小度快速記憶的單詞的方法有哪些

㈠ 快速記憶單詞的好方法

記憶單詞的好方法如下：

記憶英語單詞有效方法如下：

把音量開到最大，反復聽錄音並跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，迅鏈不核昌亮斷刺激大腦，印象也特別深刻！

聽錄音，模仿發音，唯一的目標就是告訴自己，發音要和錄音要一樣標准！

3、「三最」狂讀背單詞。

「默默無聞」地背單詞效果極其低下！一定要用 「三最法」狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。

當你用「三最法」操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還改寬鍛造了國際口腔肌肉！

㈡ 單詞快速記憶十大方法

單詞快速記憶十大方法如下：

1、通過發音背單詞。英文單詞的發音洞肢鍵和拼寫之間有一定的規律。在背單詞的過程中，應當善於發現這樣的規律，這樣就可以減輕背單詞的負擔。

2、循環復習法。有些單詞可能我們看一遍就能記住，但是有一些單詞第1次第2次納巧可能都記不住，這個時候我們就需要通過循環的復習，一次又一次的讓我們能夠遇見這個單詞。通過多次的復習，以及不同場合的復現，再難記住的單詞也能夠被我們掌握。

3、睡眠記憶法。高考英語單科狀元廖唯偉發明的方法，完全自由公開在網路上面。這是非常節約時間的記憶方法，可以利用睡眠閑置時間放大記憶效果。

4、分類背單詞法。這個方法特別適合用來背形容詞和副詞，通過歸納形容詞和副詞的變化規律，當我們記住一個形容詞，以後可以根據它是否屬於規則變化來判斷副詞的拼讀。

5、聯想記憶法。喜歡思維導圖的同學特別適合用聯想記憶單詞的方法。比如說你在背單詞table的時候，它的材料是wood，它的近義詞有desk，和他相匹配的是chair，和chair長得比較像的有sofa，sofa用到的材料是fur，等等以此類推，你可以擴展出非常復雜的思維導圖。

6、零碎時間背單詞。我們每天都有各種零零碎碎飢友的時間，比如在乘坐地鐵的時候擠公交的時候，在操場走路的時候，甚至是上廁所的時候。這些零零碎碎的時間，我們都可以用來背單詞。

7、A4紙法背單詞。拿一張詞表，同時再拿一張A4紙放在邊上，先把這個單詞的中英文多讀幾遍，然後在白紙上面寫上這個單詞，嘴裡交替讀單詞和中文意思。

解決完一個單詞以後，再寫另外一個單詞。單詞可以混亂的寫在A4紙上，不要按順序寫。當整個A4紙寫滿單詞以後，抽查任意單詞。檢查自己能不能夠看著單詞，知道單詞的中文意思。

8、菜單記憶法背單詞。編輯單頁大容量的亂序版詞表，每張A4紙上大概容納100個單詞。通過這樣的詞表，誘騙自己的大腦，只是背一張紙的單詞。通過這樣的方式，可以降低背單詞的記憶心理壓力。

9、背例句記單詞。把和單詞不同意思的例句找出來，加以記憶。這樣我們不但記住了單詞，同時還了解了單詞的使用范圍和適用條件。在記住單詞的基礎之上，還提高了使用單詞的能力。

10、通過短文背單詞。在系統性的記憶過單詞以後，我們可以通過讀課文復現單詞。把自己背過的單詞實際應用到文章的理解中去。同時做一些和課程配套的練習，在習題中考察自己是否掌握了單詞的各種意思。通過這一系列的方式把單詞徹底學透。

㈢ 快速記單詞的方法有哪些

英語的學習很重要，如何輕松學好英語?如何快速記憶英語單詞呢?下面是由我給大家帶來關於快速記單詞的方法，希望對大家有幫助!

快速記單詞的方法
1、單詞卡片——最直接的單詞操練教具

英語教學遵循先聽說，後讀寫的教學原則。圖片是培養小孩子的聽說能力，幫助小孩子建立單詞的音和義之間的聯系;而單詞卡片則是培養小孩子的單詞認讀能力，幫助小孩子建立單詞的音、形之間的聯系。認讀單詞是單詞教學的終極目標。大聲說,小聲說，與學生唱反調。就是老師說一個單詞,用的聲音量不同,一個大聲,一個小聲,學生要做出相反的,例如老師兩次朗讀cat,一次是大聲,一次是小聲,則學生跟著老師說,正確的是先小聲,後大聲,如果學生像老師一樣先大聲再小聲就錯了。 設陷阱，讓學生跟讀卡片上的單詞，老師故意經常讀錯，讀對的學生可以跟讀，讀錯的就要求學生馬上做出反映，雙手叉腰，瞪著眼睛，做出生氣的樣子，但不準發出任何聲音。 反映錯誤的淘汰，也可採取小組記分! 踩地雷,選定一個單詞為地雷,老師領讀很多個單詞,讀到該單詞的時候,有誰跟著讀了,就是中地雷了,其他學生就一起指著他說:one, two, three, bomb。

2、圖片——使用最頻繁的單詞操練教具

圖片可以用於每一節單詞教學課，不僅適用於單詞呈現，也適用於單詞操練、鞏固環節。在課堂上，經常會採用“What’s the next?”、“What’s missing?” 這兩個猜一猜的游戲。操作方便，而且面很廣。“What’s the next?”：先讓小朋友快速看圖說單詞，然後不打亂順序，從第一張單詞圖片開始，讓小朋友猜一猜它後面的是什麼。“What’s missing?”：從單詞圖片中隨意抽掉一張，讓小朋友猜一猜少了哪張。小孩子最喜歡競爭性的游戲，在猜一猜的游戲中，孩子們顯得特別興奮，經常可以聽到孩子們“Yeah”的歡呼聲。 對於稍長的單詞，可以採用Hide and seek游戲：如French fries, 把這一圖片藏在某一個小朋友的位置上，讓小朋友來找，其餘學生一起大喊French fries,如果據目標越來越近，則喊得聲音越來越大，反之，則越輕。這一方法對稍長的單詞很有效的。

3、動畫——有趣的單詞操練媒體

動畫課件集聲音、色彩、動畫於一體，繪聲繪色，生動逼真，有利於調動學生的學習積極性和主動性，激發並保持學生學習英語的興趣，使他們敢於說，樂於說，從而促進學生語言表達能力的提高和發展。如教學顏色時，我利用色彩大轉盤，讓學生用I like…說一說自己喜歡的顏色，再轉動轉盤，比一比誰是幸運兒;又如在操練食物單詞時，我利用Flash可以逐步呈現和快速呈現的特點，讓學生在有限的時間里猜出單詞。
英語的學習方法
1、課前預習

預習可以使我們有心理准備，可以幫助我們提高課堂效率。提前預習第二天內容，可以充分了解自己的難點在何處，聽課時就能夠有的放矢。

2 、課堂聽講

一般在課堂節奏是一節課的45分鍾，前5分鍾復習，中間25---30分鍾講解練習，後10分鍾綜合訓練及小結。在課堂上我們應該做到以下幾點：

(1)認真聽，多動筆。

上課全神貫注，認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。我們應該記錄什麼呢?首先是老師講解時的重點句子，其次要記下老師板書的重要內容，最後要記下這節課自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我們可以將這些記錄在課本上。

(2)積極參與。

英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。

(3)鬆弛有度。

我們的精力有限，不可能整節課都全神貫注。在我們掌握很好的環節，在老師調節課堂氣氛說點笑話時，在進行小組活動的時候，都是我們稍微放鬆的好時機。

3 、課後學習

(1)自習課的時候，老師要給大家做每日一練，也就是出幾個題目，練習當天所學內容。同學們要獨立完成，有不會的題目及時解決。

(2)回家後，先復習當天所學知識，再寫家庭作業，最後預習明天要學習的內容。

(3)有時間就聽課文錄音。吃飯時，睡覺前，都是播放錄音的時間。即使隨便聽也無所謂，我們需要的是創造盡可能多的英語氛圍。

(4)學習其他英語教材，作為課本的補充和完善。我們可以學到地道的英語，讀到妙趣橫生的小故事，可以拓展我們的視野。
最容易記憶的三類英語單詞
一、象聲詞

象聲詞又稱擬聲詞，是模擬各種聲音的詞。它包括三類，即模擬物體發出的聲音、模擬人發出的聲音和模擬動物發出的聲音。有的象聲詞與它所模擬的聲音非常相似，這樣的詞很容易記憶;有的象聲詞與它所模擬的聲音不完全相似(部分相似)，但我們只要加以聯想，也容易記憶。而如果我們不知道一個象聲詞的來源(不知道它所模擬的聲音)，這個詞就很難理解和記憶。例如：scud(飛毛腿、速跑)一詞就不易理解和記憶，但如果知道它是模擬“喀得喀得”的速跑聲，就很容易記住。

1.模擬物體發出的聲音，如：

bang一砰然作響，猛撞[擬“梆梆”撞擊聲]

bubble一冒泡，沸騰[擬水冒泡聲]

creak一咯吱咯吱作響[擬物體摩擦聲]

flutter一振翼，顫動[擬反復拍動聲]

gong一鑼[擬“哐哐”的鑼聲]

hack一砍，劈[擬“啪啪”的砍、劈聲]

iiggle一輕輕跳動[擬跳動聲]

kodak一小型照相機拍攝[擬攝影時照相機發出的“咔嗒”聲]

plonk一物體落下碰到另一物體表面時的撲通聲[擬“撲通”聲]

rustle一發沙沙聲[擬樹葉、紙張等摩擦時發時的“沙沙”聲]

sizzle一噝噝聲[擬油炸食物或水滴接觸熱鐵時的“噝噝”聲]

toot一(擬喇叭、號角、笛等的)嘟嘟聲，吹喇叭

whir(r)一呼呼聲[擬物體移動、轉動或飛行時的“呼呼”聲]

2.模擬人發出的聲音。如：

babble一牙牙學語聲[擬嬰孩學話“吧吧”聲]

cackle一咯咯地笑[擬“咯咯”笑聲]

groan一呻吟，哼聲[擬痛苦的呻吟聲]

hiccup一打嗝兒，打呃[擬打呃聲]

iabber一急促而不清楚地說話[擬急促的說話聲]

puff一吹氣[擬吹氣聲]

riot一騷動，暴亂[擬狂鬧聲、嗷嗷叫聲]

sip一呷飲，啜飲[擬吸吮聲]

titter一竊笑，傻笑[擬“嘁嘁咯咯”的竊笑聲]

whoop一哮喘聲，高呼聲[擬“呼呼”聲]

yawp一大聲叫嚷，嚎叫，喧鬧[擬吆喝聲、叫嚷聲]

3.模擬動物發出的聲音。如：

caw一呱呱地叫[擬烏鴉叫聲]

coo一咕咕地叫[擬鴿子“咕咕”叫聲]

growl一嗥叫，怒吠[擬狗的低吠聲]

hoot一貓頭鷹叫聲[擬貓頭鷹“呼呼”叫聲]

mew一咪，喵[擬“喵喵”貓叫聲]

neigh一馬嘶[擬馬嘶聲]

quack—嘎嘎地叫，呱呱地叫[擬鴨子叫聲]

roar一(獅、虎等)吼叫，咆哮[擬野獸吼聲]

yowl一嚎叫，長吼[擬狗、野貓等嚎叫聲]

二、與中文讀音相似、近似的單詞

這類單詞共有三種：

1.由英文譯成中文的，如：sofa(沙發)、hysteria(歇斯底里)、humor(幽默)、ampere(安培)、brandy(白蘭地)、cartoon(卡通)、shampoo(香波)、trust(托拉斯)、poker(撲克牌)、salad(色拉)、tango(探戈)、pudding(布丁)、shock(休克)、heroin(海洛因)

2.由中文譯成英文的，如：typhoon(台風)、kowtow(叩頭)、oolong(烏龍茶)、litchi(荔枝)、ginseng(人參)、longan(龍眼)等。

3.既非英譯中，亦非中譯英，而是中文、英文讀音巧合，如：tow(拖)、loot(擄)、bandage(綳帶)、fee(費)、tun(桶)等。

三、與另一單詞有聯系的單詞

對一個普通的英語學習者來說，graze(牛羊吃草)一詞也許是個陌生的單詞，但若告訴他這個單詞來自熟詞grass(草)，他會馬上感到這個單詞不太陌生了，似乎是個“半熟臉”，也就很容易記住了。類似這種情況的陌生單詞在英語里為數不少。每一個這樣的生詞都有一個與它有內在聯系的熟詞。它們的形、音、義都很相近，只要我們對照比較，便可馬上“變生為熟”，不易忘記。

如：sk[聯系單詞：st(灰塵、塵土)，原義是“塵土色的”，引申為“昏暗的、微暗的”→黃昏];interval[inter-(在……之間)，val=wall(v—W)牆;“在兩牆之間的空隙”引申為“在兩種事物之問的空隙”→(空間或時間的)間隔、間隙];simpleton[對照simple簡單的，引申為“頭腦簡單的人”→傻子、愚蠢者];resemble[re.加強意義，sem來自same同樣的、相同的，引申為“差不多”→像、類似、相似]
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㈣ 記單詞快速有效的方法

第一，每天早手磨晨堅持大聲朗讀英語單詞和英語課文，這是想要快速記住英語單詞最有效、最基礎的方法之一

第二，纖薯裂毀閉要多寫，這是想要快速掌握英語單詞的基本要求。

第三，要多練，這是學習英語的必備途徑，也是快速掌握英語單詞的重要途徑。

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㈤ 快速記憶英語單詞的方法

以下是一些快速記憶英語單詞的方法：

1.分類記憶法：

將單詞按照詞義或者詞性進行分類，然後進行記憶。比如，將所有的動物單詞歸類在一起，所有的顏色單詞歸類在一起等等。

6.語境記憶法：

在高考英語巨微土豪金上隨便找一篇閱讀題，先自己讀，看看能理解多少，圈出不認識以及不熟悉的核吵單詞。 對照答案，確定圈出單詞的改棚侍具體意思以及它在文章中的用法，記到筆記本上。 對於這篇不再有生詞的文章，至少朗讀3遍，把涉及到你不會的單詞的句子盡量背下來。

總的來說，記憶英語單詞需要一定的時間和耐心，需要採用多種方法進行記憶，不斷重復記憶，才能夠加深記憶，提高記憶效果。