整體觀察簡便方法

⑴ 在素描中什麼是整體的觀察方法

事物總是由許多局部或多個部分組合成的整體，因而在觀察時不能顧此失彼，而應了解事物對象的全貌，把握它的總體。這種對事物對象進行全局整體的觀察方法叫作整體觀察法。這種觀察還應十分注意事物構成的各部分以及被觀察的各個事物之間的關系，像老舍所說的那樣：「必須從頭到尾尋根究底，把它看全。」 蘇聯教育學家烏申斯基認為：「沒有觀察就沒有明確的觀念；沒有明了清楚的觀念，就沒有繪畫。」觀察是人類知識的主要來源，是智力開發的基礎，知識的80%源於觀察，美術尤其如此，特別是在素描教學中，觀察的作用顯得尤其重要，以下介紹的是素描教學中常用的觀察方法：
一、整體觀察
整體觀察即總體、全面、完整地觀察。靜物素描寫生中一般為組合物體，至少有兩件物體組合而成，教師應指導學生把組合物體看成一個整體，組合物體是互相關聯的總體，在構圖時應考慮如何把總體擺放在畫面中適當的位置，寫生時表現整體的方法是從整體出發直線取形，局部深入，再回到整體。
二、比較觀察
比較觀察的方法很多，有形狀的比較：長、方、圓、扁等；距離透視的比較如遠近、前後、左右、大小、高低、寬窄、粗細、疏密、清楚與模糊等等，比較觀察的方法一般在學生練習時才能用得上。如在寫生時講到構圖，教師可以拿出幾種構圖，讓學生比較哪種構圖好？在講到高寬比例時，教師可讓學生學習「測量」後再比較。這樣，有利於學生發現共同性的問題，啟發學生通過對靜物進行觀察比較，發現錯誤，自己更正。
三、形體觀察
所謂形體是指用點、線、面，有長、寬、高三度空間結構的物體形象的基本結構。教師指導學生觀察形體，主要是讓學生了解物象的形體結構。素描教學用的石膏幾何體 ─ 立方體、圓錐體、三角體、圓柱、稜柱、球體等都是標准型的幾何體，先讓學生學會標准型的幾何體的畫法，再進行靜物繪畫的習作，如各式各樣的酒瓶、罐子、杯子等類似幾何形的組合，有了這種形體觀察的概念，就比較容易掌握物體的基本形和表現物體的立體感、空間感和透視變化。
四、結構觀察
物體除了形體 ─ 基本形外，還有由表及裡、內外呼應的結構關系，比如人物頭部的五官比例，「三停五眼」以及眼、耳、口、鼻、眉的結構。特別是在人物素描的寫生中，結構觀察的作用就顯得尤為重要。以人物頭部五官為例，平視時耳長等於眉至鼻底的距離，仰視時耳位明顯偏下；俯視時耳位明顯偏高，這就需要學生仔細地進行結構觀察。如在寫生杯子時，不僅要對其形體進行觀察，而且要根據透視規律將其結構表現准確；又如在風景寫生中，首先要進行整體觀察，然後進行結構觀察，確定一個物象之間的關系，這樣才能准確地表現出其結構。
五、虛實觀察
物體在空間必然受到光波、空氣層、環境色和物體本身的影響，使物象產生虛實的變化。一般地說，近實遠虛；視中心實，視心邊緣虛；硬質處實，軟質處虛，在教學中，重要的是教師根據這些一般規律，引導學生通過反復觀察比較，找出物象的虛實關系，這樣即能表現物體的結構、光影效果，又能表現出物體的質感。
在素描教學中，教師要引導啟發學生仔細並進行多種觀察，不要把它看成死的，要形神兼備，以神感人。這樣才能創造出優秀的作品來。

⑵ 畫素描時如何整體觀察和整體表現有哪些方法

在畫素描的過程中，整體觀察和整體表現是至關重要的，一幅畫從始至終幾乎離不開「整體」兩個字。那麼在學習整體觀察和表現的時候有哪些方法呢？下面我們來看一看。

一、整體觀察

1、「同時觀看」。縮短對單個物體的觀看時間，加快對多個物體的觀看頻率。用於觀察整體的明暗關系、虛實關系、空間關系等。

2、「對比著看」。同時將兩個或幾個物體頻繁對照著看。用來確定物體的比例關系、明暗關系、虛實關系、空間關系、形狀特徵等。

3、「眯著眼看」。眯起雙眼，破壞（打亂）視線的焦點，使整個物體「虛」化，突出主體物，通過強制的手段把握整體觀察效果。

只要我們按著以上的方法訓練，養成好的繪畫習慣，培養整體意識是沒問題的，只要持之以恆，畫面效果自然會表現出來。