嬰幼兒早期教育的方法有哪些

① 早教有哪些方法

早教有哪些方法

五大教育是哪五大，0~3歲是採取早教的黃金時期，孩子的早教會影響孩子的發展，早教可以做簡單有趣的算術，通過外部感官刺激促進寶寶大腦發育。以下詳細介紹早教有哪些方法。

早教有哪些方法1

1、聽音樂

給2歲寶寶播放音樂並非真的要每個寶寶都達到會彈會唱的效果，而是希望音樂可以刺激寶寶的智力發育，感受美好的世界。

家長可以多在家播放一些古典音樂、兒童歌曲。家長還可以在聽唱音樂時時和孩子玩互動游戲或打擊節奏。每天讓幼兒接觸打擊樂，可以增加孩子的控制能力，通過有節奏地拍打身體，增加孩子對手臂肌肉的控制能力，更好地完成精細尖動作，同時還能有效刺激孩子的智力發育哦。

兩歲寶寶的早教音樂包括傳統的中國古典樂，典雅的國外交響曲和簡單明快的兒童歌曲。

中國古典音樂有《春江花月夜》、《梅花三弄》；外國音樂有莫扎特、貝多芬等大師的鋼琴曲；而兒童音樂《小鳥》、《撲蝴蝶》、《青蛙合唱》、《雪花飛舞》、《小士兵進行曲》、《動物狂歡節組曲》等，因為曲調簡單，更有利於激發寶寶的興趣，而且容易用動作表現出來，讓寶寶寓教於樂。

2、玩樂

啟蒙寶寶的創造力。不要以為玩具、游戲會消磨寶寶的時間，無益於寶寶發育，其實好的玩具和游戲可以鍛煉寶寶的專注力。

益智玩具和游戲不僅可以促進孩子精細動作的發展，還能激發寶寶創造力和想像力。搭積木、捏橡皮泥等這些「平民」玩具，能夠讓孩子發揮想像的小宇宙，用積木搭建出不同東西，橋、房屋、小汽車等等，用泥團捏出小狗、小鴨，孩子通過回憶現實生活中的物品，加以聯想、發揮和創新，就可以用這些玩具創造出各種各樣的「藝術品」。

3、多運動

運動可以鍛煉寶寶心智。寶寶進行適當的運動可以刺激大腦發育，也可以增強寶寶的抵抗力。

在嬰幼兒時期，孩子的每個大運動的發展，都意味著孩子大腦發育的一個里程碑，運動能力強的孩子，他的信心、意志等各方面都得到鍛煉。寶寶兩歲了應該做很多運動鍛煉了，比如跑步、做操、爬樓梯、做仰卧起坐等。

4、看圖書

現在很多孩子平時的愛好都是看電視或者是打電腦游戲，2歲的寶寶捧著游戲機在玩也是常見的事情。讓寶寶遠離看電視、游戲應該從家長開始做起。

其實家長可以引導孩子從小培養閱讀的習慣，讓孩子喜歡看書。你可以在孩子很小的時候就經常到他們逛逛圖書館，讓孩子感受書香的氛圍，精心為孩子挑選適合他的書，低齡孩子更喜歡看有色彩繽紛插圖的故事書或者小漫畫，大一點的孩子你可以讓他讀讀詩歌甚至一些著著，培養孩子的閱讀興趣和能力。

早教對寶寶有哪些好處？

1、促進大腦的發育

一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會損害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。

2、可以提高人的學習起點

抓緊幼兒早期教育，提早人的學習起點。就是說，對於處在幼兒期的孩子，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識，以緩解個體生命的有限性與人類知識無限增長的矛盾。

3、對培養兒童某些特殊才能具有決定性意義

有人認為，彈鋼琴如果不從5歲開始，拉小提琴不從3歲開始，則以後難以精通。這種說法雖然有些絕對化，但因為學琴需要很強的手指功夫，而鍛煉手指功夫，如力量、靈括性、敏感性等，自然從小開始為好。

4、可以提高學習效果

有人認為，幼兒在2~3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4~5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5~5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺的最佳年齡。所以五歲前是兒童智力發展最迅速的時期。

5、對發展兒童智力能起到決定性作用

專家認為，兒童學業的成敗，在很大程度上取決於早期的教育與發展。兒童六歲進小學一年級時，他的學業成績至少有三分之一已經定型。因此他得出結論：在嬰幼時期被剝奪或忽視了智力刺激的兒童，將永遠達不到他們本來應達到的智力水平。

早教有哪些方法2

第一、父母應給嬰兒布置一個「小天堂

為了使嬰兒的視覺提早發展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或實物，放些鮮花或塑料花等。

嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色製成。當嬰兒醒時，通過觀察可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。

第二、可讓嬰兒多聽悅耳的音樂

大多數的嬰兒都是喜歡聽音樂的，因為聽音樂可以給嬰兒快樂以及滿足。並且通過研究表明，多聽音樂的嬰兒比一般同齡嬰兒要機靈得多，並且動作以及語言也要早熟一點的。

但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。

第三、讓嬰兒動手動腳

嬰兒動作的發展，反應了神經系統的健全和發展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動手腳。

5—6個月後的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經常調換，以提高他的興趣。

此外，還可以讓嬰兒適當的在床上進行打滾、爬、踢等，這樣的話，則可以增加孩子對外界的接觸和觀察，從而提高嬰兒對外界的認知能力。

第四、讓嬰兒多接觸大自然

1歲以內的嬰兒應經常到大自然中，如抱他們去公園或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風光，接受自然美的`熏陶;可帶他們去動物園看各種動物，或看家禽、小鳥等，提高嬰兒觀察的興趣，發展其好奇心。

經常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商品、畫片、模特兒等，在觀察的同時，對孩子進行親切的解說。

這樣，不僅有助於發展孩子的視覺、感覺和聽覺，豐富嬰兒感性的知識，更重要的是為孩子良好的.心理發展打下基礎。

另外，經常在大自然中出現能呼吸到新鮮空氣，接受陽光的沐浴和活動四肢，使嬰兒的身體健康成長。

早教有哪些方法3

1、鍛煉智力

不要總讓寶寶呆在搖籃里，家長最好用寶寶輕便推車或抱著寶寶多到外面走動，這能開闊寶寶的視野，使他有更多的機會接觸周圍的人們，寶寶的好奇心能讓寶寶不斷地探索這個世界，促進心智、生理、人際交往及感情等的發展。所以，經常外出的寶寶比總是悶在家裡的寶寶智力發育得快很多。

2、鍛煉聽覺

寶寶的聽覺很好，父母、保姆最好經常與他聊聊、哼哼歌。寶寶其實天生就是喜歡旋律優美的聲音的，而且聲音、音調、節奏的變換是轉移煩躁不安的寶寶的`絕妙辦法。所以家長可以常常放歌給寶寶聽，或者自己哼歌給寶寶聽。

3、鍛煉肢體

寶寶需要常常活動身體才能讓身體長得快，所以父母應該經常變換寶寶在床上的姿勢，鼓勵寶寶經常活動手臂和雙腿。如果寶寶能夠靈活自如地能控制自己身體了，寶寶就會很喜歡翻來滾去或玩著自己的手臂、雙腿。這時父母可以鼓勵寶寶多站一站，鍛煉寶寶的腿力，幫助寶寶學會站立和行走。

4、鍛煉視覺

寶寶的視力非常重要，半歲的寶寶雖然視力已經正常了，但是分辨事物的能力並不強。家長可以在寶寶搖籃的四周貼些圖片，來促進孩子的用眼興趣。當他能自如地用手抓握時，就會拉扯這些圖片，好像他能把圖片上的人、景物拉出來似的。也可以將寶寶的小床的圍欄油漆得鮮艷些，寶寶對這些鮮艷的顏色是非常有興趣的。

② 嬰幼兒早期教育與訓練方法

嬰幼兒早期教育與訓練方法

嬰幼兒早期教育與訓練方法，家長們在孩子的成長中扮演的角色十分重要，父母是孩子的第一任教師，因此對孩子的初級教育也十分重要。下面分享嬰幼兒早期教育與訓練方法。

嬰幼兒早期教育與訓練方法1

鼓勵嬰幼兒的10個最佳方式早教

1、講故事給他聽

寶寶表現不錯時，媽媽可以營造歡樂活潑的氣氛，講故事給寶寶聽，耐心地告訴小寶寶，讓他知道自己行為的好壞與對錯。

例如：「寶寶，你好乖，剛剛媽媽看到你把飯都吃光光了，媽媽等一下講故事給你聽」。

2、親密的背與抱

根據西方心理學家研究指出，母嬰之間早期的「依附關系」若是發展良好，對小寶寶日後的人格發展影響深遠。所以媽媽應常以肢體語言來表達對寶寶的愛。當小寶寶有比較好的行為表現時，媽媽可以給寶寶一個親密的擁抱，因為小寶寶可藉由肌膚之親，在愛中成長。

3、帶孩子出門玩耍

事實上，小寶寶在一至三歲時，正是需要健全發展身心的初始階段，一旦寶寶有良好的行為反應時，媽媽可以帶小寶寶出門玩耍，以做為犒賞，一方面能讓小寶寶多多見識外在環境，一方面也能讓寶寶學習到，只要表現良好，媽媽就會帶他出去玩。

4、陪他一起游戲

小寶寶年紀還小時，需要媽媽無微不至的關懷與照顧，寶寶如果在生活作息上可以配合，且都有良好表現時，媽媽可以適時地陪小寶寶玩他喜歡玩的游戲或玩偶，也可以藉此培養親子感情。

5、親親小寶貝

大多數孩子都喜歡被擁抱及親吻，而透過肌膚之親，可以讓小寶寶更了解父母的愛意，因此，如果小寶寶在日常生活中有較好的行為舉止時，媽媽可以適時的親寶寶一下，並贊美他。

例如：「寶寶，你在睡覺前有刷牙，媽媽覺得很高興」。然後，媽媽就可以親親他或抱抱他，相信小寶寶會非常高興，以後都會記得，在上床睡覺前，要先刷牙，才能上床睡覺。

6、為寶寶打扮

男寶寶小的時候，若有良好行為及紀律反應時，父母可以有許多額外方式來給予寶寶鼓勵，而女寶寶的媽媽們，則多了一種可以做為鼓勵的方式：例如：「惠惠，媽媽昨天請你把自己換下來的襪子放在桶子里，不要亂丟，媽媽很高興你記得把襪子放在桶子里，而沒有亂丟」。然後，媽媽就可以拿出事前為寶寶買好的裝飾品，來幫寶寶打扮的美美的，相信寶寶也會很喜歡。

7、物質的鼓勵

大多數的小朋友都是喜歡收到禮物的，在孩子收到心愛禮物時，總是顯得特別高興，所以父母們有時不妨以物質上的鼓勵，做為方法，直接來獎賞寶寶的正確行為。

8、適量地滿足他的需求

當小寶寶在生活作息中，行為表現符合媽媽的生活規則時，父母可以視情況而定，適量地滿足寶寶的要求，例如：媽媽規定小寶寶每天要在晚上九點鍾准時就寢，有時小寶寶可能達不到，但是，如果有一天，當孩子能夠自律地准時睡覺時，媽媽可以在隔天以其它方式來滿足其所需，例如：帶他去吃他喜歡吃的東西，或看他需要什麼，在適度的范圍內可以滿足他的需求。

9、允許孩子做他喜歡做的事情

當孩子的行為及言行都很恰當、合宜時，父母可以允許孩子選擇他想做的事，例如：孩子今天一整天都沒有哭鬧，很乖地聽大人的話，做自己該做的事，或靜靜地在一旁游戲，父母就可以適時地讓孩子做他喜歡做的事。

如：看電視中的兒童節目，或適合兒童觀看的說、唱、跳教學錄像帶等，讓孩子能夠一邊滿足他的需求，知道自己是因為表現合宜，才會得到父母允許自己做想做及喜歡做的事，長期下來，寶寶就能內建一種固定而正確的行為模式。此外，小寶寶在做喜歡做的事時，也算是同時在培養興趣。

10、激發孩子的榮譽心

孩子上幼兒園時，老師覺得寶寶有良好的行為表現，有時候會為孩子蓋「好寶寶章」，讓孩子培養榮譽心。

嬰幼兒早期教育與訓練方法2

一、發展幼兒語言是早期教育的關鍵。

人的智力核心——思維，與語言密切相關。思維的發展離不開語言的發展。發展幼兒語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。據兒童發展心理學家研究，幼兒期是語言急速發展的階段，這時期兒童對事物的表達能力已大大提高。發展幼兒的語言，主要通過和成人的語言交流。因此，家長應當注意和孩子的語言交流，把增加孩子詞彙量和提高孩子理解語言意義的能力，作為對孩子進行早期教育的最重要的任務。

一般孩子到3歲時詞彙量已達1000左右，是語言發展的一個加速期。這一時期的孩子也喜歡和成人交談，喜歡聽別人講的簡短童話、故事、兒歌，並能記住它們的內容。

鬧對故事的興趣已經持續了很久，幾乎每天臨睡前都會要求我給她講故事，有時甚至一個晚上要講好幾個小故事，聽得津津有味。盡管講得口乾舌燥，但我還是很樂意。

通過講故事，不僅增進了親子感情，提高了鬧的語言理解能力，而且教會了鬧很多的學問和知識，懂得了很多做人的道理，在講故事的過程中，我還可以參照故事的內容隨時提出一些小問題，答對了就及時誇獎，既能夠讓鬧有很好的互動，提高她聽故事的興趣，同時也鍛煉了鬧的語言表達能力。

最近的一段時間，常常會發現鬧在自言自語，有時是拿著本書前言不搭後語地講故事，也有時是邊玩邊說一些她自己才懂的話。在網上查了相關的資料，才知道自言自語這種說話的形式會出現在3歲左右的孩子身上，這就是孩子利用語言來調節自己行為的開始。

有心的媽媽不妨留意一下，您的孩子是否有時會一邊玩一邊一個人大聲不停地說話，這是他正在運用語言的自我調節功能呢！不過這個階段孩子說的話中存在的'語病還不少，雖然開始使用一些復雜的修飾語，但言語表達仍是情境性，家長們可千萬不要嘲笑他們，以免打擊他們學習語言的積極性。

二、游戲是兒童早期教育最重要的手段。

幼兒期也稱「游戲期」，幼兒最基本的活動形式就是游戲，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發展幼兒智力的最有效途徑。

游戲能使幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想像力和思維力顯著發展。幼兒通過游戲，視覺敏感度增大，記憶力提高。游戲可推動幼兒積極的認知活動，並嘗試解決問題。

會玩的孩子更適應社會交往，心理也更健康。

愛玩是孩子的天性。運動不僅能促進孩子身體各器官的發育和肢體動作協調，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感，從而產生愉快的情緒體驗，避免厭煩和疲勞等負性情緒。通過運動不但增強了孩子的體質，而且在和同伴一起玩耍的過程中還能讓孩子學習到社會交往技能，培養孩子的合作意識，以及勇敢、冒險精神。

別擔心沒有游戲的場地或者缺乏更多的玩具，只要有心，你會發現，任何時間、任何地方都可以成為你和孩子游戲的天堂。

嬰幼兒早期教育與訓練方法3

嬰幼兒早教節目能讓寶寶更聰明嗎

寶寶學習發展，一定要有互動

有研究人員把「天線寶寶」正常播放及倒著放給寶寶們看，結果直到18個月，他們才能區分這是兩個不同的版本，這之前根本不能理解。

寶寶看嬰幼兒節目和父母與寶寶交流是完全不同的體驗。後一種情況，父母會注意停頓，並且有眼神、表情、聲音和動作等多方面的互動，幫助寶寶理解。讓寶寶從屏幕上認識事物，不如帶他們真的去看、去摸、去感受。

曾有實驗讓一個人出現在錄像帶里跟寶寶說話，再讓同一個人在現實里和寶寶交流，然後發現後一種情況下寶寶對語言學得更快，掌握得也更好。也就是說，就算是大活人在電視里說話，和一個看得見、摸得著的人也是不一樣的。

「小小愛因斯坦」的創始人後來對華盛頓大學提起了訴訟，並堅稱他們的節目在努力營造充滿藝術感的氛圍，融合了古典樂、詩歌、木偶戲等多種有益元素，並鼓勵家長和孩子邊看節目邊進行交流互動。現在許多早教節目也確實在進行調整，放慢速度，讓節目中的角色和寶寶「對話」。

但不可否認的是，對許多爸媽來說，這類節目主要的作用就是讓他們能有30分鍾時間洗個澡、做做家務，而不是和寶寶一起邊看邊玩。

我自己看電視，會影響寶寶嗎

把嬰幼兒早教節目當「電子保姆」只是一方面，更普遍的情況是，家長在做家務、給寶寶餵奶的時候，會習慣性地開著電視消磨時間。

如果家長在看電視，那麼基本上能確定，他們和寶寶之間沒有交流。嬰兒的語言發展直接同他們和父母交流的時間有關，家長看電視，意味著寶寶減少了學習語言的機會。

即使寶寶看起來並沒有在看電視，開著電視也會干擾他們。

一項研究顯示，在12個月、24個月和36個月大的孩子玩耍時，同時開著電視，大約每分鍾他們就會瞟一次電視。雖然每次只有短短幾秒，但這種打斷卻會明顯減少他們專注於玩耍的時間。

對寶寶來說，打斷他們玩耍就是打斷他們學習。

如果需要看嬰幼兒早教節目呢

2、3歲的寶寶，最好不要接觸電視。如果要看，一定要注意控制時間，最好在30分鍾以內，而且還要注意以下幾點：

選擇合適的早教節目

故事從A到B以直線敘述，沒有倒敘、閃回等過於復雜的情節；

有參與感，比如速度較慢，有停頓和提問，可以讓寶寶回應；

有各種視覺化的說明，談論到某事物時屏幕上也有相應的呈現；

角色和故事讓寶寶感興趣；

故事情節會反復出現，帶有評論，幫助寶寶理解。

陪著寶寶看

就像早教節目的生產者所設想那樣，家長應該盡可能多地參與寶寶看節目的過程，利用節目和寶寶互動。

寶寶可能會喜歡重復看同樣的內容，家長不要感到煩躁。當他們熟悉某個內容後，可以暫停下來，試著增加一些上下文，模仿節目里的聲音、動作，描述你看到的事物，然後問寶寶他們有什麼想法。

寶寶不回應你，也不要覺得白費勁了。這樣做的意義在於讓寶寶思維活躍起來，而不是單方面地接受節目灌輸。

讓節目和生活發生聯系

家長還可以試著讓寶寶真實地接觸節目中學到的事物。比如節目中出現了各種動植物和自然現象，父母都可以帶寶寶去看看真正的該是什麼樣，讓寶寶更立體地認識事物。

大部分早教節目還有配套圖書，如果能合理使用，陪著寶寶一起大聲讀故事，可以讓寶寶更容易接受書中的內容，產生親切感，慢慢培養起閱讀習慣。

③ 新生兒該如何早教新生兒早教包括哪些內容

事實上，寶寶的大腦從胎兒期就開始發育了，所以早期教育也是從媽媽的肚子里開始的。例如，聽音樂、講故事、做手工、帶孩子去公園散步等胎教，都是通過不同形式的胎教刺激促進胎兒大腦發育。嬰兒在出生後的第一年，從躺下到翻身，再到坐、爬、站、走，從只能吃奶，到能把手或玩具放進嘴裡，再到能准確地拿起一個小東西，等等，不斷解鎖生活的基本能力。

以上就是小編針對問題做得詳細解讀，希望對大家有所幫助，如果還有什麼問題可以在評論區給我留言，大家可以多多和我評論，如果哪裡有不對的地方，大家也可以多多和我互動交流，如果大家喜歡作者，大家也可以關注我哦，您的點贊是對我最大的幫助，謝謝大家了。

④ 0-1歲寶寶如何早教8種方法

寶寶出生的第一年是至關重要的學習年，這一年裡寶寶的學習並不需要什麼學習教材、教具或者磁帶，寶寶最好的學習範本就是你!以下是我收集整理的0-1歲寶寶早教8種方法，希望對你有幫助。

0-1歲寶寶早教8種方法

1、眼神的交流

當寶寶睜開懵懂的雙眼，媽媽可以迎上去用溫柔的眼光和寶寶相互對視哦!寶寶很早期就能認清不同人的臉，因此每當他看著你的時候，都是在加深一次記憶。你會發現，在這段無聲的對話中充滿著濃濃的愛，母子之間有著強烈的感應呢!

2、呀呀兒語

寶寶還沒學會，但是他總是依依呀呀的有各種想法想要表達。盡管寶寶不懂得回答你，但並不妨礙你和寶寶之間的交流哦!家長在凝視寶寶的同時，不妨輕撫寶寶的手腳並和寶寶多說說話。父母的愛通過爸媽充滿磁性的聲音、溫柔的撫摸讓寶寶感受到，漸漸地，寶寶就會捕捉到你交流的節奏，不時地插入幾句他專屬的“言語”哦!

3、照鏡子

在寶寶年幼的時候，不妨通過照鏡子來讓寶寶初步地認識“我自己”。寶寶對著鏡子，起初他會以為鏡子裡面的是另一個可愛的小朋友，寶寶非常開心地對著“他”擺手或者微笑。但逐漸他會發現自己拍拍手時，“他”也拍拍手，怎麼“他”和自己的動作會一摸一樣呢?媽媽不妨跟寶寶指認說：“這就是寶寶你自己哦!”

4、呵癢癢

寶寶的肌膚是最敏感的，你輕輕地搔他癢，他便會嘎嘎地大笑起來。笑聲是培養寶寶幽默感的第一步，媽媽可以多和寶寶玩諸如“呵癢癢”的小游戲，輕輕地對著寶寶的臉、胳膊或者小肚肚吹氣，寶寶快樂地笑起來，這也是親子之間的一種情感交流哦!要注意的是，家長不要長時間逗笑寶寶哦，否則很容易會讓寶寶缺氧窒息呢。

5、跟著音樂拍拍手

爸媽可以多在家裡播放一些活潑可愛的兒童音樂，和寶寶一起咿呀哼哼，跟著節奏搖頭晃腦，甚至拍拍手來附和。音樂不但能給寶寶帶來愉悅的心情，爸媽若能和寶寶一起跟著音樂打節奏，有助於寶寶的協調能力和肢體運動。

寶寶到了可以跟唱的年紀，讓他盡量多學一些歌曲，家長也可以自己改編一些歌詞，比如洗澡歌、吃飯歌，讓寶寶學習音樂、語言的同時也能夠順著歌詞養成良好的生活習慣。有研究證明，寶寶在音樂的熏陶下，有助於數學的學習。

6、指認學習身邊的事物

在和寶寶一起出去散步的時候，爸媽可以多跟他說說你所看到的東西：“這是一隻小黃狗”“樹上有一隻在唱歌的小鳥”“汽車剛剛開過去了”寶寶對外界的事物還是處於朦朧不知的狀態，爸媽利用這些空暇的時間，多帶寶寶出外走走，孩子的好奇心讓他感覺身邊的這一切都是那麼的新鮮有趣。對外部世界增加了認知的同時，爸媽的這種交流教育能夠擴充寶寶的詞彙，對寶寶的語言學習也是很有好處的哦!

7、射籃小游戲

寶寶能夠很好地坐著的時候，你會發現他的手總是管不住，給他一個小玩偶或者小球，他就是隨手一扔。你已經多次給他撿回來，他還是把他扔出去，在他看來這是一個很有趣的游戲。或許你家寶寶是在探索“萬有引力”的奧秘呢!

如果你家寶寶喜歡扔東西，家長可以有意識地給寶寶創造一個小游戲，為他准備幾個乒乓球，在不遠處放一個籃子，指引寶寶瞄準籃子“射擊”，這小游戲能夠很好鍛煉寶寶的手眼協調能力哦!

8、感覺差異

媽媽為寶寶准備2張相似的圖片放在寶寶面前，比如，其中一幅畫中有隻小貓，而另一幅中沒有。你會發現寶寶轉動骨溜溜的眼睛，他在尋找兩幅圖片的差異呢!這種游戲對寶寶今後的識字和閱讀能力很有幫助。

爸爸在和寶寶一起洗澡的時候，不妨准備兩個大小形狀不一的杯子，讓寶寶把水從一個杯子倒入另一個杯子。有時水會溢出來，有時卻裝不滿，那爸爸就可以和寶寶探討哪個杯子更大一些;或者爸爸在兩個杯子中裝上同樣多的水，不同杯中水平位置顯示不一樣，爸爸也可以此啟發寶寶去思考求證哦!

0-1歲寶寶早教方案

新生兒

本月早教重點：視覺能力、觸覺敏感性

推薦方案：

你可以和他面對面，或利用鏡子讓他注意自己臉部的變化。

給寶寶做嬰兒撫觸，對寶寶全身進行愛撫和觸摸。

雖然新生兒更多時間在睡覺，但你醒著時你一定要和他"交談"。

第2個月

本月早教重點：最初的大動作、嗅覺能力

推薦方案：

趴卧練習，每天做兩到三次，鍛煉寶寶頸部和上臂的肌肉力量

拿香皂或醋給寶寶聞，看他會有什麼不同反應。

回應寶寶的"啊啊"、"咕咕"，鼓勵"交談"。

享受撫觸。

第3個月

本月早教重點：學習翻身，提高視覺、聽覺能力

推薦方案：

讓寶寶側卧，用玩具引導他轉向仰卧 (注意安全哦)。

製造各種聲音，如用搖鈴、擠捏塑料玩具，培養寶寶對聲音的辨別力。

穿著鮮艷的衣服走來走去，看寶寶如何追蹤你。

第4個月

本月早教重點：語言啟蒙、手的抓握能力

推薦方案：

假裝打電話或講故事，嘴型可以誇張些。

給寶寶手絹、帶柄的玩具玩，增加抓握機會。

讓寶寶在敲敲打打中去體會不同的聲音和節奏。

給寶寶更多的機會練習趴卧和翻身。

第5個月

本月早教重點：手眼協調能力、語言能力

推薦方案：

多給寶寶用手抓的東西，讓他有機會用手了解世界。

用錄音機錄下寶寶的"話"，再放給他聽，讓他了解"傾聽"的概念。

慢慢拉著寶寶的雙手讓他坐起，或支撐好讓寶寶坐一會。

第6個月

本月早教重點: 手部精細動作、語言理解能力

推薦方案：

找一些色彩鮮亮的扣子或豆子，讓寶寶抓拿(注意防止誤食)。

經常把身邊的事物說給寶寶聽，鼓勵他去看、去摸、去感知。

適當減少抱寶寶的時間，多給他自由活動的機會。

第7個月

本月早教重點：雙手協調性、理解物體永恆概念

推薦方案：

鼓勵寶寶拍手、雙手拿物體對敲，允許寶寶自己拿勺子。

跟寶寶玩"藏貓貓"，用手帕把他心愛的玩具蓋上再揭開給他看。

開始讓寶寶區別一兩種顏色，比如從紅色開始。

第8個月

本月早教重點：語言能力、爬行動作技能

推薦方案：

多告訴寶寶物品和他身體各部分的名稱， 並注意練習他配合手指指向的動作。

在寶寶前方用你自己或玩具引逗他向前，鍛煉爬的能力。

鼓勵寶寶把一隻手裡的東西遞到另一隻手裡。

第9個月

本月早教重點:爬行動作、認知能力

推薦方案：

給寶寶更多的機會練習爬行，用家中的玩具或物品為他的路途設置更多變化，他會覺得爬行很快樂。

幫寶寶了解身邊事物的因果關系，比如天黑要開燈，天亮要關燈。

第10個月

本月早教重點: 精細動作、模仿能力

推薦方案：

有意識地教他用"簡單的手勢"表示一些吃、拿、抱、再見等。

跟寶寶一起撿豆子，對玩具進行分類。

寶寶現在最喜歡模仿。在安全的前提下，讓寶寶參與你平時做的事。

第11個月

本月早教重點: 大動作技能、辨識力

推薦方案：

如果寶寶喜歡站著，就多給他機會練習，他不喜歡就不要強迫。

有意識地選擇不同形狀和顏色的食物和玩具，引導寶寶觀察理解。

寶寶喜歡把很多東西放在一個容器里，再嘩地倒出來。

第12個月

本月早教重點： 精細動作、獨立意識

推薦方案：

鼓勵寶寶串珠子，給玩具分類。

給寶寶一個玩具娃娃，讓你有機會照顧別人。

給寶寶一個安全活動的空間，讓他練習站立、彎腰、走。

1歲寶寶早教方法

1.保護好奇心這個年紀的孩子對世界很好奇，什麼都想探索想嘗試。家長要做的是保證他的安全，在可以保證安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因為這樣的好奇心也是他認知世界的最大動力。建議保證孩子每天在室外至少鍛煉2小時。

2.加強語言交流孩子的語言發育水準存在一定差異性。有的相對早慧，有的則遲緩一些。所以，家長要積極和孩子進行語言交流，通過描述和提問來刺激孩子的感官，促進他的語言能力。需要注意的是，和孩子說話不可以使用“童語”，而要用成人的語言方式和詞彙與他交談。

⑤ 幼兒早教的方法有哪些

1、音樂。聽一些高品質、很悅耳的音樂，通過這些培養他們的聽力，同時也陶冶了他們的心靈情操。

2、讀書。平時在哄嬰兒的時候讀一些書給他們聽，讀的多了，他們慢慢的會記住你的口型，對他們的觀察力是一個鍛煉。終於有一天他們會根據口型說話，於是他們又成長了。

3、做游戲。就是一些簡單的益智游戲，雖然你做游戲的時候，他們不是很懂。通過做游戲你可以發現他們對哪些方面感興趣。找到他們的興趣點，多加培養，對他們以後的成長很有幫助的。

4、唱安眠曲。就是平時在哄嬰兒睡覺的時候，唱一些安眠曲，有助於開發他們的智力。

5、看一些唱唱跳跳的節目。平時的話，讓他們適當的看一些小孩子的節目。再看節目的同時，可以告訴他們什麼是對的，什麼是錯的。他們這時不會給你回復，但是你說的多了，他們腦海中會有一個意識的，就是潛意識里會有個概念什麼是對的，什麼事錯的。

6、父母多陪陪孩子。不管你有多忙碌，你都要抽出一段時間陪他們玩，和他們說說話。雖然你認為孩子還小，不知道什麼，其實你錯了。嬰兒也是很需要父母的愛護，照顧的。

⑥ 0-3歲早期教育的方式

0-3歲早期教育的方式

0-3歲早期教育的方式，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，成長是甜蜜和困難交織的過程，孩子正處於身心發展的關鍵階段，以下分享早期教育0-3歲早期教育的方式。

0-3歲早期教育的方式1

0～6個月

寶寶在初生的幾個月里開始學習適應外部環境，正在逐步調節用餐時間、睡眠周期等。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護，這樣才能更好地學習，並與喜愛的人建立較好的聯系。寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉向聲音的來源；可以控制頭的運動，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出一些姿勢；會用哭鬧、表情、咿呀嘩吵、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。

6～10個月

寶寶開始明白因果關系，了解如何能促使希望的結果發生，他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。這對認知世界規律、發展溝通交流能力、培養競爭意識和自信心都非常重要。寶寶學習在屋子裡爬來爬去並抓取喜歡的東西，嘗試著站起來，或者扶著東西走幾步；開始能解決簡單的問題，比如從椅子背後揀球、尋找球滾到哪兒去了；常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進一步地和喜歡的人交流。但是當寶寶嘗試一次全新的體驗時，需要爸爸媽媽的陪伴。

10～16個月

寶寶已經成為老練的交流者了，他們善於用動作和手勢來表達想要什麼。當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候，父母需要做出回應，讓他們知道他們說的話很重要，因為雙向交流對寶寶的智力開發至關重要。雖然寶寶還不能用語言來表達，但是已經能聽懂你的意思，假如你問狗狗在哪裡，他們會指出來。寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿著故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事；如果指著新鮮事物看著父母，那就好像在問「這是什麼」。

16～22個月

寶寶能運用所掌握的技能出色地解決問題了。他們會試著制定動作計劃，知道採取哪些行動，以怎樣的順序能達到目的，了解什麼行為將會導致什麼結果。這對寶寶的潛能開發非常關鍵，因為這意味著他們明白如何通過行動滿足需要。他們會觀察和模仿爸爸媽媽的笑攔行為，開始了解如何有目的地使用物品，以及利用習得的知識達到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開始學習說話，每天都能學會很多新詞。但此時寶寶正處於自我意識的萌芽期，盡管仍然依賴於你，卻又常常和你作對，最喜歡說的詞語就是「不要」和「我的」。

22～28個月

孩子開始用詞彙和符號來交流和思考。「符號聯想力」是開啟智力的金鑰匙，可以培養孩子的溝通能力和語言能力，幫助他們感覺和思考，對於他們社交、情感和智力的成長非常重要。他們會畫喜歡的小餅干，表現它看起來的樣子和吃起來的味道，再用語言來表達對它的喜愛。他們會設計游戲，再假扮游戲角色。他們會研究東西是怎麼組裝起來的、怎麼工作的。他們會反復閱讀喜歡的書籍，知道故事情節的發展，再將故事一遍又一遍講給你聽。

28～36個月

孩子具備出色的抽象思考能力。他們開始理性思考，開始理解事物為什麼是這樣。他們對符號的理解是閱讀和數學的基礎。更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養良好的品行與道德觀念，做出適當的選擇。無論在日常生活中還是互動游戲中，他們開始以較為復雜的方式表達自己的想法，創作有邏輯關系的故事，想像力也迅速發展。寶寶開始喜歡和同伴在一起，慢慢學著與人分享。

0-3歲早期教育的方式2

孩子早教有用嗎

1、早期教育可以促進嬰兒大腦發育

腦科學研究表明，0-3歲是大腦發育最快、可塑性最強的時期。嬰兒剛出生時，大腦約為350-400g，九個月後為初生時的兩倍，約占成亂升侍人腦重量的50%，到了2歲左右，達到成人腦重量的75%，可以明顯的看出，寶寶在出生的前三年是大腦發育的關鍵期，也就是說，在3歲前寶寶最容易學習某種知識和經驗，很多習慣也是在3歲前建立的。大部分早教班的課程都是根據寶寶大腦發育的特點進行了設置，在一定程度上能幫助寶寶及時抓住「機會之窗」，開發寶寶的智力。

2、可以提升年輕父母的育兒經驗

現代家庭，大部分都是獨生子女，而第一代獨生子女也榮升為父母，在育養孩子的方面毫無經驗，除了看書學習和上網交流之外，大部分也都是理論的知識，完全沒有實戰的經驗。早教中心的誕生很大程度上為這些年輕的父母所喜好，正是由於早教中心的課程可以幫助家長們總結該如何育兒，到各個年齡階段寶寶應該學習些什麼。還可以跟同齡孩子的父母分享自己的育兒經驗，增大夥伴圈子。

3、可以為寶寶將來上幼兒園打下良好的基礎

很多家長為寶寶報名參加早教班，很大程度都是擔心即將上幼兒園的寶寶入園後會有各種不適應，所以提前讓寶寶來學習了。在早教班，寶寶可以接觸到更多同齡的孩子，接受「上課」的習慣，喜歡老師、喜歡同伴，多接觸陌生人。

4、培養寶寶愉悅的性格和良好的生活習慣

在早教班裡，寶寶能接觸很多同齡的小朋友，相互學習、一起玩樂，對於很多獨生子女來說，有個同齡的小夥伴經常在一起游戲，是一件非常幸福的事情。除此之外，還能培養寶寶良好的習慣，比如寶寶會知道「輪流和等待「、「玩具從哪拿的，放回拿去」、「玩具大家一起來分享」等等。

若想要寶寶更好的成長，父母們必須具備科學的育兒能力，早教中心的存在可以讓年輕的父母少走很多彎路，提供科學的育兒理念和知識。但不管如何，家長才是父母最重要的老師，所以無論您是否選擇給孩子上早教課程，記得隨時把課程中的理念和方法運用到日常生活當中去，早教中心的存在才更有價值和意義。

0-3歲早期教育的方式3

給0-3歲寶寶的讀書計劃

Step1：每天半小時親子閱讀，是引導寶寶思維的最佳方式

如果你能堅持每天給孩子講一段故事，你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個小時的親子閱讀，它能讓你的孩子在無限的想像空間中獲得巨大的樂趣，你嘴裡的「小狗生氣啦」、「小貓找不到家啦」全是生動的畫外音，而畫面中的小草、小花、小動物的表情、色彩和動作，也因為媽媽富有表情的講解而成了鮮活的畫面。

0-3歲的寶寶，她/他能記住什麼呢？我們真的有必要這樣堅持嗎？

心理學家美珊說，嬰兒時期是需要環境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激她的聽力、視覺，很大的五顏六色的卡片，和媽媽對寶寶的注視、撫愛、甜美的聲音對寶寶都是一種刺激，這樣的刺激千萬不能理解成要獲得某個很成型的結果。早期教育就像春風拂過大地那樣自然，不可看成是一種教學。它是我們生活的形式，是我們和孩子間絕美的生命狀態。

這個時期是孩子語言和智力迅速發展的時期，寶寶從咿呀學語，到重復說字「車車」、「帽帽」等，一直到他能說簡單的句子，表達完全的意思，在這個過程中，我們欣喜地看到寶寶的巨大進步。媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓練，我們要懂得反復給孩子講故事的重大意義。

當媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時，倘若它引起一個詩的思想，暗示一個美的感情，觸動人的心時，我們的寶寶一如我們一樣，他們也能感覺到美的存在。正是這一遍又一遍的重復，將孩子自己的想像力和由於你的參加而帶來的無法比擬的魔力糅為一體，使得故事成為影響孩子思維的'最好方式。

Step2：輕松溫馨的氣氛中，開始與寶寶做閱讀游戲吧

每天，我們與寶寶在輕松而溫馨的環境中開始我們的閱讀游戲。即使他/她滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵的眼睛望著他/她：哇，和媽媽講得一樣好呀。讓他/她模仿你的面部表情，手勢和音調變化，你會發現，他/她真的很聰明。當你和他/她講到新詞時，你要向他/她打手勢去強調它們，並像做游戲一樣，不厭其煩地重復這些新詞，寶寶非常喜歡媽媽陪著他/她看書，講圖書中的故事，對寶寶來說，書是一種能打開合上的、能學說話的玩具。

在他/她看得到的范圍里，擺好他/她的小畫書，最好有個可愛的小書架，讓寶寶感受到那些色彩鮮艷、圖片耀眼的被媽媽叫做書的東西裡面，有很好聽、很好玩的故事和游戲。

Step3：0-3歲，寶寶在閱讀中成長

0-6個月媽媽用聲音和表情帶給寶寶世界

0-6個月的嬰兒喜愛的閱讀游戲是一些朗朗上口、韻律優美、短小精悍的兒歌以及色彩鮮艷、內容簡單的圖畫書。書的質量一定要好，色彩對比要大，最好是圓角書，以免刮傷孩子。這樣的閱讀不僅讓寶寶認識周圍簡單的事物：水果、蔬菜、花、草、玩具等，還可以培養嬰兒對韻律的基本認識和對色彩的初步印象，陶冶他們對美的欣賞能力。

實際上，除了簡單的認識，孩子還可以從與母親共同的閱讀游戲中得到更多。媽媽的聲音、表情，媽媽閱讀時怡然自得的神態，能使寶寶感受到母親對閱讀的熱愛，這種熱愛會融進孩子幼小的生命。

6-12個月媽媽的情景閱讀，讓寶寶讀懂故事裡的世界

對這一年齡段的孩子來說，媽媽可以選擇三類故事。一、簡單的啟蒙讀物；二、符合其理解能力的簡單故事和圖畫書；三、超越其年齡的、父母覺得更豐富、更有趣的讀物，讓他從講故事人的語調、體態、表情中體會到故事給人帶來的美。當然，媽媽要盡量避免讀過於恐怖、悲傷、結局凄慘的故事。

第三種故事與孩子一起閱讀時需要父母費點心思。一位母親每晚都給她的不到1歲的孩子講述《小紅帽》的故事。孩子並不真的懂得這個故事的意義（他從未見過真實的大灰狼或是圖畫中的大灰狼），他只是愛聽講故事人的聲音，喜歡她的撫摩。這位媽媽的閱讀方法是：講小姑娘戴著紅帽子時，摸摸寶寶的腦袋，小姑娘採花時摸摸寶寶的手，小姑娘挎籃子時摸摸寶寶的胳膊，小紅帽被大灰狼吃掉時，把寶寶抱得緊點，獵人剪大灰狼肚子時摸摸寶寶的肚子。這位母親總是把獵人的名字改成孩子的名字，結尾也忘不掉編一首歌頌小獵人的歌。於是，孩子從「閱讀」中體會到最重要的一點是：愛。他的理解也許是：遇到困難小手解決媽媽誇獎。孩子通過媽媽來理解故事，欣賞故事，實現閱讀的意義。

1-2歲寶寶在閱讀中理解生活、體驗情感。寶寶1歲以後，開始學習理解簡單的寓言、笑話、詩歌、小說。文學作品的一切體裁，只要其涵蓋的內容不超過孩子的生活體驗，孩子就能夠聽懂。給孩子選書，更要考慮知識含量以外的因素，以豐富孩子的生活體驗，增加他/她對文學作品的欣賞力。

這個時候，父母更要每天與孩子分享閱讀。這個年齡的孩子非常喜歡怪誕的故事。一位母親說她的孩子聽完笑得最多的作品是《一個怪老太的故事》：怪老太下樓不走樓梯，拿著磚頭當菜，一摔跟頭就掉屁股，而且，掉了自己就找不著。這樣的故事父母完全可以自己編。這一階段孩子自己已經可以從閱讀中享受到美好的情感。父母在此基礎上，可以再開拓一下，念點兒孩子雖然不太懂，但自己非常喜歡的作品。