m室懲罰方法有哪些

① S犯錯誤了應該自己罰，還是對方罰

1、M錯了該怎麼罰，處罰不是目的，真正的目的是讓犯錯者能吸取教訓避免再犯，不要把追究責任當作在解決問題，從行為看到全面，找到問題的根源更重要。者圓
2、S是虐待傾向，M則是受虐傾向，M錯了該怎麼罰方法有罰站、面壁、罰跑、折反跳、罰站、蛙跳等，具體方法有罰對方在樓道里跑幾圈，罰對方吃辣椒吃早含蟲子，罰對方發生說他自己說傻瓜，罰對方到大街上唱歌，罰對方雙腿夾紙不許掉等。
3、m犯錯誤了的自罰方法有罰對方脫了鞋襪光腳站在烈日底下，罰對方來回折返跑，罰對方不許尿尿，罰對方嘴裡塞臭襪子，罰對方脫光衣服，罰對方穿有異物的鞋子走路，罰對方跪在啤酒瓶蓋上等等，怎麼方便怎麼來，合適得陸嫌笑當的懲罰可以使s樹立起自己的威信，可以幫助雙方更好地代入角色，維護雙方的關系。

② m犯錯誤了應該怎麼懲罰

法律分析：
已明確規定禁止體罰學生。但是，還是有少數教師我行我素，照罰不誤。這是因為，這些教師太迷信體罰的管理功能，忽視適當的體罰，可以起簡襲到警戒作用。但是，體罰既是有傷害性的行為辯咐鄭，自然得有個度的要求，還有個動機要求警戒。在小孩子逐漸長大，逐漸具有理解是非好歹的能力時，說服性的教育和感化性的教育是方向和最終手段，而體罰作為適當的輔助手段而應逐步取消。教師體罰學生無非就是希望學生警醒而不再犯錯誤。但達到目的的方法有很多種，體罰是其中最不應該的選項。我覺得可以讓學生打掃衛生，做一件有益於班級和同學的事，寫檢討等等。體罰也可以人性化性，不一定是肉體的懲罰，而且體罰學生時不應該帶有蔑視、不尊重和殘害的成分。

法律依據：
《中華人民共和國未成年人保護法》 第攜頌二十七條 學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

③ 懲罰方法有哪些

懲罰方法分別如下：
夾子夾臉：用夾子夾住臉部，比如鼻子、耳朵、下巴等，夾子尾部拴根繩子，由別人猛拽繩子把夾子拽掉。
繩子懲罰：釣青蛙：被懲罰的陸運人要蹲在地上，用嘴去咬住有懲罰實施者用繩子吊著的，不允許完全站起來，也不允許用手，更不能襲擊釣青蛙的人（犯規者吐出重新釣.....有你自己的口水哦)
其他關於繩子睜悉舉的懲罰措施：扎氣球把氣球吹起來系在一條長長的繩子，然後繞在失悉碧敗者的身上，讓其他參加游戲的人排隊拿牙簽把氣球扎爆。氣球全扎爆之後，就像裙子一樣，然後讓失敗者跳草裙舞。

④ 活躍氣氛的70個懲罰有哪些

1、擲骰子懲罰

准備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上各處罰條例，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、吻主持人等。總之懲罰內容可以隨意制定，接著請輸的人自己擲骰子，並依條例受罰。

2、聞歌起舞懲罰

這個懲罰也是由聞雞起舞想到的，由游戲主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、「春」字的等等，在播放唱歌的同時，接受懲罰的人要根據歌詞舞蹈在規定時間內表演出來，例如讓輸的男士表演一段小天鵝的芭蕾舞，場面會非常搞笑。

3、金雞獨立懲罰

准備一張A4的紙，讓輸的人想辦法站在A4紙上並且腳不可以越過紙張，A4的紙本身不大，想要不超過紙張必須踮起腳，有的塊頭大腳掌大的男士甚至只能選擇「金雞獨立」，而且還得保持這姿勢20秒，同樣也可以博得大家一陣歡笑。

4、發紅包懲罰

現在發紅包正流行，哪怕是一分錢的紅包大家也是搶的不亦樂乎。所以游戲輸了的人可以給大家發個小紅包，讓大家一起來搶紅包。既能讓輸了的人稍稍接受一下輸錢懲罰，又能讓贏了游戲的人搶紅包，也是一舉兩得。

5、扎氣球懲罰

兩人擠破氣球的游戲大家都玩過，這個懲罰方法也是根據該游戲而來，首先准備好一部分氣球裡面隨機加入粉末或者水，還准備一部分沒有放任何物品的空氣球，游戲輸了的人需要選擇一個氣球，並站在氣球下方，等待贏得一方扎破氣球。這個游戲不僅有可能會被淋水，並且等待扎氣球的過程也會使人非常緊張。