿、從而形成一定的品格、技能和行為習慣的方法。體育技能、書法技能、繪畫技能、語言技能等大都是通過模仿，達到比較熟練的程度而形成的。兒童的品性、習慣也多是有意或無意地模仿家長、老師、同伴的行為而形成的。由此可見，模仿學習法在形成人的技能、品性、行為習慣等方面有著重要的作用。
02
比較學習法
比較學習法是就某一個問題，集中有關的學習材料，進行對照學習的一種學習。比較學習法適用於研究性的學習、自學等情況，它包含有閱讀、比較、分析、綜合等活動，所以它是一種層次較高的學習。
03
直接學習法
直接學習法就是在知識不多時就直接對准創造目標，把那些可有可無的廣博知識撇開，把許多充塞頭腦，可能使自己偏離主要目標的知識撇開，直接抓住事物的本質，直接對准所要研究的問題，根據創造需要補充知識，不搞煩瑣的知識准備。直接學習法是愛因斯坦研究方法的一大特色。他正是由於運用了直接法這樣一個簡捷的、可以節約大量時間與精力的方法，才使他迅速獲得了成功。縱觀自然科學史，可以這樣說：大多科學家能迅速取得成功都曾得益於直接法。盡管有的人是自覺的，有的人是不自覺的。
運用直接法有利於高效率地學習，有利於建立自己獨特的知識結構，有利於節約時間與精力
04
聽講學習法。
「聽」是人們獲得信息，取得知識的又一重要來源。研究表明，我們中間僅有10％的人能正確地聽講，多數人不知怎樣或高明地聽講。怎樣通過正確地聽講，學得更多的知識，同樣有方法可言。
05
拆卸學習法
「拆卸」只是一個比喻，比如科學家要研製一種新的機器，就必須對原有的機器，包括類似的各種機器進行了解，了解它每一個部件的性能，製作方法和它們之間的相互聯系，相互作用。只有把它拆卸開來，才能探究出他們的優點在哪裡，缺點在何處，進而創新。比如要學通一部名著，可以象拆卸機器一樣，要對原著進行大拆大卸，看它是怎樣開頭的？怎樣過渡的？怎樣結尾的？作者在創作的過程中是如何布局的？如何使用材料的？書中的人物各有各的性格，言談舉止不一，作者又是如何因人而異的？要了解這些寫作上的特點，只有把全書內容一一加以「拆卸」，逐章、逐節、逐段、逐句、逐字地進行分析；認真而反復地推敲，才能在發現它們奧妙的基礎上，把作者的思想精髓，寫作技巧，「化歸己有」。

Ⅲ 關於自學的技巧和方法有哪些

自學一定要善於記筆記，筆記是非常重要的，是記住我們學習的過程以及我們復習的重要工具。所謂好記性，不如爛筆頭。