語調練習的方法有哪些

① 如何練習自己的英語語調

英音還是美音？這是很多人糾結的問題。對於這點，我覺得無論先學美音或者英音都可以。主要是選擇一種適合自己style 的音標聯系材料。愈加內向的人，我建議是選擇美式音，原因是美音夠誇張，讓你不誇張就發不準，讓你不瘋狂開口不行！所以，材料要多試一試，選到適念指合自己的才是王道。
1. 要樹立自信，就算覺得自己發音不標准，也得多張口聯系，不要覺得發音錯誤，不好意思。而且在不斷練習，不斷被身邊的人指出並糾正的過程中反而會學習得更快。其實，練習音標的朋友應該都會感覺到，有個時候自己感覺自己讀得很准了，但是實際上是個錯誤的音。也許就是自我感覺良好，但是實際並不是這樣。所以這里的人是幫助你快速進步的人，最好找一個朋友陪你一起學習。

2、在正確掌握了音標獨立的發音之後，從單詞，短語，句子，段落，篇章這幾個層次分階段練習。最好找有音頻的一些資料，聽別人怎麼讀，然後跟著錄音自己再讀，聽自己讀的和錄音讀的有什麼區別和不足的地方，然後有針對性地進行糾正。（音頻的選用我覺得還是先學英音吧，因為英音使用的音標更規范，貼近於國際音標。如果學的是美音的話，帶有許多捲舌音，兒化音的成分，跟國際音標有些出入，不利用掌握。先把國際音標學好，要是喜歡美音以後再練。）

3、 放棄VOA慢速英語，開始接觸各種各樣的原版英語材料。美劇、英劇、真人秀（尤其是真人秀！）、UK CHART、BILLBOARD、YOUTUBE都是可以拿來學習的素材。你見過哪個外國人天天捧個VOA練語調嗎？人人都說「英語環境」，真正的「英語環境」不是VOA慢速英語也不是BBC口袋英語，是上面那些native speaker也在天天聽和說的東西。

4、正高團 每天不定時練習，累計時間不少於6小時。撕掉你的計劃表、時間表、各舉橘種表，把練習當成和刷牙洗臉吃飯睡覺一樣的生理習慣，開電腦首頁設成telegraph或者newyorker什麼的，干一切事情之前先讀個一兩條新聞或者只讀標題也成；查資料，用google；查詞條定義，用wiki，看到英語就讀出來。

5、唱歌可能是最好的練語音語調的方法了。前面有人說模仿模仿再模仿，但模仿VOA，甚至電影台詞很枯燥吧，唱歌唄。要學會唱不得先模仿嗎？等學會了，模仿的過程也就經歷了。等你可以流利的唱50首英文歌的時候就是你語音語調開始不一樣的時候！

② 聲音練習｜3個演講時，語氣訓練方法

語言藝術

聲音練習|3個演講時，語氣訓練方法

1、呼吸訓練法。

通過呼吸訓練，首先，擴大肺活量，其次，增加橫隔膜肌肉群的伸展。如果我們的肺活量增加了，那麼就有足夠的能力在演轎判講中響亮地發聲。

2、偷氣訓練法。

經常想演講的朋友們，可能發現有時說得快或說得多時，會覺得呼吸不夠用，平時可以不斷地說話，快速吸入一部分氣流，然後繼續說下去，一段時間後，你會發現自己在語氣的使用上，有了很大的改進。

3、停頓

一種有效的發聲技巧是「停頓的力量」。許多演講者站在旅槐聽眾面前會感到緊張，閉鎮改所以會說得很快，很大聲。如果演講者比較放鬆，會說得慢一些，不時停頓一下，語調會更低沉，更有權威感。

③ 如何練好英語的語調

如何練好英語的語調的方法：

1、早脊要樹立自信，就算發音不標准，也不要覺得不好意思，不斷練習，不斷被身邊的人指出並糾正的過程中伏返反而會學習得更快。

2、在正確掌握了音標獨立的發音之後，從單詞，短語，句子，段落，篇章這幾個層次分階段練習，找陸廳滲有音頻的一些資料，跟著錄音讀，有什麼區別和不足的地方，然後有針對性地進行糾正。

3、要開始接觸各種各樣的原版英語材料，一些美劇、英劇、真人秀都是可以拿來學習的素材。

4、每天不定時練習，累計時間不少於6小時。

④ 怎樣練習英語口語語音語調

多聽錄音並模仿，最好有文字材料，自己先讀一遍，在聽錄音對照。
電影多看些動畫片，單詞簡單，發音清楚。如《瘋狂農庄》等

⑤ 如何訓練英語語調

要練習笑螞塵英語的語音語調，首先要把語音和語調分開看。
先說語音，在英語交流中，語音所起的作用實際上並不是很大，每個國家、地區的英語學習者都或多或少的帶著方言，比如非洲的肯亞，喀麥隆以及亞洲的印度，這些國家的人雖然說英語口音濃重，但說起英語來倍溜。再比如在美國說單口相聲的華裔博士王西，雖然操著中國口音，但卻能把美國觀眾逗趴下了。
再說語調，這才是交流中最重要的東西。寫作時需要用詞彙來表意，而交流時多數是語調在表達態度、口氣甚至暗示。心理學教授Albert Mehrabian做過這樣一個研究證明語調在面對面交流時的重要性佔到了38%。
語調包括說話時音調的高低和抑揚頓挫。其中重音扮演了非常重要的角色。正如漢語中若沒有了輕聲，一些詞語說出來就會聽起來毫無生氣，比如襪子、瓶子、妹子中的子若不念輕聲物握念一聲，可碰禪以自己體會一下。同理，英語句子需要在某些詞上重讀，在某些詞上輕讀，這樣一來可以讓句子更加動聽，同時也能准確的表達想法。

⑥ 怎樣練習英語口語的語音語調

案例：

大四畢業，馬上准備出國，但是自己的英語口語語音語調真的口音好重，一點都不地道，發音也不標准，請問怎伍梁山么練習會有效果呢，想趁有時間集中突擊一下，比如說和老外交流會由效果嗎？有沒有哪些地方或腔中者培訓學校之類的有很多老外，可以幫助練習的？

如何練好英語口語語音語調？如何學好口語？「模仿」是眾多骨灰級英語學者掌握的技能，很多人只是反復模仿句子，詞語和說話的腔調，往往需要花費很多的精力達到令人滿意的結果。

如何去模仿呢？

不僅要模仿單詞、句子本身，更要去模仿語渣老音和語調，語音語調會影響交流理解，單詞記憶，聽力還會影響寫作，中國口音不但難聽，還會嚴重影響內容的傳遞！怎樣去模仿語音語調呢?

第一步：聽錄音，做標記

聽錄音對於英語學習者是件很普通的事情，但卻很少有人能好好利用手中的錄音取得滿意的效果。先選擇一盤或幾盤語音比較清晰的錄音材料，或者找一些語音非常好聽你願意模仿的錄音材料，先聽六遍，按順序在錄音材料原文上做好標記。選擇錄音材料時切記量不要太多，難度不要太大。英語的發音規則是相同的，練習時貴在精而不在多。

第二步：狂模仿，心要細

一段材料聽了六遍以後，對它的語音語調已經印象比較深刻了，接下來的模仿就要好好下一番功夫了。模仿大致可以分為三個階段：

1.句子的模仿。

先一句話一句話模仿，把每一個句子的語音語調模仿到位，不要著急去模仿整段甚至整篇文章，可能直接模仿整篇文章的自我成就感比較大，但這樣做很難關注到每個句子的細節，所以還是踏踏實實先把每個句子模仿好。

2.段落的模仿。把單個句子模仿好之後，就可以把一段話連起來了，模仿時要特別注意句子與句子之間的銜接。

3.和外教交流。如果以上的方法你自己都不能很好的完成或者不知道怎麼樣完成，那麼找思博克外教的專業歐美外教是一個不錯的選擇，有外教陪練，可以隨時糾正你的發音，對於模仿起來也比較方便和正確，與外教一起學習，很快就能掌握純正地道的英語口語了。

⑦ 播音朗誦語音語調的三大訓練方法

播音朗誦語音語調的三大訓練方法

語言以聲音表達出來的，而語音的表現形式是多變的，主要表現在音量的輕重、音調的高低、語速的快慢、節奏的強弱等方面。下面是我為大家整理的播音朗誦語音語調的三大訓練方法，歡迎參考~

播音朗誦語音語調的三大訓練方法

句調訓練

句調又稱語調，是指語句的高低升降。句調根據表示的語氣和感情態度的不同，可分為四種類型：平直調、高升調、降抑調、曲折調。

口語表達中，句調貫穿於整個句子，只是在句末音節上表現得特別明顯。

重音訓練

重音是指說話時對某些詞語刻意念得比較重，給予特別的強調，一般用增加聲音的強度來體現。說話的輕重不同，給人的印象也就不同。口語交際中，無論是說話者還是聽話者，學會重音的運用和聽話聽音都是非常重要的。

一般而言，重音有語法重音和強調重音兩種。語法重音是指在不表示什麼特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，把句子的某些部分重讀的方法。語法重音的位置比較固定，在日常交談中我們通常不會十分注意它，運用較多的是強調重音。強調重音是指為了表示某種特殊的感情或強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在於告知聽者注意自己所要強調的某個部分。同一句話，強調重音不同，表達的.意思也往往不同。

語速訓練

語速是指說話或演講時，每個音節的長短及音節之間連接的松緊度。一般而言，語速包括兩個方面，即說話速度的快與慢以及詞句間的停頓與連接。

我們在說話時，要注意語速的快慢變化，語速不能一成不變，否則容易使人感到單調、枯燥、精神疲乏，影響溝通和交流的效果；語速過快，聽眾不容易聽清你的吐字；語速過慢，又會使聽眾昏昏欲睡。

備穗宴所以，講話過程中一定要把握好語速的快慢，講話中要有快有慢，快慢結合，這樣的講話才有吸仿銀引力。

注意事項

1、在進行語調訓練時，中國古代的詩辭歌賦都是非常好的材料。

2、單純的語音、氣息訓練效果並不好，需要在實際朗讀過程中不斷體會、運用。

3、起音的音高一定把握好，要適族御中，起音不要太高或太低。一旦不小心出現了起音偏高或偏低則應及時進行調整。

⑧ 說話的節奏訓練方法

控制說話節奏可以從下列幾方面著手:
第一個方面，分清語言節奏的類型。
人們說話總是有一的定感情基礎。因此，語言節奏必須符合說話的基調，交談的主旨，表達的內容。一般說來，語言的節奏類型可分為六種。
1.高亢型。高亢的節奏能產生威武雄壯的效果，聲音偏高，起伏較大，語氣昂揚，語勢多上揚。多用於鼓動性強的談話場合，敘述一件重大的事件、宣布重要決定及使人激動的事。
2.低沉型。這種節奏能產生低緩、沉悶、聲音偏暗的效果。語速偏慢，語氣壓抑，語調多下行。用於悲劇色彩的事件敘述，或慰問、懷念等。
3.凝重型。這種節奏聽來一字千鈞，句句有力，而意蘊沉藉，發人深省。聲音適中，語速適當，既不高亢，也不顯低沉，重點詞語清晰沉穩，次要詞語不緩不促。用於發表議論和某些語重心長的勸說，抒發感情等。

4.輕快型。輕快型節奏是最常見的，聽起來也不費力，而多揚少抑。日常性的對話，一般性的辯論，都可以使用這種類型的節奏。
5.緊張型。緊張型節奏，往往顯示迫切、緊急的心情。聲音不一定很高，但語速較快，句中不延長停頓。用於重要情況的匯報、必須立即加以澄清的事實、申辯等。
6.舒緩型。舒緩型節奏，是一種穩重、舒展的表達方式。聲音不高也不低，語速從容，既不急促，也不大起大伏。說明性、解釋性的敘述，學術探討等宜用這種節奏。
這六種節奏分別用於不同的場合、不同的環境，但又互相滲透，有主有輔，只有適當把握，才能顯示出節奏的內在力量。
第二個方面，掌握節奏的技巧。
語言的基本單位是句子，當句子符合日常說話的節奏規律時，說出來才琅琅上口。控制語言節奏的技巧是掌握每句話的節奏，而一句話的節奏通常由句子成分的節奏來體現。
1.詞的節奏。語言組織中最基本的單位是詞。瑞士語言學家索緒爾說:「詞是我們的意識脫離不開的單位，是整個語文結構中占據中心地位的單位。」從漢語的語言形式來看，有以下幾種類型:單音節式，如「天」「山」「冰」「馬」等;雙音節式，如「說話」「辯論」等;三音節式，如:「口才學」「服務員」「甜蜜蜜」等;四音節式，如「外交部長」「共產黨員」「公安局長」等。在古漢語中，
單音節詞占絕對優勢，發展到現代，雙音節詞占絕大多數，而多音節詞也在不斷地增加。雙音節詞和多音節詞本身就具有鮮明的節奏，顯示了語言整齊和諧的美感。大致說來，雙音節詞中重讀字的長度是非重讀字的兩倍，多音節詞重讀字和非重讀字相等。
2.片語的節奏。片語是詞與詞的合成，也稱短語。漢語的句子大多是由片語構成的，所以，片語在句子中佔有極為重要的地位。在漢語中，四、五音節的片語相當豐富，它們常占句中的一個節拍，流傳最廣的成語幾乎都是四音節的，如:「唇槍舌劍」「談笑風生」「口蜜腹劍」等等，讀起來節奏勻稱，能起到加強語言表達效果的作用。一個人開口說話，不是以字和詞的形式說出來的，而是以片語為單位說出來的。每個片語所佔的數值大致相同，叫做節拍。一個節拍里字數少就說得慢，字音拉長;字數多就說得快，字音縮短。一個節拍里的重讀音節，稍長於其餘的音節，字音的長短和輕重有規律地配合，就能夠產生勻稱整齊的節奏，給人以音樂般的美感。

⑨ 訓練語言有哪些方法

口才並非是一種天賦的才能，它是靠後天的刻苦訓練得來的。古今中外所有口若懸河、能言善辯的雄辯家、演講家，無一不是靠著刻苦訓練才獲得成功的。

練口才不光需要刻苦，還應該掌握一定的方法。科學的方法能夠讓你事半功倍，加快你的口才形成。下面就為大家介紹幾種簡便易行的口才訓練法。

1.速讀法

方法：找一篇演講辭或是一篇文辭很優美的散文。開始朗讀的時候一般速度較慢，再逐漸加快，一次比一次讀得更快，最後達到你所能讀到的最快速度。

要求：讀文章的過程之中不能有停頓，發音準確，吐字清晰，盡量做到發聲完整。

2.背誦法

方法：第一步，先選擇一篇自己比較喜歡的演講辭、詩歌或散文；第二步，對選定的材料做分析和理解，從中感受作者的思想感情，同時激發自己的感情；第三步，對選擇的演講辭、詩歌、散文等進行一些藝術加工，例如劃出重音、設計停頓等，這些都有利於表達作品的內容；第四步，在上面各項工作的基礎之上進行背誦。背誦的過程之中，也可以分步推進。首先，要做「背」的訓練。也就是先把文章給背下來。在這個階段並不要求非得聲情並茂，只要可以達到熟練地記憶就行了。在背誦過程中，可以進一步感受作品的格調、節奏，為准確地把握作品打下更為堅實的基礎。其次，在熟背文章的基礎之上大聲朗誦。把背熟的演講辭、詩歌、散文等大聲地背誦出來，並隨時注意自己發聲是否正確，還要帶著一定的感情。再次，要用准確的語言、語調，飽滿的情感進行背誦。

要求：一定要准確無誤地背誦文章，准確地領會傳達作品的思想感情。

3.復述法

方法：選擇一段長短適中、具有一定情節的文章。最好是小說或是演講辭裡面敘述性較強的一段，請朗誦較好的同學先來做朗讀，最好能夠通過錄音機把它錄下來，之後再聽一遍復述一遍，反復多次進行，直到能夠把這個作品完全復述出來。復述時，將第一次復述的內容給錄下來，隨後與原文對比，看自己能復述多少，反復進行，看究竟多少遍才能把全部的內容復述下來。這種練習絕不單單考驗背誦，更在於鍛煉自己語言的連貫性。若是能夠面對眾人復述那就更好，還能夠鍛煉你的膽量，練習克服緊張心理。

要求：開始的時候，只要可以把基本情節復述出來就行了，在記不住原話時，允許用自己的話將意思復述出來；第二次復述時就不單單是復述情節了，還應當要求復述一定的人物語言以及描寫語言；第三次復述的時候，應當能基本准確地復述出人物語言以及基本的描寫語言，這樣漸漸提高要求。

4.描述法

方法：把一幅畫或是一個景物作為描述對象。第一步，先對所要描述的對象進行觀察。例如，我們將描述的對象是「秋天的湖邊」，那我們就應該觀察一下這個湖周圍都有一些什麼，有樹，有涼亭，有假山，還有遊人，進一步樹是什麼樣的，山是什麼樣的，涼亭在湖光山色及樹影襯托之下又是什麼樣的，蕭瑟秋天中的遊人又該是一種什麼樣的心情，這一切都有待你用自己的眼睛來觀察，並用你的心來體驗。有了這些觀察和體驗，你的描述就有了基礎。第二步是描述。描述時一定抓住景物的特徵，有順序地逐個描述。

要求：抓住景物特徵進行描述。語言應當清楚、明白，盡量做到生動活潑、有文采。

5.講故事法

方法：（1）分析故事裡面的人物。一般說來，故事都有特定的情節，主題大多是通過人物的語言和行動加以表現，因此，在講故事之前應該先研究其中人物的性格特徵，以及人物間的相互關系。（2）掌握故事語言的特點。故事的語言與其他文學形式的語言不同，最大的特徵就是口語性和個性化強。（3）反復練講。對材料做出以上分析和加工以後，就可以著手練講了。通過反復地練講來熟悉內容，最終可以使自己的感情同故事中人物的感情相融合，進而做到語言生動形象，惟妙惟肖地展現出人物性格。

要求：（1）發音應當准確、清楚。平舌音、翹舌音以及四聲都要分清；最好使用普通話來講。（2）不能照本宣科。講故事絕對不允許手裡拿著本故事書照著念，那麼做就成了念故事了。