Ⅰ 2歲寶寶如何教育
到底該如何跟2歲的寶寶相處呢？ 好奇心強的2歲寶寶，常常覺得自己是個小大人，凡事都想自己解決，由於經驗不足，不僅常常把事情搞砸了，也給身邊的人帶來了很多麻煩，因此常常被形容為「terrible two」。 當寶寶不聽話時，你會怎麼辦？叫停？最後通牒？這些招數你是不是已經使用過多次了？結果也很容易讓人猜中，大多以失敗告終。那麼我們應該怎麼辦呢？首先我們應該查出導致父母和寶寶之間尷尬局面的那些「致燃物質」，然後尋找一種能有效緩解父母和寶寶之間僵持局面和激烈矛盾的方法。 2歲寶寶特徵分析 寶寶在2歲左右的這個年齡階段，其生理以及心理都在發生巨大變化，常常會使人覺得2歲的寶寶不好教養。那麼，2歲的寶寶有哪些特徵呢？ 逆反心理出現，凡事都要自己來做 當寶寶長到2歲時，由於各種能力的不斷增長，他會走、會跑、會說話，所以常常覺得：「我已經長大了，可以自己完成所有的事。」以至於凡事都要自己來做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。 舉個例子，寶寶在出門以前可能會要求自己穿衣服或鞋子，但是卻又因為不熟練而浪費了很多時間，穿了很長時間還是穿不好，這時父母肯定會很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又固執地要自己來完成這件事情，時間一久，父母可能會失去耐心而嘮叨兩句，孩子也因為委屈而大哭，接著一場親子鬧劇再度上演…… 當上述情節一再上演時，照顧者自然就會覺得2歲的寶寶真是太難對付了，不鬧時乖的像可愛的小天使；但是一旦發起脾氣來簡直像個「小惡魔」，實在讓人不敢領教。 依賴心理&分離焦慮 父母才剛離開一會兒，寶寶早已鼻涕眼淚的塗了一臉，這到底是怎麼回事呢？非得做到寸步不離嗎？父母可能經常會有這樣的感受：孩子在反抗之餘，卻又對你產生的嚴重的依賴，一旦離開你，他馬上就會哭鬧。 2歲正是寶寶產生「依賴」之時，因此這時寶寶會對最親近的人(父母或主要照顧者)產生「分離焦慮」，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會哭鬧不休，如此「依賴」讓家長很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。在這時，父母常常會考慮是否應該將寶寶送入托兒所。還有些寶寶此時語言能力較弱，僅僅會以哭鬧的方式表達自己的情緒，即使家長苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會給父母留下「和2歲的寶寶難以溝通」的印象。 與別人難以相處 2歲的寶寶即使上了托兒所，通常也是老師心中難纏的角色。通過觀察我們發現2歲的寶寶比較容易出現搶同學玩具的情形，偶爾還會出現咬人、推人的情況，為什麼會這樣呢？其實這與寶寶心理的變化有一定的關系。寶寶剛從舒適的家裡進入另一個陌生的環境，難免會有些不適應，在家裡他是惟一的寶貝，他會理所當然地認為：「所有的東西都是我的！」看到別人有的東西自己也想擁有，這是2歲寶寶的一個特性，也常常讓父母和老師們感到很棘手。 和2歲小淘氣相處的3種方法 2歲左右的寶寶心理和行為都在發生變化。隨著智力和語言的發展，寶寶開始有了一些屬於自己的想法，但是由於沒有自己處理事情的實踐經驗和能力，因此常常會有一些不容易讓別人理解的行為出現，從而造成父母的困擾，增加了親子之間的沖突。 了解寶寶的這些變化，並且對寶寶的行為加以理解，這是父母和寶寶相處的基礎。下面提供3種方法，讓你能夠更好地和寶寶相處。 方法一：故事教育 「和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？」許多父母也許會質疑，但是千萬別小看孩子的能力！用孩子聽得懂的語言與他對話，效果通常不錯。你不妨也試一試，用講故事的方式來引導孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會有意想不到的效果。 方法二：一致性的教育模式 如果孩子已經入託了，父母多與學校的老師溝通也是很必要的。父母可以將孩子在家裡的情況記錄下來，然後將記錄帶到學校和老師一起討論，建立起家庭教育和學校教育盡量一致的教育模式，這樣才不會使得孩子無所適從，同時對孩子的心理和行為也比較容易把握，易於引導。 方法三：堅持原則 「孩子想要什麼就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精神崩潰！」不少父母在孩子耍脾氣時，會採取妥協、滿足孩子的需求等消極的解決方式，以求能迅速地讓孩子安靜下來，但是如此反而會讓孩子更加任性。所以父母應該擁有正確的教養觀念：疼愛孩子，但不要溺愛孩子，在孩子淘氣時要堅持原則。當孩子吵鬧時，要用他可以理解的話語告訴他，那樣做是不對的。如果孩子一再堅持，比方說他哭著鬧著非得要去麥當勞用餐，那是鬼靈精怪的他在試探你的忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會如法炮製。建議你不妨事先和孩子說清楚：今天的行程有那些？有沒有麥當勞？這樣才不會讓孩子予取予求。 面對害羞的寶寶父母應該怎麼辦？ 不少家長抱怨，2歲的孩子很害羞，見到陌生人就畏畏縮縮地躲在父母身後，往往害怕出現在大的場合。有什麼方法可以讓孩子大大方方的呢？ 專家指出，2歲的孩子並不會特別怕生，孩子怕生與否，其實與家長的教養方式有很大的關系。2歲的孩子對周圍的環境充滿好奇心，喜歡探索世界，但是由於剛剛學會說話和走路，所以當身旁有陌生人或剛進入一個陌生的環境時，可能會比較敏感，再加上他們對父母有一定的依賴性，所以會出現緊緊貼在父母身後的情形。 解決的方式很容易，只要孩子身邊有熟悉的人陪著，協助孩子熟悉環境，相信很快就可以解決孩子過於怕生的問題。 另外，許多家擔心孩子生病，而不常常帶孩子外出，這也是造成孩子怕生的一個原因。 專家建議，父母平時可以多帶孩子到戶外玩耍，多接觸同齡的孩子，訓練他們快速熟悉新環境的能力，這樣可以避免孩子產生怕生的心理。 來源：媽媽寶寶
Ⅱ 兩歲半的孩子有哪些教育方法
2歲寶寶教育的重要階段性使得很多家長對2歲寶寶的教育很重視。但是由於2歲寶寶有其特定階段的心理「對抗性」，使得2歲的寶寶「不聽話」特別難教；所以2歲寶寶的教育就必須講究方法和技巧。只要家長掌握了2歲寶寶的特徵和2歲半寶寶教育的方法、技巧，2歲寶寶的教育就是輕松與快樂。
小提示：2歲左右孩子到了第一個心理反抗期，這一時期如果家長用打罵的教育孩子，很容易讓孩子產生逆反心理，這個時期反抗的表現是特別明顯的，家長在教育時要特別注意方式方法，運用一些技巧，比如這一時期孩子總會和家長反著來，家長如果掌握孩子的情況，可以先反著說，比如孩子不願吃飯，就說不讓孩子吃飯，玩好了再吃吧，這樣孩子可能反其道而行之。
一、2歲—2歲半寶寶特徵分析
寶寶在2歲左右的這個年齡階段，其生理以及心理都在發生巨大變化，常常會使人覺得2歲的寶寶不好教養。那麼，2歲的寶寶有哪些特徵呢？
1、逆反心理出現，凡事都要自己來做
當寶寶長到2歲時，由於各種能力的不斷增長，他會走、會跑、會說話，所以常常覺得：「我已經長大了，可以自己完成所有的事。」以至於凡事都要自己來做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。
知爛舉個例子——2歲半寶寶的教育
寶寶在出門以前可能會要求自己穿衣服或鞋子，但是卻又因為不熟練而浪費了很多時間，穿了很長時間還是穿不好，這時父母肯定會很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又固執地要自己來完成這件事情，時間一久，父母可能會失去耐心而嘮叨兩句，孩子也因為委屈而大哭，接著一場親子鬧劇再度上演……
當上述情節一再上演時，照顧者自然就會覺得2歲的寶寶真是太難對付了，不鬧時乖的像可愛的小天使；但是一旦發起脾氣來簡直像個「小惡魔」，實在讓人不敢領教。
2、依賴心理&分離焦慮
父母才剛離開一會兒，寶寶早已鼻涕眼淚的塗了一臉，這到底是怎麼回事呢？非得做到寸步不離嗎？父母可能經常會有這樣的感受：孩子在反抗之餘，卻又對你產生的嚴搭純漏重的依賴，一旦離開你，他馬上就會哭鬧。
2歲正是寶寶產生「依賴」之時，因此這時寶寶會對最親近的人（父母或主要照顧者）產生「分離焦慮」，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻褲伍也不想分開，否則會哭鬧不休，如此「依賴 」讓家長很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。
在這時，父母常常會考慮是否應該將寶寶送入托兒所。還有些寶寶此時語言能力較弱，僅僅會以哭鬧的方式表達自己的情緒，即使家長苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會給父母留下「和2歲的'寶寶難以溝通」的印象。
3、與別人難以相處
2歲的寶寶即使上了托兒所，通常也是老師心中難纏的角色。通過觀察我們發現2歲的寶寶比較容易出現搶同學玩具的情形，偶爾還會出現咬人、推人的情況，為什麼會這樣呢？其實這與寶寶心理的變化有一定的關系。寶寶剛從舒適的家裡進入另一個陌生的環境，難免會有些不適應，在家裡他是惟一的寶貝，他會理所當然地認為：「所有的東西都是我的！」看到別人有的東西自己也想擁有，這是2歲寶寶的一個特性，也常常讓父母和老師們感到很棘手。
二、到底該如何跟2歲的寶寶相處呢？
好奇心強的2歲寶寶，常常覺得自己是個小大人，凡事都想自己解決，由於經驗不足，不僅常常把事情搞砸了，也給身邊的人帶來了很多麻煩，因此常常被形容為「terrible two」。
子女教育網2歲半寶寶的教育閱讀小提示：當寶寶不聽話時，你會怎麼辦？叫停？最後通牒？這些招數你是不是已經使用過多次了？結果也很容易讓人猜中，大多以失敗告終。那麼我們應該怎麼辦呢？首先我們應該查出導致父母和寶寶之間尷尬局面的那些「致燃物質」，然後尋找一種能有效緩解父母和寶寶之間僵持局面和激烈矛盾的方法。
2歲左右的寶寶心理和行為都在發生變化。隨著智力和語言的發展，寶寶開始有了一些屬於自己的想法，但是由於沒有自己處理事情的實踐經驗和能力，因此常常會有一些不容易讓別人理解的行為出現，從而造成父母的困擾，增加了親子之間的沖突。
了解寶寶的這些變化，並且對寶寶的行為加以理解，這是父母和寶寶相處的基礎。下面提供3種方法，讓你能夠更好地和寶寶相處。
和2歲小淘氣相處的3種方法——2歲半寶寶的教育
方法一：故事教育
「和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？」許多父母也許會質疑，但是千萬別小看孩子的能力！用孩子聽得懂的語言與他對話，效果通常不錯。你不妨也試一試，用講故事的方式來引導孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會有意想不到的效果。
方法二：一致性的教育模式
如果孩子已經入託了，父母多與學校的老師溝通也是很必要的。父母可以將孩子在家裡的情況記錄下來，然後將記錄帶到學校和老師一起討論，建立起家庭教育和學校教育盡量一致的教育模式，這樣才不會使得孩子無所適從，同時對孩子的心理和行為也比較容易把握，易於引導。
方法三：堅持原則
「孩子想要什麼就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精神崩潰！」不少父母在孩子耍脾氣時，會採取妥協、滿足孩子的需求等消極的解決方式，以求能迅速地讓孩子安靜下來，但是如此反而會讓孩子更加任性。
子女教育網2歲半寶寶的教育閱讀小提示：所以父母應該擁有正確的教養觀念：疼愛孩子，但不要溺愛孩子，在孩子淘氣時要堅持原則。當孩子吵鬧時，要用他可以理解的話語告訴他，那樣做是不對的。如果孩子一再堅持，比方說他哭著鬧著非得要去麥當勞用餐，那是鬼靈精怪的他在試探你的忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會如法炮製。建議你不妨事先和孩子說清楚：今天的行程有那些？有沒有麥當勞？這樣才不會讓孩子予取予求。
三、面對害羞的寶寶父母應該怎麼辦？
不少家長抱怨，2歲的孩子很害羞，見到陌生人就畏畏縮縮地躲在父母身後，往往害怕出現在大的場合。有什麼方法可以讓孩子大大方方的呢？
子女教育網閱讀小提示：專家指出，2歲的孩子並不會特別怕生，孩子怕生與否，其實與家長的教養方式有很大的關系。2歲的孩子對周圍的環境充滿好奇心，喜歡探索世界，但是由於剛剛學會說話和走路，所以當身旁有陌生人或剛進入一個陌生的環境時，可能會比較敏感，再加上他們對父母有一定的依賴性，所以會出現緊緊貼在父母身後的情形。
解決的方式很容易，只要孩子身邊有熟悉的人陪著，協助孩子熟悉環境，相信很快就可以解決孩子過於怕生的問題。
另外，許多家擔心孩子生病，而不常常帶孩子外出，這也是造成孩子怕生的一個原因。
專家建議，父母平時可以多帶孩子到戶外玩耍，多接觸同齡的孩子，訓練他們快速熟悉新環境的能力，這樣可以避免孩子產生怕生的心理。
四、寶寶不聽話，父母要懂得哪些基本理論知識？——2歲半寶寶的教育
孩子不聽話怎麼辦？這時的孩子好奇心強，事事都想自己做主，去試一試，逆反心理也在逐漸增強，以滿足他們的心理需求，遇到這種情況，可以從如下著手：
1、轉變方式：不要堅持讓寶寶按照你說的辦。可以為寶寶提供一個選擇的空間。如寶寶該上床睡覺了，但寶寶遲遲拖延。在此情況下，你可以設定兩個選擇：
（1）「你該睡覺了，上床去好嗎？ 」
（2）「你還不睡？媽媽要睡了，媽媽要關燈了，你自己到客廳去玩好嗎？」一般寶寶會依著自己的性子選擇，但沒關系，只要父母堅持信守承諾，寶寶會在總結失敗的選擇中，接受大人的建議 。
2、適當中和：如果不是非常關鍵的問題、非常重要的決策，當寶寶不情願時，家長可以和寶寶商量，確定一個折中的辦法，使雙方都滿意。比如，外出時先做什麼，後做什麼；吃什麼。。。。。。在非原則的大事上，讓三四歲的寶寶參與討論，比讓他服從更有價值。即便寶寶的意見欠妥，也不妨聽他的，引導他通過決策失誤中形成經驗，才能實現引導成長。
3、堅持原則：在大是大非面前，寶寶不聽話，大人不讓步，會更有利於對寶寶的教育。如在公共場合耍賴、外出做客沒規矩、影響妨礙別人的生活、活動等等。只要寶寶違背事先的約定，家長可以運用中斷活動、帶離現場等方式，讓寶寶體驗不遵守約定的後果。但是，家長切記：事先要針對可能發生和曾經發生過的問題，和寶寶一起制定彼此都要遵守的約定，使寶寶心理上有準備，行為上有比照，這樣寶寶才能心悅誠服的接受大人的意見。
4、冷靜對待，當孩子發脾氣耍賴時，讓他獨自在一個屋子裡呆一會，不要急於去說服他，沒有多久，他就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。
5、適當體驗，有時孩子解決問題的方法，本來是不正確的，這時，大人不妨在沒有危險的前提下，可以讓他嘗試，當他碰壁時，在給他講道理，他也會樂意接受。
6、交流溝通，當孩子做錯事時，不要一味的指責，要耐心的詢問，他為什麼要這樣做，並幫他分析這樣做的後果，使他認識到嚴重性，學會以後如何解決此類的問題，調控自己的情緒。
7、及時鼓勵，鼓勵對任何一個調皮的孩子都是良葯，當發現他有一點進步，就要鼓勵表揚，給他信心，他就會自覺的約束自己的行為，不斷的強化，逐漸改變不良的習慣。
8、榜樣作用，可以給孩子講一些名人從小聽話的故事，讓孩子說說你從故事中知道了什麼，也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣，引導孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子，做個懂道理的孩子。
Ⅲ 2歲的孩子如何教育
2歲的孩子，正從學步期過渡到幼兒期，要了解這個時期的孩子該怎麼教育，首先要了解他們的身體、認知、語言和 社會 性的特點。
一、孩子的特點
身體方面：
這個時期的孩子，大腦達到成人腦重的70%；會跳躍、攀爬；能協調地操縱細小物品。
認知方面：
藉助表徵解決簡單問題；找到那些沒看見時隱藏的物體啟卜；延遲模仿成人試圖做出的動作；玩假裝 游戲 ；持續注意力提高；對客體的分類做得更好；回憶能力繼續進步。
語言方面：
會說200個詞；會說雙詞句。
社會 性方面：
出現自我意識的 情感 ，如羞愧、尷尬、內疚和自豪；開始語言來協助進行情緒自我調節；會使用表達感情的詞；能忍受養育者的離開；用自己的名字或人稱代詞來指稱自己；根據年齡、性別、身體特徵以及好壞標准把自己和他人分類；表現出符合性別成見的玩具偏好；出現自我控制。
上述研究數據和結論來自於心理學權威教材《伯克畢生發展心理學——從0歲悄鋒穗到青少年》（第4版）。
二、如何教育
了解了2歲孩子的特點後，我們再來談教育。
我自己親自帶大兩個孩子，也非常喜歡觀察周圍的孩子，我有幾個教育小妙招覺得對這個階段的孩子特別管用：
1、避免和孩子硬碰硬
2歲的孩子，正是自我意識萌芽時期，他們會更多地說「我」。遇到沖突時，我們可以採取轉移注意力的方式來解決。比如，基燃帶孩子換個場所、帶去看別的東西。
2、尊重孩子的物權
2歲的孩子有了自我意識，相應地也有了物權意識。「這個玩具是我的！」成了他們的口頭禪。這時候千萬不要讓孩子分享！不要勉強孩子分享！這非常重要。「大家一起玩」、「分享」這些想法只是大人的一廂情願，強迫分享會讓孩子非常痛苦。
3、創造有規律的生活
2歲的孩子喜歡有規律的生活，每一天對孩子來說都是新奇有趣的，孩子喜歡對生活有掌控感，知道吃了早飯後大概會出去玩，傍晚媽媽就會下班回家。
4、喜歡「打」人
2歲的孩子喜歡「打」人，他們正在運用自己的力量去 探索 與周圍人的關系，並不是真正的打，爸爸媽媽不要往心裡去，不用嚴肅批評。在孩子打你時，可以說「哎呀好痛，手手不是用來打人的。」既不認同，也不強化這種行為。
中國兒童性教育專家胡萍說過，教育的本質是幫助孩子完成每個年齡階段生命發展的任務。爸爸媽媽們多了解孩子每個階段的特點，就越有底氣「接得住」孩子的各種狀況。
每個孩子都是獨一無二的，教育孩子也沒有一成不變的方法。從孩子的特點出發，多了解，多學習，做一個不斷進步的父母。
Ⅳ 2歲寶寶早教方法
2歲寶寶早教方法
2歲寶寶早教方法，早教是現代父母都非常重視的問題，兩歲寶寶心理和行為都在發生變化。很多父母在這時候會對寶寶進行早教，感興趣的來看看2歲寶寶早教方法及相關資料。
訓練方法一：鍛煉寶寶手指的靈活性。
到了這一階段，孩子的手指已很靈活了。為了進一步加強他手指的靈活性，促進大腦發育，媽媽可以和小寶寶一起做手指操。和著音樂的節奏，讓每個手指得到運動。還可以讓寶寶經常拿小些的物體。搭積木是這個時期最好的游戲。
特別建議：用手指拿東西，是刺激大腦最好的辦法。
訓練方法二：鍛煉寶寶的眼腦和腳的協調性。
在會走以前，孩子主要學習支配自己的雙手，到了這個時期，孩子已能獨立行走，就要注意培養孩子自由支配自己的雙腿和雙腳的運動，使眼，腦，腳及全身動作協調起來，日常可扶孩子多做上下樓梯的運動，節假日最好帶孩子出遊，讓他在大自然中盡情活動。
特別建議：盡可能給孩子各種玩具，使他們體會到游戲的快樂。
訓練方法三：開發寶寶的運動能力。
這個時期的孩子懂得和別人共同游戲。已經可以獨立完成一些簡單的游戲動作。父母要多陪孩子玩耍，帶他做一些可以使全身得到運動的游戲，如玩皮球等，從而促進孩子反應能力和肌肉的發育。
特別提示：孩子的破壞能力增強了，要注意經常檢查孩子的玩具，看看破壞的地方時是不是會割破手指或扎傷眼睛。
訓練方法四：玩沙子、捏膠泥對孩子很有益處。
我們成年人大都有兒時玩沙土、捏膠泥的經歷。對於幼兒、玩沙土捏膠泥是一種很有啟發性的游戲。有老人說，玩沙子可以「去火」。的確，沙子並不臟，而且沙土含有有益人體健康的元素。根據您的經驗，教孩子玩各種沙土游戲，如挖洞等，還可以示範性地用膠泥捏一些簡單可愛的形象，引發孩子興趣。
特別提示：玩沙子、捏膠泥後一定要給寶寶洗手。
訓練方法五：鼓勵寶寶隨意地塗畫。
這一時期的孩子會對用筆塗畫產生濃厚興趣。給孩子准備好筆和紙，讓他隨意塗畫。家長只可以誇獎和鼓勵他，不要說他畫的不要或教他怎麼畫，這個時候他是成年人的老師！如果他把作品畫在牆壁或地板上，也千萬不要叱責他。總之，要讓寶寶畫得隨意和盡興，為開發他的創造力打好基礎。
特別提示：不要讓寶寶獨自拿到鋼筆或圓珠筆一類的東西玩。
訓練方法六：鼓勵和小朋友一起玩，讓寶寶「合群」。
人原本就是群居動物，與他人合作是人類的天性。這個時期，要引導寶寶，讓他學著與他人融洽相處。父母要經常帶寶寶出去接觸外面的人和事，鼓勵寶寶與其他小朋友一起玩，在游戲中學會與人合作，學會容忍別人，初步培養他的集體觀念。
特別提示：在安排活動時，要注意飯前，飯後半小時不要劇烈活動。
訓練方法七：培養寶寶的主動性。
寶寶已經很「獨立」，他的見識日漸廣泛，「自我意識」不斷增強，什麼都想自己做。家長這時不要表現出輕視或制止他做什麼，只可以啟發和引導他，以避免限制孩子的主觀意願。因為主觀能動性是智力開發的動力。
特別提示：危險物品要原離寶寶。
訓練方法八：逐漸培養寶寶自立的生活習慣。
這個時期不要再繼續不停地追著孩子喂飯。要平等地與孩子同餐，讓孩子養成專心獨立吃飯的習慣。但要隨時關注他，並幫他養成飯前便後洗手的習慣。還要逐漸教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋帶。逐漸幫助孩子學會去衛生間。另外，睡眠時間要充足，早睡早起。
1、慢慢的實踐
很多早教看起來都非常的容易,但真正堅持就更難了,因此,得教孩子從一點一滴開始做起,如果是孩子天生就有求知慾的話,可以慢慢的引導孩子一點專業知識。
2、順其自然
對寶寶實行早教,順其自然真的很重要,如果你強求孩子去做某一件事,效果可以能會適得其反,有的甚至還會給孩子的心理埋下扭曲的伏筆。
3、保持平靜
家長朋友接孩子回家後,要盡量保持家中往日平靜的氛圍,不要過分渲染對孩子入園問題的`關注,以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環境。
4、分享快樂
孩子來到陌生的環境,會有些心理壓力,給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家後,家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。
兩歲寶寶太淘氣的教育方法
兩歲寶寶心理和行為都在發生變化。隨著智力和語言的發展，寶寶開始有了一些屬於自己的想法，但是由於沒有自己處理事情的實踐經驗和能力，因此常常會有一些不容易讓別人理解的行為出現，從而造成父母的困擾，增加了親子之間的沖突。
了解寶寶的這些變化，並且對寶寶的行為加以理解，這是父母和寶寶相處的基礎。下面提供3種方法，讓你能夠更好地和寶寶相處。
1、要認真回答孩子的每一個問題。寶寶會隨著年齡的增長，詞彙會逐漸的增多，有時會嘮叨不休，好奇心讓這時期的寶寶會經常問「為什麼」。在這個時候做父母的要耐心回答，而且要用簡練的話來告訴寶寶，方便寶寶能聽的明白。如果遇到不太懂的問題，可以和寶寶一起翻閱書籍或詢問別人，千萬不要為了應付而胡說亂說。
2、可以教育寶寶識別物體的大小、形狀和顏色。在日常生活中，可以借用畫筆、卡片、積木等物體，來教寶寶認識顏色和了解最基本的形狀，如方形、圓形、三角形等，並對物體的大小、顏色、形狀有一定的比較。
3、多讓寶寶做運動。要讓寶寶適當的做一些運動，不要只局限於戶外，經濟條件許可的情況下，可以讓孩子在室內做一些適合寶寶的體操，可以做前後翻滾等。總之，對於寶寶的鍛煉要因地制宜，安全最重要。
Ⅳ 兩歲半的孩子應該怎麼教育
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。所以在孩子兩歲半的時候找到正確的教育方法是很有必要的。以下是我分享給大家的教育兩歲半的孩子的方法，希望可以幫到你!
教育兩歲半的孩子的方法
一：樹立好榜樣
正所謂父母是孩子的第一任老師，所以我們作為家長的，必須要給孩子樹立一個好榜樣，平時在孩子的面前，不要隨便吵架、罵人，必要時最好背著孩子，因為夫妻有時候的所做所為會直接影響到孩子的正常心理發育。
二：營造一個好環境
平時我們要盡量給孩子營造一個好的環境，比如家長愛在家裡打麻將，或者愛在家裡聚友喝酒等，這些不良的環境都會直接影響到孩子的健康成長的。
三：對孩子態度要和善
隨著社會的進步，現在的孩子一般都很聰明，所以家長平時好好對他們說的話他們都懂得，故別動不動就發火打孩子，建議家長們不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促進交流，同時還要注意對孩子的態度要和善。
四：有規律的作息時間
平時一定要給孩子養成一個有規律的作息時間，盡量讓孩子養成預習、復習的習慣。由於小學是孩子養規矩的時段，所以不要給孩子太大的學習壓力，在假期的時候不妨多培養發展他的興趣愛好悔逗寬，注意多表揚鼓勵，少批評指責。
五：給孩子一個獨立的空間
作為家長的要多站在孩子的角度看問題，不要把自己沒實現的理想壓在孩子的身上，因為這樣做的話，孩子會覺得很累，反而讓事情適得其反，所以有時候不能太強求，多給孩子一個相對獨立的空間。
教育孩子的法則
1、魚缸法則。養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥於一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。
2、狼性法則。狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當成理所當然，而傾向於親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環境產生興趣，因而它們能不斷在環境中發現食物，了解危險，從而有力的生存下來。
因此，要培養孩子超強的學習能力，一定要培養孩子對於世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創見和新靈感。
3、南風效應。北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。
南風效應告訴人們：寬容是一種強於懲戒的力量。教碧亮育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養工作，這樣才能更好地教育孩子。
4、羅森塔爾效應。希臘神話中，塞普勒斯國王皮格馬利文是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現實，從此便有了塞普勒斯人。
羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關於學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束後將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月後，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績大幅度提高。同學成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關注了他們。
教育孩子的心得體會
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻指森二人都是老師，通過多年的觀察發現：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經典書，如《四大名著》、《網路全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛人還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養女兒“與書為友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯系，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利於老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養孩子生活能力和行為習慣
現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家裡，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業後再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什麼都會事先徵得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多麼辛苦，賺錢是多麼不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學會換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什麼都不懂，還不知道讀書是怎麼一回事。語文成績總要比別人差一點，數學還曾經考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學後首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現在每年都是三好學生，數學還經常考滿分。經常聽人說小孩在周末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之後每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放鬆的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學，如果強迫的話，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放鬆，去做自己歡的事。我們曾經帶過女兒去學二胡，後來發現她對此不感興趣而是歡繪畫，於是就放棄了二胡，她堅持學習繪畫直到現在，並且樂此不彼。
五、與孩子進行溝通，注意恰當的獎懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發現孩子的優點和缺點，幫助孩子發揮優勢、彌補不足，並及時發現孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患於未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發生的事，從她的講述中就能夠發覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經常在一起玩的夥伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發現交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，並且要注意與這種人保持距離。
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對孩子的教育家長有常識性錯誤
在微博上發現《你的2歲孩子》，很驚喜，這本書的文案「又好氣又惹人愛」一下子吸引了我，短短幾個字精確地總結了2歲孩子的特點，封面的小男孩用手捲起自己的上衣，讓我想到睡覺前的兒子。於是決定讀讀《你的2歲孩子》這本書。這本書讓我知道，用大人的思維去理解孩子是錯誤的；用好孩子、壞孩子和聽話和不聽話去界定孩子，對孩子是很大的誤讀，要知道孩子的許多行為是這個階段所有孩子共有的年齡段特點，只是暫時現象，不是個體行為。
實際上我們對孩子的成長的理解有很多的常識性錯誤。比如孩子給你一個東西，你伸手，他會再拿回去，我們一般認為這是孩子的欺騙，這本書卻說是幽默感，我想很多人都有這樣的常識性誤讀了。常識性誤讀？這太可怕了，看來家長都要檢視一下自己了。
2歲孩子身心發展特點：懂事、好奇、執拗、多變
有男孩的家長一般都會感覺自己的2歲孩子太淘氣了，而且還很固執不聽話，實際上孩子固執不聽話是為了獲取安全感，要明白固執、多變是成長的必經階段。你要是非要逆著他，他會比你還固執，而要是想辦法引導他，或者不太強調他堅持的東西，他反而引不起注意，因為他一會兒想這樣，一會就想那樣了。所以當孩子躺在地板上不起來的話，你可以不理他或者用別的東西吸引他起來。
2歲孩子性格有兩個極端，在穩定和突破中不斷反復，理解這個你就不會怪孩子常常發脾氣了。好奇和執拗是這時候孩子的身心發展特質。他喜歡觀察和探究周圍的世界，他對什麼都好奇，什麼都想自己去做，什麼都想自己去實踐。我們要給孩子自己動手的機會，不要害怕孩子用筷子吃飯會傷到自己，不要怕孩子自己用勺子吃飯會弄臟衣服，不要害怕孩子這做不來那做不來，如果你適當放手的話，你會發現他慢慢多了很多技能，而孩子某方面能力的缺失很有可能是我們家長無意識中限制了孩子，而不是孩子自己身心發展緩慢。2歲孩子的執拗實際上不是孩子任性，而是孩子在這個世界獲得安全感的一種方式，他能把控許多東西，對於他來說是一種心理安全保障。比如他希望什麼東西可以按照自己的方法擺放。記得欣培自己用積木錯落地擺出一個玩具時，被他媽媽不小心蹭掉了一塊積木，孩子於是大哭起來，他媽媽說：「哭什麼，又不是真槍。」我說：「在你眼中那隻是積木，在孩子眼裡那就是自己最愛的槍」。
孩子的執拗有的時候也有自己和自己較勁的成分，要讓孩子聽你的，暫停當前的行為，最好的方式是轉移注意力。和孩子說話不要給他選擇的餘地，比如你說：「不把玩具收起來就不給你吃蘋果。」他會說：「不吃蘋果。」但是你說：「吃蘋果的時間到了，先把玩具放放，一會兒再玩。」他就要思考是不是要吃蘋果，程序的設定會讓孩子慢慢適應這個過程並接受。
用孩子的思維來要求和引導「以自我為中心」的孩子
孩子對什麼都要求一致，順序、時間、地點都要求一致。比如欣培每天下班回家我都要和他一起跳舞，跳舞的曲子一定是justin bieber的《baby》。你每天都要和他重復這樣的游戲，不要有一天落下，因為他實際上等了你一天，終於等到你和他一起跳舞。欣培的節奏感很強，現在跳舞很棒，最重要的是他很快樂。他會說：「爸爸，跳！」然後自己跳到什麼音樂節拍一定是什麼樣的舞步，這很有意思，也很有規律。
欣培的另外一個愛好是打槍。看電視必須是有打槍的，你會發現他模仿能力很強，不知道什麼時候就學會了美國大兵端著長槍走正步，都不知道他從什麼地方看來的。打槍要閉著一個眼睛瞄準，還要嘴裡喊「叭叭叭——」你要假裝被打倒，還要「啊——」的一聲，於是當他早上不穿衣服的時候，我就會說「欣培，穿上，這是防彈衣。」於是他就乖乖穿了。他躺在地上不起來的時候，我就說：「你躺著太低。用槍打不到爸爸」，於是他爬起來接著「叭叭叭——」。於是一家人天天晚上在家裡「叭叭叭」的打槍，很傻很快樂，最重要的是孩子快樂。從孩子的快樂中你也得到了快樂。
用孩子的思維來要求和引導孩子，比用自己的思維教育孩子要好的多。因為孩子是自我為中心的，他希望爸爸媽媽和身邊的任何一個人都圍著他轉，以他為中心，他需要這份寵愛。這時候的孩子希望每件東西都自己佔有，不太會分享，你要是搶了他的東西他會用手打你，並最終奪過自己的東西。你不要指望他能大方地把玩具給其他小朋友玩，他也許會給大人，但不太會給小朋友，因為他知道大人不會真要他的玩具，而小朋友則完全不同。不要理解為這是孩子的自私行為，不用擔心，孩子都是從自我到別人的，「先有我，後有你」是正常的發展路徑。比如我在他眼中就是欣培爸爸，而不是王文鵬。
對孩子的吃飯、穿衣、睡覺、如廁等要設定規矩和程序，有意識訓練
對於孩子，吃飯、睡覺、穿衣家長要設定規矩，比如睡覺前要有一定的完整程序，比如抱著小熊，講故事等。欣培睡覺的約定規矩是把奶粉和奶瓶從一個房間抱到卧室，然後只有脫了衣服，在枕頭上躺好了，才給他沖奶喝，沖奶前要問他是不是喝了奶就睡覺。剛開始孩子很不聽話，晚上12點前很難睡著，後來慢慢的習慣了這樣的規矩。孩子的午睡最好不要超過2個半小時，孩子睡覺的時候家長不要一聲不響，要有點聲響，這樣他知道你一直在，比較安心。 吃飯上孩子習慣一邊玩一邊吃，注意力轉變的特別快，要哄著吃，要發現他的飲食偏好，要說服他吃飯，要讓他注意飯中好玩的元素，比如一個豆子，比如他喜歡的食物。孩子在吃飯上不會虧待自己，只要是想吃的東西一定會吃，但是你不要指望他能一直安安靜靜地吃完一頓飯。
2歲要特別注意對孩子的如廁練習，我們告訴孩子要是尿尿、拉屎要告訴我們，現在欣培會說「尿尿」「拉屎」，到那時候每次他都會叫你，不過後來他淘氣地在地板上尿尿，自己還發明一個名詞「地尿」，自己很是得意。後來他說「地拉」，被我們堅決制止，後來發現那是他使壞，為的是看你緊張的表情，這個小壞蛋。
對孩子這個時候不要欺騙他，要告訴他事情的來龍去脈和過程。比如你上班孩子不讓你走。你要說：「爸爸上班，掙錢給培培買好吃的。」你要真給他買好吃的東西，他就會相信，而且會允許你去上班。不要偷偷地走，這樣孩子會感覺被拋棄和冷落，要告訴他你去干什麼，這樣他知道你還會回來，而不是走了不回來了。孩子的心靈非常敏感，大人不可輕視這個事情，否則會影響孩子的身心發展，甚至會留下心理陰影。
結語：不要強迫自己孩子成為什麼樣子，最重要的是孩子一直快樂！
即使我們有很多方法看起來還算有效，但是也不要指望孩子事事都配合你，不會什麼都如你想的那麼順利。
不要強迫自己孩子成為什麼樣子，你的期望也許都不是很正確。
不要介意孩子對你使壞，不要介意他的反抗，因為對你使壞是和你開玩笑和溝通，是他認為的聰明行為；反抗則不僅僅是對你，有時候也在對抗自己。
不要對孩子的堅持簡單認為是執拗，不要認為他的叛逆是頑劣，仔細想想，有的時候是家長的執拗，孩子的行為沒必要非得符合你的想法，他那麼小，還不懂的遷就別人。
不要什麼都替孩子做，要讓孩子自己嘗試。
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書再好，不要指望一本書能帶給你多少東西，只要是一句話讓你有所感悟，就算有所得；
方法再好，不要指望一個方法就能適合所有孩子，因為每個孩子都是獨一無二的！
教育再棒，不要指望一天或者一年就能教育好孩子，因為教育不是最重要的，最重要的是孩子一直快樂！