修改方法都有哪些

⑴ 論文指導：論文修改的6種方法

下面是論文指導：論文修改的6種方法(一線名師指點)，歡歲鍵迎閱讀。

修改論文的方法主要有以下幾種：

(1)熱加工法。熱加工法就是在初稿完成以後，趁熱打鐵，乘思路清晰、大腦活躍、感情亢奮、思緒仍然沉浸在論文語境之際，馬上對在寫作過程中無舊倒頤及的缺漏或錯誤及時加以補充或修訂，一氣呵成，畢其功於一役。這種方法的好處是此時我們仍然處於良好的寫作狀態下，思維活動具有一致性和連貫性，對論文的內容印象深刻，思路清晰。修改工作效率較高。容易R4寺文脈的貫通。但是這種方法必須以初稿的醞釀構思比較成熟、論文基礎較好為前提。否則，由於時間的限制，缺乏進一步的深入思考和方方面面的考慮，修改很容易限於小修小補，僅僅在改正標點符號和錯別字上下功夫，甚至流於走過場，對論文的總體質量不會起到實質性的輔助。俗話說，“旁觀者清，當局者迷”.所謂“當局”,既包括當事人，也包括當事人此情此景的沉面其中。比如與人芳牛爭論。由於當時情緒激動，容易慌不擇路，飢不擇食，言詞不免偏激甚至荒謬，但也自認為一切在理，錯在對方;而過後冷靜下來一想，就會感到自己的不妥乃至完全錯誤。

由此看來，熱處理因為身陷此滲纖情此景，思緒、感情沒有跳出來，此種修改是有一定局限的。

(2)冷處理法。熱加工法的缺點使我們的思路仍然受到寫初稿時邏輯框架的限制，往往A出原有的構思圈子，不容易發現深層次的問題，觀點的偏頗、結構的疏漏之處尤難發現。這是由於‘1門在思考問題時，往往採取一種特定的思路，相隔時間越短，思維的局限性就越強。在完成初稿以後，有意識地把論文冷卻一段時間(如半個月、一個月，甚至更長時間)後再加以修改。容易克服原來思維活動的惰性，跳出原有思維的局限，從新的角度更客觀、公正、冷靜地檢查和評價自己的論文，就容易發現初稿的遺漏之處、不妥當之處和不完善之處。特別是作者經過閱讀有關材料和思索有關問題，產生新的感受、新的認識。再看初稿就容易發現不完善、不妥當之處，通過刪除多餘、增#壞足。使論文水平有新的提高。而且冷處理去修改還可以使作者從“讀者”的角w寸論文進行思考，往往會有新的看法。從而更全面更完整地進行論文的修改。宋代的歐陽修。文章寫成後。反復推敲數日，才肯出手。清代的袁枚，寫出一首詩後，常常放幾個月，再繼續潤色。當代散文家梁衡曾經說。他寫文章，經常是初稿出來後先壓它一段時間。再繼續寫，有時旱壓到一年才完成的。魯迅先生在談寫作體會時曾經說，把文章初稿暫時“擱它幾天，然後再來復看。刪去若干。改換幾字”.其實，在擱置的幾天中。並不是完全放棄，完全置諸腦後，而是仍舊在思考，只不過這種思考不是集中的思考，而是斷斷續續的、一閃一閃的思考罷了。這與人的思維的持續性和間歇性有關。現代一些人喜歡在寫完後把初稿貼在牆上，不斷看，不斷改，用的就是冷卻法。這種方法的缺點是放置時間長了以後，對論文內容的記憶會模糊起來，修改時不容易進入良好的寫作狀態。修改後的內容可能會與原文難以m寺文氣上的一致。

有一篇題為《我國個人信用制度的探討》的畢業論文，其初稿的論文提綱如下：

一、個人信用制度是介於法律與道德中間的行為規范

(一)個人信用制度及其功能

(二)個人信用是介於法律與道德中間的行為規范

二、美國個人信用制度的相關法律

(一)《公平信用報告法》

(二)《公平信用機會法》《公平債務催收作業法》《誠實借貸法》

三、我國個人信用制度的立法現狀

四、建立我國個人信用制度的一些構想

〔一)我國應當盡快出台《個人信用法》

(二)《個人信用法》應當包括的個人信用信息

〔三)個人信用信息的搜集、發布渠道

在初稿冷置幾天以後，作者對初稿進行審乎喊巧視後發現，無論是從論點的提出。到論據的分析說理。再到謀篇布局，初稿都存在看比較大的問題：首先是論文結構缺乏邏A性，有隨意拼湊之嫌;其次是論點不明確，tEP口，究竟是“個人信用制度是介於法律與道德中間的行為規范”還是“個人信用是介於法律與道德中間的行為規范”?而關於“美國個人信用制度的相關法律”以及“我國個人信用制度的立法現狀”則有堆積材料、拼湊字數之嫌二關於構想部分，卻無法提出自己的觀點。作者經過補充閱讀、冷靜思考之後，拋開原有的思路，為自己的論文重新概括了觀點，增刪、調整了論文引用的材料，構思了論文的結構。從而使論文的質量獲得質的提高。修改後的大綱如下：

一、個人信用與個人信用制度

二、我國個人信用制度的發展和立法現狀

(一)我國個人信用制度的發展狀況

(二)我國個人信用制度的立法現狀

三、建立我國《個人信用法》的構想

(一)我國《個人信用法》可借鑒美國信用立法

(二)《個人信用法)應當包括的個人信用信息

(三)《個人信用法》應該規定的個人信用信息搜集、發布渠道

1.個人信用報告的搜集渠道

2.個人信用報告的發布渠道

四、實施《個人信用法》還需具備的法律環境

(一)對個人隱私權進行立法

(二)建立《個人財產申報法》

(三)對商賬催收行業進行立法

(四)修改現行相關法律法規

顯然。經過冷處理法修改完成的這篇論文，論文主旨明確。論點鮮明，論據翔實。結構合理，層次分明，思路清晰，並且能夠提出自己的見解。終於成為一篇完成得較好的畢業論文

(3)誦讀法。誦讀是修改論文的好方法。論文哪有不能夠讀的?按照論文上寫的字一個個地念出聲來，什麼論文都能夠讀。這里所說的讀，是念下卻0i當流暢，語左講掃音節非常自然，跟平時說話一樣。沒有含糊的不確切的詞語，沒有Im唆的不走酬乍用的詞語，這才叫做讀。

古代一些詩人寫作詩文，總是反復吟唱。一直改到順口為止。杜甫有一名句，叫做“新詩改罷自長吟”,“長吟”就是大聲誦讀，帶看感情讀，合看音調和節拍讀。他詩寫完了。總要反復長吟誦讀。在誦讀中發現問題。然後再改。清代何紹基在《與汪菊士論詩》中講道：“理不足讀不下去，氣不盛讀不下去，情不真讀不下去。詞不雅讀不下去，起處無用意讀不下去，篇終混茫讀不下去。’一些有經驗的作家很重視用誦讀的方法修改文章。老舍說：”文章寫完之後，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當的字句，不順口的地方，就顯露出來了，才可以-修改，文章叫人念看舒lRJIK口，要花很多心思和功夫。“這段話實際上是他寫作經驗的總結。據說老舍在寫作的時候，總是邊念邊寫，甚至每一個字都要念出聲來，只要有一個字念得不太順暢，他就要進行修改。老舍之所!執成為中國當代語言大師，這是很重要的一條。著名教育家葉聖陶先生在《和教師談寫作》一文中，對”念“文章的修改方法很有體會，他說：”修改稿子不光要‘看',還要’念‘.就是把全篇稿子放到口頭說說看…一路念下去，疏忽的地方自然會發現。下一句跟上一刊句不接氣啊，後一段與前一段連得不緊密啊，詞跟詞的照應不對頭啊，句子的成分多點或者少點啊，諸如此類的毛病都可以發現……而這些正是修改的辦法。“修改時只看不念，文字上的毛病就不易察覺。由於漢語的語法和聲調等的規則。在口語里一般比較規范，而且有較強的慣性。因此，初稿寫完後自己誦讀幾遍。根據平時說話的習慣和誦讀時的語感，就容易發現諸如缺詞漏字、語句不通順、銜接不緊密、過渡不自然等語言表達方面的問題。

遇到拗口的地方，仔細地進行推敲、斟酌，就可以把不順口、不連貫的地方改正過來。例如歐陽修作《規山亭記)。原稿有句寫道：”元凱銘功於二石，一置e山，一置漢水。“這句話讀起來會感到氣促不順，說明它有毛病。後來歐陽修將其改為”元凱銘功於二石，一置e山之上。一置漢水之淵“.這樣一來，雖然改動不大，但讀起來可就大不一樣了。寫論文要兼顧到讀。有的學員按照這個方法，親自試驗了。他說事後說。的確有道理。一顧到讀，一遍又一遍，就改動了不少地方。原來只顧到看，沒顧到讀和聽。一顧到讀和聽。原來寫得不怎麼妥當的地方就顯出來了，該怎麼改動也好像就在口頭，就在筆端，不用費什麼勁兒就能夠抓川以的。誦讀法要求學員在完成論文初稿之後。將論文通讀幾遍。每通讀一次都抱有一定的目的，設法尋找論文中的各種缺點和疏漏。第一遍讀時看重檢查論文內容和主題，第二遍讀時應側重於准確性和清晰度檢查，第三遍讀時要側重於技巧檢查。

(4)求教法。這是一種虛心求教，集思廣益的修改方法。論文寫好以後把自己的初稿拿給專家、師長、同事、同學求教，然後，參照他們對初稿提出的意見進行修改。三人行必有我師。愚者干慮必有一得。自己的認識總是有限的，聽聽別人的意見，會大大提高修改的質量。”三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。“只有躬身請教，博採眾華，文章方能長進。希望我們的學員都足夠聰明，能夠從那些不如我們聰明的人那裡得到一些啟示。或者說，就連那些不那麼聰明的人身上也會有一些閃光之處。真可謂”仁者見仁。智者見智''.道理人人都懂。

要虛心聽取任何人的意見。既不要害怕把自己有價值的觀點說出來，也不要因為哪個人的思維方式與R1門有所不同，就敬而遠之。要知道，最可怕的對手也會又水隴們有所啟示。所謂旁觀者清，其他人由於生活閱歷、文化背景、思維方法、審美情趣、南台觀點等都存在看一定的差異，往往會從新的視角來進行推敲，就容易發現我們看不到的問題和意識不到的毛病。

(5)電腦修改法。綳門還可以利用高科技手段，運用電腦軟體來修改論文。比如一些中文處理軟體，往往帶有中英文拼寫與語法校對功能。一旦發現問題，就會在有問題的地方畫上線條，並目扞示替換的單詞。這對於我們提高運用語言的能力，是很有幫助的。

⑵ 修改作文的幾種方法

        「好作文是修改出來的。」這話一點都不假。根據這些年來引導學生批改作文的經歷，整理出來以下幾點行之有效的方法，僅供參考。

        1、朗讀修改法:這是一種最便捷、最容易執行的方法。

      通過朗讀，就可以讓無聲的文字變成有聲的語言。在朗讀過程中，一邊嘴裡念，一邊耳朵聽，就能發現文章中的許多毛病。如有些詞語聽起來不順耳、有些句子讀起來不順口、有些段落缺少過渡或者前後意思重復、有些地方表達不清楚、有些修辭欠妥當等，這些問題都能夠在朗讀中被發現。

      只要這樣堅持著讀幾遍，自己的作文就會輕而易舉地變得文從字順了。

      2、立意思路的修改:文章主題是否把握准確，思路是否合情合理，還需要在修改時仔細斟酌。

        修改文章時，首先要著眼於全篇看文章立意是否正確，觀點是否鮮明，內容是否充實而有新意，如果存在立意偏差，缺乏新意，中心不突出等問題搭嫌手時，要及時做出調整，在確定好文章立意後理出線索或思路，根據線索或思路進行謀篇布局。

        3、篇章結構的修改:

        篇章結構是一篇文章的骨架，這個骨架是否合理堅固是決定文章能否立起來的重要因素。結構合理，層次清晰，詳略得當，首尾呼應這些都是篇章結構構成的要件。篇章結構的修改，是在立意思路基本沒有問題的基礎上，主要針對段落結構就行的修改調整。

        段落的修改，要著重考慮下述幾方面的問題:第一，段落的順序安排是否合理，是否體現出清晰的脈絡；段落的詳略安排是否得當，能否突出中心；第三，段與段之間是否銜接緊密，過渡自然。若有突兀之處，可以增刪哪些內容。

        4、字詞句段的修改:

          可根據由小到大的順序，從字、詞、句、段四個層面來重新審視自己的文章。出現錯別字一定要重新改正，在詞語的選用和句段的銜知嫌接上容易出現問題，可以思考:所用詞語能否准確表達意思？是否合乎具體環境？情感是褒義還者胡是貶義？詞義搭配是否恰當？這些都是用詞方面容易出現的問題。句子的修改要注意檢查是否有語法錯誤或邏輯錯誤，此外，還要特別注意語言是否簡潔、流暢。

        還有人說:「好文章是三分寫，七分改。」如果我們自己寫出來的作文能夠下這樣的功夫去修改，我們的更多作文可以被「修改」成優秀作文的。

⑶ 修改病句的方法有哪些

修改病句的方法有三種：

1、補法

補法：多用於修改成分殘缺的病句。

例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）

改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）

聽了老師的話，（同學們）受到了很大的教育。（補主語）

大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）

我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）

2、刪法

刪法一般用於修改重復累贅、成分贅余、搭配不當和歸類不當等病句。

例如：「我斷定明天可能會下雨。」

改：「我斷定明天會下雨。」

3、換法

換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。

例如：「他的成績有了明顯的增長。」

改 ：「他的成績有了明顯的提高。」

無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。

他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。

他（心上）身上彷彿有使不完的勁。

⑷ 修改作文的方法有哪幾種

修改作文的方法：

1、調。

文章的修改，應本著先整體後局部,先大處後小處,先思路後材料，先內容後形式的順序進行，而不要一下筆就被一些細枝末節牽制了注意力，如同雕塑、繪畫，總是先有一個大體的輪廊，才去逐步細化，文章的修改亦如此。又好比帶兵打仗,先要調兵遣將，排兵布局。

所以修改的第一步，是要通過「調」使整篇文章的線索清楚、層次分明、結構合理,之後再進行段內的梳理。通過「調「，使散亂的變得集中，混亂的變得清楚，上下不銜接的變得連貫。

2、補。

「補」主要是通過對疏漏、殘缺之處加以補充，使文章更加全面完整。比如議論文，在闡述某個觀點時，是否只分析了事物的正面、主流、成績和長處，而沒有辯證地看到其反面、支流、問題和短處，是否只有前因而無後果，只有伏筆而無照應，是否只見材料不見觀點，是否有必要的中心句、點題句。

同時，在修改時要注意用一些必要的過渡詞，如「總之」、「因此」、「總而言之」、「反之」、「既然……那麼……」、「不僅……而且……」，注意用一些過渡的短語。如「一言以蔽之」、「綜上所述」，用一些過渡的句子或語段。這些必要的過渡，將使文章更加完整而嚴謹。

3、增。

所謂「增」，即在修改時，通過補充一些材料，使抽象、空泛、言之無物的文章變得具體、實在，使單薄、無說服力的文章變得豐滿、有力。比如記敘文，如果只是平鋪直敘地記「流水賬」，自然乏味，我們就可考慮增添一些細節描寫，使描寫的對象更加清晰、豐滿；或者增添一些描寫角度。

4、刪。

在修改時,對那些重復、噦嗦、東拉西扯的語句要刪，拖泥帶水、可有可無、不言自明的句段要刪，節外生枝、離題、跑題、與觀點脫節、違背事實、明顯不真實的語段和材料，不管多麼精彩，也要刪，某個事例已經把觀點論證得很清楚了，多餘的事例就要刪去。

5、換。

所謂「換」，就是將那些陳舊、平淡的材料換成新穎、生動的材料，將那些含混、籠統、易生歧義、晦澀難懂的句段換為更加准確、清楚、明快的表達。修改時，首先要看看文章的材料是否典型、新穎，對那些陳舊、已被別人多次引用過的材料最好換掉，不妨重新從你的素材庫中去搜尋，找出更加吸引人的更新的材料。

(4)修改方法都有哪些擴展閱讀：

寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5、要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

6、渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

⑸ 修改病句的主要方法有哪些

病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚、甚至是錯誤的句子。有錯誤當然要修改了，找到病因通過對應的方法就可以修改，那麼修改病句的方法有哪些呢？



1、讀，讀通句子，弄清原句的本意。

本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。

2、找，確定句子的病症。

要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據所學過的幾種病句的常見原因，幫助查找病症。

3、改，對證下葯。

根據語句的病症及原因，經過認真思考，採用增、刪、調、換等方法，動手把錯的地方改正。

4、檢查。

改完後還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的原意。

修改病句的方法有讀、找、改、檢查四種方法，通過這四種方法就可以准確的修改病句。

⑹ 憑證的修改方法有哪些,請具體情況具體描述一下

1、劃線更正法

也稱紅線更正法。在結賬以前，如果發現賬簿記錄中數字或文字錯誤，過賬筆誤或數字計算錯誤，而記賬憑證沒有錯誤可用劃線更正法進行更正。

2、紅字更正法

又叫紅字沖賬法，是指用紅字沖殲衫銷原有錯誤的賬戶記錄或憑證記錄，以更正或調整賬簿記錄。

3、補充登記法

又稱補充更正法。在盯改頃記賬以後，如果發現賬簿記錄和原會計憑證中應借、應貸賬戶雖然沒有錯誤，但所寫金額小於正確的金額，可用補充登記法進行更正。

4、科目沖銷法

即對錯誤的科目做筆本反科目對沖後，重新作正確的科目，這樣凱陸賬面也是平衡的。

基本內容

記賬憑證必須具備以下基本內容：

（1）記賬憑證的名稱及填制單位名稱；

（2）填制記賬憑證的日期；

（3）記賬憑證的編號；

（4）經濟業務事項的內容摘要；

（5）經濟業務事項所涉及的會計科目及其記賬方向；

（6）經濟業務事項的金額；

（7）記賬標記；

（8）所附原始憑證張數；

（9）會計主管、記賬、審核、出納、制單等有關人員的簽章。