縮句常用的五種方法是哪些

『壹』 語文中縮句的方法

這里需要結合具體的例子進行講解，比如對「這氣魄宏偉的工程在世界歷史上是偉大的工程」進行縮句。

首先要弄清楚句子表達的意思，找出句子中的主要成分（主語、謂語、賓語）和句子中修飾說明成分，然後刪除沒用的成分，比如對上述句子進行分析：在世界歷史上」作狀語，要刪掉。「氣魄宏偉」是修飾詞，也要刪掉。「偉大的」作定語，但在此句中是必要成分，要保留。

(1)縮句常用的五種方法是哪些擴展閱讀：

縮句的評判標准：

1、不改變原來的意思。

2、不改變原來的結構。如「凶惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。

3、不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。

『貳』 寫縮句的方法

一、縮句的幾種常見方法：
1、進行詞語比較，找出主要詞語
有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。
如「工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。」因為「野花」只能開在「草地上」。所以「草地上」是主要詞，而「工人宿舍前」是修飾「草地」的。

2、如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。
如「我不相信他那種騙人的鬼話。」應縮成「我不相信鬼話」，而不能縮成「我相信鬼話」。
（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。
（2）找出句子最後一個詞語（去掉助詞「的」字後變的內容後），如果是動詞，那麼句子就縮成兩部分：人物+最後一個詞；如果不是動詞，還要找出一個動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最後一個詞。
（3）一般情況下不保留「的」「地」前邊的詞語，還有「得」字後面的詞語。

3、分辨句式，提出問題
先看看這句話是寫人還是寫景物的，然後可以提出「誰是什麼」、「誰干什麼」、「誰怎麼樣」或者「什麼是什麼」、「什麼干什麼」、「什麼怎麼樣」來找出句子的主要部分。
如：「這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。」我們可提問：什麼——小絨球；是什麼——是小雞。縮句後就成為：「小絨球是小雞。」

二、什麼是縮句？
縮句，是小學和初中考試中，經常會遇到的一種題型，是一項必須要練好的語文基本功。
1.縮句就是把長句改為短句，但意思不能變，但遇到結構比較復雜的句子時，去掉其修飾、限制和補充說明的成分。
2.保留主要成分，但不改變句子的主要意思，這是小學高年級及初中考試的常見題型。
3.通過縮寫句子的訓練，可以讓我們更清楚的認識句子的基本結構，更好的理解和掌握句子的主要意思。

『叄』 關於縮句有什麼竅門

關於縮句的竅門總結了以下幾點一起來看看。

1. 縮句基本方法：

①先把句子分成「誰」 「做什麼」或「什麼」 「怎麼樣」兩部分。

②找每部分的主幹部分。

③最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連接成完整的句子（六個基本公式）：

2.打倒「的」、「地」、「得」

1.「的」前修飾都刪去，

如「美麗的蝴蝶飛走了。」中「美麗的」是用來修飾「蝴蝶」的，因此「美麗的」可刪去。這句話縮寫為「蝴蝶飛走了。」

2.「地」前限制要刪去 ，

如「人們都忍不住驚訝地呼喊起來。」中，「都忍不住驚訝地」是用來限制「呼喊起來」的，它要刪去。這句話就縮寫為「人們呼喊起來。」

3.「得」後補充說明也刪去，

如「海力布著急得沒辦法。」中「沒辦法」是對「著急」的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為「海力布著急。」

4.數量詞語照樣刪，

如「羅丹塑了一座女像。」中「一座」這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為「羅丹塑了女像。」

3.「在」是個難題

① 當「在」後面跟的是地點、條件、時間等，「在……」是對整句進行特定限制的狀語時，應該刪去「在……」部分。

② 如果是與其他詞相連構成句子的謂語，則不能刪掉。（有一定的時態意味）

原句：一群活潑可愛的小孩在歡快地玩耍。

縮句：小孩在玩耍。

4. 「把」「被」字句都特殊

①把字句在縮句時，要保留「把+怎麼樣」的內容；

②被字句在縮句時，也要保留「被+怎麼樣」的內容。

5.不能改變原句結構

原本是復句（可以用句中的標點、關聯詞來判斷）的句子，不能縮為單句。

6.縮句不能隨意刪

（1） 「xx 上」為表示處所的主語，不能隨意刪去「上」，使其變為表示事物的名詞。

（2）「滿」「差點兒」等簡短必要的詞不能刪。

原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。

縮句：海棠樹上開滿了花。